8安全記心上（第2課時）（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊

8安全記心上（第2課時）（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8安全記心上（第2課時）（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊設計意圖核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的安全意識、自我保護能力和社會責任感。通過學習安全知識，學生能夠掌握基本的安全防護方法，提高安全素養(yǎng)，形成遵守規(guī)則、關愛生命的良好習慣。同時，通過案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學生的合作意識、批判性思維和問題解決能力，使其能夠在實際生活中運用所學知識，做出安全、合理的判斷和選擇。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的交通安全規(guī)則，了解一些家庭和學校的安全常識，但在緊急情況下的自我保護意識和能力尚待提高。

2.三年級的學生對周圍的世界充滿好奇，他們喜歡通過游戲和實踐活動來學習新知識。他們的學習能力強，善于觀察和模仿，但注意力集中時間有限，需要通過有趣的教學活動來吸引他們的注意力。學生的個性差異較大，有的學生善于表達，有的則較為內(nèi)向，因此在教學中需要兼顧不同學生的學習風格。

3.學生在安全知識的學習中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對抽象的安全概念理解不夠深刻，難以將理論知識與實際情境結(jié)合；在緊急情況下，可能因為緊張或恐慌而忘記正確的應對方法；此外，由于年齡特點，學生可能對安全規(guī)則的重要性認識不足，需要通過具體案例和生動教學來強化他們的安全意識。教學資源-道德與法治三年級上冊教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-安全教育視頻資料

-安全標識圖片

-安全知識互動游戲軟件

-緊急情況模擬道具

-學生作業(yè)本與鉛筆

-教學PPT課件教學流程1.導入新課（5分鐘）

-通過展示一系列安全問題圖片，如交通事故、火災現(xiàn)場等，引導學生思考安全問題的重要性。

-提問學生：“你們認為生活中最重要的是什么？”讓學生自由發(fā)言，進而引出本節(jié)課的主題：“8安全記心上”。

2.新課講授（15分鐘）

-講解安全知識：詳細介紹交通安全、消防安全、校園安全等基本知識，強調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

-分析案例：通過真實的安全事故案例，讓學生了解不遵守安全規(guī)則可能帶來的嚴重后果。

-互動討論：針對每個安全知識點，提問學生如何在生活中應用這些知識，如何預防安全事故的發(fā)生。

3.實踐活動（10分鐘）

-安全標識識別：分發(fā)安全標識圖片，讓學生識別并解釋其含義，增強對安全標識的理解。

-情景模擬：分組進行緊急情況下的安全疏散模擬，讓學生在實際操作中學習如何冷靜應對緊急情況。

-安全知識問答：通過搶答形式，檢驗學生對安全知識的掌握程度，激發(fā)學生的學習興趣。

4.學生小組討論（10分鐘）

-安全意識：討論如何在日常生活中提高安全意識，舉例回答如“過馬路時要走斑馬線，不闖紅燈”。

-應急處理：討論遇到安全事故時應該如何進行自我保護，舉例回答如“火災發(fā)生時，如何快速逃生”。

-安全宣傳：討論如何向周圍人宣傳安全知識，舉例回答如“制作安全宣傳海報，向同學和家長宣傳安全常識”。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)安全知識在生活中的重要性，提醒學生在日常生活中要時刻注意安全。

-通過提問方式，檢查學生對本節(jié)課重點內(nèi)容的理解和掌握程度，如“如何避免交通事故的發(fā)生？”

-鼓勵學生在課后向家人分享所學安全知識，提高全家安全意識。

本節(jié)課通過案例講解、互動討論、實踐活動等多種教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習安全知識，提高安全意識，形成良好的安全行為習慣。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.安全知識的掌握：學生在本節(jié)課后能夠理解并記住交通安全、消防安全、校園安全等方面的基本知識，如遵守交通規(guī)則、認識安全標識、了解火災逃生方法等。

