江蘇省宿遷市沭陽縣東興小學2024-2025學年三年級（上）月考語文試卷（9月份）

2024-2025學年江蘇省宿遷市沭陽縣東興小學三年級（上）月考語文試卷（9月份）一、解答題（共5小題，滿分46分）1．（10分）看拼音寫詞語。róngqiúzhuāngbànhánshuāngguīzépáilièyánliàohuāngyěqīngchénjǐnzhāngtiàowǔ2．（8分）選出正確的讀音或漢字。凌亂（línglín）挑選（tiāotiǎo）掠過（lüènüè）（增贈）加挨打（āiái）鑰匙（chíshi）雨靴（xiéxuē）嚴（厲歷）3．（8分）把下列詞語補充完整，并按要求完成練習。果飄香疾手快秋高爽春明媚面紅赤五繽紛鴉無聲閃閃光（1）我發(fā)現加點的成語都跟有關，類似這樣的四字詞語我還積累了：。（2）以上詞語中描寫秋天天氣的是：。（3）仿照畫橫線的詞語，再寫一個“AABC”式的詞語：。4．（8分）句子練習。（1）濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。（仿寫擬人句）（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（換個說法，意思不變）（3）秋天的雨還會把顏色分給誰呢？請你照樣子寫一寫。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（4）請你給班里的書法和剪紙興趣小組取個響亮的名字。書法：剪紙：5．（12分）根據課文內容填空。（1）看到牧童騎著黃牛，悠閑地唱著歌的場景，我就會想起詩句“，振林樾?！闭n外，你還積累了描寫兒童的詩句是：，。（2）“一年好景君須記，。”這里的“一年好景”描寫的是（季節(jié)）的景色。這讓我想起了《山行》中描寫那漫山遍野的楓葉的詩句：，。（3）是給田野的，看，田野像。是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，去摘呢！六、閱讀理解（18分）6．（10分）閱讀。《鋪滿金色巴掌的水泥道》（節(jié)選）??①道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。??②我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……??③每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨貼地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。??④我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……（1）運用學過的方法理解詞語。①運用的方法，我知道“熨帖”的意思是。②我能從原句中找出表示“凌亂”意思的內容。凌亂：。（2）文中“金色的小巴掌”是指，“棕紅色的小鳥”是指。（3）看到飄落的梧桐葉，讓我不禁吟誦：“蕭蕭，。（4）水泥道上除了法國梧桐的落葉，還會有什么樹葉？請展開想象寫一寫其他樹葉的樣子。7．（8分）閱讀。??①我剛到花城，便陶醉在花的海洋里。??②記得，春節(jié)時，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。??③當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。??④秋風颯（sà）颯，群花中的佼佼者，當然要數菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)?。??⑤一陣北風吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。??⑥?。∥覑刍ǔ?，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們?。?）給文章加個題目，寫在文前的橫線上。（2）短文是按順序寫的，分別從四個不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開；冬天開。（3）用“”畫出短文的中心句。（4）用“”畫出文中讓你覺得有新鮮感的詞語或句子，并寫一寫原因。七、根據課外閱讀，完成下列題目。（每小題1分，6分）（一）選擇題（只填序號）。8．（1分）《我和黑熊有個約定》中，孩子偷偷上山遇到了（）A．老虎 B．黑熊 C．獅子9．（1分）《獨角斗士》中，白桃生產之時一直追趕她的動物是一只（）A．老虎 B．獅子 C．金錢豹10．（1分）遇到龍卷風，多蘿茜會和她的叔叔嬸嬸躲進（）A．防風洞 B．倉庫 C．屋里11．（1分）（）讓多蘿茜到翡翠城去。A．北方女巫 B．南方女巫 C．西方女巫四、解答題（共1小題，滿分2分）12．（2分）判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）。（1）鐵青很喜歡斗牛，喜歡與人爭斗，喜歡那只富有殺傷力的獨角。（2）《拯救雌虎藍藍》中，踩死小老虎后，藍藍的那條腿再也放不下來了。八、習作百花園。（30分，其中書寫占3分）13．（30分）??時間過得真快，我們已經三年級了。相信在你的身邊一定有了許多同學吧！選一個同學，來寫寫吧！注意寫出他（她）的特別之處，不能在文中出現他的名字，但要讓別人能猜出你寫的是誰。題目自擬，不得少于250字。

