第一課 準備平面設(shè)計素材 教學設(shè)計 2023-2024學年閩教版信息技術(shù) 八年級上冊

第一課準備平面設(shè)計素材教學設(shè)計2023—2024學年閩教版信息技術(shù)八年級上冊主備人備課成員教材分析本課是閩教版信息技術(shù)八年級上冊的第一課，主題是“準備平面設(shè)計素材”。本課內(nèi)容主要包括了解平面設(shè)計的基本概念，學習使用掃描儀和數(shù)碼相機等設(shè)備收集設(shè)計素材，以及使用圖像處理軟件對素材進行簡單的處理。

本課旨在讓學生掌握平面設(shè)計的基本方法和技巧，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美能力。通過本課的學習，學生將能夠了解平面設(shè)計的基本概念，掌握使用掃描儀和數(shù)碼相機等設(shè)備收集設(shè)計素材的方法，以及使用圖像處理軟件對素材進行簡單的處理。核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任等核心素養(yǎng)。通過學習，學生將能夠運用信息技術(shù)的基本知識和技能，提高問題解決能力；能夠認識信息技術(shù)的發(fā)展趨勢及其對社會發(fā)展的影響，理解并實踐信息倫理與法律法規(guī)；能夠主動適應信息化社會，將信息技術(shù)作為支持學習和解決問題的有效工具。重點難點及解決辦法重點：1.平面設(shè)計的基本概念；2.使用掃描儀和數(shù)碼相機等設(shè)備收集設(shè)計素材；3.使用圖像處理軟件對素材進行簡單的處理。

難點：1.理解并運用平面設(shè)計的基本概念；2.掌握使用掃描儀和數(shù)碼相機等設(shè)備收集設(shè)計素材的方法；3.熟練使用圖像處理軟件對素材進行處理。

解決辦法：1.通過展示實例，讓學生直觀地感受平面設(shè)計的效果，從而激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生理解平面設(shè)計的基本概念；2.采用任務驅(qū)動法，讓學生在實際操作中學會使用掃描儀和數(shù)碼相機等設(shè)備收集設(shè)計素材；3.結(jié)合具體案例，講解圖像處理軟件的基本操作，讓學生在實踐中掌握相關(guān)技巧。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學生更好地理解平面設(shè)計的基本概念和素材收集方法。

3.實驗器材：準備足夠數(shù)量的掃描儀和數(shù)碼相機，以及相應的連接線和電源，確保學生在實踐環(huán)節(jié)能夠順利進行素材收集操作。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，以便于學生進行小組合作學習和實踐操作。教學過程1.導入新課（5分鐘）

“同學們，大家好！今天我們將學習信息技術(shù)八年級上冊的第一課——準備平面設(shè)計素材。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常能夠看到各種精美的平面設(shè)計作品，如廣告、海報等。那么，這些作品是如何制作出來的呢？接下來，我們就來探究一下這個問題。”

2.教材分析（10分鐘）

“同學們，我們先來了解一下平面設(shè)計的基本概念。平面設(shè)計是指利用視覺元素，如文字、圖形、色彩等，按照一定的審美標準進行創(chuàng)意設(shè)計的過程。在這個過程中，我們需要收集設(shè)計素材，如圖片、文字等。那么，如何收集這些素材呢？這就需要借助一些設(shè)備，如掃描儀和數(shù)碼相機。”

3.實例演示（15分鐘）

“下面，我將給大家演示如何使用掃描儀和數(shù)碼相機收集設(shè)計素材?！?/p>

（1）使用掃描儀：連接掃描儀，打開掃描儀驅(qū)動程序，將需要掃描的圖片放置在掃描儀上，調(diào)整好光線，點擊“掃描”按鈕，等待掃描完成。

（2）使用數(shù)碼相機：開啟數(shù)碼相機，調(diào)整好拍攝角度和光線，拍攝需要的素材，保存拍攝的照片。

4.學生實踐（15分鐘）

“同學們，現(xiàn)在請大家按照剛才的演示步驟，自己嘗試使用掃描儀和數(shù)碼相機收集設(shè)計素材?！?/p>

5.素材處理（10分鐘）

“同學們，收集到素材后，我們還需要對素材進行處理，以達到我們想要的效果。接下來，我們將學習如何使用圖像處理軟件對素材進行處理。”

