少兒美術(shù)課件-《逃跑的荔枝》

少兒美術(shù)優(yōu)秀課件教學(xué)對象幼兒園、小學(xué)逃跑的荔枝教學(xué)時長：90分鐘年齡參考教學(xué)目的教學(xué)工具教學(xué)總概述5-6歲（根據(jù)孩子實際情況可彈性調(diào)整）素描紙、水彩筆、清水、勾線筆1.觀察圖片，了解荔枝的生長習(xí)性和造型色彩特點，豐富學(xué)生認(rèn)知。2.學(xué)習(xí)利用水彩筆的暈染，表現(xiàn)荔枝的形態(tài)和色彩01觀察與討論形態(tài)

顏色習(xí)性

拓展綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)3荔枝，以其獨特的風(fēng)味和豐富的營養(yǎng)價值深受人們喜愛。荔枝的果實外皮有鱗斑狀突起，顏色鮮紅或紫紅，果肉半透明凝脂狀，味香美，但不耐儲藏。它不僅是美味的水果，還是中醫(yī)中的食療佳品，主治病后體虛、津傷口渴、脾虛泄瀉等癥。荔枝的栽培歷史悠久，早在西漢時期就有記載。它在中國西南部、南部和東南部廣泛分布，尤以廣東和福建南部栽培最盛。荔枝與香蕉、菠蘿、龍眼一同號稱“南國四大果品”，其美味可口、營養(yǎng)豐富，一直深受人們喜愛。荔枝的文化寓意也十分豐富。它的古稱“離枝”寓意著保鮮不易，需要在采摘時連枝割下以延長保鮮期。在古代詩詞中，荔枝也常被用來表達(dá)詩人的情感和寓意同時，荔枝的紅色外皮寓意著“紅紅火火”，而“荔”諧音“利”，又有著“利子”“大吉大利”等吉祥寓意，因此在畫家們的作品中也常出現(xiàn)?？偟膩碚f，荔枝不僅是一種美味可口的水果，更承載了豐富的文化內(nèi)涵和歷史背景。它的美味與營養(yǎng)，以及其獨特的文化寓意，都使得荔枝在中國文化中占據(jù)了重要的地位。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)3荔枝的長相，那可真是一個個穿著紅裙子的可愛小精靈呢！想象一下，荔枝們就像一群活潑的小姑娘，穿著鮮艷的紅裙子，在夏日的陽光下翩翩起舞。它們的裙子是由一片片光滑細(xì)膩的鱗片組成的，每一片都閃爍著誘人的光澤，仿佛涂上了最美的紅漆。當(dāng)你輕輕捧起一個荔枝，你會覺得它就像是一個害羞的小姑娘，臉紅紅的，躲在裙子里不敢出來。但只要你稍微用力一點，她就會露出白嫩嫩的肌膚，那是她藏在裙子里的秘密。果肉就像荔枝姑娘的內(nèi)心一樣，晶瑩剔透，柔軟甜美。一口咬下，果汁四濺，就像是荔枝姑娘在對你撒嬌，讓你陶醉在她的甜美中。有時候，你會在荔枝群中發(fā)現(xiàn)一些“調(diào)皮鬼”，它們穿著更深色的紅裙子，仿佛是故意要引起你的注意。當(dāng)你靠近它們時，它們會“咯咯”地笑，然后蹦跳著躲進(jìn)葉子后面，和你玩起了捉迷藏。02制作步驟材料

安全時長目的制作步驟11.首先我們利用合適的顏色來繪畫荔枝的顏色。步驟一：制作步驟22.接下來利用清水進(jìn)行暈染，注意可以用衛(wèi)生紙適當(dāng)吸水并把周圍進(jìn)行顏色的暈染步驟二：制作步驟33.如圖所示進(jìn)行點狀繪畫質(zhì)感。步驟三：制作步驟44.接下來利用勾線筆勾勒網(wǎng)狀的袋子，可以有適當(dāng)?shù)钠茐?。步驟四：制作步驟55.裝飾兩個逃跑荔枝的表情和動態(tài)，添加課程主題，作品完成步驟五：作品完成圖點評方向及內(nèi)容:1、在今天的美術(shù)課上，學(xué)生們充分展現(xiàn)了他們的繪畫技巧和想象力，將荔枝呈現(xiàn)得栩栩如生，充滿了生機與活力。巧妙地將荔枝放置在畫面的不同位置，通過大小、遠(yuǎn)近和疏密的變化，營造出了一種生動有趣的視覺效果。將荔枝與葉子、樹枝或背景，構(gòu)成了一幅幅富有故事性的畫面。2、學(xué)生們的作品還充滿了童趣和想象力。通過擬人化的手法，將荔枝描繪成一個個可愛的小精靈，這種