測量的實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯編10篇

精選測量的實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯編10篇隨著社會不斷地進(jìn)步，報(bào)告有著舉足輕重的地位，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要避免篇幅過長。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編整理的測量的實(shí)習(xí)報(bào)告10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1一、實(shí)習(xí)目的1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、。高程測量、角度測量的方法。3、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。二、實(shí)習(xí)要求掌握測量儀器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法；掌握高程測量角度測量的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)能力。三、實(shí)習(xí)任務(wù)1、個(gè)人上交成果及資料：實(shí)習(xí)報(bào)告2．實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx-03-08至20xx-03-12四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)富平城建職中校園內(nèi)第一章水準(zhǔn)測量一、儀器：水準(zhǔn)儀二、方法：變更儀器高法三、水準(zhǔn)儀的使用①安置水準(zhǔn)儀打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。②粗略整平先用雙手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動一對腳螺旋，這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使其居中。③瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對光，使十字絲成像清晰。b.松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動螺旋。c.轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進(jìn)行對光，使尺子的影像清晰，并轉(zhuǎn)動微動螺旋，使豎絲對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。d.消除視差為了檢驗(yàn)對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對移動，則須重新進(jìn)行對光，直到眼睛上下移動而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?④精確整平、讀數(shù)眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。四、水準(zhǔn)測量檢核本次測量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核。在測站上按前述方法讀取前后視讀數(shù)，求出兩點(diǎn)高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再重復(fù)測量一次高差（儀器的變更高度應(yīng)大于10cm），兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值6mm。滿足要求時(shí)則取平均值作為觀測站高差。否則，需要檢查原因，重新觀測。第二章水平角測量一、儀器工具dj6經(jīng)緯儀一臺，腳架1個(gè)，測釬1副。二、水平角測量1經(jīng)緯儀的安置經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個(gè)內(nèi)容安置方法：①用三角架架腿對中使架頭大致水平，架頭中心大致對準(zhǔn)測站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時(shí)，從光學(xué)對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準(zhǔn)測站標(biāo)志為止。②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時(shí)使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致平。③腳螺旋精平，平移基座精確對中。④照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平，，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對中和照準(zhǔn)部精確水平為止。2.測回法測水平角①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動扳扭，轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)a點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)a點(diǎn)（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內(nèi)②松開水平制動扳扭，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，用上述方法精確瞄準(zhǔn)b點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)b1，記錄，即完成半個(gè)測回。