高一期末總結(jié)15篇

高一期末總結(jié)［優(yōu)選15篇］

高一期末總結(jié)1

（五）

繁忙而又緊急的高一第一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，迎來(lái)了希望已久的寒假。時(shí)間飛逝，

轉(zhuǎn)瞬成為高一（2）班的一員已半年多了?；厥走@半年來(lái)各科的學(xué)習(xí)狀況，感受頗多，需要

總結(jié)的更多。

語(yǔ)文：在上學(xué)校的時(shí)候，我的語(yǔ)文成果就始終很好，始終保持到現(xiàn)在。在學(xué)完必修1、

必修2模塊后，我對(duì)自己能嫻熟地背誦課文這方面比較滿足，但是在其它方面還是稍有欠缺，

比如：回家復(fù)習(xí)的力度不夠，導(dǎo)致一些學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)有把握；其次，我對(duì)文章的理解還不夠，平

常應(yīng)當(dāng)多做些練習(xí)題、多看看參考書(shū)上的文言文翻譯，以此來(lái)增加對(duì)文章的理解。

數(shù)學(xué)：這學(xué)期，我覺(jué)得數(shù)學(xué)是我在各科里進(jìn)步最大的一門學(xué)科。俗話說(shuō)：“一分耕耘，

一分收獲〃，這或許就是我付出辛苦的回報(bào)吧。學(xué)校時(shí)，我的數(shù)學(xué)成果并不好，自己也不去

找老師問(wèn)問(wèn)題，被老師斥責(zé)道：“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩高中必修1、必修4比起學(xué)校

來(lái)難度大大增加了，內(nèi)容也增多了。即使如此，也沒(méi)有動(dòng)搖我學(xué)數(shù)學(xué)的意志，我信任在今后

的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我定會(huì)乘風(fēng)破浪！

英語(yǔ)：學(xué)習(xí)高中的英語(yǔ)課程我并不吃力，反而我倒覺(jué)得簡(jiǎn)潔，或許是在宣外我受到的

英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練教育的原因吧，不管怎樣說(shuō)，我不會(huì)對(duì)英語(yǔ)放松警惕的，由于驕兵必?cái)。?/p>

物理：我的物理成果算不上班里比較好的，但也不是很差，只能說(shuō)一般。在下學(xué)期的

學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)多向老師和物理學(xué)的'好的同學(xué)多請(qǐng)教請(qǐng)教，多去大辦公室問(wèn)問(wèn)題。

化學(xué)：狀況基本與物理相同。只是化學(xué)方程式記得有些不清晰，盼望下學(xué)期在此方面

多多努力。

歷史：我比較喜愛(ài)學(xué)歷史，由于我對(duì)歷史比較感愛(ài)好，所以自我評(píng)價(jià)良好。（）

地理：相對(duì)于其它科，我學(xué)地理略微有些吃力，有些部分把握得不是特殊好，但是我

有信念學(xué)好地理。

政治：政治后幾個(gè)星期的課是由14中老師代的課，期末模塊考試前，老師發(fā)了5張

復(fù)習(xí)卷子，并畫(huà)了11道必背題，我都背了，并用在了考試中，所以對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度我很

滿足。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末學(xué)習(xí)方面的個(gè)人總結(jié)，我不會(huì)遺忘過(guò)去，也不會(huì)沉醉于過(guò)

去，確定將來(lái)的進(jìn)展目標(biāo)，我對(duì)將來(lái)布滿信念。

高一期末總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一13、14,1S班的數(shù)學(xué)教學(xué)。隨著這一學(xué)期的結(jié)束，我的數(shù)學(xué)教學(xué)

階段性任務(wù)也圓滿地完成了。同顧整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程，現(xiàn)對(duì)教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如

下：

一、深化討論教材與新課標(biāo)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，備好每一節(jié)課，做到既備教材又

備同學(xué)

開(kāi)學(xué)初，我即仔細(xì)地研讀新課標(biāo)與教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，留意弱

