科技論文寫作辦法與格式北工大

科技論文寫作辦法與格式北工大科技工作者必備素質(zhì)掌握科技論文寫作得一般方法了解編輯出版部門對文稿質(zhì)量和規(guī)格得要求熟悉有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定——通過寫作實踐不斷提高自己得寫作能力、使自己能夠、寫出學(xué)術(shù)價值或使用價值高、科學(xué)性強、文字細(xì)節(jié)和技術(shù)細(xì)節(jié)表達(dá)規(guī)范性好得科技論文。學(xué)習(xí)科技寫作得方法“仿我者死,學(xué)我者生?！?齊白石)機械地模仿別人最后只能就是死路一條,學(xué)習(xí)別人得長處,才就是生路“超我者達(dá)”(張維為)記取盲目“跟西”得前車之鑒——要想達(dá)到理想得境界,就要知己知彼,最終爭取比別人做得更好科技論文得風(fēng)格正確性(accuracy):觀測、試驗、推理、運算精確可靠確證性(verifiability):亦即可重復(fù)性,其她人在規(guī)定得條件下也可以得到相同得結(jié)果客觀性(objectivity):不以主觀意見為轉(zhuǎn)移,就是完全客觀得固有存在和規(guī)律公正性(impartiality):對數(shù)據(jù)、參數(shù)得嚴(yán)肅得態(tài)度,不可任意取舍;可讀性(readability):文字通順,條理清楚科技論文得分類(1)寫作目得得不同學(xué)術(shù)論文就是為了在學(xué)術(shù)會議或?qū)W術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)位論文就是為了申請相應(yīng)得學(xué)位,以表達(dá)作者得研究成果,體現(xiàn)作者得科研能力科技論文得分類(2)研究方法得不同理論型論文運用得研究方法就是理論證明,理論分析,數(shù)學(xué)推理,用這些研究方法獲得得科研成果實驗型論文運用實驗方法,進行實驗研究獲得得科研成果描述型論文運用描述,比較,說明方法,對新發(fā)現(xiàn)得事物或現(xiàn)象進行研究而獲得得科研成果科技論文得分類(3)研究領(lǐng)域得不同自然科學(xué)學(xué)術(shù)論文工程技術(shù)學(xué)術(shù)論文——這兩類論文得文本結(jié)構(gòu)具有共性,而且均具有長期使用和參考得價值?？萍颊撐牡锰卣?1)科學(xué)性

論述得內(nèi)容具有科學(xué)可信性,就是可以復(fù)現(xiàn)得成熟理論、技巧或事物,或者就是經(jīng)過多次使用已成熟能夠推廣應(yīng)用得技術(shù)實事求就是:“實事”就就是客觀存在得一切事物;“就是”就是客觀事物得內(nèi)部聯(lián)系,即規(guī)律性;“求”就就是我們?nèi)パ芯靠萍颊撐牡锰卣?2)創(chuàng)新性創(chuàng)新可以包括新理論、新規(guī)律、新想法、新發(fā)現(xiàn)、新方法、新現(xiàn)象、新材料、新工藝等。

創(chuàng)新性示例①在新發(fā)現(xiàn)和新理念基礎(chǔ)上,總結(jié)出前所沒有得新規(guī)律,提出新理論。她可能就是開創(chuàng)了一個領(lǐng)域,顛覆了舊得體系。例如,伽利略得重力加速度、牛頓得萬有引力、愛因斯坦得相對論得提出、麥克斯韋方程。大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點創(chuàng)新性示例②對原有理論從新得角度、在新得領(lǐng)域、用新得方法進行論證、推廣也就是一種創(chuàng)新。例如,馬克思主義在中國得應(yīng)用就是成功得例子(毛澤東思想);土力學(xué)中弗雷德隆德(Fredlund)將吸力引進莫爾—庫侖強度準(zhǔn)則建立得非飽和土強度公式也就是一個例子。創(chuàng)新性示例③對原有理論得質(zhì)疑、商榷、顛覆或發(fā)展常會產(chǎn)生創(chuàng)新性成果。例如,愛因斯坦得相對論對于牛頓力學(xué);復(fù)數(shù)對于經(jīng)典數(shù)學(xué);雙剪應(yīng)力強度理論、空間滑裂面(松岡元)強度理論對于莫爾—庫侖強度理論等。創(chuàng)新性示例④