③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)b點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)b2，記錄④松開水平制動扳扭，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)a點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)a2，記錄。完成一個(gè)測回。⑤進(jìn)行第二個(gè)測回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)a點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測一個(gè)測回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。3.水平角作業(yè)要求測回?cái)?shù)兩個(gè)，半側(cè)回歸零差18′，同一方向值各測回較差24′，盤左盤右較差不能超過40′導(dǎo)線方位角閉合差40（n為測站數(shù)），導(dǎo)線全長相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過40′，若不能滿足精度要求則需重測.4.注意：在進(jìn)行水平角測量時(shí)，每個(gè)測站保證每個(gè)測站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達(dá)到要求的法寶。第三章實(shí)習(xí)感想通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作能力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。測量實(shí)習(xí)，讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會，對控制測量和地形圖測繪過程有了更好的了解；學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具；很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后，老師一個(gè)個(gè)地檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些進(jìn)行測量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。具體說來有以下幾個(gè)方面：⑴磨練品格：這次實(shí)習(xí)，不僅讓我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更鍛煉了我們面對困難的忍耐力。在實(shí)習(xí)測量的過程中，不可能完全沒有錯(cuò)誤，我們不曾氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，在一次次的改進(jìn)中提高測量水平，磨練自己迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)品格。實(shí)習(xí)磨礪實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對中、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算每個(gè)人都要能熟練掌握，誰也不能只做指揮工作，誰都要參與到實(shí)際的工作中來，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力！我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算，做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。通過實(shí)習(xí)，我們漸漸養(yǎng)成了凡事都細(xì)心、謹(jǐn)慎的態(tài)度。⑵團(tuán)隊(duì)協(xié)作：測量實(shí)習(xí)的過程就是運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的過程，在實(shí)習(xí)之初，我們每個(gè)人都擔(dān)心自己理論知識不夠扎實(shí)，不會測，測不好，擔(dān)心只有十天的測量時(shí)間，自己不能按時(shí)完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于提前完成了任務(wù)。有了團(tuán)結(jié)的力量我們才能干得起勁。同時(shí)我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2一實(shí)習(xí)目的與意義（1）通過實(shí)習(xí)，熟悉并熟練掌握gps儀器的使用及進(jìn)行控制測量的基本方法,鞏固課堂所學(xué)知識，加深對測量學(xué)的基本理論的理解。（2）了解gps原理以及在測繪中的應(yīng)用,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。（3）地形圖的野外認(rèn)識及填圖，圖形繪制和面積量算，并對資料的檢查與整理。（4）學(xué)會gps進(jìn)行控制測量的基本方法并對gps數(shù)據(jù)的處理，培養(yǎng)實(shí)際動手能力。二實(shí)習(xí)內(nèi)容1．gps數(shù)據(jù)采集的方法（1）手持gps的設(shè)置：按menu鍵，進(jìn)入“系統(tǒng)設(shè)置”，選擇“地圖單位”后，可進(jìn)行以下設(shè)置：a.導(dǎo)航單位設(shè)置：設(shè)置為公里米公里/小時(shí)b.