2024-2025學年江蘇省宿遷市沭陽縣東興小學三年級（上）月考語文試卷（9月份）參考答案與試題解析一、解答題（共5小題，滿分46分）1．（10分）看拼音寫詞語。róngqiú絨球zhuāngbàn裝扮hánshuāng寒霜guīzé規(guī)則páiliè排列yánliào顏料huāngyě荒野qīngchén清晨jǐnzhāng緊張tiàowǔ跳舞【解答】故答案為：絨球裝扮寒霜規(guī)則排列顏料荒野清晨緊張?zhí)?．（8分）選出正確的讀音或漢字。凌亂（línglín）líng挑選（tiāotiǎo）tiāo掠過（lüènüè）lüè（增贈）加增挨打（āiái）ái鑰匙（chíshi）shi雨靴（xiéxuē）xuē嚴（厲歷）厲【解答】挑：[tiāo]擔，選擇。[tiǎo]用細長的東西的一頭把東西舉起或弄起。故“挑選”的“挑”讀音為tiāo?！鞍ぁ睘槎嘁糇?。讀“āi”時，意為靠近，緊接著；順著（次序）。讀“ái”時，意為遭受；忍受。故“挨打”的“挨”讀作“ái”。匙：[chí]匙子。[shi]鑰匙。故“鑰匙”的“匙”讀音為shi。增加：數量變多。故選“增”。嚴厲：嚴肅而厲害。故選“厲”。故答案為：língtiāolüè增áishixuē厲3．（8分）把下列詞語補充完整，并按要求完成練習。瓜果飄香眼疾手快秋高氣爽春光明媚面紅耳赤五彩繽紛鴉雀無聲閃閃發(fā)光（1）我發(fā)現加點的成語都跟人體部位有關，類似這樣的四字詞語我還積累了：搖頭晃腦。（2）以上詞語中描寫秋天天氣的是：秋高氣爽。（3）仿照畫橫線的詞語，再寫一個“AABC”式的詞語：津津有味?！窘獯稹抗瞎h香眼疾手快秋高氣爽春光明媚面紅耳赤五彩繽紛鴉雀無聲閃閃發(fā)光（1）眼疾手快、面紅耳赤：都跟人體部位有關，類似這樣的四字詞語我還積累了：搖頭晃腦。（2）秋高氣爽：形容秋天晴空萬里，天氣涼爽。（3）閃閃發(fā)光：“AABC”式的詞語，據此仿寫。故答案為：瓜眼氣光耳彩雀發(fā)（1）人體部位搖頭晃腦；（2）秋高氣爽（3）津津有味。4．（8分）句子練習。（1）濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。（仿寫擬人句）溫柔的春風漫步在田野，在柳樹林中輕彈著琴弦。（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（換個說法，意思不變）這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。（3）秋天的雨還會把顏色分給誰呢？請你照樣子寫一寫。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓葉，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（4）請你給班里的書法和剪紙興趣小組取個響亮的名字。書法：墨韻軒剪紙：剪藝坊【解答】（1）在仿寫擬人句時，需要賦予自然現象或物體以人類的行為或情感。這里選擇了“東風”作為主體，描述它“走過荒野”和“在竹林中吹著風笛”，這樣的表達使東風仿佛有了生命，更加生動形象。（2）在將反問句轉換為陳述句時，需要改變句子的語氣，同時保持原句的意思不變。原句是一個反問句，表達的是質疑的態(tài)度，轉換為陳述句后，直接說明了這種背誦方式沒有用處。（3）在仿寫句子時，需要保持原句的結構和修辭手法。原句使用了擬人和比喻的修辭手法，描述了秋天的雨給銀杏樹帶來了黃色。仿寫句選擇了楓葉作為對象，同樣使用了擬人和比喻的修辭手法，描述了秋天的雨給楓葉帶來了紅色。（4）在為興趣小組取名字時，需要結合興趣小組的特色，選擇富有創(chuàng)意和吸引力的名字。書法興趣小組的名字“墨韻軒”突出了書法的藝術性和文化內涵，剪紙興趣小組的名字“剪藝坊”則突出了剪紙的藝術性和工藝性。故答案為：（1）溫柔的春風漫步在田野，在柳樹林中輕彈著琴弦。（2）這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。（3）它把紅色給了楓葉，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（4）墨韻軒剪藝坊。5．（12分）根據課文內容填空。（1）看到牧童騎著黃牛，悠閑地唱著歌的場景，我就會想起詩句“牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！闭n外，你還積累了描寫兒童的詩句是：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（2）“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”這里的“一年好景”描寫的是秋季（季節(jié)）的景色。這讓我想起了《山行》中描寫那漫山遍野的楓葉的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（3）金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！【解答】（1）根據題干中“牧童騎著黃牛，悠閑地唱著歌”可知詩句為“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”，出自清代袁枚的《所見》。詩句意思是：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林里回蕩。描寫兒童的詩句還有宋代楊萬里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》。詩句意思是：小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。此句通過對人物的動作描寫，“急走”與“追”相結合，反映了兒童們的天真活潑。（2）“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》。詩句的意思是：一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。此句寫秋天正是收獲的季節(jié)?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》。詩句的意思是：停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。詩人描繪了一幅動人的山林秋色圖，秋天的山林也呈現一種熱烈的、生機勃勃的景象，歌頌了大自然的秋色美。（3）出自課文《秋天的雨》。故答案為：（1）牧童騎黃牛歌聲兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋；（2）最是橙黃橘綠時秋季停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花；（3）金黃色金色的海洋橙紅色爭著要人們。六、閱讀理解（18分）6．（10分）閱讀?！