化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。以此為據(jù)，我仔細(xì)備好每一節(jié)課。在備課的過(guò)程中，我既考慮到教材，

又考慮到同學(xué)的實(shí)際狀況，力求充分備好符合同學(xué)水平的課。

二、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

經(jīng)過(guò)自己課余對(duì)新課標(biāo)有關(guān)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，仔細(xì)反

思自身教學(xué)實(shí)際，討論同學(xué)，探究教法，逐步樹(shù)立起以同學(xué)的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想，

樹(shù)立起以老師為主導(dǎo)同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中樂(lè)觀探究煥發(fā)數(shù)學(xué)課堂活力。

這樣有助于同學(xué)力量提高與進(jìn)展的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路，新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主

的自讀課文閱讀方法，以感知探究反思延長(zhǎng)為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法，以合作探究制造創(chuàng)新

為核心的數(shù)學(xué)活動(dòng)課等，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性，收到了較好的教學(xué)效果。

三、用生動(dòng)敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)問(wèn)目標(biāo)而綻開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的閱歷和體驗(yàn)，但忽視了

同學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)，愛(ài)好，情感，意志。如何激活所需的,從前閱歷，新課標(biāo)要求我們建立以

自主，合作，探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)奇怪心，探究欲，培育同學(xué)主動(dòng)思索，質(zhì)

疑，求索以及擅長(zhǎng)捕獲新信息的力量。并把這種力量的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。例如

在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采納整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延長(zhǎng)的教學(xué)模式,

依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。

四、每篇課文教完后都布置作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)地批改作業(yè)

作業(yè)是同學(xué)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我每篇課文教學(xué)結(jié)束后，都依據(jù)班上大部

分同學(xué)的實(shí)際水平來(lái)布置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫(xiě)，課后拓展，小作文等形式。對(duì)作業(yè)的批改，

我始終堅(jiān)持全批全改，這樣才能對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)落實(shí)狀況有更好把握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。

五、做好師生幫扶工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

一開(kāi)學(xué)，我便制定好師生幫扶工作方案，切實(shí)將師生幫扶工作落到實(shí)處。同學(xué)的學(xué)習(xí)

動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，能明確自己的學(xué)習(xí)目的;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變

化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師關(guān)心同學(xué)獵取一個(gè)個(gè)小

勝利，同學(xué)的自信念，意志力得到很大的提高。

六、利用活動(dòng)的開(kāi)展，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好

引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參與各類活動(dòng)，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只要有征文競(jìng)賽，我就讓全班同

學(xué)都寫(xiě)，再選擇出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參與。這樣極大地訓(xùn)練了同學(xué)的寫(xiě)作力量，并有了肯定的

提高。

七、樂(lè)觀參加教研組，備課組活動(dòng)

我每周準(zhǔn)時(shí)參與數(shù)學(xué)教研組和備課組活動(dòng)，在研討實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)。堅(jiān)持聽(tīng)課，

評(píng)課，本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一至二節(jié)，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的

教學(xué)模式。

回首這一學(xué)期，我收獲的相當(dāng)多，但是我的教學(xué)工作中也存在著肯定的不足，如在課

堂教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性調(diào)動(dòng)不夠等。今后，我

會(huì)更加努力工作，吸取組里老師一些好的教學(xué)閱歷，讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提

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高一期末總結(jié)3

這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作中也是感受良多，作為高一班級(jí)的班主任，我應(yīng)當(dāng)要對(duì)自身有足

夠多的熟悉，高一階段的工作也是比較充實(shí)的，在這方面我也應(yīng)當(dāng)要對(duì)自己有足夠多的提高，

對(duì)于這一階段的學(xué)習(xí)我還是感覺(jué)特別的有意義，對(duì)于這個(gè)學(xué)期的工作也需要總結(jié)一番。

在工作當(dāng)中我也始終都在努力的調(diào)整好自己的狀態(tài)，這對(duì)我而言也是特別有意義的事

情，對(duì)于這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作我也是感覺(jué)很有意義，在這方面對(duì)我的影響也是比較大的，帶

