2024年北師大版高三上學(xué)期期中生物學(xué)試題與參考答案

2024年北師大版生物學(xué)高三上學(xué)期期中自測(cè)試題(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、以下關(guān)于細(xì)胞膜的描述，正確的是：A、細(xì)胞膜是細(xì)胞壁的內(nèi)層，由纖維素和果膠組成B、細(xì)胞膜是細(xì)胞與外界環(huán)境分隔的邊界，由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成C、細(xì)胞膜是細(xì)胞內(nèi)所有結(jié)構(gòu)的組成部分，由蛋白質(zhì)和核酸組成D、細(xì)胞膜是細(xì)胞質(zhì)的外層，由脂質(zhì)和糖類組成2、下列關(guān)于光合作用的過(guò)程，錯(cuò)誤的是：A、光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段B、光反應(yīng)階段發(fā)生水的光解，產(chǎn)生氧氣和ATPC、暗反應(yīng)階段將二氧化碳還原成葡萄糖，需要光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPHD、光合作用的全過(guò)程可以在無(wú)光照的條件下進(jìn)行3、在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制發(fā)生在哪個(gè)階段？A.G1期B.S期C.G2期D.M期4、下列哪項(xiàng)不是光合作用光反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所？A.葉綠體基質(zhì)B.類囊體膜C.類囊體腔D.葉綠體外膜5、以下哪種生物分類單位所包含的生物種類最多？A.界B.門C.綱D.目6、下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A.細(xì)胞膜是由蛋白質(zhì)和磷脂組成的B.細(xì)胞膜上的磷脂分子是固定不動(dòng)的C.細(xì)胞膜具有選擇性透過(guò)性D.細(xì)胞膜可以自由地與外界物質(zhì)進(jìn)行交換7、關(guān)于細(xì)胞呼吸過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)換，下列敘述正確的是：A)細(xì)胞呼吸過(guò)程中，化學(xué)能完全轉(zhuǎn)化為熱能。B)在有氧呼吸過(guò)程中，大部分能量通過(guò)ATP的形式儲(chǔ)存起來(lái)。C)發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的能量少于有氧呼吸，但效率更高。D)細(xì)胞呼吸的所有階段都需要氧氣參與。8、關(guān)于植物激素的作用機(jī)制，下面哪個(gè)陳述是正確的？A)生長(zhǎng)素只能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，不能抑制生長(zhǎng)。B)赤霉素主要作用于促進(jìn)種子萌發(fā)和莖的伸長(zhǎng)。C)細(xì)胞分裂素主要負(fù)責(zé)控制葉片的脫落。D)乙烯的主要功能是促進(jìn)果實(shí)成熟而非抑制。9、題干：下列關(guān)于基因突變的描述，正確的是：A、基因突變是可逆的，可以通過(guò)自然選擇恢復(fù)原狀B、基因突變只發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中C、基因突變是隨機(jī)發(fā)生的，不遵循遺傳規(guī)律D、基因突變會(huì)導(dǎo)致生物性狀的顯著變化，但不一定改變生物的適應(yīng)環(huán)境的能力10、題干：下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的描述，不正確的是：A、生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞內(nèi)的一種復(fù)雜的膜結(jié)構(gòu)體系B、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜C、生物膜系統(tǒng)的功能與細(xì)胞的生命活動(dòng)密切相關(guān)D、生物膜系統(tǒng)的形成與蛋白質(zhì)的合成和修飾無(wú)關(guān)11、在細(xì)胞分裂過(guò)程中，DNA復(fù)制發(fā)生在哪個(gè)階段？A.G1期B.S期C.G2期D.M期12、下列哪一項(xiàng)不是植物細(xì)胞壁的主要功能？A.保護(hù)和支持細(xì)胞B.參與物質(zhì)交換C.控制細(xì)胞生長(zhǎng)方向D.提供能量給細(xì)胞二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、以下哪些細(xì)胞器是原核細(xì)胞中存在的，而真核細(xì)胞中不存在的？