河南省商丘市高考語文試卷及解答參考

河南省商丘市語文高考復(fù)習(xí)試卷(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）【閱讀材料】《城市之肺》隨著工業(yè)化與城市化進(jìn)程的加快，城市的生態(tài)環(huán)境受到了前所未見的壓力。在這樣的背景下，“城市之肺”——公園綠地成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。它們不僅提供了寶貴的休閑空間，更是城市生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。研究表明，每公頃綠地每年可以吸收大量的二氧化碳并釋放氧氣，同時(shí)還能降低城市熱島效應(yīng)，改善空氣質(zhì)量。此外，綠地對維護(hù)生物多樣性也發(fā)揮著不可替代的作用，為城市居民提供了一個(gè)與自然親密接觸的機(jī)會。然而，保護(hù)和擴(kuò)展城市綠地并非易事。一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的土地開發(fā)壓力使得綠地面積不斷減少；另一方面，城市人口的增長也給現(xiàn)有綠地帶來了巨大的使用壓力。因此，如何平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)之間的關(guān)系，成為當(dāng)前亟待解決的問題之一。只有當(dāng)政府、企業(yè)以及每一個(gè)市民都認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，并采取實(shí)際行動時(shí)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處的理想?！締栴}】1.下列關(guān)于“城市之肺”的表述，不符合原文的一項(xiàng)是：A.指的是城市中的公園綠地。B.可以吸收二氧化碳并釋放氧氣。C.是緩解城市熱島效應(yīng)的有效手段之一。D.主要功能在于提升城市美觀度。2.綠地對于城市生態(tài)系統(tǒng)的作用不包括：A.改善空氣質(zhì)量。B.維護(hù)生物多樣性。C.提供休閑娛樂場所。D.增加城市交通流量。3.文章提到的綠地面臨的兩大挑戰(zhàn)是：A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口增長。B.空氣污染與水資源短缺。C.生物滅絕與氣候變化。D.工業(yè)污染與噪聲干擾。4.為了實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處，文中認(rèn)為需要：A.政府單方面的努力。B.企業(yè)獨(dú)立承擔(dān)全部責(zé)任。C.公眾自發(fā)組織保護(hù)活動。D.政府、企業(yè)和市民共同參與。5.根據(jù)文章內(nèi)容，下列哪一項(xiàng)不是綠地對城市環(huán)境的貢獻(xiàn)？A.減少溫室氣體排放。B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速增長。C.緩解城市熱島效應(yīng)。D.改善城市空氣質(zhì)量。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）【閱讀材料】在科技飛速發(fā)展的今天，人工智能逐漸滲透到生活的方方面面。人們對于人工智能的應(yīng)用，既感到好奇又充滿期待。然而，隨著人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步，其潛在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)也逐漸顯現(xiàn)。本文將探討人工智能帶來的倫理問題及其應(yīng)對策略。人工智能倫理問題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、隱私保護(hù)隨著大數(shù)據(jù)和云計(jì)算的發(fā)展，人工智能在收集、分析和利用個(gè)人數(shù)據(jù)方面具有強(qiáng)大的能力。然而，這也引發(fā)了對個(gè)人隱私保護(hù)的擔(dān)憂。如何確保人工智能在處理個(gè)人數(shù)據(jù)時(shí)遵守隱私保護(hù)原則，成為了一個(gè)亟待解決的問題。二、算法偏見人工智能算法在訓(xùn)練過程中可能會產(chǎn)生偏見，導(dǎo)致對某些群體或個(gè)體不公平對待。這種偏見可能源于數(shù)據(jù)本身的偏差，也可能來源于算法設(shè)計(jì)者的主觀意識。如何消除算法偏見，實(shí)現(xiàn)公正、公平的人工智能應(yīng)用，是當(dāng)前亟待解決的問題。