（1）打開圖像處理軟件，導入收集到的素材。

（2）對素材進行調(diào)整，如改變大小、旋轉(zhuǎn)、裁剪等。

（3）應用濾鏡、色彩調(diào)整等效果，使素材更加美觀。

6.作品展示與評價（5分鐘）

“同學們，現(xiàn)在請大家展示自己制作的作品，并互相評價?！?/p>

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

“同學們，通過本節(jié)課的學習，我們了解了平面設(shè)計的基本概念，學會了使用掃描儀和數(shù)碼相機收集設(shè)計素材，以及使用圖像處理軟件對素材進行處理。希望大家能夠?qū)⑦@些知識和技能運用到實際生活中，提高自己的審美意識和創(chuàng)新能力。下節(jié)課，我們將學習如何運用這些素材進行平面設(shè)計，敬請期待！”學生學習效果1.知識與技能：學生們了解了平面設(shè)計的基本概念，學會了使用掃描儀和數(shù)碼相機等設(shè)備收集設(shè)計素材，掌握了使用圖像處理軟件對素材進行簡單處理的基本技巧。

2.過程與方法：學生們通過實際操作，掌握了收集設(shè)計素材的方法，培養(yǎng)了運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀：學生們對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了創(chuàng)新意識和審美能力，能夠主動適應信息化社會，將信息技術(shù)作為支持學習和解決問題的有效工具。

4.協(xié)作與交流：在實踐環(huán)節(jié)，學生們分組合作，互相學習，提高了團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.創(chuàng)新與實踐：學生們在制作作品的過程中，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將所學知識運用到實際中，提高了創(chuàng)新實踐能力。教學反思今天，我講授了信息技術(shù)八年級上冊的第一課——準備平面設(shè)計素材。在課堂上，學生們積極參與，表現(xiàn)出對新技術(shù)的極大熱情。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，我意識到在導入新課時，我過于側(cè)重于理論知識，而沒有充分激發(fā)學生的興趣。在今后的教學中，我需要更多地利用實例和實際操作，讓學生直觀地感受平面設(shè)計的效果，從而激發(fā)他們的學習興趣。

其次，在學生實踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對掃描儀和數(shù)碼相機的操作不夠熟練，這影響了他們的實踐進度。針對這個問題，我計劃在今后的教學中，增加更多的實踐機會，讓學生在動手實踐中掌握設(shè)備的使用方法。

此外，我還注意到，在素材處理環(huán)節(jié)，部分學生對于圖像處理軟件的使用還不夠熟練，這影響了他們作品的質(zhì)量。為此，我計劃在接下來的課程中，加強對學生軟件操作技巧的指導，提高他們的操作水平。

最后，我在課堂上的語言表達和教學方法也需要改進。有時，我講解的內(nèi)容可能過于枯燥，不易于學生理解。因此，我需要在今后的教學中，注重語言的生動性和趣味性，盡量采用更直觀、更易于理解的教學方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系本課教材以“準備平面設(shè)計素材”為主題，內(nèi)容邏輯關(guān)系明顯，從理論到實踐，環(huán)環(huán)相扣。首先，通過引入平面設(shè)計的實例，讓學生對平面設(shè)計有直觀的認識，激發(fā)學生的學習興趣。接著，介紹平面設(shè)計的基本概念，讓學生理解平面設(shè)計的重要性。然后，講解如何使用掃描儀和數(shù)碼相機等設(shè)備收集設(shè)計素材，使學生掌握收集素材的基本方法。最后，教授如何使用圖像處理軟件對素材進行處理，使學生能夠運用所學知識進行平面設(shè)計實踐。

②教學活動邏輯關(guān)系

在教學活動中，我首先通過實例導入，引發(fā)學生的思考，激發(fā)他們的學習興趣。然后，進行教材內(nèi)容的講解，讓學生理解平面設(shè)計的基本概念，掌握收集素材的方法。接著，安排學生進行實踐操作，讓學生在動手實踐中掌握設(shè)備的使用方法和圖像處理軟件的操作技巧。最后，組織學生展示作品并進行評價，培養(yǎng)學生的審美意識和創(chuàng)新精神。