A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、線粒體C、核糖體D、中心體2、以下關(guān)于光合作用和呼吸作用的描述，正確的是：A、光合作用和呼吸作用都是生物體能量代謝的重要過(guò)程B、光合作用在葉綠體中進(jìn)行，呼吸作用在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行C、光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖，呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水D、光合作用需要光能，呼吸作用不需要能量輸入3、在細(xì)胞分裂過(guò)程中，下列關(guān)于DNA復(fù)制的說(shuō)法正確的是：A.DNA復(fù)制僅發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中。B.DNA復(fù)制時(shí)，新合成的鏈完全是連續(xù)合成的。C.DNA復(fù)制遵循半保留原則，每條新鏈與一條舊鏈結(jié)合形成新的雙鏈。D.DNA復(fù)制過(guò)程中的錯(cuò)誤率極高，需要通過(guò)修復(fù)機(jī)制來(lái)糾正。E.DNA復(fù)制起始于特定的序列，即復(fù)制起點(diǎn)。4、關(guān)于光合作用和呼吸作用的關(guān)系，下列敘述正確的是：A.光合作用釋放氧氣，而呼吸作用消耗氧氣。B.光合作用產(chǎn)生能量，而呼吸作用消耗能量。C.光合作用只在光照條件下發(fā)生，而呼吸作用在光照和黑暗中均可發(fā)生。D.光合作用的產(chǎn)物可以作為呼吸作用的原料，反之亦然。E.所有的生物體都能同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題閱讀以下材料，回答問(wèn)題。材料一：基因工程是一種通過(guò)直接操作基因或基因組的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)生物體遺傳性狀的改造。材料二：CRISPR-Cas9是一種近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的基因編輯技術(shù)，具有操作簡(jiǎn)單、精確度高、成本較低等優(yōu)點(diǎn)。（1）簡(jiǎn)述基因工程的基本原理。（2）與傳統(tǒng)的基因工程相比，CRISPR-Cas9技術(shù)的優(yōu)勢(shì)有哪些？（3）試分析CRISPR-Cas9技術(shù)可能帶來(lái)的倫理問(wèn)題。第二題【題目背景】細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)，有絲分裂和減數(shù)分裂在細(xì)胞周期中的作用不同。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）簡(jiǎn)述有絲分裂的過(guò)程及其重要意義。（7分）（2）比較有絲分裂與減數(shù)分裂的區(qū)別，并指出它們各自在生物遺傳中的作用。（8分）第三題題目：請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答問(wèn)題：某研究小組為了探究溫度對(duì)酵母菌發(fā)酵的影響，設(shè)置了以下實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)組1：將酵母菌置于30℃的恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)組2：將酵母菌置于40℃的恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)組3：將酵母菌置于50℃的恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。對(duì)照組：將酵母菌置于25℃的恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)后，觀察并記錄各實(shí)驗(yàn)組的酵母菌生長(zhǎng)情況。問(wèn)題：1.分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，判斷以下說(shuō)法是否正確，并說(shuō)明理由：（1）實(shí)驗(yàn)組1、實(shí)驗(yàn)組2和實(shí)驗(yàn)組3的酵母菌培養(yǎng)條件不同，但對(duì)照組的酵母菌培養(yǎng)條件與其他實(shí)驗(yàn)組相同。（2）該實(shí)驗(yàn)研究的是溫度對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以用來(lái)判斷酵母菌的最適生長(zhǎng)溫度。第四題題目：分析以下實(shí)驗(yàn)，判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果并說(shuō)明原因。實(shí)驗(yàn)材料：1.不同濃度的NaCl溶液；2.植物細(xì)胞；3.顯微鏡。