三、責(zé)任歸屬當(dāng)人工智能系統(tǒng)發(fā)生錯(cuò)誤或造成損害時(shí)，責(zé)任歸屬問題成為一個(gè)難題。是算法設(shè)計(jì)者、數(shù)據(jù)提供者還是最終用戶承擔(dān)責(zé)任？明確責(zé)任歸屬對于推動人工智能健康發(fā)展具有重要意義。四、技術(shù)濫用人工智能技術(shù)在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用，但也存在被濫用的情況。如何防止人工智能技術(shù)被用于非法或有害目的，是維護(hù)社會秩序和公共利益的重要任務(wù)。應(yīng)對策略：一、加強(qiáng)倫理規(guī)范制定政府、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)等各方應(yīng)共同參與制定人工智能倫理規(guī)范，明確人工智能在研發(fā)、應(yīng)用過程中的倫理要求，確保人工智能技術(shù)健康發(fā)展。二、完善數(shù)據(jù)治理建立健全數(shù)據(jù)治理體系，加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全管理，確保個(gè)人隱私得到有效保護(hù)。同時(shí)，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，降低算法偏見。三、明確責(zé)任歸屬明確人工智能系統(tǒng)在研發(fā)、應(yīng)用過程中的責(zé)任主體，完善法律法規(guī)，確保責(zé)任追究有法可依。四、加強(qiáng)監(jiān)管與教育加強(qiáng)對人工智能技術(shù)的監(jiān)管，防止技術(shù)濫用。同時(shí)，開展倫理教育，提高公眾對人工智能倫理問題的認(rèn)識?！締栴}】1.文章中提到的“人工智能倫理問題”主要體現(xiàn)在哪些方面？A.隱私保護(hù)、算法偏見、責(zé)任歸屬、技術(shù)濫用B.隱私保護(hù)、算法偏見、責(zé)任歸屬、技術(shù)濫用、就業(yè)問題C.隱私保護(hù)、算法偏見、責(zé)任歸屬、技術(shù)濫用、社會倫理D.隱私保護(hù)、算法偏見、責(zé)任歸屬2.文章中提到的“應(yīng)對策略”包括哪些方面？A.加強(qiáng)倫理規(guī)范制定、完善數(shù)據(jù)治理、明確責(zé)任歸屬、加強(qiáng)監(jiān)管與教育B.加強(qiáng)倫理規(guī)范制定、完善數(shù)據(jù)治理、明確責(zé)任歸屬、加強(qiáng)監(jiān)管與教育、提高技術(shù)水平C.加強(qiáng)倫理規(guī)范制定、完善數(shù)據(jù)治理、明確責(zé)任歸屬、加強(qiáng)監(jiān)管與教育、加強(qiáng)國際合作D.加強(qiáng)倫理規(guī)范制定、完善數(shù)據(jù)治理、明確責(zé)任歸屬3.文章中提到的“隱私保護(hù)”問題主要是由以下哪個(gè)因素引起的？A.人工智能在處理個(gè)人數(shù)據(jù)時(shí)的能力B.數(shù)據(jù)本身的偏差C.算法設(shè)計(jì)者的主觀意識D.個(gè)人隱私意識的提高4.文章中提到的“責(zé)任歸屬”問題對于推動人工智能健康發(fā)展具有重要意義，以下哪個(gè)說法是正確的？A.責(zé)任歸屬問題可以促進(jìn)人工智能技術(shù)的創(chuàng)新B.責(zé)任歸屬問題有助于提高人工智能系統(tǒng)的安全性C.責(zé)任歸屬問題可以降低人工智能技術(shù)的應(yīng)用成本D.責(zé)任歸屬問題有助于提高公眾對人工智能技術(shù)的信任度三、文言文閱讀（20分）【甲】余幼好書，家貧難致。有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去，見余買油，乃酤之，自言：“吾亦幼好書，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。”——節(jié)選自《送東陽馬生序》宋濂【乙】昔人云：“將以有為也，學(xué)焉而后有獲?！比羝洳粚W(xué)，則雖執(zhí)經(jīng)對卷，不知其義，或無得于心，或不能通于口，是以古人讀《尚書》，必求其訓(xùn)詁，讀《春秋》，必求其微旨，讀《左傳》，必求其事例，讀《詩》，必求其義理。蓋自漢以來，學(xué)者必由經(jīng)術(shù)，故其于書，無不讀也?！?jié)選自《論學(xué)》歐陽修【小題1】下列對“致”字意思的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.得到B.到達(dá)C.到D.迎接【小題2】下列句子斷句正確的一項(xiàng)是：A.若其/不學(xué)/則雖執(zhí)經(jīng)對卷/不知其義B.