第9課《知法守法 依法維權(quán)》 第二課時（教學設(shè)計＋視頻）六年級道德與法治上冊同步高效課堂系列（部編版）

第9課《知法守法依法維權(quán)》第二課時（教學設(shè)計＋視頻）六年級道德與法治上冊同步高效課堂系列（部編版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《知法守法依法維權(quán)》第二課時

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課以部編版六年級道德與法治上冊教材為基礎(chǔ)，通過教學設(shè)計及視頻輔助，幫助學生了解法律的基本知識，培養(yǎng)知法守法、依法維權(quán)的意識，提高法治素養(yǎng)。課程內(nèi)容緊密圍繞教材，注重實際操作，符合學生認知水平。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生遵守法律、尊重法治的意識，提高法治素養(yǎng)。

2.引導學生學會依法維權(quán)，增強自我保護能力。

3.培養(yǎng)學生的道德觀念，使其在日常生活中踐行法治精神。教學難點與重點1.教學重點

-理解法律的作用和意義：讓學生明白法律是維護社會秩序、保障公民權(quán)益的基石，例如通過講解法律在生活中的具體應用，如交通規(guī)則、知識產(chǎn)權(quán)保護等。

-掌握依法維權(quán)的方法：教授學生如何正確使用法律手段維護自身合法權(quán)益，例如介紹如何向有關(guān)部門投訴、申請法律援助等具體操作步驟。

2.教學難點

-法律條款的理解：由于法律條文通常較為抽象和復雜，學生可能難以理解。例如，解釋“未成年人保護法”中的具體條款，需要通過具體案例來幫助學生理解法律條文背后的含義。

-權(quán)利與義務的平衡：學生可能難以理解權(quán)利與義務的關(guān)系，如何平衡兩者。例如，講解在依法維權(quán)時，不僅要關(guān)注自己的權(quán)利，也要尊重他人的權(quán)利，避免侵犯他人合法權(quán)益。

-法律實踐能力的培養(yǎng)：學生可能不知道如何在實際生活中應用法律知識。例如，通過模擬法庭活動，讓學生扮演不同角色，親身體驗法律程序的流程，從而加深對法律實踐的理解。以下是具體細節(jié)：

-教學重點舉例：

-通過講解“憲法是國家的根本大法”，強調(diào)法律對于國家和社會的重要性。

-通過案例分析，如小明在學校受到欺凌，如何依法向?qū)W?；蛳嚓P(guān)部門提出訴求，展示依法維權(quán)的實際操作。

-教學難點舉例：

-使用簡單的語言和實例來解釋“合同法”中的條款，如“合同應當遵循誠實信用原則”，通過小明和家長簽訂的零花錢管理協(xié)議來具體解釋。

-在講解“權(quán)利與義務”時，通過討論小明在家庭中的權(quán)利（如玩耍時間）與義務（如完成作業(yè)）來引導學生理解權(quán)利與義務的相互關(guān)系。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：多媒體教學軟件、教學PPT

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：法律知識教育視頻、案例分析材料

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答教學流程1.導入新課（5分鐘）

-通過一個發(fā)生在校園內(nèi)的法律小故事引入本課主題，如講述一個學生因為違反校規(guī)而受到法律懲罰的故事，引發(fā)學生對法律重要性的思考。

2.新課講授（15分鐘）

-法律的作用和意義：通過講解法律的基本概念和作用，例如法律如何維護社會秩序和公民權(quán)益，讓學生理解法律的重要性。

-依法維權(quán)的具體方法：介紹幾種常見的依法維權(quán)途徑，如向?qū)W?；蛘块T投訴、尋求法律援助等，并舉例說明每種途徑的具體操作。

-權(quán)利與義務的關(guān)系：通過案例分析，如討論一個學生在享受學習權(quán)利的同時，如何履行完成作業(yè)的義務，引導學生理解權(quán)利與義務的相互關(guān)系。