高一班級(jí)，的確是應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)的對(duì)待的T首先我是對(duì)自身各方面都比較仔細(xì)，知道工作的

方向是什么，這對(duì)我個(gè)人力量而言也是很不多的提高，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我也是需要去填充自

己，現(xiàn)在這一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)過(guò)去了，在班務(wù)工作方面我始終都是特別重視的，也需要合

理的去做好本職工作，日常處理好本職工作，關(guān)注同學(xué)們的狀態(tài)。

作為班主任，我覺(jué)得我需要仔細(xì)去對(duì)待自己工作，每天關(guān)注同學(xué)們上課狀態(tài)，定期個(gè)

任課老師溝通，了解哪些同學(xué)的成果下滑，在上課的時(shí)候不仔細(xì)聽(tīng)講，這些問(wèn)題我也都是特

別認(rèn)可的，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也是特別重視，晚上也督促同學(xué)們?cè)琰c(diǎn)睡覺(jué)，養(yǎng)

足

精神，這樣才能夠讓自己有足夠好的狀態(tài)，這是特別重要的，對(duì)于成果下滑同學(xué)了解

一下?tīng)顩r，找其談話，第一時(shí)間的了解到每一位同學(xué)在學(xué)校的狀況，平常結(jié)也和同學(xué)們拉近

距離，高中的學(xué)習(xí)比較緊急，許多時(shí)候還是需要仔細(xì)的去做好，這是特別重要的。

作為班主任老師，個(gè)人力量的提高是不容忽視的，在學(xué)習(xí)方面需要合理的去規(guī)劃好，

在晚自習(xí)的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)要對(duì)自身各方面保持好的態(tài)度，對(duì)于這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，我也是

感覺(jué)特別充實(shí)的，在這一點(diǎn)上面還是應(yīng)當(dāng)要合理去做好的，主動(dòng)拉進(jìn)和同學(xué)們的關(guān)系，這樣

才能夠在第一時(shí)間了解到同學(xué)們的狀況，這一點(diǎn)是特別重要的，讓每一個(gè)同學(xué)都能夠有自己

的方向，關(guān)注同學(xué)們的身心健康，作為中同學(xué)，個(gè)方面保持健康很重要，這樣才能夠有更多

精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，當(dāng)然在這方面我也知道自己是有一些不足的，我需要對(duì)自己更加有信

念一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)方面，我做的也是很不好的，我會(huì)改正不足之處，接下來(lái)做出

更好成果。

高一期末總結(jié)4

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一去不返。參軍訓(xùn)的點(diǎn)滴時(shí)間，到現(xiàn)在鄰近假期，高一上班學(xué)期已

經(jīng)鄰近尾聲。很多的無(wú)規(guī)章的散點(diǎn)，會(huì)構(gòu)成豐富漂亮的圖案，我們的高中生活便是這樣，點(diǎn)

點(diǎn)滴滴的記憶，構(gòu)成了那難以遺忘的時(shí)間。

還記得我們第一天來(lái)到育才園，懵懂茫然，看著未知的環(huán)境，未知的教學(xué)樓，未知的

生活，心中也曾忐忑擔(dān)心。高中生活，似乎是一個(gè)漂亮而奇異的夢(mèng)，一個(gè)未曾謀面的感動(dòng)。

半年的學(xué)習(xí)生活，讓我知道了很多，收獲了很多。高中看似“三點(diǎn)?線〃的生活，其實(shí)