若其/不學(xué)/則雖執(zhí)經(jīng)對卷/不知其義C.若其不學(xué)/則雖執(zhí)經(jīng)對卷/不知其義D.若其不學(xué)/則雖執(zhí)經(jīng)/對卷不知其義【小題3】下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.文章主要講述了作者和賣油翁都曾因家貧而喜愛讀書的故事。B.文章強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，以及古人學(xué)習(xí)的刻苦和嚴(yán)謹(jǐn)。C.文章通過對古人學(xué)習(xí)的描述，表達(dá)了對現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的批評。D.文章中提到的“訓(xùn)詁”、“微旨”、“事例”、“義理”等，都是古人學(xué)習(xí)時(shí)注重的方面。【小題4】請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！叭羝洳粚W(xué)，則雖執(zhí)經(jīng)對卷，不知其義?！薄拘☆}5】根據(jù)文章內(nèi)容，簡述古人學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）【閱讀下面這首宋詞，完成下面小題】滿江紅·送李邦直學(xué)士赴江西帥幕辛棄疾北望燕云，思?xì)⑽?，李將軍。使李將軍，得身歸漢，建勛立業(yè)，何日忘之？真金不怕火來煉。男子漢，膝何屈。要似北方雙少保，休學(xué)王郎甘衄血。南渡君臣輕社稷，豈知江左亦烽煙。小朝廷，且莫恃金戈，忘報(bào)國。（1）請從煉字的角度賞析“殺”字在詞中的表達(dá)效果。（2）請從詞的抒情手法角度分析詞人表達(dá)了哪些情感。五、名句名篇默寫（6分）題目：下列題目選自高中語文教材中的經(jīng)典篇章，請根據(jù)上下文或記憶默寫出空白處的內(nèi)容。1.“_________，不盡長江滾滾來?！边@是唐代詩人杜甫在《登高》中的名句，請完整默寫出此詩句，并解釋其意義。（5分）六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文章，完成下面小題。①中秋之夜，明月當(dāng)空，圓月如鏡，清輝灑滿大地。而“圓”字，也象征著團(tuán)圓，象征著美好。中秋佳節(jié)，舉家歡聚，共度佳節(jié)，是一種美好的情感體驗(yàn)。但你知道嗎？除了月餅、賞月，中秋還有許多別樣風(fēng)情，其中就包括吟誦中秋詩詞，讓我們一起走進(jìn)“詩意的中秋”。②中秋詩詞，源遠(yuǎn)流長，早在周代，便有記載。其中，宋代是中秋詩詞創(chuàng)作的黃金時(shí)期，據(jù)《宋史·樂志》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭以月餅、果品為賞，賞月之習(xí)，盛行于宋明清以來，盛行于民間。”中秋詩詞中，最著名的莫過于宋代詞人辛棄疾的《青玉案·元夕》。這首詞以“圓”字為主題，描繪了中秋之夜的景象，抒發(fā)了詞人對團(tuán)圓的渴望。詞中寫道：“明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？”這首詞以“明月”為引子，表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方親人的思念之情，以及對團(tuán)圓的渴望。③那么，如何欣賞中秋詩詞呢？首先，要了解中秋節(jié)的習(xí)俗和詩詞的背景。其次，要品味詩詞的語言美、意境美。例如，唐代詩人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》寫道：“海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期?！边@首詩以“望月”為背景，表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方親人的思念之情。詩中“海上生明月，天涯共此時(shí)”兩句，意境優(yōu)美，語言生動，描繪了中秋之夜的景象，令人陶醉。【小題1】下列對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章以中秋之夜明月當(dāng)空為引，引出本文說明對象——中秋詩詞。B．文章分別從“中秋詩詞源遠(yuǎn)流長”和“中秋詩詞內(nèi)容豐富”兩方面介紹了中秋詩詞。C．文章引用《宋史·樂志》的內(nèi)容是為了說明中秋詩詞源遠(yuǎn)流長。D．文章引用辛棄疾的《青玉案·元夕》是為了說明中秋詩詞內(nèi)容豐富?！拘☆}2】下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．