3.實踐活動（10分鐘）

-角色扮演：讓學生分成小組，扮演不同角色（如法官、律師、原告、被告等），模擬一場簡單的法庭審理過程，加深對法律程序的理解。

-法律知識問答：設(shè)計一系列與法律相關(guān)的問答題目，讓學生搶答，以檢驗他們對法律知識的掌握。

-案例分析：提供幾個真實的法律案例，讓學生分析案例中的法律問題，討論如何依法維權(quán)。

4.學生小組討論（10分鐘）

-討論如何在學校生活中遵守法律：舉例回答，如遵守校規(guī)校紀，不抄襲作業(yè)，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)。

-討論在遇到法律問題時如何尋求幫助：舉例回答，如向老師或家長咨詢，或聯(lián)系法律援助機構(gòu)。

-討論如何平衡權(quán)利與義務：舉例回答，如在享受言論自由的同時，不發(fā)表侮辱他人的言論。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容，強調(diào)法律在生活中的重要性，以及依法維權(quán)的方法。

-通過提問方式檢驗學生對課程內(nèi)容的理解，如“我們?yōu)槭裁匆袷胤?？”、“遇到法律問題應該怎么辦？”等。

-鼓勵學生在日常生活中積極踐行法治精神，提高法治素養(yǎng)。教學資源拓展1.拓展資源

-法律知識普及書籍：《青少年法律知識問答》、《小學生法律常識》等，這些書籍以淺顯易懂的語言介紹法律知識。

-法律教育視頻：如《法律小課堂》系列視頻，通過動畫形式講解法律概念，適合小學生觀看。

-法律案例匯編：收集一些適合小學生年齡段的實際法律案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，幫助學生理解法律的實際應用。

-法律知識競賽題庫：設(shè)計一系列法律知識競賽題目，涵蓋法律常識、法律條文等內(nèi)容，用于課堂測試或課后自學。

-法律漫畫：通過漫畫形式展現(xiàn)法律故事，如《法律小英雄》系列，以趣味性吸引學生的注意力。

2.拓展建議

-組織法律知識講座：邀請法律專業(yè)人士到校進行講座，讓學生直接接觸法律專業(yè)人士，了解法律職業(yè)及法律知識在實際工作中的應用。

-開展法律知識競賽：鼓勵學生參加校內(nèi)外的法律知識競賽，激發(fā)學習興趣，檢驗學習效果。

-創(chuàng)設(shè)模擬法庭活動：在校園內(nèi)設(shè)立模擬法庭，讓學生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗法律程序，提高法治素養(yǎng)。

-利用節(jié)假日開展法律主題活動：如“法治宣傳日”、“憲法日”等，組織學生參加法律知識宣傳活動，增強法治意識。

-家庭法治教育：鼓勵家長與孩子一起學習法律知識，通過家庭討論、案例分析等方式，共同提高法治素養(yǎng)。

-建立法治教育社團：鼓勵學生組建法治教育社團，定期開展法律知識學習、法治宣傳活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-結(jié)合時事新聞進行法治教育：關(guān)注時事新聞中的法律事件，引導學生分析事件背后的法律問題，提高法治思維。

-開展網(wǎng)絡(luò)法治教育：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，推送法律知識文章、視頻等資源，方便學生隨時學習。

-組織法治教育社會實踐：帶領(lǐng)學生參觀法院、檢察院等法律機構(gòu)，了解法律職業(yè)，體驗法治環(huán)境。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了《知法守法依法維權(quán)》的第二課時，重點了解了法律的作用和意義，掌握了依法維權(quán)的方法，以及如何平衡權(quán)利與義務的關(guān)系。通過案例分析和角色扮演等實踐活動，同學們對法律有了更直觀的認識，增強了對法治的尊重和遵守法律的意識。下面我們來回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容：

