七年級(jí)信息技術(shù) 《35圖片的插入和格式》教案

七年級(jí)信息技術(shù)《35圖片的插入和格式》教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自七年級(jí)信息技術(shù)教材的第三章第五節(jié)《35圖片的插入和格式》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握如何在文檔中插入圖片，如何調(diào)整圖片的大小和位置，以及如何設(shè)置圖片的格式。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.插入圖片：學(xué)會(huì)在文檔中插入本地圖片和網(wǎng)絡(luò)圖片。

2.調(diào)整圖片大小：掌握如何改變圖片的寬度和高度，以及如何等比例縮放圖片。

3.圖片位置：學(xué)會(huì)如何將圖片置于文檔的特定位置，包括文字上方、下方、左側(cè)和右側(cè)。

4.設(shè)置圖片格式：掌握如何更改圖片的亮度、對(duì)比度、顏色飽和度等，以及如何為圖片添加邊框和陰影效果。

5.圖片組合：學(xué)會(huì)如何將多個(gè)圖片進(jìn)行組合，以便進(jìn)行統(tǒng)一的編輯和格式設(shè)置。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美意識(shí)。具體目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖片處理的基本技能，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行圖片的插入和格式設(shè)置。

2.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決在圖片插入和格式設(shè)置過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組合作完成圖片處理任務(wù)，提高學(xué)生的人際溝通與協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在圖片處理中發(fā)揮創(chuàng)意，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了信息技術(shù)的基本操作，例如使用文字處理軟件進(jìn)行文字輸入和編輯，以及基本的文件管理技能。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的基本使用有所了解，包括如何在網(wǎng)絡(luò)上搜索信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的能力參差不齊，有的學(xué)生可能已經(jīng)對(duì)電腦操作相當(dāng)熟練，而有的學(xué)生可能還較為生疏。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡直觀演示，有的則更喜歡通過(guò)文字教程來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在插入和格式化圖片的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何正確選擇圖片、如何調(diào)整圖片大小而不失真、如何對(duì)圖片進(jìn)行基本的美化處理等難題。此外，學(xué)生可能對(duì)如何在文檔中合理放置圖片以不影響閱讀感到困惑，特別是在進(jìn)行多幅圖片布局時(shí)。對(duì)于那些對(duì)電腦操作不太熟悉的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握這些技能可能會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：在講解圖片插入和格式設(shè)置的基本操作時(shí)，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識(shí)，幫助學(xué)生建立正確的操作概念。

1.2實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，提高學(xué)生的技能水平。例如，在學(xué)習(xí)圖片插入時(shí)，讓學(xué)生親自在文檔中插入圖片，并調(diào)整格式。

1.3小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分為若干小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、協(xié)作完成任務(wù)。如在圖片處理項(xiàng)目中，小組成員共同商討如何優(yōu)化圖片效果，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示圖片處理的實(shí)例和操作步驟，使教學(xué)內(nèi)容形象、生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如PPT、Word等，進(jìn)行直觀演示，引導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行操作練習(xí)。如在講解圖片插入時(shí)，通過(guò)PPT展示操作流程，讓學(xué)生同步實(shí)踐。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片素材網(wǎng)站、在線教程等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。如在學(xué)習(xí)圖片格式設(shè)置時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽在線教程，了解更多的圖片處理技巧。

2.4互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)，如微信、學(xué)習(xí)群組等，進(jìn)行線上交流和答疑。如在課后，學(xué)生可以通過(guò)互動(dòng)平臺(tái)提問(wèn)，教師及時(shí)解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.5評(píng)價(jià)與反饋：采用評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段。如在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生的小組任務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)向?qū)W生展示一組美觀、吸引人的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)圖片處理的興趣。提問(wèn)：“你們想過(guò)嗎，這些漂亮的圖片是如何插入到文檔中的？又是如何調(diào)整格式的呢？”自然引入本節(jié)課的主題——《圖片的插入和格式》。