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將植物細(xì)胞置于不同濃度的NaCl溶液中；2.觀察植物細(xì)胞的形態(tài)變化；3.比較不同濃度NaCl溶液下植物細(xì)胞的形態(tài)。問(wèn)題：（1）在實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為植物細(xì)胞在不同濃度的NaCl溶液中會(huì)表現(xiàn)出什么樣的形態(tài)變化？（2）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷哪種濃度的NaCl溶液對(duì)植物細(xì)胞的影響最大，并說(shuō)明原因。第五題題目：分析并比較以下兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)組A：1.實(shí)驗(yàn)對(duì)象：小麥種子2.實(shí)驗(yàn)條件：在25℃、光照充足、充足水分的條件下培養(yǎng)3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組A的小麥種子在10天后發(fā)芽率為80%，幼苗高度平均為10cm。實(shí)驗(yàn)組B：1.實(shí)驗(yàn)對(duì)象：小麥種子2.實(shí)驗(yàn)條件：在25℃、光照充足、充足水分的條件下培養(yǎng)3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組B的小麥種子在10天后發(fā)芽率為60%，幼苗高度平均為7cm。問(wèn)題：1.分析實(shí)驗(yàn)組A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)組A與實(shí)驗(yàn)組B的主要區(qū)別是什么？2.結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，解釋實(shí)驗(yàn)組A的發(fā)芽率和幼苗高度均高于實(shí)驗(yàn)組B的原因。2024年北師大版生物學(xué)高三上學(xué)期期中自測(cè)試題與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、以下關(guān)于細(xì)胞膜的描述，正確的是：A、細(xì)胞膜是細(xì)胞壁的內(nèi)層，由纖維素和果膠組成B、細(xì)胞膜是細(xì)胞與外界環(huán)境分隔的邊界，由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成C、細(xì)胞膜是細(xì)胞內(nèi)所有結(jié)構(gòu)的組成部分，由蛋白質(zhì)和核酸組成D、細(xì)胞膜是細(xì)胞質(zhì)的外層，由脂質(zhì)和糖類組成答案：B解析：細(xì)胞膜是細(xì)胞與外界環(huán)境分隔的邊界，主要由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成，起到控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用。選項(xiàng)B正確描述了細(xì)胞膜的組成和功能。其他選項(xiàng)描述不準(zhǔn)確。A項(xiàng)描述的是植物細(xì)胞壁的成分，C項(xiàng)描述的是細(xì)胞核的組成，D項(xiàng)描述的是細(xì)胞壁的成分。2、下列關(guān)于光合作用的過(guò)程，錯(cuò)誤的是：A、光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段B、光反應(yīng)階段發(fā)生水的光解，產(chǎn)生氧氣和ATPC、暗反應(yīng)階段將二氧化碳還原成葡萄糖，需要光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPHD、光合作用的全過(guò)程可以在無(wú)光照的條件下進(jìn)行答案：D解析：光合作用確實(shí)包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)階段需要光照，發(fā)生水的光解，產(chǎn)生氧氣和ATP。暗反應(yīng)階段不需要光照，但需要光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH來(lái)完成。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)楣夂献饔玫墓夥磻?yīng)階段必須要有光照才能進(jìn)行，暗反應(yīng)階段雖然不需要光照，但光反應(yīng)是暗反應(yīng)的能量來(lái)源，因此整個(gè)光合作用過(guò)程不能在無(wú)光照的條件下進(jìn)行。3、在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制發(fā)生在哪個(gè)階段？A.G1期B.S期C.G2期D.M期答案：B.S期解析：細(xì)胞周期可以分為間期（包括G1期、S期和G2期）和分裂期（M期）。