北參考選擇：選擇真北c.坐標(biāo)投影：緯度/經(jīng)度設(shè)置為度/分/秒,自定義坐標(biāo)系選擇“橫向墨卡托”后，進(jìn)行以下設(shè)置：原點(diǎn)緯度：00.00000n,原點(diǎn)經(jīng)度：105.0000e,設(shè)置好后進(jìn)入下一頁設(shè)置比例因子：1.00000000，通用米單位：1.0000000，原點(diǎn)向東偏移：00500000.0，原點(diǎn)向北偏移：00000000.0，按“完成”即可。d.參考橢球：選擇“用戶”后，根據(jù)所要測的坐標(biāo)系及3°或6°帶進(jìn)行da,df,dx,dy,dz的參數(shù)的設(shè)置，再進(jìn)入下一頁設(shè)置“自定義基準(zhǔn)”，x旋轉(zhuǎn)：+00.00000，y旋轉(zhuǎn)：+00.00000，z旋轉(zhuǎn)：+00.00000，比例因子：+01.00000，則完成好設(shè)置，最后按esc鍵直到顯示要測數(shù)據(jù)。（2）手持gps定位測定方法：手持gps站于待測點(diǎn)，等到精度達(dá)到要求時(shí)，按下mark鍵，則顯示出已設(shè)定好要測量的數(shù)據(jù)，記錄下顯示出的數(shù)據(jù)后可按esc鍵進(jìn)行下一測點(diǎn)的測定。2.圖上坐標(biāo)高程的量算如果所求的點(diǎn)剛好位于某根等高線上，則該點(diǎn)的高程就等于該等高線的高程，否則需采用比例內(nèi)插的方法確定。如上圖所示：e點(diǎn)位于高程為51m的等高線上，則e點(diǎn)的高程就為51m，而f點(diǎn)位于48與49這兩根等高線之間，可以通過f點(diǎn)作一大致與兩根等高線垂直的直線交于這兩根等高線于m,n點(diǎn)，從圖上量得距離mn=d,mf=d1,設(shè)等高距為h,則f點(diǎn)的高程為：hf=hm+h*d1/d3.面積量算方法面積的計(jì)算方法，可根據(jù)不同的目的、用途和精度要求而定。規(guī)則的圖形通?？刹捎脦缀螆D形量算法和坐標(biāo)解析量算法；不規(guī)則圖形通?？刹捎镁W(wǎng)點(diǎn)法,平行線法，計(jì)數(shù)器編程法，cad法和求積儀法等。不規(guī)則圖形的面積量算：(1)格網(wǎng)法使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測圖形上，首先讀出完整的方格數(shù)，然后再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數(shù)。最后累加出圖形輪廓線內(nèi)的總方格數(shù)。用總方格數(shù)去乘每一方格代表的實(shí)地面積，即得欲測圖形的總面積。若整格數(shù)為n，不滿整格的一律以二分之一格算，得到方格總數(shù)，乘以每個(gè)方格所代表的面積，得到圖形的面積。(2)格點(diǎn)法：圖形范圍內(nèi)的點(diǎn)數(shù)a，與輪廓線接觸的點(diǎn)數(shù)b，每個(gè)點(diǎn)代表的面積s，則圖形面積為：p=(a+b/2)*s(3)平行線法將圖形分割成高為h的梯形，然后利用求所有梯形的面積之和用平行線法求面積的精度取決于平行線之間的間隔大小，平行線間隔愈小，則面積量算精度愈高。測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3一、實(shí)習(xí)目的1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)，能夠測量出任意兩點(diǎn)的高差，掌握水準(zhǔn)儀的操作使用及保養(yǎng)方法，熟悉水準(zhǔn)路線的布設(shè)形式;2、掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準(zhǔn)，掌握水平角與豎直角的測量，掌握經(jīng)緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法;3、通過實(shí)習(xí)，熟練地掌握課堂理論知識和實(shí)踐操作技能;4、掌握鋼尺量距的方法;5、使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測繪地形圖6、熟練地掌握小區(qū)域平面控制和高程控制的布設(shè)及測算方法，掌握大比例尺地形圖的測繪方法;7、提高動手能力和分析問題、解決問題的綜合能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);8、培養(yǎng)熱愛專業(yè)、熱愛集體和艱苦奮斗的精神，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動態(tài)度。二、實(shí)習(xí)設(shè)備DS3型微傾式水準(zhǔn)儀、DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)尺、30m鋼尺、標(biāo)桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。三、實(shí)習(xí)任務(wù)1.控制點(diǎn)高程測量2.豎直角度測量3.水平角度測量4.導(dǎo)線長度測量5.閉合導(dǎo)線業(yè)內(nèi)測量6.數(shù)據(jù)的整理、計(jì)算7.地形圖的`測繪四、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求1.平面控制測量圖根平面控制測量一般采用閉合導(dǎo)線。(1)踏勘選點(diǎn)：根據(jù)測圖的目的目的和測區(qū)的地形情況，擬定導(dǎo)線的布置形式，實(shí)地選定導(dǎo)線點(diǎn)并設(shè)立標(biāo)志。