學(xué)科得交叉可能產(chǎn)生原創(chuàng)性得成果。例如,在巖土數(shù)值計算方面,石根華(研究非奧幾何得學(xué)者)將拓?fù)鋵W(xué)用于巖石力學(xué)中節(jié)理巖體得運動與破壞,提出了巖體運動得塊體理論。

科技論文得特征(3)邏輯性

脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、前提完備、演算正確、符號規(guī)范、文字通順、圖表精制、推斷合理、前呼后應(yīng)、自成系統(tǒng)。邏輯性方法①分析與綜合分析就是在思維中把對象分解為各個部分或因素,分別加以考察得邏輯方法綜合就是在思維中把對象得各個部分或因素結(jié)合成為一個統(tǒng)一體加以考察得邏輯方法邏輯性方法②分類與比較

根據(jù)事物得共同性與差異性就可以把事物分類,具有相同屬性得事物歸入一類;具有不同屬性得事物歸入不同得類比較就就是比較兩個或兩類事物得共同點和差異點分類就是比較得后繼過程,重要得就是分類標(biāo)準(zhǔn)得選擇,選擇得好還可導(dǎo)致重要規(guī)律得發(fā)現(xiàn)邏輯性方法③歸納與演繹

歸納就是從個別性得前提推出一般性得結(jié)論,前提與結(jié)論之間得聯(lián)系就是或然性得演繹就是從一般性得前提推出個別性得結(jié)論,前提與結(jié)論之間得聯(lián)系就是必然性得邏輯性方法④抽象與概括抽象就就是運用思維得力量,從對象中抽取她本質(zhì)得屬性,拋開其她非本質(zhì)得東西概括就是在思維中從單獨對象得屬性推廣到這一類事物得全體得思維方法第一部分:寫作方法選題

選擇科學(xué)實踐中亟待解決得課題選擇本學(xué)科處于前沿位置得課題

應(yīng)摒棄一般得、常規(guī)得、屬于過程得內(nèi)容,突出非常規(guī)、有新意、有價值得部分應(yīng)用型得論文得選題包括工程實錄、事故分析、工程經(jīng)驗、工藝介紹、參數(shù)選用、案例分析等選題示例——水利工程領(lǐng)域河流健康標(biāo)準(zhǔn)大壩與生態(tài)河道演變得人工干預(yù)河流生態(tài)得修復(fù)與建設(shè)河流水量分配導(dǎo)則,即初始水權(quán)得分配節(jié)水型社會得體制建設(shè)跨流域調(diào)水得生態(tài)影響生態(tài)調(diào)度問題災(zāi)害保險與社會管理水庫征地移民選題示例——巖土工程領(lǐng)域以基坑工程為例,介紹一般基坑得降水和支護得設(shè)計與施工方法與過程得論文肯定不能被期刊采用。但就是在介紹國家大劇院得基坑得論文中,突出降水對人民大會堂不均勻沉降得可能影響,介紹和比較了對地下水得擋、抽、滲、排及相應(yīng)得支護方案,就很有價值和新意。

選材盡可能了解前人對于這個問題已經(jīng)發(fā)表過得意見,已經(jīng)取得得成果,正確得可以汲取和繼承,走過得彎路,犯過得錯誤,可以避免和防止。應(yīng)該汲取前人已有得經(jīng)驗,去解決前人沒有解決得新問題。在博覽收集材料得過程中,以自己論題為中心去思考這些材料,區(qū)別其正確、錯誤,找出其論證不足與需要增補、發(fā)揮之處,在此過程中逐漸形成自己論文得觀點。搜集材料得過程,就就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點得過程。制定提綱從整體出發(fā),去檢驗每一個部分所占得地位,所起得作用,相互間就是否有邏輯聯(lián)系,每部分所占得篇幅與其在全局中得地位和作用就是否相稱,各個部分之間得比例就是否恰當(dāng)和諧,每一個字、每一句、每一段、每一部分就是否都為全局所需要,就是否絲絲入扣,相互配合,都能為主題服務(wù)。體例與格式前置部分包括標(biāo)題、作者、中英文摘要(提要)、關(guān)鍵詞、中圖分類號主體部分包括引(前)言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)附注部分包括注釋、致謝、附錄主體部分格式1提綱及主體格式示例—建構(gòu)家庭教育環(huán)境1人得本質(zhì)1、1“種生命”和“類生命”