朵仢M金色巴掌的水泥道》（節(jié)選）??①道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。??②我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……??③每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨貼地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。??④我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……（1）運用學過的方法理解詞語。①運用聯系上下文的方法，我知道“熨帖”的意思是平整。②我能從原句中找出表示“凌亂”意思的內容。凌亂：排列得并不規(guī)則。（2）文中“金色的小巴掌”是指梧桐樹的落葉，“棕紅色的小鳥”是指棕紅色的小雨靴。（3）看到飄落的梧桐葉，讓我不禁吟誦：“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。（4）水泥道上除了法國梧桐的落葉，還會有什么樹葉？請展開想象寫一寫其他樹葉的樣子。【解答】（1）本題考查字詞理解與分析。①結合短文中“熨貼地、平展地粘在水泥道上”可知，運用聯系上下文的方法，我知道“熨帖”的意思是平整。②結合短文中“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂”可知，“凌亂”的意思是排列得并不規(guī)則。（2）本題考查內容理解與概括。結合短文中“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌”可知，“金色的小巴掌”是指梧桐樹的落葉。結合“我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……”可知，“棕紅色的小鳥”是指棕紅色的小雨靴。（3）本題考查古詩文默寫。“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”出自葉紹翁的《夜書所見》。（4）本題考查擴展寫話。結合自己平時學習積累作答即可。如：水泥道上還有紅紅的楓葉，像一個個紅色的小手掌；還有金黃的銀杏葉，像一把把小扇子。故答案為：（1）①聯系上下文平整；②排列得并不規(guī)則；（2）梧桐樹的落葉棕紅色的小雨靴；（3）梧葉送寒聲江上秋風動客情；（4）水泥道上還有紅紅的楓葉，像一個個紅色的小手掌；還有金黃的銀杏葉，像一把把小扇子。7．（8分）閱讀。我愛花城??①我剛到花城，便陶醉在花的海洋里。??②記得，春節(jié)時，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。??③當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。??④秋風颯（sà）颯，群花中的佼佼者，當然要數菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)??！??⑤一陣北風吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。??⑥??！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們?。?）給文章加個題目，寫在文前的橫線上。（2）短文是按時間順序寫的，分別從四個不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開木棉花；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開菊花；冬天開水仙花。（3）用“”畫出短文的中心句。（4）用“”畫出文中讓你覺得有新鮮感的詞語或句子，并寫一寫原因?！窘獯稹浚?）本題考查標題擬定。此題答案不唯一。結合“??！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們”，可擬題為：我愛花城。（2）本題考查內容理解與概括、寫作順序。由“春節(jié)時”“當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時”“秋風颯颯”“一陣北風吹過”可知，短文是按春夏秋冬的時間順序寫的。由“記得，春節(jié)時，那昂立枝頭的就是被譽為‘英雄花’的木棉花”“秋風颯颯，群花中的佼佼者，當然要數菊花了”“—陣北風吹過，百花凋零，路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，還有一盆亭亭玉立的水仙花”可知，春天開木棉花；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開菊花；冬天開水仙花。（3）本題考查找中心句。全文表達了作者對花城以及花城的人們的喜愛和贊美之情，故“??！我愛花城，我愛花城的一年四季、我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們”為中心句。（4）本題考查詞句賞析。這是一道開放性試題，答案不唯一。寫出有新鮮感的詞語或句子，并說明原因即可。故答案為：（1）我愛花城；（2）時間木棉花菊花水仙花；（3）??！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們?。?）我剛到花城，便陶醉在花的海洋里；這個句子運用了比喻修辭，生動形象地寫出了花城四季花開不斷，景色迷人，令人流連忘返。七、根據課外閱讀，完成下列題目。（每小題1分，6分）（一）選擇題（只填序號）。8．（1分）《我和黑熊有個約定》中，孩子偷偷上山遇到了（）A．老虎 B．黑熊 C．獅子【解答】《我和黑熊有個約定》中，孩子偷偷上山遇到了黑熊。故選：B。9．（1分）《獨角斗士》中，白桃生產之時一直追趕她的動物是一只（）A．老虎 B．獅子 C．金錢豹【解答】《獨角斗士》中，白桃生產之時一直追趕她的動物是一只金錢豹。故選：C。10．（1分）遇到龍卷風，多蘿茜會和她的叔叔嬸嬸躲進（）A．防風洞 B．