踏勘選點(diǎn)時(shí)注意：相鄰點(diǎn)間要通視，方便測角和量邊;點(diǎn)位要土質(zhì)堅(jiān)實(shí)的地方，以便于保存點(diǎn)的標(biāo)志和安置儀器;導(dǎo)線邊長要大致相等，以使測角的精度均勻;導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選擇周圍地勢開闊的地點(diǎn)，以便于測圖時(shí)充分發(fā)揮控制點(diǎn)的作用;導(dǎo)線點(diǎn)的數(shù)量要足夠，密度要均勻，以便于控制整個(gè)測區(qū)。(2)水平角觀測：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測2個(gè)測回。(3)邊長測量：導(dǎo)線邊長可用經(jīng)緯儀視距法測量，要求進(jìn)行往返測量。(4)導(dǎo)線成果計(jì)算：首先件檢核外業(yè)測量數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下，進(jìn)行閉合差調(diào)整，然后由起算數(shù)據(jù)推算個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)。(5)注意事項(xiàng):照準(zhǔn)目標(biāo)要消除視差，觀測水平角用縱絲照準(zhǔn)目標(biāo)，觀測豎直角用橫絲照準(zhǔn)目標(biāo)。讀取豎盤讀數(shù)時(shí)，豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡必須居中。2、高程控制測量(1)外業(yè)測量外業(yè)測量用DS3級水準(zhǔn)儀按四等水準(zhǔn)測量的要求進(jìn)行。(2)內(nèi)業(yè)計(jì)算在外業(yè)觀測成果檢核符合要求后，根據(jù)一個(gè)已知點(diǎn)的高程和觀測高程進(jìn)行閉合水準(zhǔn)路線的成果平差計(jì)算，推算出各個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。(3)注意事項(xiàng)讀取中絲讀數(shù)之前，必須使水準(zhǔn)管氣泡居中;水準(zhǔn)尺要豎立。3、地形圖的測繪(1)圖紙的準(zhǔn)備首先用對角線法繪制方格網(wǎng)，然后展會控制點(diǎn)。展點(diǎn)后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰控制點(diǎn)之間的距離和實(shí)測距離相比較。(2)碎步測量碎步測量采用經(jīng)緯儀配合量角器法，根據(jù)視距測量的原理，通過測量并計(jì)算出立尺點(diǎn)與測站點(diǎn)間的水平距離和高差，按極坐標(biāo)法將個(gè)立尺點(diǎn)展繪在圖紙上并注明高程。a)碎步點(diǎn)的選取原則：地物取其外形輪廓希線轉(zhuǎn)點(diǎn)，地貌取其地形線上的坡度變化點(diǎn)。碎步點(diǎn)間隔要求圖上2-3cm間隔一個(gè)點(diǎn)，即最大間距為15m。b)測圖時(shí)的最大間距：地物點(diǎn)應(yīng)小于60m，地貌點(diǎn)應(yīng)小于100m.c)地形測圖時(shí)，應(yīng)遵守《1：500、1：1000、1：20xx比例尺地形圖圖示》中的有關(guān)規(guī)定。d)注意事項(xiàng)：測圖時(shí)，儀器對中誤差不應(yīng)大于圖上的0.05Mmm(M為測圖比例尺);安置儀器時(shí)，以較遠(yuǎn)控制點(diǎn)定向，較近控制點(diǎn)進(jìn)行檢查;每測十幾個(gè)碎部點(diǎn)后，應(yīng)做歸零檢查，用經(jīng)緯儀重新瞄準(zhǔn)定向點(diǎn)，檢查水平讀盤的讀數(shù)是否為0。00'00"，其歸零差不超過4';在平坦地區(qū)，條件允許時(shí)可采用經(jīng)緯儀“平讀法”。“平讀法”的步驟為：瞄準(zhǔn)標(biāo)尺à讀水平度盤讀數(shù)à讀平距à讀中絲讀數(shù)và計(jì)算H。五、測量的精度要求1.距離往返測量相對誤差不超過1/3000;2.水準(zhǔn)儀高差測量中高差閉合差在容許值±12nmm或±40Lmm范圍內(nèi);3.測內(nèi)角時(shí)一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。六、實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法1.各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：(1).儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)。(2)觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)。(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。2.減少測量誤差的方法：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇420xx年6月1日早上8點(diǎn)由賀老師給我們做了工程測量實(shí)習(xí)動員大會，我們工程管理專業(yè)的同學(xué)在在賀老師的帶領(lǐng)下來到學(xué)校十三號教學(xué)樓進(jìn)行為期兩周的工程測量實(shí)習(xí)。我們班共有32人，分6個(gè)小組。趙健，張瑤，鄧強(qiáng)，熊子才和我是第一小組。此刻，為期兩周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，透過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。由于是在夏季，又加上這些天剛好趕上高溫天氣，烈日當(dāng)頭，但在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們都表現(xiàn)出了較高的工作熱情和協(xié)作精神。不畏酷暑，甚至廢寢忘食。白天測數(shù)據(jù)，晚上加緊描點(diǎn)等。密切合作，互相互學(xué)。很認(rèn)真地進(jìn)行了測繪工作，并較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。