2020-2021學年高中信息技術(shù)教科版（2019）必修1 1.1 我們身邊的數(shù)據(jù) 教案

2020-2021學年高中信息技術(shù)教科版（2019）必修11.1我們身邊的數(shù)據(jù)教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“我們身邊的數(shù)據(jù)”為主題，旨在讓學生認識到數(shù)據(jù)在生活中的普遍性和重要性。通過引入現(xiàn)實生活中的案例，引導學生探索數(shù)據(jù)的概念、類型及作用。課程結(jié)合教材內(nèi)容，采用互動式教學，讓學生在實踐中掌握數(shù)據(jù)收集、整理和分析的基本方法。同時，注重培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的敏感性，激發(fā)學生運用數(shù)據(jù)解決問題的興趣，為后續(xù)學習數(shù)據(jù)加工和處理打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生信息意識與數(shù)據(jù)素養(yǎng)。通過深入探討身邊的數(shù)據(jù)，使學生能夠理解數(shù)據(jù)的價值，增強信息敏感度，提升數(shù)據(jù)獲取、處理和分析的能力。重點培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)思維，使其能夠運用數(shù)據(jù)解釋現(xiàn)象、解決問題，形成理性思考的習慣。同時，鼓勵學生進行團隊合作，提高溝通表達及創(chuàng)新實踐的能力，為全面發(fā)展信息技術(shù)學科核心素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于讓學生掌握數(shù)據(jù)的收集、整理和分析方法，并能夠運用數(shù)據(jù)解釋現(xiàn)象。難點則在于如何引導學生形成數(shù)據(jù)思維，并將其應用于實際問題中。

解決辦法及突破策略：

1.對于重點內(nèi)容，通過案例分析和實際操作，讓學生在動手實踐中學習數(shù)據(jù)收集和整理技巧，利用信息技術(shù)工具進行數(shù)據(jù)分析，加深對數(shù)據(jù)概念的理解。

2.針對難點，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的問題情境，鼓勵學生運用所學知識進行探究，促進數(shù)據(jù)思維的形成。同時，開展小組討論，促進學生之間的思維碰撞，激發(fā)創(chuàng)新意識。

3.教學過程中，及時給予學生反饋，指導他們調(diào)整學習方法，提高解決問題的能力。通過設(shè)置梯度任務(wù)，使學生在逐步克服難點的過程中，不斷提升自身的數(shù)據(jù)素養(yǎng)。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都提前準備好高中信息技術(shù)教科書，以便于課堂學習和參考。

2.輔助材料：準備與數(shù)據(jù)收集、整理和分析相關(guān)的多媒體資源，包括數(shù)據(jù)圖表、信息處理軟件操作演示視頻等，以豐富教學內(nèi)容，增強學生的學習興趣。

3.實驗器材：為學生提供計算機設(shè)備，安裝必要的數(shù)據(jù)處理軟件，如Excel、數(shù)據(jù)可視化工具等，以便于學生進行實際操作。

4.教室布置：將教室分為討論區(qū)、演示區(qū)和操作區(qū)，為學生創(chuàng)造一個有利于合作學習、實踐操作的環(huán)境，同時確保網(wǎng)絡(luò)連接暢通，以便于學生在線獲取數(shù)據(jù)資源。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示日常生活中的數(shù)據(jù)應用案例，如購物優(yōu)惠券的發(fā)放、手機APP使用時長統(tǒng)計等，引發(fā)學生對數(shù)據(jù)的好奇心和探究欲。

回顧舊知：簡要回顧學生在初中階段接觸過的數(shù)據(jù)類型、簡單的數(shù)據(jù)處理等知識，為新課的學習做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細介紹數(shù)據(jù)的概念、類型、特點及其在信息社會中的重要性。

舉例說明：通過具體案例，如空氣質(zhì)量指數(shù)、城市交通流量等，使學生理解數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中的具體應用。

互動探究：組織學生討論數(shù)據(jù)收集、整理和分析的方法，引導學生思考如何運用數(shù)據(jù)解釋現(xiàn)象、解決問題。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：分組進行數(shù)據(jù)收集、整理和分析的實踐操作，如調(diào)查班級同學的興趣愛好、統(tǒng)計一周內(nèi)的天氣狀況等。

教師指導：在學生實踐過程中，及時解答疑問，指導數(shù)據(jù)處理方法和技巧，幫助學生掌握數(shù)據(jù)加工和分析的基本技能。

4.總結(jié)提升（約5分鐘）

學生分享：邀請各小組代表展示實踐成果，分享數(shù)據(jù)分析和解決問題的經(jīng)驗。

教師點評：對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，指出不足之處，并提出改進建議。

5.課后作業(yè)（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學生結(jié)合本節(jié)課所學，選取一個生活中的數(shù)據(jù)案例，進行深入分析，并撰寫分析報告。

解答疑問：為學生解答關(guān)于作業(yè)的疑問，確保學生明確作業(yè)要求。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：與本節(jié)課相關(guān)的信息技術(shù)書籍，如《數(shù)據(jù)科學入門》、《數(shù)據(jù)分析實戰(zhàn)》等，幫助學生深入了解數(shù)據(jù)科學的基本概念和方法。

-視頻資料：尋找有關(guān)數(shù)據(jù)收集、處理和分析的視頻教程，如數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)應用等，讓學生通過觀看視頻學習更多數(shù)據(jù)處理技巧。

-實踐項目：鼓勵學生參與線上數(shù)據(jù)分析和處理的實踐項目，如Kaggle競賽等，提高學生的實際操作能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課余時間關(guān)注生活中的數(shù)據(jù)應用，如新聞報道中的數(shù)據(jù)解讀、社會調(diào)查數(shù)據(jù)分析等，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)敏感度。

-建議學生嘗試使用不同的數(shù)據(jù)處理軟件和工具，如Python、R、Tableau等，掌握多種數(shù)據(jù)處理和分析技能。

-組織學生參加學?；蛏鐓^(qū)的信息技術(shù)相關(guān)活動，如信息技術(shù)講座、數(shù)據(jù)科學工作坊等，拓寬學生的知識視野。

-引導學生關(guān)注數(shù)據(jù)安全、隱私保護等方面的問題，提高他們的信息素養(yǎng)和社會責任感。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答的積極性和準確性，以及學生對數(shù)據(jù)收集、整理和分析方法的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評價各小組在討論中的合作程度，成果展示的清晰度和邏輯性，以及對數(shù)據(jù)的理解深度和創(chuàng)新性。

3.隨堂測試：通過設(shè)計相關(guān)的數(shù)據(jù)分析和處理題目，測試學生對課堂所學知識點的理解和應用能力。

4.課后作業(yè)完成情況：評估學生完成課后數(shù)據(jù)分析報告的質(zhì)量，包括數(shù)據(jù)的準確性、分析的深度和報告的完整性。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測試成績和作業(yè)完成情況，給予及時、具體的評價和反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學生持續(xù)進步。

6.學生自我評價與反思：引導學生進行自我評價，反思在學習過程中的收獲和不足，激發(fā)學生的學習主動性和自我提升意識。

7.家長反饋：通過家校聯(lián)系，了解學生在家中的學習情況，收集家長對課程的意見和建議，以便于調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。八、板書設(shè)計①重點知識點：

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