宋代是中秋詩詞創(chuàng)作的黃金時(shí)期，從“據(jù)《宋史·樂志》記載”中可得出。B．“海上生明月，天涯共此時(shí)”這兩句詩，描繪了中秋之夜的景象，意境優(yōu)美，語言生動。C．“滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期”這幾句詩，表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方親人的思念之情。D．文章第②段畫線句“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”運(yùn)用了比喻、對偶等修辭手法?！拘☆}3】根據(jù)第③段內(nèi)容，結(jié)合具體事例，簡要分析如何欣賞中秋詩詞。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）【閱讀材料】秋日私語秋風(fēng)起時(shí)，落葉紛飛。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是喜歡漫步于林間小道，讓思緒隨著那輕柔的風(fēng)飄蕩。秋天是收獲的季節(jié)，但對我而言，它更是一個(gè)適合思考與回顧的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。我喜歡在這個(gè)時(shí)候?qū)懴伦约旱母邢?，或是對未來的?guī)劃。今年也不例外。記得去年此時(shí)，我也曾在這里散步，那時(shí)的心情卻是截然不同的。那時(shí)候正面臨著人生中的一個(gè)重要抉擇——是否接受一份遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的工作機(jī)會。經(jīng)過幾天幾夜的深思熟慮后，最終還是決定勇敢地邁出那一步。如今回想起來，雖然過程中遇到了不少挑戰(zhàn)，但也因此而成長了許多。每個(gè)人的生命中都有屬于自己的“秋天”，在這段時(shí)期里，我們或許會感到迷茫或困惑，但這恰恰是我們尋找自我價(jià)值的最佳時(shí)機(jī)。只要心中有光，無論外界環(huán)境如何變化，都能夠找到前進(jìn)的方向。試題根據(jù)以上閱讀材料，請回答下列問題：1.（8分）文章開頭提到“秋天是收獲的季節(jié)，但對我而言，它更是一個(gè)適合思考與回顧的時(shí)間節(jié)點(diǎn)?！闭埥Y(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人理解，談?wù)勀銓@句話的理解。2.（14分）文末提到“每個(gè)人的生命中都有屬于自己的‘秋天’”。請結(jié)合自身經(jīng)歷或者想象，描述一個(gè)你生命中的“秋天”，并說明這段經(jīng)歷對你個(gè)人成長的意義。八、寫作題（60分）題目：請以“歲月靜好，時(shí)光如夢”為題，寫一篇不少于800字的作文。河南省商丘市語文高考復(fù)習(xí)試卷及解答參考一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）【閱讀材料】《城市之肺》隨著工業(yè)化與城市化進(jìn)程的加快，城市的生態(tài)環(huán)境受到了前所未見的壓力。在這樣的背景下，“城市之肺”——公園綠地成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。它們不僅提供了寶貴的休閑空間，更是城市生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。研究表明，每公頃綠地每年可以吸收大量的二氧化碳并釋放氧氣，同時(shí)還能降低城市熱島效應(yīng)，改善空氣質(zhì)量。此外，綠地對維護(hù)生物多樣性也發(fā)揮著不可替代的作用，為城市居民提供了一個(gè)與自然親密接觸的機(jī)會。然而，保護(hù)和擴(kuò)展城市綠地并非易事。一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的土地開發(fā)壓力使得綠地面積不斷減少；另一方面，城市人口的增長也給現(xiàn)有綠地帶來了巨大的使用壓力。因此，如何平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)之間的關(guān)系，成為當(dāng)前亟待解決的問題之一。只有當(dāng)政府、企業(yè)以及每一個(gè)市民都認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，并采取實(shí)際行動時(shí)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處的理想?！締栴}】1.