也隱藏很多歡樂(lè)。在慢慢地適應(yīng)中，我們同樣知道了點(diǎn)滴的時(shí)間也是很珍貴。我們開(kāi)學(xué)時(shí)，

總是被生活的節(jié)奏所壓抑，所牽動(dòng)，似乎成為了被時(shí)間操縱的木偶，總是感嘆高中的“緊急。

每一個(gè)課堂，都有許多學(xué)問(wèn)要學(xué)，學(xué)校的欠缺，也暴露無(wú)遺。晚上，還有摸底考試，很多的

作業(yè)，都讓我們緊急而煩躁。我們都有過(guò)煩躁擔(dān)心，懷疑自我的時(shí)候°后來(lái)，隨著時(shí)間的推

移，我們也漸漸適應(yīng)了。“知道適應(yīng)生活，是珍貴的力量?！蔽覀円猜懒诉@句話。

社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)科競(jìng)賽，體育競(jìng)技……多種多樣的活動(dòng)充斥了我們的課余時(shí)間，我們?cè)?/p>

繁忙的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)多姿多彩的生活，其中有常有不行多得的珍貴的財(cái)寶。我們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)

的口中也聽(tīng)到了這些的種.種好處，很多有力量的同學(xué)，也在全力以赴地，為自己的企圖拼

搏。

期末考試，末尾的鐘聲一樣，敲響了我們學(xué)期終止的鈴，喜悅的同時(shí)，我們也在回想，

這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我們還會(huì)不會(huì)記得，那時(shí)我們都纏著父母關(guān)心整理內(nèi)務(wù)，而我們現(xiàn)在，成長(zhǎng)了，變得

獨(dú)立，能離開(kāi)父母的翅膀，自己探究更廣袤的天空。

我們還會(huì)不會(huì)記得，每一位博學(xué)多才的老師，我們的引航者。就像啟明星一樣照亮我

們的將來(lái)，縱使世界有多么昏暗，有路就會(huì)有光明。他們的諄諄教導(dǎo)，讓我們獲益匪淺。

我們還會(huì)不會(huì)記得，“壯哉我大數(shù)創(chuàng)〃，這句豪邁而自信的口號(hào)，作為了我們的信念。

開(kāi)學(xué)初，我們?cè)凇皦言瘴掖髷?shù)創(chuàng)”的欄板上，寫(xiě)下了我們的目標(biāo)和企圖。我們信任，三年的拼

搏，三年的同學(xué)情，勢(shì)必帶著我們大膽前行。

我們還會(huì)不會(huì)記得，我們開(kāi)學(xué)時(shí)的自習(xí)。效率低下，講話嚴(yán)峻c而現(xiàn)在，老師的教導(dǎo)

與監(jiān)督，我們的共同努力，最終營(yíng)建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們的文科成果，也在老師的

強(qiáng)調(diào)與我們的重視下稍有起色。

有人說(shuō)：“美妙的回想是不行多得的財(cái)寶，那些揮之不去，抹之不掉的傷痕，也鼓舞

著我們成長(zhǎng)?！ㄔ诙潭痰陌肽旮咧袝r(shí)間里，我們經(jīng)受了很多，知道了很多，有很多美妙的，

痛心的，歡樂(lè)的，哀痛的，感動(dòng)的，深化的瞬時(shí)，在心中永恒地銘刻。這段充實(shí)的高中生活，

它多么難以遺忘，值得用一生去回想，去流連，去感動(dòng)，去珍愛(ài)。

高一期末總結(jié)5

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一（1）班和2班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺，對(duì)同學(xué)了解不多;

因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期

的努力，獵取了許多的教學(xué)閱歷;同時(shí)也體會(huì)到一些缺點(diǎn)和不足。在比作一總結(jié)。以下是我

在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教

的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)

的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂

生動(dòng)，同學(xué)易接受。但一開(kāi)頭我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，

上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù)，怎知小測(cè)出來(lái)才知道不

如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)

們不易接受。從而可知，我在上課前沒(méi)有很好地了解清晰同學(xué)的實(shí)際狀況：

一方面，本校的同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差聽(tīng)，說(shuō)的力量相對(duì)較弱，授課采納較深的.全英教

學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，1班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂(lè)觀，但基本都是藝術(shù)

生。因此，講得太深，同學(xué)聽(tīng)不懂，而2的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠樂(lè)觀性，但中下層面而也

廣，我備課時(shí)也沒(méi)有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)