其中，S期是DNA合成期，在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制，即每個(gè)染色體都會(huì)被復(fù)制成兩條姐妹染色單體。這樣保證了細(xì)胞分裂后兩個(gè)子細(xì)胞能夠擁有相同的遺傳信息。因此，正確選項(xiàng)為B。4、下列哪項(xiàng)不是光合作用光反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所？A.葉綠體基質(zhì)B.類囊體膜C.類囊體腔D.葉綠體外膜答案：A.葉綠體基質(zhì)解析：光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩大步驟。光反應(yīng)需要光能驅(qū)動(dòng)，并主要發(fā)生在葉綠體內(nèi)部的類囊體膜上，這里含有光合色素如葉綠素等，能夠吸收光能并轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP和NADPH中。而葉綠體基質(zhì)則是暗反應(yīng)的發(fā)生地，在這里通過(guò)卡爾文循環(huán)將CO?固定并轉(zhuǎn)化為葡萄糖。因此，選項(xiàng)A描述的是暗反應(yīng)而不是光反應(yīng)的位置，故選A作為非光反應(yīng)發(fā)生場(chǎng)所的答案。5、以下哪種生物分類單位所包含的生物種類最多？A.界B.門C.綱D.目答案：A解析：在生物分類中，界是最大的分類單位，它包含了多個(gè)門。因此，界所包含的生物種類最多。6、下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A.細(xì)胞膜是由蛋白質(zhì)和磷脂組成的B.細(xì)胞膜上的磷脂分子是固定不動(dòng)的C.細(xì)胞膜具有選擇性透過(guò)性D.細(xì)胞膜可以自由地與外界物質(zhì)進(jìn)行交換答案：C解析：細(xì)胞膜確實(shí)是由蛋白質(zhì)和磷脂組成的（A選項(xiàng)），磷脂分子在細(xì)胞膜中是動(dòng)態(tài)的，而不是固定不動(dòng)的（B選項(xiàng)錯(cuò)誤），細(xì)胞膜具有選擇性透過(guò)性，只允許某些物質(zhì)通過(guò)（C選項(xiàng)正確），而細(xì)胞膜并不能自由地與外界物質(zhì)進(jìn)行交換（D選項(xiàng)錯(cuò)誤）。因此，正確答案是C。7、關(guān)于細(xì)胞呼吸過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)換，下列敘述正確的是：A)細(xì)胞呼吸過(guò)程中，化學(xué)能完全轉(zhuǎn)化為熱能。B)在有氧呼吸過(guò)程中，大部分能量通過(guò)ATP的形式儲(chǔ)存起來(lái)。C)發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的能量少于有氧呼吸，但效率更高。D)細(xì)胞呼吸的所有階段都需要氧氣參與。答案：B解析：細(xì)胞呼吸是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，其中涉及的能量轉(zhuǎn)換并不是100%有效的；一部分能量會(huì)以熱的形式散失。在有氧呼吸中，葡萄糖被徹底氧化分解，生成大量的ATP，這是生物體獲得能量的主要途徑。而選項(xiàng)C提到發(fā)酵雖然確實(shí)產(chǎn)生較少的能量，但說(shuō)其效率更高是不準(zhǔn)確的，因?yàn)橄鄬?duì)于有氧呼吸而言，無(wú)氧呼吸或發(fā)酵產(chǎn)生的ATP數(shù)量遠(yuǎn)少。至于D選項(xiàng)，只有有氧呼吸的第三個(gè)階段需要氧氣，前兩個(gè)階段是有氧和無(wú)氧都可以進(jìn)行的。8、關(guān)于植物激素的作用機(jī)制，下面哪個(gè)陳述是正確的？A)生長(zhǎng)素只能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，不能抑制生長(zhǎng)。B)赤霉素主要作用于促進(jìn)種子萌發(fā)和莖的伸長(zhǎng)。C)細(xì)胞分裂素主要負(fù)責(zé)控制葉片的脫落。D)乙烯的主要功能是促進(jìn)果實(shí)成熟而非抑制。答案：B解析：生長(zhǎng)素的功能并非單一地促進(jìn)生長(zhǎng)，它在不同濃度下可以起到相反的作用，如高濃度時(shí)可抑制生長(zhǎng)；故A錯(cuò)誤。赤霉素確實(shí)主要影響種子的萌發(fā)以及莖部的生長(zhǎng)，因此B正確。細(xì)胞分裂素的主要作用在于刺激細(xì)胞分裂，并且有助于延緩葉子的老化，而不是控制葉片脫落，所以C錯(cuò)誤。最后，乙烯是一種重要的植物激素，它在促進(jìn)果實(shí)成熟方面扮演著關(guān)鍵角色，同時(shí)也能引起植物其他生理反應(yīng)的變化，如加速葉子和花朵的衰老脫落等，這表明D項(xiàng)表述不完全正確。