下列關(guān)于“城市之肺”的表述，不符合原文的一項(xiàng)是：A.指的是城市中的公園綠地。B.可以吸收二氧化碳并釋放氧氣。C.是緩解城市熱島效應(yīng)的有效手段之一。D.主要功能在于提升城市美觀度。2.綠地對于城市生態(tài)系統(tǒng)的作用不包括：A.改善空氣質(zhì)量。B.維護(hù)生物多樣性。C.提供休閑娛樂場所。D.增加城市交通流量。3.文章提到的綠地面臨的兩大挑戰(zhàn)是：A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口增長。B.空氣污染與水資源短缺。C.生物滅絕與氣候變化。D.工業(yè)污染與噪聲干擾。4.為了實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處，文中認(rèn)為需要：A.政府單方面的努力。B.企業(yè)獨(dú)立承擔(dān)全部責(zé)任。C.公眾自發(fā)組織保護(hù)活動。D.政府、企業(yè)和市民共同參與。5.根據(jù)文章內(nèi)容，下列哪一項(xiàng)不是綠地對城市環(huán)境的貢獻(xiàn)？A.減少溫室氣體排放。B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速增長。C.緩解城市熱島效應(yīng)。D.改善城市空氣質(zhì)量?！敬鸢浮?.D2.D3.A4.D5.B二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）【閱讀材料】在科技飛速發(fā)展的今天，人工智能逐漸滲透到生活的方方面面。人們對于人工智能的應(yīng)用，既感到好奇又充滿期待。然而，隨著人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步，其潛在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)也逐漸顯現(xiàn)。本文將探討人工智能帶來的倫理問題及其應(yīng)對策略。人工智能倫理問題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、隱私保護(hù)隨著大數(shù)據(jù)和云計(jì)算的發(fā)展，人工智能在收集、分析和利用個(gè)人數(shù)據(jù)方面具有強(qiáng)大的能力。然而，這也引發(fā)了對個(gè)人隱私保護(hù)的擔(dān)憂。如何確保人工智能在處理個(gè)人數(shù)據(jù)時(shí)遵守隱私保護(hù)原則，成為了一個(gè)亟待解決的問題。二、算法偏見人工智能算法在訓(xùn)練過程中可能會產(chǎn)生偏見，導(dǎo)致對某些群體或個(gè)體不公平對待。這種偏見可能源于數(shù)據(jù)本身的偏差，也可能來源于算法設(shè)計(jì)者的主觀意識。如何消除算法偏見，實(shí)現(xiàn)公正、公平的人工智能應(yīng)用，是當(dāng)前亟待解決的問題。三、責(zé)任歸屬當(dāng)人工智能系統(tǒng)發(fā)生錯(cuò)誤或造成損害時(shí)，責(zé)任歸屬問題成為一個(gè)難題。是算法設(shè)計(jì)者、數(shù)據(jù)提供者還是最終用戶承擔(dān)責(zé)任？明確責(zé)任歸屬對于推動人工智能健康發(fā)展具有重要意義。四、技術(shù)濫用人工智能技術(shù)在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用，但也存在被濫用的情況。如何防止人工智能技術(shù)被用于非法或有害目的，是維護(hù)社會秩序和公共利益的重要任務(wù)。應(yīng)對策略：一、加強(qiáng)倫理規(guī)范制定政府、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)等各方應(yīng)共同參與制定人工智能倫理規(guī)范，明確人工智能在研發(fā)、應(yīng)用過程中的倫理要求，確保人工智能技術(shù)健康發(fā)展。二、完善數(shù)據(jù)治理建立健全數(shù)據(jù)治理體系，加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全管理，確保個(gè)人隱私得到有效保護(hù)。同時(shí)，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，降低算法偏見。三、明確責(zé)任歸屬明確人工智能系統(tǒng)在研發(fā)、應(yīng)用過程中的責(zé)任主體，完善法律法規(guī)，確保責(zé)任追究有法可依。四、加強(qiáng)監(jiān)管與教育加強(qiáng)對人工智能技術(shù)的監(jiān)管，防止技術(shù)濫用。同時(shí)，開展倫理教育，提高公眾對人工智能倫理問題的認(rèn)識?！