實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是

教育學(xué)中提到的”備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是?個(gè)必不行少，北常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分

或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)“備課備不好，倒不如

不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在

備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由

于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓

其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全

部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣

氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地

做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教

學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需

努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)同學(xué)而言，既生疏

又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)

好。否則同學(xué)對(duì)這門學(xué)科

產(chǎn)生畏難心情，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是關(guān)心班上的

同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，近來(lái)更幫部分同學(xué)交上了

"penfriendinAmerica",讓他們更了解英語(yǔ)，更喜愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。由于只有英語(yǔ)水平提高，他

們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作力量，對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)

很有好處。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在

早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺(jué)同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)解決，

準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他

們的力量。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽斑M(jìn)

行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論

成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)

期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，

多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將

來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

20XX年7月3日

高一期末總結(jié)6

隨著新年的腳步靠近，高一的上半學(xué)期也快要結(jié)束。在這四個(gè)月左右的高中學(xué)習(xí)中，

我經(jīng)受了很多，也感受了很多。

由剛開(kāi)頭更多的是緊急和擔(dān)心，到現(xiàn)在的拼搏和自勉。當(dāng)我還在思索著老師講的方法

并嘗試著畫(huà)時(shí)，有些人已經(jīng)了。聽(tīng)著老師對(duì)他們的表?yè)P(yáng)，我總擔(dān)憂畫(huà)的'最慢最差的那一個(gè)。

但后來(lái)的事實(shí)證明是我想多了。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)由最開(kāi)頭面簡(jiǎn)潔的線條到完成一幅完整的作品了。我慢慢發(fā)覺(jué)了美術(shù)

的奇妙和魅力之處了，雖然只有黑、白、灰三種顏色，卻能呈現(xiàn)出陽(yáng)光照耀之感。即使要在

充斥著鉛灰的畫(huà)室里連坐三個(gè)小時(shí)，下課要用冰涼的水反復(fù)洗手，但一提到美術(shù)，我還是會(huì)

抵制不住內(nèi)心的興奮。

昨天晚上是美術(shù)考試，同學(xué)們紛紛提前上去做預(yù)備一一削鉛筆，貼好畫(huà)紙。當(dāng)老師告

知我們要畫(huà)的內(nèi)容時(shí)，全部人都開(kāi)頭埋怨起來(lái)，說(shuō)老師選了張最難的，畫(huà)不完怎么辦......但

上課鈴一響，嘈雜的教室快速寧?kù)o下來(lái)，有再多的不情愿也都憋回了心里，化作了構(gòu)圖的深

思。我第?次覺(jué)得畫(huà)室里如此寧?kù)o，每個(gè)人都專注地盯著自己的畫(huà)，只有筆在紙上劃過(guò)時(shí)發(fā)

出的聲音。我也沉醉在自己的畫(huà)作之中，先選好構(gòu)圖位置，然后點(diǎn)出圖形的輪廓，最終畫(huà)上

陰影的高光，調(diào)整細(xì)節(jié)。看著自己完成的作品，我覺(jué)得還算滿足，可是扭頭看了一眼旁邊依

舊的畫(huà)，立刻又覺(jué)得自己渺小到了塵埃，那才真的是畫(huà)的好，把兩個(gè)石膏體的陰影透視表現(xiàn)

得淋漓盡致，真是讓我艷羨又嫉妒。不過(guò)，總歸是自己辛苦的成果，下課時(shí)依舊當(dāng)心翼翼地

撕下自己的畫(huà)，工整地簽上自己的名字，交給老師，猶如完成了一件無(wú)比神圣而光榮的任務(wù)

一般。

這學(xué)期的最終一張作品，是我對(duì)20xx年自己的一份交待。20xx,我滿懷信念期盼你

的到來(lái)！

高一期末總結(jié)7

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一(3)(4)兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作始終本著實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的

工作原則高一是高中學(xué)習(xí)的打基礎(chǔ)的階段所以在討論教材教學(xué)方法方面下了很大功夫致力

于提高語(yǔ)文教學(xué)的成果。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)