2.自我保護能力的提升：通過情景模擬和實踐操作，學生能夠在緊急情況下運用所學安全知識進行自我保護，例如在火災發(fā)生時能夠迅速找到安全出口，或在交通事故發(fā)生時能夠采取正確的自救措施。

3.安全意識的增強：學生在學習后能夠自覺地在日常生活中注意安全問題，如過馬路時主動走斑馬線，不闖紅燈，不在課堂上打鬧，避免發(fā)生意外傷害。

4.問題解決能力的提高：學生在面對潛在的安全風險時，能夠運用所學知識進行合理判斷，采取有效措施預防安全事故的發(fā)生，例如在發(fā)現(xiàn)安全隱患時能夠及時報告老師或家長。

5.社會責任感的培養(yǎng)：學生通過學習安全知識，不僅能夠保護自己，還能夠意識到自己在維護社會安全中的責任，愿意向周圍人宣傳安全知識，幫助他人提高安全意識。

6.溝通與合作能力的增強：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學生能夠有效地與同伴溝通，共同探討安全問題，協(xié)作完成安全任務的模擬，提高了團隊協(xié)作能力。

7.學習興趣的激發(fā)：通過豐富多樣的教學手段，學生對安全知識的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動參與課堂活動，積極探索安全問題。

8.知識遷移能力的提升：學生在學習安全知識的同時，能夠?qū)⑺鶎W知識遷移到其他領域，如將遵守交通規(guī)則的習慣應用到遵守其他社會規(guī)則上。

9.情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變：學生在學習安全知識的過程中，能夠形成對生命的尊重和關愛，對安全規(guī)則的敬畏，從而在情感態(tài)度上發(fā)生積極的變化。

10.終身學習的意識：學生通過本節(jié)課的學習，能夠認識到學習安全知識是一個終身過程，需要在日常生活中不斷學習和實踐，以不斷提高自身的安全素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：根據(jù)教材內(nèi)容，布置相關的書面作業(yè)，包括但不限于：