1.法律是維護社會秩序和公民權(quán)益的基石，我們應當遵守法律，尊重法治。

2.依法維權(quán)是我們每個人的權(quán)利，遇到問題時，應當通過合法途徑解決。

3.權(quán)利與義務是相輔相成的，享受權(quán)利的同時，也要履行相應的義務。

當堂檢測：

為了檢驗大家對課堂內(nèi)容的掌握情況，下面進行當堂檢測。請同學們獨立完成以下題目，并提交答案。

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.以下哪項不屬于法律的作用？（）

A.維護社會秩序

B.保障公民權(quán)益

C.規(guī)定個人喜好

D.促進社會和諧

2.當我們的合法權(quán)益受到侵害時，以下哪種做法是不正確的？（）

A.向?qū)W?；蛘块T投訴

B.尋求法律援助

C.自行采取暴力報復

D.與侵權(quán)者協(xié)商解決問題

3.以下哪個選項體現(xiàn)了權(quán)利與義務的關(guān)系？（）

A.我可以隨意遲到早退，因為這是我的權(quán)利

B.我可以不完成作業(yè)，因為我不喜歡學習

C.我享受受教育的權(quán)利，同時要履行完成學業(yè)的義務

D.我可以隨意使用他人的物品，因為我們是朋友

4.法律程序通常包括哪些步驟？（）

A.起訴、審理、判決

B.投訴、調(diào)解、仲裁

C.調(diào)查、取證、處罰

D.申請、審批、執(zhí)行

5.以下哪項是依法維權(quán)的正確做法？（）

A.在網(wǎng)上發(fā)布他人的隱私信息

B.向法院提起訴訟，要求賠償損失

C.阻止他人行使合法權(quán)益

D.自行解決問題，不報警

二、簡答題（每題10分，共30分）

1.簡述法律在社會中的作用。

2.簡述依法維權(quán)的方法。

3.簡述權(quán)利與義務的關(guān)系。

請同學們將答案寫在作業(yè)紙上，完成后交給老師。我們將根據(jù)大家的答案來評估本節(jié)課的學習效果，并為下一節(jié)課的學習做好準備。板書設(shè)計1.法律的作用與意義

①法律的定義

②法律維護社會秩序

③法律保障公民權(quán)益

2.依法維權(quán)的方法

①維權(quán)途徑：投訴、調(diào)解、仲裁、訴訟

②維權(quán)手段：法律援助、法律咨詢

③維權(quán)原則：合法、合規(guī)、合理

3.權(quán)利與義務的關(guān)系

①權(quán)利的含義與范圍

②義務的含義與履行

③權(quán)利與義務的相互制約與平衡重點題型整理題型一：案例分析題

題目：小明的鄰居小華經(jīng)常在晚上大聲播放音樂，影響到了小明一家的休息。小明應該怎么做？

答案：小明可以先嘗試與小華溝通，告知其行為對周圍居民造成的影響。如果溝通無效，小明可以向物業(yè)或社區(qū)管理部門投訴，要求其采取措施制止小華的行為。如果問題依然沒有得到解決，小明可以向法院提起訴訟，依法維護自己的合法權(quán)益。

題型二：簡答題

題目：請簡述法律在維護社會秩序中的作用。

答案：法律通過制定一系列規(guī)章制度，規(guī)范社會成員的行為，保障社會生活的有序進行。例如，交通法規(guī)的存在，使得交通秩序井然，減少了交通事故的發(fā)生。

題型三：應用題

題目：小王在商店購買了一雙鞋子，但發(fā)現(xiàn)鞋子有質(zhì)量問題。小王應該如何依法維權(quán)？

答案：小王可以首先與商家協(xié)商，要求退換貨。如果商家不同意，小王可以向消費者協(xié)會投訴，尋求幫助。如果問題依然無法解決，小王可以向工商部門舉報，或向法院提起訴訟，要求商家承擔賠償責任。

題型四：論述題

題目：請論述權(quán)利與義務的關(guān)系。

答案：權(quán)利與義務是相互依存、相互制約的。每個公民在享有法律賦予的權(quán)利的同時，也必須履行相應的法律義務。例如，公民享有言論自由的權(quán)利，但同時也有義務不得損害