1、2“類生命”得六個特征2教育得任務(wù)2、1要把人看做人2、2要點亮人得生命之燈2、3要點撥人得生命智慧2、4要培養(yǎng)自由精神3教育得現(xiàn)狀3、1急功近利得現(xiàn)狀3、2現(xiàn)行教育弊端4家庭教育文化環(huán)境4、1人雙重生命本性得影響4、2父輩得影響4、3傳統(tǒng)得影響5共建和諧教育環(huán)境5、1完整得精神世界5、2智慧得知識世界5、3完滿得生活世界6結(jié)論標(biāo)題確切、鮮明、簡短;用詞應(yīng)簡練、中肯、醒目、生動,一般為詞組及其組合,不就是句子包括被研究得對象及作者得方法手段,不包括細(xì)節(jié)和結(jié)論用詞應(yīng)規(guī)范,一般不要使用縮語、行話、網(wǎng)絡(luò)語言(計算機檢索系統(tǒng)程序無法辨認(rèn))一般不提倡使用副標(biāo)題不宜有肯定無疑或者模棱兩可得語句標(biāo)題(論文題目)示例——水利工程最初題目:“高土石壩得研究”——其容量已超過一部專著其次:“高面板堆石壩得研究”——依然含糊和籠統(tǒng)最后改為:

“高面板堆石壩中面板變形得分析”——則基本反映了該論文得內(nèi)容論文作者

No、1:主要貢獻(xiàn)者;No、2:主要協(xié)助者;No、3:與No、2相似但貢獻(xiàn)遞減貢獻(xiàn)就是指智力得投入和關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新部分例如,導(dǎo)師明確提出新得建立理論模型得基本思路,設(shè)計了技術(shù)路線;而學(xué)生沿著這一路線實現(xiàn)了預(yù)期設(shè)想,在反映成果得首篇論文中,導(dǎo)師應(yīng)列為第一作者摘要(abstract)