透過測量實(shí)習(xí)，也有一些心得體會。首先測量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，透過在學(xué)習(xí)工程測量這一門課程的過程中，使我在腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)刻的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，帶給了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。透過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測量的實(shí)際潛質(zhì)，更有應(yīng)對困難的忍耐力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班的發(fā)奮，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的潛質(zhì)。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。這樣更好了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。在儀器精度有限的前提下透過機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。(2)提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規(guī)范操作。降低誤差水平。(3)透過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數(shù)值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提高測量的效率及精確度。透過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學(xué)到且做到的東西，但在實(shí)習(xí)過程中，我做到了，雖說并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動手和動腦以及處理各種狀況的潛質(zhì)。一周多以來，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)。我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。透過老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對待還是很好的克服了。十分感謝這一次實(shí)習(xí)，為我們帶給了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會，我從中受益頗多。在實(shí)習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的普及十分重要。我國政府為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而進(jìn)行的多年的教育活動，取得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信仰，確立經(jīng)濟(jì)發(fā)展神圣地位，只有這樣我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有期望。測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇5過去的這段時(shí)光里，在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對工程測量這門課程的實(shí)訓(xùn)。工程測量這門課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們應(yīng)對著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能十分迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的，實(shí)訓(xùn)能使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實(shí)訓(xùn)重要性的我務(wù)必認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。首先，透過實(shí)訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn);也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度。其次，透過這次實(shí)訓(xùn)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么;正確應(yīng)對困難，學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。做事要有負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽晕叶斐闪隋e(cuò)誤要主動承擔(dān)并用心補(bǔ)救。第三，透過實(shí)訓(xùn)能夠培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同應(yīng)對，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。這次測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)訓(xùn)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了水利工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自我的專業(yè)水平。