全面提高同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好培育語(yǔ)文學(xué)習(xí)的力量；

高一階段對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)特別重要這對(duì)

將來(lái)的高考作用是不行或缺的基于這樣的熟悉；

我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手引領(lǐng)同學(xué)把握基本學(xué)問(wèn)；

并將學(xué)習(xí)中遇到的已在學(xué)校學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)；

然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容做到溫故知新；

由于有相當(dāng)一部分同學(xué)的基礎(chǔ)較差從字的書(shū)寫(xiě)工整來(lái)看根本不成形；

寫(xiě)作連最基本的記敘文都不會(huì)寫(xiě)學(xué)習(xí)愛(ài)好淡??；

通過(guò)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的公固加強(qiáng)誘發(fā)這部分同學(xué)的愛(ài)好收到了良好的效果。

二、日常語(yǔ)文教學(xué)的方法及對(duì)策平常語(yǔ)文教學(xué)中始終貫徹訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本功

每周練好一篇鋼筆字；利用閱讀課廣泛涉獵與語(yǔ)文有關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等寫(xiě)好讀

書(shū)筆記，積累寫(xiě)作素材；利用課本中的例子適當(dāng)遷移到寫(xiě)作中，

寫(xiě)感想、心得體會(huì)、片斷練習(xí)等；除了課堂作文每周的周記一篇讓同學(xué)暢所欲言有肯

定效果。

充分調(diào)動(dòng)同學(xué)寫(xiě)作的愛(ài)好不斷提高寫(xiě)作力量，將班級(jí)中優(yōu)秀作品張貼在板報(bào)中以示表

揚(yáng)作文基本做到面批、面改直到改滿足為止，抓好晨讀訓(xùn)練朗讀力量及背誦利用小組長(zhǎng)考查

默寫(xiě)狀況高度重視單元測(cè)試與補(bǔ)救注意作業(yè)的布置與完成狀況文言教學(xué)必需在翻譯上下功

夫否則同學(xué)的基礎(chǔ)不會(huì)很扎實(shí)因此，我的教學(xué)思路是：每文必譯或預(yù)習(xí)時(shí)翻譯或課堂上翻譯

或課后翻譯，總之是肯定要把翻譯落實(shí)同學(xué)能夠翻譯文言。

那其它的學(xué)問(wèn)就比較簡(jiǎn)單解決了本期的文言講學(xué)除了課文外補(bǔ)講的同學(xué)也全文翻譯

了從實(shí)施的結(jié)果看，同學(xué)的文言學(xué)習(xí)是很有效果的。

現(xiàn)在的同學(xué)學(xué)習(xí)程度參差不齊因而做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了教學(xué)中，我依據(jù)同學(xué)

的.不同程度在教學(xué)過(guò)程中面對(duì)全體同學(xué)，利用自習(xí)課培優(yōu)輔差分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練對(duì)

基礎(chǔ)較差的同學(xué)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

高一的同學(xué)對(duì)高考都比較生疏為此，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向同學(xué)講解有關(guān)高考的

各種信息介紹高考的狀元閱歷學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使同學(xué)及早的對(duì)高考有所了

解明確高考的題型樹(shù)立高考的意識(shí)做好預(yù)備。

三、仔細(xì)鉆研教材討論教學(xué)方法

在激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好的基礎(chǔ)上做到因材施教方法敏捷盡量做到少講精講，給同學(xué)充分思索

與感悟的時(shí)間達(dá)到”教是為了不教，充分利用多媒體關(guān)心實(shí)現(xiàn)課堂高效起到了很好的幫助作

用。

總之，高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落取得了肯定的成果但也存在一些不足教學(xué)是無(wú)

止境的。

在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中我將不斷學(xué)習(xí)更新教育觀念注意教育科研，努力提高教育教

學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。

高一期末總結(jié)8

時(shí)間飛逝，20xx年上學(xué)期又將結(jié)束，回顧這一個(gè)學(xué)期，與同學(xué)朝夕相處的一百多個(gè)