-完成教材后的練習題，鞏固交通安全、消防安全、校園安全等方面的知識。

-設計一份安全宣傳小報，內(nèi)容包括交通安全標識、火災逃生方法、校園安全注意事項等。

-寫一篇短文，描述自己在學習安全知識后的感受和打算如何在生活中實踐這些知識。

2.實踐作業(yè)：鼓勵學生將所學安全知識應用到實際生活中，包括但不限于：

-觀察家庭和學校環(huán)境中的安全隱患，提出改進措施，并記錄下來。

-與家人一起討論家庭安全計劃，包括火災逃生路線的規(guī)劃、緊急聯(lián)系人的確定等。

3.家庭作業(yè)：鼓勵家長參與孩子的安全學習，共同完成以下任務：

-家長與孩子一起回顧課堂所學內(nèi)容，討論如何在家庭中提高安全意識。

-家長協(xié)助孩子完成安全宣傳小報，并提供反饋意見。

作業(yè)反饋：

1.批改書面作業(yè)：教師應及時批改學生的書面作業(yè)，針對每個學生的作業(yè)情況，給出具體、針對性的評價和改進建議。

-對于正確回答的問題，給予肯定和鼓勵。

-對于錯誤或不夠完善的地方，指出具體錯誤，并提供正確答案或改進方法。

2.實踐作業(yè)評價：教師應關注學生的實踐作業(yè)，通過以下方式給予反饋：

-對于提出的安全改進措施，評價其實際可行性和創(chuàng)新性。

-對于家庭安全計劃的討論，鼓勵家長和孩子共同參與，并提供反饋意見。

3.家庭作業(yè)反饋：教師應與家長保持溝通，了解家庭作業(yè)的完成情況，以下方式給予反饋：

-對于家長的支持和參與，表示感謝并鼓勵繼續(xù)保持。

-對于家庭作業(yè)中的亮點和不足，與家長交流，共同探討如何更好地支持孩子的安全學習。板書設計①安全知識要點

-交通安全規(guī)則

-消防安全常識

-校園安全注意事項

②關鍵詞

-安全意識

-自我保護

-應急處理

③重點句子

-“安全重于泰山，時刻記心上?！?/p>

-“遵守規(guī)則，珍愛生命?！?/p>

-“冷靜判斷，正確行動，保護自己?！苯虒W反思與總結(jié)在教學“8安全記心上”這一課時，我深感安全教育的重要性，也體會到了在教學過程中的喜悅與挑戰(zhàn)。以下是我對本次教學的一些反思和總結(jié)。

教學反思：

在設計本節(jié)課時，我充分考慮了學生的年齡特點和認知水平，力求通過生動有趣的教學活動，讓學生掌握安全知識。在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點值得反思：

-教學方法：我采用了案例講解、情景模擬等多種教學方法，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。但在課堂上，我也發(fā)現(xiàn)部分學生對于抽象的安全概念理解不夠深刻，這可能是因為我在講解時沒有充分運用具體形象的教學手段。

-教學策略：在教學過程中，我盡量引導學生主動參與，通過小組討論和實踐活動，讓學生在實踐中學習。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在討論時容易偏離主題，需要我更加細致地引導和調(diào)控。

-教學管理：在課堂管理方面，我努力營造了一個和諧、輕松的學習氛圍，但有時對于學生的紀律約束不夠嚴格，導致課堂秩序有些混亂。

教學總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進步。

-知識方面：學生對交通安全、消防安全、校園安全等方面的知識有了更深入的了解，能夠記住一些重要的安全規(guī)則。

-技能方面：通過實踐活動的模擬，學生在緊急情況下的自我保護能力得到了提升，能夠運用所學知識進行合理判斷和應對。

-情感態(tài)度方面：學生對生命的尊重和關愛有了更加深刻的認識，對安全規(guī)則的敬畏感也明顯增強。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

-針對抽象概念的理解問題，我計劃在今后的教學中，更多地運用實物、圖片、模型等直觀教學手段，幫助學生形成直觀印象。

-在課堂討論環(huán)節(jié)，我會更加細致地設計討論話題，確保學生討論的內(nèi)容緊扣主題，同時加強課堂紀律管理，保證教學活動的順利進行。

-對于課堂秩序的管理，我會在尊重學生的同時，明確課堂規(guī)則，加強對學生的引導和約束，確保教學活動有序進行。課后作業(yè)1.**安全知識小卡片**

-學生需要制作一張安全知識小卡片，上面包括以下內(nèi)容：

-交通安全標識（如紅燈停、綠燈行、人行橫道等）的圖片和文字說明。

-消防安全電話（如119）和火警發(fā)生時的逃生方法。

-校園安全小貼士，如不在校園內(nèi)奔跑、不攀爬校園設施等。

-答案示例：在安全知識小卡片上，學生可以畫出一個交通信號燈，旁邊標注“紅燈停，綠燈行”，并附上簡單的文字說明。

2.**家庭安全檢查清單**

-學生需要與家長一起檢查家庭的安全設施，如電器是否安全、消防器材是否完好等，并填寫家庭安全檢查清單。

-答案示例：清單可能包括檢查燃氣閥門是否關閉、煙霧報警器是否工作正常、滅火器是否在有效期內(nèi)等。

3.**安全故事創(chuàng)作**

-學生需要創(chuàng)作一個關于安全的故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是基于真實事件改編的，故事中要包含安全知識和正確的行為示范。

-答案示例：故事標題《勇敢的小英雄》，講述一個小學生在發(fā)現(xiàn)家中失火時，冷靜地使用滅火器滅火，并成功救助家人的故事。

4.**安全知識問答**

-學生需要準備一組安全知識問答，問題涉及交通安全、消防安全、校園安全等方面。

-答案示例：

-問題：如