因此，實(shí)訓(xùn)在大學(xué)生活中是十分重要的。一個(gè)人的知識和潛力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一齊，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自我由知識、潛力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和潛力。以后我會珍惜每次的實(shí)訓(xùn)機(jī)會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自我事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇6工程測量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。本學(xué)期我擔(dān)任12工1測量課，為加強(qiáng)學(xué)生動手能力，在校內(nèi)開展了測量工程實(shí)習(xí)。實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，在這次測量實(shí)習(xí)中也同樣存在。首先，的問題在于學(xué)生對儀器的使用上，課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，學(xué)生未能很好把書本知識應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。其次，在實(shí)地測量的時(shí)候高效地完成測量。在第一天測量的時(shí)候，角度閉合差居然和容許值差距大于3倍。這個(gè)問題的出現(xiàn)就說明的學(xué)生能力還很有待于提高，學(xué)生忽略對中的要求要點(diǎn)，沒有盡量對中點(diǎn)位，而尋求方便直接對中花桿，同時(shí)對天氣對測量的影響沒有重視。這些問題的發(fā)現(xiàn)也說明了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)還較欠缺。最后在制圖的時(shí)候，學(xué)生對陌生的地形圖的繪制非常生疏，沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運(yùn)用到地形圖的繪制中。這個(gè)也需要老師在今后教學(xué)中對他們更多的指導(dǎo)，促進(jìn)他們水平的提高。通過本次的測量實(shí)習(xí)，學(xué)生的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現(xiàn)實(shí)的測量很好的結(jié)合了起來。不再是單純看書本上的文字內(nèi)容，而實(shí)際確不能很好弄懂在今后實(shí)踐中的操作。測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習(xí)工作的開展，讓學(xué)生更直觀接觸到了土木工程測量這個(gè)學(xué)科，也為他們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，建筑工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)他們今后要更加努力學(xué)測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇7一、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容實(shí)習(xí)對我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！在測量中我們組各成員緊密團(tuán)結(jié)，積極配合，過程中十分融洽，唯一的缺陷就是我們相互間保持一種無言的默契，正是這種缺陷促使我們組順利完成，進(jìn)程節(jié)節(jié)高進(jìn)。其中中間我們組出現(xiàn)了嚴(yán)重的錯(cuò)誤就是沒有及時(shí)的在測量后，把各個(gè)控制點(diǎn)的水平角予以計(jì)算、核對起錯(cuò)誤，導(dǎo)致了我們的重新來過，然而這個(gè)錯(cuò)誤督促我們步步小心測量、精確計(jì)算及時(shí)核對數(shù)據(jù)，通過錯(cuò)誤，我們重整旗鼓，之后的幾天我們把浪費(fèi)的時(shí)間從中又補(bǔ)了回來，并贏得了集體的稱贊和老師的贊許。緊張而又有序的實(shí)習(xí)步伐時(shí)時(shí)提醒著我要注重他的重要性，實(shí)踐性，理論性。雖然他結(jié)束了，僅只有一個(gè)星期，然在這一個(gè)星期里我還是有不少的收獲。學(xué)習(xí)上，我得到了很多書本上學(xué)習(xí)不到理論和實(shí)踐知識，從各個(gè)成員那兒學(xué)習(xí)到了經(jīng)緯儀的各個(gè)要領(lǐng)、測量步驟、檢測測量結(jié)果對錯(cuò)的方法，當(dāng)然還有水準(zhǔn)儀的使用等等。一周的生活中，我們各個(gè)組員每天是5：00多起床、6：00準(zhǔn)時(shí)在宿舍一棟集合，分配當(dāng)天要準(zhǔn)備的所以事情，統(tǒng)籌安排，有組織有計(jì)劃的進(jìn)行實(shí)習(xí)步跡，有時(shí)候中午一加班就是一天是工作，覺得都是很累，但是我們依然堅(jiān)持每天要做的任務(wù)，雖我們從中遇到很多的麻煩和錯(cuò)誤，但是我們刻苦努力，向他組學(xué)習(xí)，請老師指導(dǎo)測量，不斷頑強(qiáng)自身的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到測量當(dāng)中。心理上，我們雖然在中間測量中，遇到了很多的麻煩，測量中遇到錯(cuò)誤，等于浪費(fèi)了一天半的時(shí)間，但是我們緊中有細(xì)，慢中求穩(wěn)，精益求精，步步扎實(shí)，確保一次過關(guān)，黃天不負(fù)有心人，我們追上了其他7組，名居前茅，在計(jì)算上，我們?nèi)M人相互監(jiān)督計(jì)算，彼此檢查核對，確保數(shù)據(jù)的無誤，平面圖的規(guī)整和精確，心理上沒有因?yàn)槁浜蠖闹衅鸩?