7可愛的動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊

7可愛的動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7可愛的動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊設(shè)計(jì)意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對生活中常見的可愛動(dòng)物的認(rèn)知和欣賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，激發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的情感。

3.提高學(xué)生觀察、描述和表達(dá)的能力，以及與他人合作分享的社交技能。

4.引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重生物多樣性，培養(yǎng)良好的生態(tài)環(huán)境道德觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的動(dòng)物名稱和一些簡單的動(dòng)物特征，能夠識(shí)別生活中常見的動(dòng)物。

2.一年級(jí)的學(xué)生對動(dòng)物充滿好奇和興趣，他們喜歡觀察和模仿動(dòng)物，具有較強(qiáng)的形象思維能力和動(dòng)手操作能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能在動(dòng)物分類、生態(tài)環(huán)境的理解以及抽象概念的表達(dá)上遇到困難。他們可能會(huì)混淆不同動(dòng)物的特性，對于動(dòng)物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意義理解不深，同時(shí)，表達(dá)自己觀察和想法時(shí)可能會(huì)詞匯量不足或表述不清。教學(xué)資源1.道德與法治一年級(jí)下冊課本

2.多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

3.動(dòng)物圖片或卡片

4.互動(dòng)式白板或黑板

5.視頻資源（動(dòng)物紀(jì)錄片或動(dòng)畫片段）

6.簡易手工材料（如彩色紙、剪刀、膠水等）

7.小組討論指導(dǎo)卡片

8.獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮物教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于動(dòng)物特征的圖片和視頻，要求學(xué)生觀察并記錄下不同動(dòng)物的特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你最喜歡的動(dòng)物是什么？它有什么特別之處？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的觀察記錄，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀圖片，記錄下動(dòng)物的特征。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的想法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將記錄的觀察和思考結(jié)果拍照通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放動(dòng)物紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的特點(diǎn)和生活環(huán)境。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解動(dòng)物分類的基本概念，舉例說明不同動(dòng)物的特征。

組織課堂活動(dòng)：分組討論，每組選擇一種動(dòng)物，討論其特點(diǎn)和生活環(huán)境。

解答疑問：解答學(xué)生在討論中提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生正確理解動(dòng)物的特征。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，分享對動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)討論，共同尋找答案。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：通過討論和分享，加深對動(dòng)物特征的理解，培養(yǎng)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置繪制動(dòng)物海報(bào)的作業(yè)，要求學(xué)生展示動(dòng)物的特點(diǎn)。

提供拓展資源：提供動(dòng)物保護(hù)的網(wǎng)站鏈接，鼓勵(lì)學(xué)生了解更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，完成動(dòng)物海報(bào)的繪制。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)的重要性。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、反思總結(jié)法。

作用與目的：通過實(shí)踐作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)物的奇妙世界》：這本書通過豐富的圖片和有趣的文字，介紹了各種動(dòng)物的特點(diǎn)、生活習(xí)性和棲息環(huán)境，適合學(xué)生課后閱讀，增加對動(dòng)物的了解。

-《我們的朋友動(dòng)物》：這本書著重介紹了人類與動(dòng)物之間的關(guān)系，包括動(dòng)物對人類生活的影響和人類應(yīng)該如何保護(hù)動(dòng)物等內(nèi)容，有助于學(xué)生理解動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-《動(dòng)物百科》：這是一本全面的動(dòng)物百科全書，涵蓋了從哺乳動(dòng)物到無脊椎動(dòng)物的各種動(dòng)物，適合學(xué)生查詢特定動(dòng)物的信息，滿足他們的好奇心。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的動(dòng)物：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或公園等地方觀察他們喜歡的動(dòng)物，記錄下它們的行為和特點(diǎn)，增強(qiáng)對動(dòng)物行為的理解。

-制作動(dòng)物手冊：學(xué)生可以制作一本關(guān)于他們最感興趣的動(dòng)物的小冊子，包括圖片、描述、生活習(xí)性等內(nèi)容，提高整理和表達(dá)信息的能力。

-動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生可以思考并制定一個(gè)簡單的動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃，比如減少使用塑料袋以保護(hù)海洋動(dòng)物，或者參與社區(qū)的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)。

-動(dòng)物拼圖游戲：學(xué)生可以嘗試在線或紙質(zhì)的動(dòng)物拼圖游戲，這不僅能夠提供樂趣，還能加深對動(dòng)物形態(tài)的認(rèn)識(shí)。

-觀看動(dòng)物紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于動(dòng)物的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《生命》等，這些紀(jì)錄片能夠提供豐富的信息和震撼的視覺效果。