2.講授新課（20分鐘）

1）圖片插入（5分鐘）

教師通過(guò)PPT演示如何在文檔中插入本地圖片和網(wǎng)絡(luò)圖片。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行實(shí)踐操作。在此過(guò)程中，教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，如插入圖片的文件格式、圖片大小等。

2）調(diào)整圖片大小和位置（5分鐘）

教師講解如何改變圖片的寬度和高度，以及如何調(diào)整圖片在文檔中的位置。同樣，學(xué)生跟隨教師進(jìn)行實(shí)踐操作。

3）設(shè)置圖片格式（5分鐘）

教師展示如何調(diào)整圖片的亮度、對(duì)比度、顏色飽和度等，以及如何為圖片添加邊框和陰影效果。學(xué)生親自動(dòng)手操作，掌握?qǐng)D片格式設(shè)置的方法。

3.實(shí)踐操作，鞏固知識(shí)（5分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，完成一個(gè)圖片處理任務(wù)。任務(wù)要求：選取一張圖片，將其插入到文檔中，調(diào)整圖片大小、位置和格式，使其美觀地呈現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

4.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)圖片插入和格式設(shè)置的步驟和方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在實(shí)踐操作中的心得體會(huì)。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成一個(gè)關(guān)于圖片處理的練習(xí)題。如：制作一份關(guān)于季節(jié)的文檔，插入相關(guān)圖片，并調(diào)整圖片格式。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。

教學(xué)流程的設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際需求，通過(guò)導(dǎo)入、講授、實(shí)踐、總結(jié)和課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握?qǐng)D片插入和格式設(shè)置的基本技能。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生分組合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課后作業(yè)則有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.圖片插入：

1.1在文檔中插入本地圖片：打開(kāi)文檔，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“圖片”，瀏覽本地圖片文件，選中所需圖片，點(diǎn)擊“插入”。

1.2在文檔中插入網(wǎng)絡(luò)圖片：打開(kāi)文檔，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“圖片”，點(diǎn)擊“從網(wǎng)上獲取圖片”，輸入圖片URL地址，點(diǎn)擊“插入”。

2.調(diào)整圖片大?。?/p>

2.1改變圖片寬度：選中圖片，拖動(dòng)圖片右側(cè)的縮放滑塊，或輸入新的寬度值。

2.2改變圖片高度：選中圖片，拖動(dòng)圖片下方的縮放滑塊，或輸入新的高度值。

2.3等比例縮放圖片：選中圖片，點(diǎn)擊“圖片工具”菜單中的“大小”，選擇“縮放到頁(yè)面大小”，調(diào)整圖片與文檔頁(yè)面的比例關(guān)系。

3.調(diào)整圖片位置：

3.1將圖片置于文字上方：選中圖片，點(diǎn)擊“圖片工具”菜單中的“文字環(huán)繞”，選擇“置于文字上方”。

3.2將圖片置于文字下方：選中圖片，點(diǎn)擊“圖片工具”菜單中的“文字環(huán)繞”，選擇“置于文字下方”。

3.3將圖片置于文字左側(cè)：選中圖片，點(diǎn)擊“圖片工具”菜單中的“文字環(huán)繞”，選擇“置于文字左側(cè)”。

3.4將圖片置于文字右側(cè)：選中圖片，點(diǎn)擊“圖片工具”菜單中的“文字環(huán)繞”，選擇“置于文字右側(cè)”。

4.設(shè)置圖片格式：

4.1調(diào)整圖片亮度：選中圖片，點(diǎn)擊“圖片工具”菜單中的“格式”，選擇“調(diào)整”，點(diǎn)擊“亮度”。

4.2調(diào)整圖片對(duì)比度：選中圖片，點(diǎn)擊“圖片工具”菜單中的“格式”，選擇“調(diào)整”，點(diǎn)擊“對(duì)比度”。