，而是穩(wěn)中求速度，精中求速度，速度中求一。二、實(shí)習(xí)的總結(jié)下面是我實(shí)習(xí)結(jié)束后，從中贏得的總結(jié)：通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在設(shè)置導(dǎo)線時(shí)，步展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度；實(shí)驗(yàn)儀器的放置、對中、整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對地形圖影響很大；最后計(jì)算給繪圖的影響也是不可以忽略的；小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。我堅(jiān)信通過這一周時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我一身受益，希望在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會不斷的理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇8將近一個(gè)星期的測量實(shí)習(xí)周就過去了,雖然在期間遇到了種種的困難與疑惑與迷茫,但都在我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下一一的被擊破,最終我們第四小組也順利的完成了此次的工程測量安排下來的任務(wù),不能說完成的無懈可擊,但也有十全九美了.通過此次的工程測量實(shí)習(xí),我也學(xué)到了很多書本上學(xué)習(xí)不了的東西:現(xiàn)場的應(yīng)變能力,現(xiàn)場的動手能力,聯(lián)系課本的東西來用于實(shí)踐,和對問題的判斷能力,與成員的合作與分工的能力,無不讓我受益匪淺,從此次測量量學(xué)習(xí)到的東西也會從此刻影響到我現(xiàn)在至未來.俗話說”實(shí)踐從真知”,實(shí)踐是檢驗(yàn)一切真理的唯一標(biāo)準(zhǔn).此次的實(shí)習(xí)老師安排我們組負(fù)責(zé)工業(yè)大樓的繪制,本是我們最為熟悉的天天上課的地方,卻一下對它是如此的陌生,本以為可以閉著眼睛都可以畫出來的東西,卻發(fā)現(xiàn)畫平面圖沒有那么容易,第一天我們先是測量了閉合導(dǎo)線,第一個(gè)點(diǎn)對中,因?yàn)槲覀儗θ虄x的不熟悉所以我們花了比較多的時(shí)間.對中完成后,開始對各點(diǎn)進(jìn)行測量,但同樣也遇到了一些麻煩,就是不知道要測量那些數(shù)據(jù),說起這個(gè)也挺郁悶的,后來看了一下書本,和聯(lián)系了一下實(shí)驗(yàn)13的實(shí)驗(yàn)的,最終把閉合導(dǎo)線的實(shí)驗(yàn)流程也完全弄清楚了,最終在我們的共同協(xié)作之下提前完成了閉合導(dǎo)線的測量,在剩余時(shí)間我們也沒有浪費(fèi),在剩余時(shí)間里我們還測量的一個(gè)測站的碎步點(diǎn)(只測量了水平角度和水平距離),第一天的任務(wù)就此完成.第二天任務(wù)是水準(zhǔn)儀的高程測量,但我們第四小組是一個(gè)上進(jìn)的組,在組長的安排下我們被分配成兩組,一組負(fù)責(zé)高程測量,一組負(fù)責(zé)碎步測量,我被分配到了碎步組,但事與愿違,天空不作美,讓我們的計(jì)劃泡了湯,但就是這場雨,讓我們碎步組看到其他組的碎步和我們不一樣,其他組多了好多數(shù)據(jù),最終的了解是還要填一張表,需要算出碎步點(diǎn)的高程,塞翁失馬,焉知非福.要不是這場雨可能全部碎步點(diǎn)都要重測了.第三天天氣晴朗,也就是在這晴朗的下午,我們組一下子把高程測量,碎步點(diǎn)的測量,還有皮尺測量,全部都完成了.但完成測量之后就是頭痛的畫圖,但都同樣一一被我們克服,最為重點(diǎn)的是我們后來我們還看了一下師兄所畫的工業(yè)大樓,最終也少了很多的麻煩.作為土木工程專業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量學(xué)的多個(gè)方面。測量學(xué)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。測量首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)內(nèi)容包括測定和測設(shè)兩個(gè)部分。測定是指使用測量儀器和工具，通過測量和計(jì)算，得到一系列測量數(shù)據(jù)，或把地球表面的地形縮繪成地形圖，供經(jīng)濟(jì)建設(shè)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、科學(xué)研究和國家防御建設(shè)使用，測設(shè)是指把圖紙上規(guī)劃設(shè)計(jì)好的建筑物、構(gòu)造物的位置在地面上標(biāo)定出來，作為施工的依據(jù)。通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差。了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力?？偟膩碚f，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇9歷經(jīng)7天左右的測量學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這幾天里，我基本掌握了水準(zhǔn)儀與全站儀的使用方法，并且對四等水準(zhǔn)測量，閉合導(dǎo)線，測回法，碎部點(diǎn)測量，以及地形圖的繪制都有了比較深刻的認(rèn)識。