-動(dòng)物繪畫比賽：學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)組織的動(dòng)物繪畫比賽，通過藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)對動(dòng)物的情感和保護(hù)意識(shí)。

-訪問動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)：如果條件允許，學(xué)生可以參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，親身體驗(yàn)動(dòng)物的生活環(huán)境，增加對動(dòng)物保護(hù)的直觀認(rèn)識(shí)。

-舉辦動(dòng)物知識(shí)競賽：學(xué)生可以組織或參與動(dòng)物知識(shí)競賽，通過競賽形式檢驗(yàn)和加深對動(dòng)物知識(shí)的掌握。

-編寫動(dòng)物故事：學(xué)生可以嘗試編寫一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事，通過故事傳達(dá)對動(dòng)物保護(hù)的思考和理解。

-參與線上動(dòng)物保護(hù)論壇：學(xué)生可以在家長指導(dǎo)下參與線上的動(dòng)物保護(hù)論壇，與其他對動(dòng)物保護(hù)感興趣的人交流想法。

通過這些拓展和延伸活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，還能夠提高自己的觀察、思考和表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)對動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)在完成“7可愛的動(dòng)物”這一節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。以下是我對本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了課前預(yù)習(xí)、課中討論、課后拓展的一系列教學(xué)活動(dòng)。課前預(yù)習(xí)讓學(xué)生有了對動(dòng)物特征的基本了解，課堂上通過小組討論，學(xué)生能夠更深入地交流和學(xué)習(xí)。課后拓展則鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢夥e極參與，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。

在課堂管理方面，我盡量營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中可能會(huì)跑題，這需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地設(shè)計(jì)討論題目，確保討論內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)緊密相關(guān)。

關(guān)于教學(xué)效果，學(xué)生在知識(shí)掌握方面有了明顯的提升。他們能夠識(shí)別更多的動(dòng)物，并對動(dòng)物的特征有了更深入的理解。在技能方面，學(xué)生的觀察和表達(dá)能力也有所增強(qiáng)。情感態(tài)度上，學(xué)生對動(dòng)物的喜愛和保護(hù)意識(shí)有了顯著提高，這讓我非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成課后拓展任務(wù)時(shí)，可能因?yàn)槿狈ψ銐虻囊龑?dǎo)和支持，而未能達(dá)到預(yù)期的效果。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，為學(xué)生提供更具體、更明確的指導(dǎo)。

針對本次教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對課堂上不愿意發(fā)言的學(xué)生，我將設(shè)計(jì)更多的小組合作活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在小組中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。

2.為了確保討論內(nèi)容的針對性，我會(huì)提前準(zhǔn)備更詳細(xì)的問題清單，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題進(jìn)行討論。

3.對于課后拓展任務(wù)，我會(huì)提供更具體的指導(dǎo)，包括任務(wù)要求、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

4.我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化，通過課堂討論、作業(yè)評(píng)價(jià)等方式，了解學(xué)生對動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)知和態(tài)度。

5.為了提高教學(xué)效果，我還會(huì)不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，能夠認(rèn)真聽講并參與討論。尤其是在動(dòng)物特征的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，對于老師的提問能夠積極思考并回答。但我也注意到，部分學(xué)生在討論時(shí)可能會(huì)因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢庵鲃?dòng)發(fā)言，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞主題進(jìn)行深入的探討，分享彼此對動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。各小組在成果展示時(shí)，大多數(shù)學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。但也有個(gè)別小組在組織討論時(shí)出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象，未來我會(huì)在討論題目設(shè)計(jì)上更加細(xì)致，確保學(xué)生能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行討論。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生們對動(dòng)物特征的掌握程度較好，能夠正確回答出大部分問題。但在動(dòng)物分類和環(huán)境適應(yīng)性的問題上，部分學(xué)生還存在一定的困惑。針對這一情況，我計(jì)劃在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對這些知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)。

4.課后作業(yè)：

學(xué)生們在完成課后作業(yè)時(shí)，大多數(shù)能夠按照要求完成動(dòng)物海報(bào)的繪制，展現(xiàn)了他們對動(dòng)物的喜愛和對課堂所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。但也有部分學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出對動(dòng)物特征描述不夠準(zhǔn)確的情況，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對本次教學(xué)的整體情況，我給予學(xué)生們積極的評(píng)價(jià)。他們在課堂上表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，對動(dòng)物的認(rèn)知和情感態(tài)度也有了顯著的提升。但同時(shí)，我也注意到在教學(xué)過程中存在的一些問題，如部分學(xué)生的參與度不高、討論內(nèi)容偏離主題等。為此，我將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-針對不愿意發(fā)言的學(xué)生，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)他們的參與熱情。

-在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)提前準(zhǔn)備更加明確的問題清單，