9、題干：下列關(guān)于基因突變的描述，正確的是：A、基因突變是可逆的，可以通過(guò)自然選擇恢復(fù)原狀B、基因突變只發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中C、基因突變是隨機(jī)發(fā)生的，不遵循遺傳規(guī)律D、基因突變會(huì)導(dǎo)致生物性狀的顯著變化，但不一定改變生物的適應(yīng)環(huán)境的能力答案：D解析：基因突變是DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，是隨機(jī)發(fā)生的，不遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律?；蛲蛔兛赡軐?dǎo)致生物性狀的改變，但性狀的改變可能不顯著，也不一定直接提高生物的適應(yīng)環(huán)境的能力。因此，選項(xiàng)D正確。10、題干：下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的描述，不正確的是：A、生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞內(nèi)的一種復(fù)雜的膜結(jié)構(gòu)體系B、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜C、生物膜系統(tǒng)的功能與細(xì)胞的生命活動(dòng)密切相關(guān)D、生物膜系統(tǒng)的形成與蛋白質(zhì)的合成和修飾無(wú)關(guān)答案：D解析：生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器膜組成的復(fù)雜膜結(jié)構(gòu)體系。生物膜系統(tǒng)的形成與蛋白質(zhì)的合成和修飾密切相關(guān)，因?yàn)樵S多蛋白質(zhì)需要在生物膜上完成其功能。因此，選項(xiàng)D描述不正確。11、在細(xì)胞分裂過(guò)程中，DNA復(fù)制發(fā)生在哪個(gè)階段？A.G1期B.S期C.G2期D.M期答案：B.S期解析：細(xì)胞周期包括間期（G1,S,G2）和有絲分裂期（M）。其中S期是合成期，主要特點(diǎn)是進(jìn)行DNA的復(fù)制，使得每條染色體上的DNA數(shù)量加倍，為后續(xù)的細(xì)胞分裂做好準(zhǔn)備。因此，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，DNA復(fù)制發(fā)生于S期。12、下列哪一項(xiàng)不是植物細(xì)胞壁的主要功能？A.保護(hù)和支持細(xì)胞B.參與物質(zhì)交換C.控制細(xì)胞生長(zhǎng)方向D.提供能量給細(xì)胞答案：D.提供能量給細(xì)胞解析：植物細(xì)胞壁主要由纖維素等多糖組成，它對(duì)植物細(xì)胞起到支撐和保護(hù)作用，并且通過(guò)調(diào)節(jié)其結(jié)構(gòu)特性來(lái)影響植物組織的發(fā)育過(guò)程，比如控制細(xì)胞的生長(zhǎng)方向。但細(xì)胞壁并不直接參與提供能量給細(xì)胞；植物的能量來(lái)源主要是光合作用中葉綠體利用陽(yáng)光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過(guò)程。此外，雖然細(xì)胞壁上存在一些孔隙可以允許小分子通過(guò)，但這通常不被認(rèn)為是“參與物質(zhì)交換”的主要機(jī)制，這一功能更多地是由細(xì)胞膜完成的。因此，選項(xiàng)D描述的功能不屬于植物細(xì)胞壁的主要職責(zé)。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、以下哪些細(xì)胞器是原核細(xì)胞中存在的，而真核細(xì)胞中不存在的？A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、線粒體C、核糖體D、中心體答案：C解析：原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在細(xì)胞器組成上存在差異。原核細(xì)胞中存在的是核糖體，這是原核細(xì)胞進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的地方。而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和中心體是真核細(xì)胞特有的細(xì)胞器。因此，正確答案是C、核糖體。2、以下關(guān)于光合作用和呼吸作用的描述，正確的是：A、光合作用和呼吸作用都是生物體能量代謝的重要過(guò)程B、光合作用在葉綠體中進(jìn)行，呼吸作用在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行C、光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖，呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水D、光合作用需要光能，呼吸作用不需要能量輸入答案：A解析：A選項(xiàng)正確，光合作用和呼吸作用都是生物體能量代謝的重要過(guò)程。