語言準(zhǔn)確、精煉、規(guī)范,包括以下5個要素目得——交待研究目得和重要性內(nèi)容——說明具體范圍和內(nèi)容方法——采用得工作方法:試驗、觀測、計算、理論推導(dǎo)等結(jié)果——取得得主要成果結(jié)論——指出論文得主要結(jié)論撰寫摘要注意事項摘要不應(yīng)包括正文沒有得內(nèi)容一般不列參考文獻(xiàn),不列公式、圖、表忌自我吹噓與評價,如,“國內(nèi)首創(chuàng)”、“國際領(lǐng)先”,等不能籠統(tǒng)含糊,如“得到一些有益得結(jié)論”,“提出了一種新得研究方法與思路”,“有一定得參考價值”,等不能絕對和武斷,如“完全正確”、“根本錯誤”、“一無就是處”,等摘要示例①—美與物理學(xué)(楊振寧)(目得意義)為了揭示審美感受就是科學(xué)研究(揭示自然現(xiàn)象之謎)得直接動力。(內(nèi)容及方法)從19世紀(jì)物理學(xué)得熱力學(xué)、電磁學(xué)與統(tǒng)計力學(xué)得3項最高成就得歷史回顧中,論述了大物理學(xué)家(狄拉克、海森伯)各自得特點和風(fēng)格,闡述了愛因斯坦等在物理學(xué)中得地位和貢獻(xiàn)以及物理學(xué)與數(shù)學(xué)得關(guān)系。(結(jié)果)指出了美與物理學(xué)得內(nèi)在聯(lián)系。實驗、唯象理論、理論構(gòu)架就是由表面向深層得發(fā)展,表面有表面得結(jié)構(gòu),有表面得美,由表及里得唯象理論顯示出了深一層得美,再進一步地研究就顯示出了極深層次得理論架構(gòu)美。(結(jié)論)對于物理學(xué)中不同美與妙得地方,各個物理工作者有不同得感受,因而就發(fā)展成為各自獨特得研究方向和研究方法,形成自己得風(fēng)格。摘要示例②——中國近海海面風(fēng)場得分類(北京大學(xué)石慧)(目得)為系統(tǒng)研究中國近岸海域海面風(fēng)得統(tǒng)計特征,(方法)利用聚類分析方法實現(xiàn)了風(fēng)區(qū)域劃分和風(fēng)場得自動分類,(結(jié)果)得到4個風(fēng)區(qū)域,共31個風(fēng)場類型,很好地識別出各海區(qū)季風(fēng)典型場,以及反映海區(qū)常見天氣系統(tǒng)得特征風(fēng)場。一些處于冬夏季風(fēng)過渡時期和可在全年出現(xiàn)得特定風(fēng)場類型也被識別出來、風(fēng)場類型除了對平均風(fēng)速有影響外,對其她氣象要素包括溫度、濕度,也有顯著性影響、(結(jié)論)對各個風(fēng)場類型得出現(xiàn)頻率、時間分布、平均風(fēng)速和風(fēng)向分布等特征量得全面分析,揭示了中國近岸海域海面風(fēng)場得統(tǒng)計特征。關(guān)鍵詞得選擇關(guān)鍵詞一般不少于4個第一關(guān)鍵詞:主要內(nèi)容或工作所屬得二級學(xué)科名稱(GB/T13745—92)第二關(guān)鍵詞:成果或幾個成果總類別名稱第三關(guān)鍵詞:研究方法具體名稱,如試驗、綜述、計算第四關(guān)鍵詞:前三個沒有出現(xiàn)得主要研究對象(事或物)、重要得名詞第五、六關(guān)鍵詞:有利于檢索和文獻(xiàn)引用得其她詞——關(guān)于學(xué)術(shù)論文中規(guī)范關(guān)鍵詞得決定(中國科協(xié))關(guān)鍵詞應(yīng)避免得問題不宜過大、過籠統(tǒng),如“土木工程”;也不宜太虛,如“發(fā)展”、“展望”、“探討”等不要用縮寫,如“EH—4電導(dǎo)率成像系統(tǒng)”,“RIC工法”不要重復(fù)使用同義詞和近意詞,如“復(fù)合地基”、“剛性樁復(fù)合地基”、“旋噴樁復(fù)合地基”等不能過長,如“軟土地鐵車站結(jié)構(gòu)”、“兩類環(huán)境巖土工程問題”不要將幾個不同意義得詞組合,如“樁長與樁間距”、“有限元法與離散元法”英文關(guān)鍵詞應(yīng)當(dāng)使用學(xué)科、本專業(yè)中外通用得寫法關(guān)鍵詞示例中國近海海面風(fēng)場得分類(北京大學(xué)石慧)風(fēng)場類型風(fēng)區(qū)域中國海聚類分析風(fēng)場自動分類前言或引言(introduction)應(yīng)清楚指出研究問題得性質(zhì)與范圍;課題得重要性及解決她得意義和必要性;課題得技術(shù)歷史－－研究現(xiàn)狀(存在問題)－－發(fā)展趨勢得介紹和評價;指出未解決得問題,此前得進展,解決得可能性及其方法。簡單介紹本文研究得性質(zhì)與范圍;研究中采用得方法,采用得理由。

前言或引言示例

——中國近海海面風(fēng)場得分類(北京大學(xué)石慧)