日子，有苦有甜，教學(xué)的過(guò)程不管勝利與否，都可總結(jié)為珍貴的閱歷。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一班級(jí)

2個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。為有效的全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)力量，學(xué)期初就依

據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，并在落實(shí)中不斷調(diào)

整完善，基本上達(dá)到預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，以資總結(jié)閱歷，吸

取教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好，培育語(yǔ)文學(xué)習(xí)的力量。

高一階段對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)特別重要，這

對(duì)將來(lái)的高考作用是不行或缺的?；谶@樣的熟悉，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句

入手，引領(lǐng)同學(xué)把握基本學(xué)問(wèn)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在學(xué)校學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，

然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)愛(ài)好

淡薄，通過(guò)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分同學(xué)的愛(ài)好，收到良好的效果。

二、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

教學(xué)工作聽(tīng)從教務(wù)處的支配，也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期教案（集體備課）

和各種業(yè)務(wù)資料齊全，備課仔細(xì)規(guī)范，每一堂課都保證有備而來(lái)，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本

功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比較好?？紤]到這一學(xué)期要向高二過(guò)渡，所以連續(xù)留意高一同學(xué)學(xué)習(xí)

習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)對(duì)筆記的要求，注意打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)提高閱

讀和寫(xiě)作要求，尤其寫(xiě)作方面，在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮，以學(xué)促學(xué)，為以后高二和高三

的學(xué)習(xí)作好足夠預(yù)備，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。所以，讓同學(xué)學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，提

高對(duì)自己的要求始終是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí)我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下，加強(qiáng)教

學(xué)手段的探究和變化，以取得更好的教學(xué)效果.平常我和其他同志常常一起備課，共同探討，尋

求最好的'方法來(lái)處理每一課.保證教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給同學(xué)

的學(xué)供應(yīng)切實(shí)的保障。

三、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語(yǔ)文力

Mo

調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，樂(lè)觀性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高同學(xué)學(xué)習(xí)的

力量。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)這一要求，同學(xué)通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，同學(xué)相互爭(zhēng)論，問(wèn)

題明，深化探究后，假如還有疑問(wèn)，老師賜予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課

上，以小組為單位，圍繞問(wèn)題，綻開(kāi)爭(zhēng)論，進(jìn)行評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

四、以高考為方向，強(qiáng)化高考意識(shí)，明確奮斗的目標(biāo)。

高一的同學(xué)對(duì)高考都比較生疏，為此，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向同學(xué)講解有關(guān)高考

的各種信息“介紹高考的狀元閱歷，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使同學(xué)及早的對(duì)高考

有所解，明確高考的題型，樹(shù)立高考的意識(shí)，做好預(yù)備。

五、日常語(yǔ)文教學(xué)的方法及對(duì)策

平常語(yǔ)文教學(xué)中始終貫徹，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本功。每周練好一篇鋼筆字；利用

閱讀課，廣泛涉獵與語(yǔ)文有關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，積累寫(xiě)作素材：利用

課本中的例子，適當(dāng)遷移到寫(xiě)作中，寫(xiě)感想、心得體會(huì)、片斷練習(xí)等；除課堂作文，每周的

周記一篇，讓同學(xué)暢所欲言，有肯定效果。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)寫(xiě)作的愛(ài)好，不斷提高寫(xiě)作力量。

將班級(jí)中優(yōu)秀作品張貼在板報(bào)中以示表?yè)P(yáng)。作文基本做到面批、面改，直到改滿足為止。抓

好晨讀訓(xùn)練朗讀力量及背誦。利用小組長(zhǎng)考查默寫(xiě)狀況，高度重視單元測(cè)試與補(bǔ)救，注意作

業(yè)的布置與完成狀況。文言教學(xué)必需在翻譯上下功夫，否則同學(xué)的基礎(chǔ)不會(huì)很扎實(shí)。因此,

我的教學(xué)思路是：每文必譯?；蝾A(yù)習(xí)時(shí)翻譯，或課堂上翻譯，或課后解譯，總之是肯定要把

翻譯落實(shí)。同學(xué)能夠翻譯文言，那其它的學(xué)問(wèn)就比較簡(jiǎn)單解決。

總之，本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得階段的成果，但也存在一些不足，在

今后的工作中將不斷的完善。

高一期末總結(jié)9

高一的第一個(gè)，帶著少許的圓滿，匆忙忙忙地逝去了。應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的史地生和更為