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，光合作用在葉綠體中進(jìn)行，而呼吸作用的初步階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，但后續(xù)階段在線粒體中進(jìn)行。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖和氧氣，呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水以及能量。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，光合作用需要光能，而呼吸作用雖然不需要光能，但仍然需要能量輸入以進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)。因此，正確答案是A。3、在細(xì)胞分裂過(guò)程中，下列關(guān)于DNA復(fù)制的說(shuō)法正確的是：A.DNA復(fù)制僅發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中。B.DNA復(fù)制時(shí)，新合成的鏈完全是連續(xù)合成的。C.DNA復(fù)制遵循半保留原則，每條新鏈與一條舊鏈結(jié)合形成新的雙鏈。D.DNA復(fù)制過(guò)程中的錯(cuò)誤率極高，需要通過(guò)修復(fù)機(jī)制來(lái)糾正。E.DNA復(fù)制起始于特定的序列，即復(fù)制起點(diǎn)。答案：C、E解析：DNA復(fù)制是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它不僅發(fā)生在有絲分裂期間，也發(fā)生在減數(shù)分裂前的間期；DNA復(fù)制遵循半保留復(fù)制的原則，即每條新的DNA雙鏈由一條舊鏈和一條新鏈組成（選項(xiàng)C正確）。復(fù)制并不是完全連續(xù)的，而是依賴于領(lǐng)頭鏈上的連續(xù)合成和滯后鏈上的片段合成再連接（選項(xiàng)B錯(cuò)誤）。盡管DNA復(fù)制過(guò)程中的錯(cuò)誤率很低，但是仍存在一定的錯(cuò)誤概率，這些錯(cuò)誤可以通過(guò)多種修復(fù)機(jī)制來(lái)糾正（選項(xiàng)D中提到的“極高的錯(cuò)誤率”是不正確的）。復(fù)制起始于DNA上的特定位置，即復(fù)制起點(diǎn)，這個(gè)起點(diǎn)對(duì)于確保整個(gè)基因組的完整復(fù)制至關(guān)重要（選項(xiàng)E正確）。4、關(guān)于光合作用和呼吸作用的關(guān)系，下列敘述正確的是：A.光合作用釋放氧氣，而呼吸作用消耗氧氣。B.光合作用產(chǎn)生能量，而呼吸作用消耗能量。C.光合作用只在光照條件下發(fā)生，而呼吸作用在光照和黑暗中均可發(fā)生。D.光合作用的產(chǎn)物可以作為呼吸作用的原料，反之亦然。E.所有的生物體都能同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用。答案：A、C、D解析：光合作用是指植物利用太陽(yáng)能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物并釋放氧氣的過(guò)程（選項(xiàng)A正確）。相反，呼吸作用則是分解有機(jī)物質(zhì)釋放能量，并且這一過(guò)程會(huì)消耗氧氣（選項(xiàng)A正確，但選項(xiàng)B錯(cuò)誤，因?yàn)楣夂献饔帽旧聿⒉恢苯赢a(chǎn)生能量，而是儲(chǔ)存能量在有機(jī)物中，而呼吸作用則用于釋放該能量供生物體使用）。光合作用通常需要光能作為驅(qū)動(dòng)力，因此主要發(fā)生在光照條件下（選項(xiàng)C正確）。光合作用產(chǎn)生的葡萄糖等有機(jī)物可以作為呼吸作用的底物，而呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳可以成為光合作用的原料之一（選項(xiàng)D正確）。然而，并不是所有的生物體都能進(jìn)行光合作用，只有光合生物如綠色植物、藻類和一些細(xì)菌能夠進(jìn)行光合作用，而非光合生物只能進(jìn)行呼吸作用（選項(xiàng)E錯(cuò)誤）。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題閱讀以下材料，回答問(wèn)題。材料一：基因工程是一種通過(guò)直接操作基因或基因組的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)生物體遺傳性狀的改造。材料二：CRISPR-Cas9是一種近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的基因編輯技術(shù)，具有操作簡(jiǎn)單、精確度高、成本較低等優(yōu)點(diǎn)。（1）簡(jiǎn)述基因工程的基本原理。