2024年秋一年級上冊第二單元漢語拼音 講義

2024年秋一年級上冊第二單元漢語拼音講義第二單元漢語拼音

aoe

基本發(fā)音

aoe

a圓圓臉蛋扎小辮,張大嘴巴aaa

o公雞打鳴ooo,圓圓嘴巴ooo

e小白鵝eee,扁扁嘴巴eee

發(fā)a時，嘴張大，舌位最低，舌面中間微微隆起。

發(fā)o時，嘴唇攏成圓形，舌頭略向后縮，舌面后部隆起。

發(fā)e時，嘴半開，嘴角向兩邊展開成扁形，舌頭后縮，舌根稍抬起。

二、書寫

a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎，兩筆寫成。

ｏ占中格，從左上起筆，占滿中格，一筆寫成。

ｅ占中格，從中格的中間起筆，先寫一橫，不抬筆，再寫一個左半圓，一筆寫成。

三、聲調歌

一聲高高平又平，（一聲平）

二聲就像上山坡，（二聲揚）

三聲下坡又上坡，（三聲拐彎）

四聲就像下山坡。（四聲降）

ā阿姨好！

á??！你說什么？

ǎ??？這是怎么回事？

à啊，多么可愛的小鳥！

iuü

基本發(fā)音

iuü

i衣服iii,牙齒iii,扁平嘴巴iii

u小兔uuu,嘴巴圓圓uuu

ü魚兒uuu,圓唇前突üüü

發(fā)i時，上下牙齒輕輕接觸，舌面前部抬高，接近硬腭，但不接觸。

發(fā)u時，雙唇攏成圓形，舌頭后部抬起，靠近軟腭，但不接觸。

發(fā)ü時，嘴唇成扁圓形，前部突出，舌面前部抬高，接近硬腭，但不接觸。

書寫

i占中格，起筆于中格中間，先寫豎，再寫點，兩筆寫成。

u占中格，起筆于中格左側，先寫豎右彎，再寫豎，兩筆寫成。

ü占中格，起筆于中格左側，先寫左半圓，再寫兩點，共三筆寫成。

第3課bpmf

一、新課導入

同學們，今天我們又來到了聲母家族，將要結識幾個新朋友，“b、p、m、f”，它們也是韻母的好朋友呢！

二、基本發(fā)音

b拉開天線聽廣播，右下半圓bbb。

P吹氣ppp,雙唇突然打開ppp

想一想，b和p有什么不一樣？

右下半圓bbb

右上半圓ppp

m兩個門洞mmm

f一根拐杖fff

發(fā)b時，雙唇閉合，然后突然打開。

發(fā)p時，與b相似，但要送氣。

發(fā)m時，閉合雙唇，發(fā)出鼻音。

發(fā)f時，上唇接觸下齒，摩擦發(fā)聲。

三、書寫

b占中上兩格，起筆于上格左側，先寫豎彎鉤，再寫兩豎，三筆寫成。

p占中上兩格，起筆于上格左側，先寫豎，再寫右半圓，兩筆寫成。

m占中上兩格，起筆于上格左側，先寫豎，再寫兩個左斜右斜，共三筆寫成。

f占中上兩格，起筆于上格左側，先寫右半圓，再寫豎，兩筆寫成。

四、拼一拼、讀一讀

這張圖片是關于漢語拼音學習的教學材料。圖中展示了一個小女孩在拼寫“ba”這個音節(jié)，通過將字母b和a組合在一起，形成了一個完整的音節(jié)“ba"。

圖片中展示了四個不同的場景，每個場景都包含了一個與“ba”音相關的漢字。這些漢字分別是：

-第一個場景是一個拿著數(shù)字8的豬頭卡通形象，代表的是漢字“八”，發(fā)音為“bā”。

-第二個場景是一只戴著帽子、坐在綠色植物上的兔子卡通形象，代表的是漢字“拔”，發(fā)音為“bá”。

-第三個場景是一個靶子，代表的是漢字“靶”，發(fā)音為“b?！?。

-第四個場景是一座大壩，代表的是漢字“壩”，發(fā)音為“bà”。

這張圖片展示了兩組漢字，分別對應著中文中的“爸爸"和“媽媽”。

-第一組：上排是拼音“bàba”，下排是漢字“爸爸”。

-第二組：上排是拼音“māma”，下排是漢字“媽媽”。

易錯點：第二個字發(fā)“輕聲"

第4課dtnl

一、基本發(fā)音

d

-發(fā)音方法：發(fā)“d”音時，舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，讓氣流沖出。聲帶需要振動。

-口型描述：舌尖和上齒齦接觸，形成阻礙，然后突然放開，發(fā)出聲音。

t

-發(fā)音方法：發(fā)“t"音時，舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，讓氣流沖出。聲帶不振動。

-口型描述：舌尖和上齒齦接觸，形成阻礙，然后突然放開，發(fā)出聲音。

n

-發(fā)音方法：發(fā)“n”音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭下垂，讓氣流從鼻腔出來。聲帶需要振動。

-口型描述：舌尖和上齒齦接觸，軟腭下垂，氣流從鼻腔中流出。

l

-發(fā)音方法：發(fā)“l(fā)”音時，舌尖抵住上齒齦，舌頭兩側留有空隙，讓氣流從舌頭兩邊的空隙中流出。聲帶需要振動。

-口型描述：舌尖和上齒齦接觸，舌頭兩側留有空隙，氣流從舌頭兩邊的空隙中流出。

書寫

d

-占格：占中格和下格的一部分。

-筆順：先寫一個左半圓，再寫一豎，最后寫一個右彎。共三筆寫成。

t

-占格：占中格和下格的一部分。

-筆順：先寫一個左半圓，再寫一豎，最后寫一個右彎。共三筆寫成。

n