③學生學習邏輯關(guān)系

學生在學習過程中，首先通過實例導入，對平面設(shè)計有直觀的認識，產(chǎn)生學習興趣。然后，通過聽講和動手實踐，掌握平面設(shè)計的基本概念和收集素材的方法。接著，在實踐環(huán)節(jié)，學生運用所學知識進行實際操作，提高自己的操作水平和創(chuàng)新能力。最后，通過作品展示和評價，學生培養(yǎng)審美意識和創(chuàng)新精神，進一步提高自己的綜合素質(zhì)。課堂1.課堂評價

在課堂上，我通過提問、觀察和測試等方式，了解學生的學習情況。在提問環(huán)節(jié)，我針對所學內(nèi)容提出問題，鼓勵學生積極思考和回答，從而了解他們對知識的掌握程度。在觀察環(huán)節(jié)，我注意觀察學生的操作過程，了解他們在實際操作中遇到的問題和困難。在測試環(huán)節(jié)，我設(shè)計一些練習題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，從而評估他們的學習效果。

2.作業(yè)評價

對于學生的作業(yè)，我進行認真批改和點評。在批改過程中，我注意學生的解題思路、操作方法和創(chuàng)意表現(xiàn)等方面，及時給出肯定和指導。在點評環(huán)節(jié)，我選取一些具有代表性的作業(yè)，進行展示和討論，讓學生了解自己的優(yōu)點和不足，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

3.學生互評

在作品展示環(huán)節(jié)，我組織學生進行互相評價。學生們通過觀摩彼此的作品，交流心得和經(jīng)驗，相互學習和借鑒。這種評價方式不僅有助于提高學生的審美意識和創(chuàng)新能力，還能培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。

4.家長溝通

為了更好地了解學生的學習情況，我積極與家長進行溝通。通過與家長的交流，我了解學生在家庭環(huán)境中的學習態(tài)度和困難，以便更好地指導他們的學習。同時，我也向家長反饋學生的進步和優(yōu)點，鼓勵他們在家庭中繼續(xù)支持學生的學習。

5.教學反思

在教學過程中，我不斷進行教學反思，總結(jié)教學經(jīng)驗和教訓。我注意觀察學生的反應和興趣，調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。同時，我也關(guān)注學生的學習需求，不斷豐富和更新教學內(nèi)容，確保教學質(zhì)量。典型例題講解為了讓學生更好地掌握平面設(shè)計素材的準備方法，我選擇了以下五個典型例題進行講解：

例題1：掃描儀的使用

題目：請使用掃描儀將一張紙質(zhì)圖片掃描到電腦中，并調(diào)整圖片的分辨率和顏色模式。

解答：首先，連接掃描儀并啟動掃描儀驅(qū)動程序。將紙質(zhì)圖片放置在掃描儀上，調(diào)整好光線。點擊“掃描”按鈕，等待掃描完成。在掃描完成后，打開掃描結(jié)果，調(diào)整圖片的分辨率為300DPI，顏色模式為RGB。

例題2：數(shù)碼相機拍攝素材

題目：請使用數(shù)碼相機拍攝一張照片，并將其導入電腦中。

解答：首先，開啟數(shù)碼相機，調(diào)整好拍攝角度和光線。拍攝需要的素材后，將照片保存到相機存儲卡中。然后，將相機存儲卡連接到電腦，使用圖像處理軟件導入照片。

例題3：圖像處理軟件的基本操作

題目：請使用圖像處理軟件打開一張照片，并對照片進行簡單的處理。

解答：首先，打開圖像處理軟件，導入拍攝的照片。然后，使用軟件的基本工具對照片進行調(diào)整，如改變大小、旋轉(zhuǎn)、裁剪等。接著，應用濾鏡、色彩調(diào)整等效果，使素材更加美觀。

例題4：設(shè)計素材的收集與整理

題目：請收集一組與主題相關(guān)的設(shè)計素材，并對素材進行整理。

解答：首先，根據(jù)設(shè)計主