沉重的負(fù)擔(dān)，我有點(diǎn)無(wú)所適從。還有作業(yè)的不斷增多以及難度加大，使我很難兼顧各科，只

能性地去做。也總覺(jué)得不夠用，做不了幾道題就到十一點(diǎn)了。直到下半學(xué)期，才漸漸由原先

的被動(dòng)挨打變成主動(dòng)。這中間也有不少同桌的功勞,在她的督促下，我的學(xué)習(xí)有了很大改善。

要更加努力，更加勤奮。

上學(xué)年，按貫例都會(huì)有藝術(shù)節(jié)和校運(yùn)會(huì)。相比較而言，我的文藝才能遠(yuǎn)不及我的體育

才能，所以我對(duì)校運(yùn)會(huì)的貢獻(xiàn)要比藝術(shù)節(jié)大那么一點(diǎn)點(diǎn)。之所以說(shuō)大一點(diǎn)點(diǎn)，由于我在校運(yùn)

會(huì)中報(bào)的兩個(gè)都進(jìn)不了前八，不能加分。僅有在4x100米接力中幫了一點(diǎn)小忙,拿了其次名。

至于藝術(shù)節(jié)，既無(wú)唱歌才能又無(wú)表演天賦的我，只好乖乖坐在臺(tái)下當(dāng)觀眾了。

高一級(jí)的.級(jí)賽我也有參與，但由于狀態(tài)不佳，沒(méi)能帶領(lǐng)球隊(duì)更進(jìn)一步，很惋惜地只

拿了第三名?？墒?，我們還有下一次，我們有本領(lǐng)有期望走得更遠(yuǎn)。在羅浮山和大夫山的中，

我們也發(fā)揮了互助的，共同地度過(guò)了的時(shí)間?？偟膩?lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期，在學(xué)習(xí)方面上有

所適應(yīng)，也在各科的學(xué)習(xí)中也漸漸找到了方法。另外，對(duì)于這個(gè)學(xué)期我的，個(gè)人認(rèn)為不太滿

足，究竟能夠做得更好的地方太多了。

失敗讓我嘗到了不少苦頭，但不能阻礙我前進(jìn)的步伐。這個(gè)學(xué)期的結(jié)束不意味著就此

畫(huà)上句號(hào)，短暫的只可是是讓我們喘口氣，僅此而已……

高一期末總結(jié)10

20XX-20XX學(xué)年度已經(jīng)過(guò)去，我們?cè)诳荚囍腥〉昧丝隙ǔ晒瑫r(shí)也存在著不少問(wèn)題。

作為老師不能讓其就此過(guò)去，為了在這一學(xué)期能夠更有效地實(shí)施教學(xué)，爭(zhēng)取在本學(xué)年考試中

取得更好的成果，現(xiàn)將這次考試分析總結(jié)如下：

一、考試狀況總結(jié)：

這次試卷重視同學(xué)綜合素養(yǎng)與力量的測(cè)試，評(píng)價(jià)形式敏捷,體現(xiàn)了新課標(biāo)的評(píng)價(jià)要求。

高一物理總平均分38.37分。

所教班級(jí)1班39.96分;3班38.18分；

從整體來(lái)看，考試成果不抱負(fù)，這需要引起我們足夠的重視。

從同學(xué)那里了解到：有的是馬虎、不認(rèn)真，理解錯(cuò)題目意思。這關(guān)鍵是同學(xué)的技巧沒(méi)

有把握。同