締栴}】1.文章中提到的“人工智能倫理問題”主要體現(xiàn)在哪些方面？A.隱私保護(hù)、算法偏見、責(zé)任歸屬、技術(shù)濫用B.隱私保護(hù)、算法偏見、責(zé)任歸屬、技術(shù)濫用、就業(yè)問題C.隱私保護(hù)、算法偏見、責(zé)任歸屬、技術(shù)濫用、社會倫理D.隱私保護(hù)、算法偏見、責(zé)任歸屬2.文章中提到的“應(yīng)對策略”包括哪些方面？A.加強(qiáng)倫理規(guī)范制定、完善數(shù)據(jù)治理、明確責(zé)任歸屬、加強(qiáng)監(jiān)管與教育B.加強(qiáng)倫理規(guī)范制定、完善數(shù)據(jù)治理、明確責(zé)任歸屬、加強(qiáng)監(jiān)管與教育、提高技術(shù)水平C.加強(qiáng)倫理規(guī)范制定、完善數(shù)據(jù)治理、明確責(zé)任歸屬、加強(qiáng)監(jiān)管與教育、加強(qiáng)國際合作D.加強(qiáng)倫理規(guī)范制定、完善數(shù)據(jù)治理、明確責(zé)任歸屬3.文章中提到的“隱私保護(hù)”問題主要是由以下哪個(gè)因素引起的？A.人工智能在處理個(gè)人數(shù)據(jù)時(shí)的能力B.數(shù)據(jù)本身的偏差C.算法設(shè)計(jì)者的主觀意識D.個(gè)人隱私意識的提高4.文章中提到的“責(zé)任歸屬”問題對于推動人工智能健康發(fā)展具有重要意義，以下哪個(gè)說法是正確的？A.責(zé)任歸屬問題可以促進(jìn)人工智能技術(shù)的創(chuàng)新B.責(zé)任歸屬問題有助于提高人工智能系統(tǒng)的安全性C.責(zé)任歸屬問題可以降低人工智能技術(shù)的應(yīng)用成本D.責(zé)任歸屬問題有助于提高公眾對人工智能技術(shù)的信任度【答案】1.A2.A3.A4.D三、文言文閱讀（20分）【甲】余幼好書，家貧難致。有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去，見余買油，乃酤之，自言：“吾亦幼好書，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書?！薄?jié)選自《送東陽馬生序》宋濂【乙】昔人云：“將以有為也，學(xué)焉而后有獲?！比羝洳粚W(xué)，則雖執(zhí)經(jīng)對卷，不知其義，或無得于心，或不能通于口，是以古人讀《尚書》，必求其訓(xùn)詁，讀《春秋》，必求其微旨，讀《左傳》，必求其事例，讀《詩》，必求其義理。蓋自漢以來，學(xué)者必由經(jīng)術(shù)，故其于書，無不讀也。——節(jié)選自《論學(xué)》歐陽修【小題1】下列對“致”字意思的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.得到B.到達(dá)C.到D.迎接【小題2】下列句子斷句正確的一項(xiàng)是：A.若其/不學(xué)/則雖執(zhí)經(jīng)對卷/不知其義B.若其/不學(xué)/則雖執(zhí)經(jīng)對卷/不知其義C.若其不學(xué)/則雖執(zhí)經(jīng)對卷/不知其義D.若其不學(xué)/則雖執(zhí)經(jīng)/對卷不知其義【小題3】下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.文章主要講述了作者和賣油翁都曾因家貧而喜愛讀書的故事。B.文章強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，以及古人學(xué)習(xí)的刻苦和嚴(yán)謹(jǐn)。C.文章通過對古人學(xué)習(xí)的描述，表達(dá)了對現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的批評。D.文章中提到的“訓(xùn)詁”、“微旨”、“事例”、“義理”等，都是古人學(xué)習(xí)時(shí)注重的方面?！拘☆}4】請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！叭羝洳粚W(xué)，則雖執(zhí)經(jīng)對卷，不知其義?！薄拘☆}5】根據(jù)文章內(nèi)容，簡述古人學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)。答案：【小題1】B【小題2】C【小題3】C【小題4】如果一個(gè)人不學(xué)習(xí)，那么即使拿著經(jīng)書對著卷子，也不知道它的意義。【小題5】古人學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)包括：刻苦努力，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，注重經(jīng)典，注重實(shí)際應(yīng)用，以及注重知識的系統(tǒng)性和深度。