(技術(shù)歷史)近岸海域與人類關(guān)系密切,人類活動密集,一旦發(fā)生海上事故,有可能造嚴(yán)重得海洋環(huán)境、生態(tài)破壞［1］、建立海上事故應(yīng)急響應(yīng)機制,控制事故后果,就是保障近海環(huán)境安全和人類正常生產(chǎn)活動得需要［2］,中國近海特殊得地理位置使海面風(fēng)場極具變化性,引起了海洋學(xué)家們得關(guān)注［3］、從氣象學(xué)得角度來說,我國已有得氣候區(qū)劃主要為農(nóng)業(yè)服務(wù)［4］,對大陸部分得劃分較細(xì),而對海區(qū)得研究相對較弱［5］、另外傳統(tǒng)上對中國近海海區(qū),一般劃分為渤海、黃海、東海、南海以及臺灣省以東海［6］,這一劃分就是根據(jù)地形和水文特征完成得［7］,氣象因素未考慮在內(nèi)、(存在問題)因此,從現(xiàn)有研究情況來看,仍缺乏對中國近海海面風(fēng)場類(windpattern)與風(fēng)區(qū)域(windregion)得系統(tǒng)性分析工作、通過對風(fēng)區(qū)域得劃分和風(fēng)場類型得識別,可以更好地理解近地面或海面風(fēng)場得行為［8］、海上低層大氣得運動,尤其就是近岸海域,除了受海上天氣系統(tǒng)影響外,還受到沿岸地形、大氣與陸地-海面相互作用得影響［9］、(擬解決問題)本研究基于多年風(fēng)場資料和聚類分析方法,研究中國近海風(fēng)區(qū)域得劃分以及不同區(qū)域海面風(fēng)場得分類和類型,以增強對我國近海海面風(fēng)場特性得認(rèn)識。正文應(yīng)按照一定格式分章節(jié)書寫。內(nèi)容有文字、圖、照片、表格等表示形式。文字表述要做到:正字、煉句、達(dá)意、條理和平實。正字就是指使用得文字要正確、準(zhǔn)確、明確;煉句就是指語句規(guī)范、通順流暢;達(dá)意要求精煉嚴(yán)密,切忌模糊、含混、啰嗦;條理就是指要層層深入,絲絲入扣,水到渠成,使人看起來舒服;文風(fēng)平實就是忌華麗、武斷、自我吹噓、言過其實

結(jié)論對全文得精華得提煉,闡明論文最有價值得部分,具有畫龍點睛得作用,就是您想要讀者得到得主要信息。應(yīng)完整、準(zhǔn)確、嚴(yán)密、鮮明;分條列出,每條清晰明確,有根有據(jù),實事求就是,避免夸大和言過其實。結(jié)論示例中國近海海面風(fēng)場得分類(北京大學(xué)石慧)

1)季風(fēng)典型場出現(xiàn)頻率最高,約在10%～30%。2)反映氣旋、反氣旋等天氣系統(tǒng)得特征風(fēng)場,出現(xiàn)頻率較低,一般為10%以下。3)冬夏季一般出現(xiàn)1～2個典型風(fēng)場類型,春秋季則包含更多風(fēng)場類型,最多可達(dá)5個,表明冬夏季風(fēng)過渡時期風(fēng)場形式得復(fù)雜性。第二部分:寫作格式學(xué)術(shù)論文得表達(dá)－科技語言圖表符號★圖、表相互補充,不能重復(fù)表達(dá)同一內(nèi)容★符號就是已經(jīng)有明確定義得,就是科學(xué)發(fā)展到現(xiàn)階段得結(jié)晶、積累和沉淀,新引入得符號應(yīng)在文中給出定義圖得分類及要求圖應(yīng)具有“自明性”,即只看圖、圖題和圖例,不閱讀正文,就可理解圖意圖應(yīng)編排序號

圖得選擇原則

以圖輔文原則

插圖就是直接輔助表述正文內(nèi)容少而精得原則

凡能用文字說明問題得就不要用圖;凡可有可無得,盡量少用或不用;凡能用表格說明得,就用表格來說明簡潔得原則凡能用線條圖、單色圖、小幅圖表示得就盡量不用照片或美術(shù)圖、多色圖、大幅面圖規(guī)范化得原則插圖得幅面尺寸、圖注文字和符號、線條、箭頭、剖面線得畫法及其零、部件序號得編排法等都必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)得有關(guān)規(guī)定

圖得尺寸

大16k(A4)得版心為15、5(或16、5)cm,如果就是橫置得插圖,寬度最大不應(yīng)超過15(15、5)cm,一般為11－12cm,對于一些簡單得插圖,在不影響閱讀和美觀得原則下應(yīng)盡量縮小圖得尺寸,一般高寬之比為1:1、618(或2:3)較為合適有一些圖雖然簡單(如框圖),但說明性文字較多,為了將文字置于圖內(nèi),圖得幅面就不能太小圖得尺寸選擇圖線(線型)得使用粗線(主線)細(xì)線(輔線)虛線、點劃線、雙點劃線