在測量的第一天，我們進(jìn)行了四等水準(zhǔn)的測量，在測量過程中我真正體驗(yàn)了測量學(xué)“步步有檢核”這一原則，再沒測出一個(gè)值的時(shí)候我們都會進(jìn)行檢核，如果超出范圍就要重新測。因?yàn)閷潈x器使用非常不熟練，所以四等水準(zhǔn)測量我們用了兩天才完成。完成四等水準(zhǔn)測量之后我們進(jìn)行了控制點(diǎn)的選取。因?yàn)闆]有太多使用全站儀的經(jīng)驗(yàn)，所以在開始調(diào)整儀器位置與調(diào)平的時(shí)候我們用了很長的時(shí)間。調(diào)好儀器之后，我們用數(shù)步子的方法確定了控制點(diǎn)，之后就用開始測距側(cè)角度。測量的過程比較順利，但是當(dāng)我們來到最后一個(gè)點(diǎn)JD09點(diǎn)時(shí)，我們遇到了困難。這個(gè)點(diǎn)因?yàn)槊總€(gè)小組都要使用，所以有很多小組都在排隊(duì)，我們只能等待。在等了將近一個(gè)半小時(shí)后我們前面的小組測完了，但是在我們正在準(zhǔn)備放置儀器的時(shí)候，一個(gè)其他的組插了過來，說我們只測一個(gè)角，當(dāng)時(shí)我們拒絕了，可是那個(gè)小組根本就沒把我們的話放在眼里，繼續(xù)使用儀器。就在這時(shí)又一個(gè)小組說要測一個(gè)角。我們生氣了，堅(jiān)決的拒絕了。一個(gè)JD09讓我看到了人自私的本性，不免心里為那兩位插隊(duì)的兄臺感到惋惜，為了一個(gè)測量點(diǎn)，出賣了自己的人性。確定控制點(diǎn)之后我們就開始了碎部測量與地形圖的繪制。這是測量實(shí)習(xí)中最困難的工作。在測量的幾天里北京天天都在下雨，我們就這樣打著傘，在雨中測量。而且我們組一共六個(gè)人，有兩個(gè)人由于各種原因不是每次都來，所以更多的時(shí)候我們是五個(gè)人在工作，在最后幾天我們也有四個(gè)工作的情形。通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。知道了如何避免測量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要作到：（1）要選擇精度高的測量儀器。（2）提高自己的測量水平。（3）多次測量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部，先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。通過工程實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。我們在這次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)習(xí)，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。在整個(gè)測量的過程中有很多事給我留下了深刻的印象，其中印象最深刻的就是地形圖的繪制，每一個(gè)井蓋，每一個(gè)棵樹我們都不會放過。在地形圖的繪制過程中我們擔(dān)心圖紙會變臟，就不時(shí)用餐巾紙清理圖紙上的橡皮屑，或是灰塵等等不干凈的東西。還記得最令我難忘的就是，我們畫圖在畫了四分之一的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)我們的第一個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了，這就意味著我們這張圖全部都畫錯(cuò)了。沒有辦法，我們只能從新開始。眼看交儀器的時(shí)間就要到了，我們的圖還差的很多，沒有辦法，我們選擇了刷夜畫圖。在刷夜畫過圖之后我們還進(jìn)行了一上午的測量工作。終于在我們?nèi)w小組的不懈努力下，我們的圖終于在7月1日完成了。測量實(shí)習(xí)真的是一次難忘的經(jīng)歷，在這個(gè)過程中，小組的每一位同學(xué)付出了很多。大家一起5點(diǎn)多起床，一起畫圖，一起測量，遇到困難一起想辦法。雖然測量的過程困難重重，也非常勞累，但是能和這樣的伙伴合作，我非常榮幸。尤其是我們的組長，在實(shí)習(xí)中真的付出了好多，非常負(fù)責(zé)任，非常辛苦。在一開始我們所有人什么都不會的時(shí)候就是組長帶領(lǐng)著我們一起測量。并且組長還自己給我們做了記錄數(shù)據(jù)的表格，畫圖的任務(wù)大部分也是組長一個(gè)人做，所以能有這樣的組長我們真的很幸運(yùn)。實(shí)習(xí)結(jié)束了，從中我也學(xué)到了很多的東西，同時(shí)也歷練我的品質(zhì)，今后我也會把實(shí)習(xí)中鍛煉出的品質(zhì)用在生活與學(xué)習(xí)中。測量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇10在第二學(xué)期末，我們進(jìn)行了為期14天的工程測量實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動。在實(shí)習(xí)的第一天，由**老師給我們做了實(shí)習(xí)的動員。在動員會上，*老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。一、實(shí)習(xí)目的1、鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。2、通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。3、掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。4、通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。5、熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。二、實(shí)習(xí)建議為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是