（2）與傳統(tǒng)的基因工程相比，CRISPR-Cas9技術(shù)的優(yōu)勢(shì)有哪些？（3）試分析CRISPR-Cas9技術(shù)可能帶來(lái)的倫理問(wèn)題。答案：（1）基因工程的基本原理：通過(guò)人工方法將所需基因從生物體內(nèi)提取出來(lái)，然后將其插入到目標(biāo)生物的基因組中，使目標(biāo)生物獲得新的遺傳性狀。（2）CRISPR-Cas9技術(shù)的優(yōu)勢(shì)：操作簡(jiǎn)單、精確度高、成本較低、對(duì)目標(biāo)基因的干擾較小。（3）CRISPR-Cas9技術(shù)可能帶來(lái)的倫理問(wèn)題：1）基因編輯可能導(dǎo)致生物多樣性的減少；2）基因編輯可能引發(fā)基因歧視和基因不平等；3）基因編輯可能對(duì)人類倫理道德觀念產(chǎn)生沖擊。解析：（1）基因工程的基本原理是通過(guò)人工方法改變生物的遺傳性狀，其核心是基因重組技術(shù)。通過(guò)對(duì)目標(biāo)基因進(jìn)行提取、插入等操作，實(shí)現(xiàn)生物體遺傳性狀的改變。（2）CRISPR-Cas9技術(shù)的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在操作簡(jiǎn)單、精確度高、成本較低等方面。與傳統(tǒng)基因工程相比，CRISPR-Cas9技術(shù)在基因編輯過(guò)程中對(duì)目標(biāo)基因的干擾較小，能夠更精確地實(shí)現(xiàn)基因的修改。（3）CRISPR-Cas9技術(shù)雖然具有諸多優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也可能帶來(lái)一系列倫理問(wèn)題。例如，基因編輯可能導(dǎo)致生物多樣性的減少，引發(fā)基因歧視和基因不平等，以及沖擊人類倫理道德觀念等問(wèn)題。因此，在應(yīng)用CRISPR-Cas9技術(shù)時(shí)，應(yīng)充分考慮到這些倫理問(wèn)題，并在相關(guān)法律法規(guī)的指導(dǎo)下進(jìn)行。第二題【題目背景】細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)，有絲分裂和減數(shù)分裂在細(xì)胞周期中的作用不同。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）簡(jiǎn)述有絲分裂的過(guò)程及其重要意義。（7分）（2）比較有絲分裂與減數(shù)分裂的區(qū)別，并指出它們各自在生物遺傳中的作用。（8分）【答案與解析】（1）有絲分裂是指一種細(xì)胞增殖的方式，其過(guò)程可以分為四個(gè)階段：前期、中期、后期、末期。具體描述如下：前期：染色質(zhì)開(kāi)始凝縮成為可見(jiàn)的染色體，核仁消失，核膜開(kāi)始解體；紡錘體開(kāi)始形成；中期：染色體排列在細(xì)胞中央的赤道板上，確保每條染色體的一條染色單體能夠被正確地分配到兩個(gè)子細(xì)胞中；后期：著絲粒分離，染色體向兩極移動(dòng)；末期：核膜重新形成，核仁再現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)分裂，最終形成兩個(gè)完全一樣的子細(xì)胞。有絲分裂的重要意義在于它能夠保證新形成的細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同的遺傳信息，維持了生物體組織的穩(wěn)定性和連續(xù)性，對(duì)于多細(xì)胞生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、修復(fù)受損組織以及維持體內(nèi)平衡等方面至關(guān)重要。（2）有絲分裂與減數(shù)分裂的主要區(qū)別在于：有絲分裂產(chǎn)生的是體細(xì)胞，而減數(shù)分裂產(chǎn)生的是生殖細(xì)胞（如精子或卵細(xì)胞）；有絲分裂過(guò)程中DNA復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，得到的兩個(gè)子細(xì)胞都與母細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同；而減數(shù)分裂中DNA復(fù)制一次，但細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，產(chǎn)生的四個(gè)子細(xì)胞中每個(gè)的染色體數(shù)目是母細(xì)胞的一半；減數(shù)分裂過(guò)程中還會(huì)發(fā)生同源染色體間的交叉互換，增加了配子的多樣性，從而增加了后代的遺傳多樣性。有絲分裂在生物遺傳中的作用主要是維持個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的遺傳穩(wěn)定性，保證體細(xì)胞的遺傳一致性；而減數(shù)分裂則是生物遺傳多樣性的基礎(chǔ)，確保了后代在遺傳上的變異性，有利于物種適應(yīng)環(huán)境變化和進(jìn)化。