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）【閱讀下面這首宋詞，完成下面小題】滿江紅·送李邦直學(xué)士赴江西帥幕辛棄疾北望燕云，思?xì)⑽?，李將軍。使李將軍，得身歸漢，建勛立業(yè)，何日忘之？真金不怕火來煉。男子漢，膝何屈。要似北方雙少保，休學(xué)王郎甘衄血。南渡君臣輕社稷，豈知江左亦烽煙。小朝廷，且莫恃金戈，忘報(bào)國。（1）請從煉字的角度賞析“殺”字在詞中的表達(dá)效果。（2）請從詞的抒情手法角度分析詞人表達(dá)了哪些情感?！敬鸢浮浚?）“殺”字在詞中運(yùn)用夸張的手法，強(qiáng)調(diào)了詞人對李將軍的極度思念之情，表現(xiàn)出詞人對李將軍的敬佩和欽佩。（2）詞人表達(dá)了以下情感：①對李將軍的欽佩和敬仰；②對南宋朝廷南渡后不思恢復(fù)、偏安一隅的憤慨；③對金人侵略者的仇恨；④對報(bào)國無門的悲憤。五、名句名篇默寫（6分）題目：下列題目選自高中語文教材中的經(jīng)典篇章，請根據(jù)上下文或記憶默寫出空白處的內(nèi)容。1.“_________，不盡長江滾滾來?！边@是唐代詩人杜甫在《登高》中的名句，請完整默寫出此詩句，并解釋其意義。（5分）答案：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”解析：這句詩出自杜甫的《登高》，全句為“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。此詩句描繪了秋天落葉紛飛、江水奔騰不息的壯麗景象，表達(dá)了詩人對自然界的深刻感悟以及對時(shí)光流逝、世事變遷的感慨。杜甫通過“落木”象征著人生的短暫和世界的不斷變化，“長江”則象征著時(shí)間的永恒與歷史的長河。這一對比，凸顯了詩人對于人生哲理的思考。請根據(jù)上述內(nèi)容完成默寫并簡要解釋其意義。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文章，完成下面小題。①中秋之夜，明月當(dāng)空，圓月如鏡，清輝灑滿大地。而“圓”字，也象征著團(tuán)圓，象征著美好。中秋佳節(jié)，舉家歡聚，共度佳節(jié)，是一種美好的情感體驗(yàn)。但你知道嗎？除了月餅、賞月，中秋還有許多別樣風(fēng)情，其中就包括吟誦中秋詩詞，讓我們一起走進(jìn)“詩意的中秋”。②中秋詩詞，源遠(yuǎn)流長，早在周代，便有記載。其中，宋代是中秋詩詞創(chuàng)作的黃金時(shí)期，據(jù)《宋史·樂志》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭以月餅、果品為賞，賞月之習(xí)，盛行于宋明清以來，盛行于民間?！敝星镌娫~中，最著名的莫過于宋代詞人辛棄疾的《青玉案·元夕》。這首詞以“圓”字為主題，描繪了中秋之夜的景象，抒發(fā)了詞人對團(tuán)圓的渴望。詞中寫道：“明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？”這首詞以“明月”為引子，表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方親人的思念之情，以及對團(tuán)圓的渴望。③那么，如何欣賞中秋詩詞呢？首先，要了解中秋節(jié)的習(xí)俗和詩詞的背景。其次，要品味詩詞的語言美、意境美。例如，唐代詩人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》寫道：“海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期?！边@首詩以“望月”為背景，表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方親人的思念之情。詩中“海上生明月，天涯共此時(shí)”兩句，意境優(yōu)美，語言生動，描繪了中秋之夜的景象，令人陶醉?！拘☆}1】下列對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章以中秋之夜明月當(dāng)空為引，引出本文說明對象——中秋詩詞。B．文章分別從“中秋詩詞源遠(yuǎn)流長”和“中秋詩詞內(nèi)容豐富”兩方面介紹了中秋詩詞。C．文章引用《宋史·樂志》的內(nèi)容是為了說明中秋詩詞源遠(yuǎn)流長。D．文章引用辛棄疾的《青玉案·元夕》是為了說明中秋詩詞內(nèi)容豐富?！拘☆}2】下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．宋代是中秋詩詞創(chuàng)作的黃金時(shí)期，從“據(jù)《宋史·樂志》記載”中可得出。B．