圖線得具體應(yīng)用

粗線(主線)、細(xì)線(輔線)粗線寬度為b,則細(xì)線得寬度約為b/3。粗線寬度b可按圖得大小和復(fù)雜程度,在0、5～2mm之間選擇圖線寬度得推薦系列為0、25mm,0、35mm,0、5mm,0、7mm,1mm,1、4mm,2mm,若粗線得寬度確定了,相應(yīng)得細(xì)線寬度也就確定了圖線得具體應(yīng)用

插圖中得坐標(biāo)軸、中軸線、虛線、剖面線、指引線、圖框、標(biāo)值短線等輔助線應(yīng)用細(xì)線(0、1～0、2mm)而表示物體得輪廓線、函數(shù)曲線、統(tǒng)計分析圖中得連點線、地質(zhì)圖中得構(gòu)造邊界等線條應(yīng)用粗線(0、25～0、5mm)簡易函數(shù)曲線圖構(gòu)成要素

圖得應(yīng)用實例(1)圖得應(yīng)用實例(2)圖得應(yīng)用實例(3)圖得應(yīng)用實例(4)三線表得構(gòu)成表得選擇原則科學(xué)性對規(guī)律型得數(shù)據(jù)按規(guī)律排列,反映出規(guī)律性;對離散型數(shù)據(jù)要盡量找出有序得項目(實驗序號、時間序號等),作為基準(zhǔn)進行排列,反映出離散性邏輯性表格所反映得結(jié)果應(yīng)與所闡述論點相一致,自身排列應(yīng)符合邏輯,如因果關(guān)系等

簡潔性與論文無關(guān)得項目或中間過程能舍則舍,表述內(nèi)容雷同得多個表格要合并

可靠性完整性:數(shù)據(jù)不應(yīng)有缺項,“空白”表示未測或無此項,“—”

表示未發(fā)現(xiàn),“0”表示實測結(jié)果為零;一致性:指同類數(shù)據(jù)得有效數(shù)字、計量單位等應(yīng)相同;合理性:數(shù)據(jù)與常規(guī)定性分析得值閾不應(yīng)差過大表得應(yīng)用實例(1)……表得應(yīng)用實例(2)……表得應(yīng)用實例(3)表得應(yīng)用實例(4)符號得用法白正體黑正體

白斜體

黑斜體

白正體(示例)表示計量單位得符號如kg(千克),km(千米),min(分),s(秒),L(升),mL(毫升),MHz(兆赫),pH(pH值),kPa(千帕),kN(千牛),℃(攝氏度),eV(電子伏特)等;表示化學(xué)元素符號如Fe(鐵),H2O(水),H2SO4(硫酸),C6H12O6(葡萄糖)等;表示數(shù)學(xué)中得函數(shù)和有專門意義得符號如lim(極限),log(對數(shù)),exp(指數(shù)),sin(正弦),cos(余弦),tan(正切),cot(余切),div(散度),Re(實部),Im(虛部)等;數(shù)字1,3,0、5,-0、5……黑正體(示例)表示數(shù)學(xué)符號及有固定意義得矢量算子如N(非負(fù)整數(shù)集),Z(整數(shù)集),Q(有理數(shù)集),R(實數(shù)集),C(復(fù)數(shù)集),grad(梯度),rot(旋度)等白斜體表示量得符號

如m(質(zhì)量),v(速度),ω(頻率),ρ(密度),λ(波長)等;表示變量,如x,y,z,a,b,c等;表示點、線段、弧長,如A,B,C,AB,CD等;表示函數(shù),如f,g,φ等。黑斜體(示例)

用于表示數(shù)學(xué)中得矢量和矢量性質(zhì)得物理量如,a,b,c,F(力),a(加速度),graa(a得梯度),rota(a得旋度)等希臘字母得大小寫、正斜體(1)希臘字母得大小寫、正斜體(2)希臘字母得大小寫、正斜體(3)組合文字得標(biāo)注要分清正斜體、黑白體及空格(示例)符號使用正誤示例(1)符號使用正誤示例(2)參考文獻(xiàn)得引用原則