4.3調(diào)整圖片顏色飽和度：選中圖片，點(diǎn)擊“圖片工具”菜單中的“格式”，選擇“調(diào)整”，點(diǎn)擊“顏色飽和度”。

4.4為圖片添加邊框：選中圖片，點(diǎn)擊“圖片工具”菜單中的“格式”，選擇“圖片樣式”，點(diǎn)擊“邊框”。

4.5為圖片添加陰影效果：選中圖片，點(diǎn)擊“圖片工具”菜單中的“格式”，選擇“圖片樣式”，點(diǎn)擊“陰影”。

5.圖片組合：

5.1將多個(gè)圖片組合：選中多個(gè)圖片，點(diǎn)擊“圖片工具”菜單中的“格式”，選擇“組合”，點(diǎn)擊“組合”。

5.2調(diào)整組合圖片的順序：選中組合的圖片，拖動(dòng)圖片以調(diào)整順序。

5.3取消圖片組合：選中組合的圖片，點(diǎn)擊“圖片工具”菜單中的“格式”，選擇“組合”，點(diǎn)擊“取消組合”。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：本節(jié)課以實(shí)際操作貫穿始終，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作完成圖片處理任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。

3.資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生速度較慢，可能導(dǎo)致課堂時(shí)間分配不合理。

2.教學(xué)組織：對(duì)于網(wǎng)絡(luò)圖片資源的引入，可能存在學(xué)生分心的情況，需要更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課堂內(nèi)容。

3.教學(xué)方法：在講解圖片格式設(shè)置時(shí)，部分學(xué)生可能跟不上教師的節(jié)奏，需要更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：針對(duì)學(xué)生操作速度不一的情況，可以適當(dāng)放慢講解速度，確保每位學(xué)生都能跟上課堂節(jié)奏。

2.強(qiáng)化課堂管理：在引入網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，避免學(xué)生分心，確保課堂紀(jì)律。

3.關(guān)注學(xué)生反饋：教師應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)及時(shí)進(jìn)行解答，提高教學(xué)效果。

4.課后輔導(dǎo)：對(duì)于課堂上未能完全掌握知識(shí)的學(xué)生，教師應(yīng)在課后提供輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.教學(xué)內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容的難易程度適合學(xué)生。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖片插入與格式設(shè)置的基本概念與操作步驟：

-圖片插入：介紹如何在文檔中插入本地圖片和網(wǎng)絡(luò)圖片的操作步驟，強(qiáng)調(diào)插入圖片的文件格式、大小等注意事項(xiàng)。

-圖片格式設(shè)置：講解如何調(diào)整圖片的亮度、對(duì)比度、顏色飽和度等，以及如何為圖片添加邊框和陰影效果。

②實(shí)踐操作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作：

-實(shí)踐操作：引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，完成一個(gè)圖片處理任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、協(xié)作完成任務(wù)，提高學(xué)生的人際溝通與協(xié)作能力。

③圖片處理技巧與審美意識(shí)：

-圖片處理技巧：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握?qǐng)D片處理的基本技巧，如改變圖片大小、調(diào)整位置、組合圖片等。

-審美意識(shí)：通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，使學(xué)生能夠更好地選擇和處理圖片，提高文檔的美觀度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與度，觀察學(xué)生是否能夠積極回答問(wèn)題、參與討論，以及是否能夠認(rèn)真聽(tīng)講、遵守課堂紀(jì)律。

2.小組討論成果展示：

評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，提出自己的見(jiàn)解，以及小組成員之間的協(xié)作是否順暢。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)圖片插入和格式設(shè)置知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)包括圖片插入、調(diào)整大小、位置、格式設(shè)置等基本操作。

4.作業(yè)完成情況：

評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的完成情況，觀察學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成作業(yè)，以及作業(yè)質(zhì)量是否符合要求。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，教師給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)與反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，給予指導(dǎo)和幫助，指出他們的不足之處，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，及時(shí)解答和解決，確保每位學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，掌握所學(xué)知識(shí)。典型例題講解①例題一：如何在文檔中插入本地圖片？

答案：打開(kāi)文檔，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“圖片”，瀏覽