“海上生明月，天涯共此時(shí)”這兩句詩，描繪了中秋之夜的景象，意境優(yōu)美，語言生動。C．“滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期”這幾句詩，表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方親人的思念之情。D．文章第②段畫線句“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”運(yùn)用了比喻、對偶等修辭手法。【小題3】根據(jù)第③段內(nèi)容，結(jié)合具體事例，簡要分析如何欣賞中秋詩詞。答案：【小題1】B【小題2】D【小題3】欣賞中秋詩詞的方法有以下幾點(diǎn)：①了解中秋節(jié)的習(xí)俗和詩詞的背景；②品味詩詞的語言美、意境美；③通過詩詞中的意象、情感，感受詩人的思想感情。例如，辛棄疾的《青玉案·元夕》以“明月”為引子，表達(dá)了詞人對團(tuán)圓的渴望；張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》以“望月”為背景，表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方親人的思念之情。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）【閱讀材料】秋日私語秋風(fēng)起時(shí)，落葉紛飛。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是喜歡漫步于林間小道，讓思緒隨著那輕柔的風(fēng)飄蕩。秋天是收獲的季節(jié)，但對我而言，它更是一個(gè)適合思考與回顧的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。我喜歡在這個(gè)時(shí)候?qū)懴伦约旱母邢?，或是對未來的?guī)劃。今年也不例外。記得去年此時(shí)，我也曾在這里散步，那時(shí)的心情卻是截然不同的。那時(shí)候正面臨著人生中的一個(gè)重要抉擇——是否接受一份遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的工作機(jī)會。經(jīng)過幾天幾夜的深思熟慮后，最終還是決定勇敢地邁出那一步。如今回想起來，雖然過程中遇到了不少挑戰(zhàn)，但也因此而成長了許多。每個(gè)人的生命中都有屬于自己的“秋天”，在這段時(shí)期里，我們或許會感到迷?；蚶Щ螅@恰恰是我們尋找自我價(jià)值的最佳時(shí)機(jī)。只要心中有光，無論外界環(huán)境如何變化，都能夠找到前進(jìn)的方向。試題根據(jù)以上閱讀材料，請回答下列問題：1.（8分）文章開頭提到“秋天是收獲的季節(jié)，但對我而言，它更是一個(gè)適合思考與回顧的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。”請結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人理解，談?wù)勀銓@句話的理解。參考答案：這句話表達(dá)了作者對于秋天的獨(dú)特感受。通常人們認(rèn)為秋天象征著豐收和成熟，但對于作者來說，這個(gè)季節(jié)不僅僅意味著物質(zhì)上的收獲，更重要的是精神層面的成長。通過秋天這樣一個(gè)特殊的時(shí)節(jié)，作者能夠靜下心來反思過去一年的經(jīng)歷，并對未來做出規(guī)劃。這種從內(nèi)心深處進(jìn)行自我探索的過程，比單純的物質(zhì)收獲更加寶貴。2.（14分）文末提到“每個(gè)人的生命中都有屬于自己的‘秋天’”。請結(jié)合自身經(jīng)歷或者想象，描述一個(gè)你生命中的“秋天”，并說明這段經(jīng)歷對你個(gè)人成長的意義。參考答案：（開放性題目，無固定答案）示例一：在我高三那年，面對即將到來的高考壓力，可以說是我生命中的一個(gè)“秋天”。這段時(shí)間內(nèi)，每天都在緊張復(fù)習(xí)中度過，同時(shí)還要處理好與家人朋友之間的關(guān)系。雖然過程非常艱難，但是這段經(jīng)歷教會了我如何更好地管理時(shí)間、調(diào)節(jié)情緒以及珍惜身邊的人。正是這樣一次深刻的自我挑戰(zhàn)，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。示例二：大學(xué)畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)之路對我來說也是一個(gè)重要的“秋天”。起初充滿了激情與夢想，但很快便遭遇到了資金短缺、團(tuán)隊(duì)分歧等一系列問題。這次失敗并沒有打垮我，反而激發(fā)了我對成功的