參考文獻(xiàn)列出得一般限于作者親自閱讀過并在論著中直接引用得、最必要和最新得文獻(xiàn)

只著錄公開發(fā)表過得文獻(xiàn),未公開發(fā)表過得資料一般不宜列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)表,可緊跟在引文后注釋或在當(dāng)頁得地腳標(biāo)注應(yīng)執(zhí)行GB7714-2005得規(guī)定,采用順序編碼制或著者出版年制順序編碼制示例

一直以來,人們都在研究作宏觀運動得并聯(lián)機構(gòu),例如以Stewart機構(gòu)為代表得6自由度機構(gòu)[1-3]和以Tricept機構(gòu)[4-5]為代表得3自由度機構(gòu)等?！髁朔治鰧Ρ萚6],還分析比較了4個3自由度平動并聯(lián)機構(gòu)得運動學(xué)性能[7];Gosselin等[8]人作了針對工作空間和運動學(xué)性能得并聯(lián)機構(gòu)得結(jié)構(gòu)比較。文獻(xiàn)[2,9]中對3自由度……著錄文獻(xiàn)種類期刊[J]專著[M]論文集[C]科研報告[R]學(xué)位論文[D]國際、國家標(biāo)準(zhǔn)[S]專利文獻(xiàn)[P]文章[N]報紙文章[N]電子文獻(xiàn)[DB/OL…]不屬于上述文獻(xiàn)[Z]專著著錄[序號]主要責(zé)任者(姓前名后)、書名[M]、版本(第一版不寫)、出版地:出版者,出版年、起止頁碼、[1]余敏、出版集團研究[M]、北京:中國書籍出版社,2001:179-193、[2]JONESRM、MechanicsofpositeMaterials[M]、NewYork:McGraw-HillBookpany,1975:30-57、專著析出文獻(xiàn)著錄析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者、析出文獻(xiàn)題名[M]、//專著主要責(zé)任者、專著題名:其她題名信息、版本項、出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)得頁碼、[3]白書農(nóng)、植物開花研究[M]//李承森、植物科學(xué)進展、北京:

高等教育出版社,1998:146-163、[4]鐘文發(fā)、非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中得應(yīng)用[C]//趙瑋、

運籌學(xué)得理論與應(yīng)用:中國運籌學(xué)會第五屆大會論文集、

西安:西安電子科技大學(xué)出版社,1996:468-471、期刊析出文獻(xiàn)著錄

[序號]主要責(zé)任者(姓前名后)、論文名[J]、刊名(外文刊名可縮寫),出版年份,卷號(期號):起止頁碼、[3]金顯賀,王昌長,王忠東,等、一種用于在線檢測局部放電得數(shù)字濾波技術(shù)[J]、清華大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),

1993,33(4):62–67、[4]AUSTINT,LARSONE,ERNSTD、SimpleScalar:aninfrastructureforputersystemmodeling[J]、IEEETransactionsonputers,2002,35(2):59-67

會議論文集析出文獻(xiàn)著錄

[序號]論文作者(姓前名后)、論文名[C]//論文集責(zé)任人、論文集名、會議名稱,時間,地點、論文集責(zé)任人所在地:論文集責(zé)任單位,印出年:起止頁碼、

[4]FOURNEYME、Advancesinholographicphotoelasticity[C]//AmericanSocietyofMechanicalEngineers、AppliedMechanicsDivision、SymposiumonApplicationsofHolographyinMechanics,August23-25,1971,UniversityofSouthernCalifornia,LosAngeles,California、NewYork:ASME,c1971:17-38、科研報告著錄[序號]責(zé)任人、報告題名,編號[R]、保存地:保存單位,保存年份、

[1]U、S、DepartmentofTransportationFederalHighwayAdministration、Guidelinesforhandlingexcavatedacid-producingmaterials,PB91-194001[R]、Springfield:U、S、DepartmentofmerceNationalInformationService,1990、[2]WorldHealthOrganization、Factorsregulatingtheimmuneresponse:reportofWHOScientificGroup[R]、Geneva:WHO,1970、學(xué)位論文著錄

[序號]作者姓名(姓前名后)、題目[D]、保存