第三題題目：請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答問(wèn)題：某研究小組為了探究溫度對(duì)酵母菌發(fā)酵的影響，設(shè)置了以下實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)組1：將酵母菌置于30℃的恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)組2：將酵母菌置于40℃的恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)組3：將酵母菌置于50℃的恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。對(duì)照組：將酵母菌置于25℃的恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)后，觀察并記錄各實(shí)驗(yàn)組的酵母菌生長(zhǎng)情況。問(wèn)題：1.分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，判斷以下說(shuō)法是否正確，并說(shuō)明理由：（1）實(shí)驗(yàn)組1、實(shí)驗(yàn)組2和實(shí)驗(yàn)組3的酵母菌培養(yǎng)條件不同，但對(duì)照組的酵母菌培養(yǎng)條件與其他實(shí)驗(yàn)組相同。（2）該實(shí)驗(yàn)研究的是溫度對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以用來(lái)判斷酵母菌的最適生長(zhǎng)溫度。答案：1.（1）錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求對(duì)照組的酵母菌培養(yǎng)條件與其他實(shí)驗(yàn)組相同，但溫度應(yīng)保持25℃。（2）正確。該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較不同溫度下酵母菌的生長(zhǎng)情況，研究溫度對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響。（3）正確。實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以用來(lái)判斷酵母菌的最適生長(zhǎng)溫度，即酵母菌生長(zhǎng)最快時(shí)的溫度。解析：1.（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求對(duì)照組的酵母菌培養(yǎng)條件與其他實(shí)驗(yàn)組相同，但溫度應(yīng)保持25℃，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性和可靠性。（2）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較不同溫度下酵母菌的生長(zhǎng)情況，研究溫度對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響，從而探究溫度與酵母菌生長(zhǎng)之間的關(guān)系。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以用來(lái)判斷酵母菌的最適生長(zhǎng)溫度，即酵母菌生長(zhǎng)最快時(shí)的溫度。通過(guò)比較各實(shí)驗(yàn)組的酵母菌生長(zhǎng)情況，可以確定酵母菌的最適生長(zhǎng)溫度。第四題題目：分析以下實(shí)驗(yàn)，判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果并說(shuō)明原因。實(shí)驗(yàn)材料：1.不同濃度的NaCl溶液；2.植物細(xì)胞；3.顯微鏡。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將植物細(xì)胞置于不同濃度的NaCl溶液中；2.觀察植物細(xì)胞的形態(tài)變化；3.比較不同濃度NaCl溶液下植物細(xì)胞的形態(tài)。問(wèn)題：（1）在實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為植物細(xì)胞在不同濃度的NaCl溶液中會(huì)表現(xiàn)出什么樣的形態(tài)變化？（2）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷哪種濃度的NaCl溶液對(duì)植物細(xì)胞的影響最大，并說(shuō)明原因。答案：（1）植物細(xì)胞在不同濃度的NaCl溶液中會(huì)表現(xiàn)出以下形態(tài)變化：在低濃度NaCl溶液中，植物細(xì)胞可能表現(xiàn)出正常的形態(tài)；在中等濃度NaCl溶液中，植物細(xì)胞可能表現(xiàn)出細(xì)胞膜收縮、細(xì)