2023-2024學(xué)年三年級下冊科學(xué)冀人版4.18氣象災(zāi)害（教案）

2023-2024學(xué)年三年級下冊科學(xué)冀人版4.18氣象災(zāi)害（教案）課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解和認(rèn)識氣象災(zāi)害，結(jié)合冀人版三年級下冊科學(xué)教材4.18節(jié)內(nèi)容，通過圖片展示、實(shí)例分析和小組討論，使學(xué)生掌握基本的氣象災(zāi)害知識，如雷電、洪水、臺風(fēng)等。通過對比不同災(zāi)害的特點(diǎn)及危害，培養(yǎng)學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識，提高他們面對自然災(zāi)害時的應(yīng)變能力。同時，結(jié)合本地實(shí)際情況，教育學(xué)生關(guān)注天氣變化，增強(qiáng)環(huán)保意識，為構(gòu)建和諧自然生態(tài)環(huán)境奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)氣象災(zāi)害，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、災(zāi)害防范意識及社會責(zé)任感。學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析氣象災(zāi)害的形成原因，預(yù)測可能的災(zāi)害影響，提升解決問題的實(shí)踐能力。同時，通過課堂討論，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)他們對自然現(xiàn)象的好奇心與探索欲。此外，通過了解災(zāi)害防范措施，培養(yǎng)學(xué)生對生命的尊重，加強(qiáng)環(huán)保意識，促進(jìn)其形成關(guān)愛環(huán)境、積極參與社會公共事務(wù)的良好品格。三、學(xué)情分析三年級學(xué)生已具備一定的科學(xué)知識和觀察力，能夠通過日常生活經(jīng)驗(yàn)對簡單自然現(xiàn)象進(jìn)行初步的解釋。在知識層面，他們對氣象現(xiàn)象有一定了解，但對于氣象災(zāi)害的成因、影響及預(yù)防措施認(rèn)識不足。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力和信息收集能力有待提高，需要通過實(shí)踐活動來增強(qiáng)理解。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心，對科學(xué)探究感興趣，但在自我管理和團(tuán)隊(duì)合作方面存在差異，影響課堂學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，他們習(xí)慣于通過直觀教具和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，對于抽象的概念理解可能存在困難。對于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的活潑好動和好奇心將有助于他們對氣象災(zāi)害知識的吸收，但注意力容易分散，需要教師通過多樣化的教學(xué)方法和互動環(huán)節(jié)來維持學(xué)習(xí)興趣和集中注意力。此外，學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識較弱，需要通過課程教學(xué)引導(dǎo)他們認(rèn)識到氣象災(zāi)害防范的重要性，從而提升其科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、氣象災(zāi)害實(shí)物模型、安全演練道具。

2.軟件資源：教學(xué)PPT、氣象災(zāi)害科普視頻、災(zāi)害防范手冊。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)群。

4.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)氣象災(zāi)害資料、電子圖書、互動學(xué)習(xí)軟件。

5.教學(xué)手段：小組合作、課堂討論、情境模擬、實(shí)地觀察、課后實(shí)踐。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過播放一段本地區(qū)發(fā)生的氣象災(zāi)害視頻，讓學(xué)生直觀感受災(zāi)害的威力。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么會有這樣的災(zāi)害發(fā)生？如何減少災(zāi)害帶來的損失？

2.講授新課（15分鐘）

-講解氣象災(zāi)害的定義、分類及成因，重點(diǎn)介紹雷電、洪水、臺風(fēng)等常見氣象災(zāi)害的特點(diǎn)和影響。

-通過PPT展示災(zāi)害圖片，結(jié)合實(shí)例講解，使學(xué)生理解氣象災(zāi)害對人類生活的影響。

-強(qiáng)調(diào)防災(zāi)減災(zāi)的重要性，介紹一些實(shí)用的防災(zāi)措施。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識判斷不同氣象災(zāi)害的類型，并提出相應(yīng)的防范措施。

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何在本地區(qū)有效預(yù)防氣象災(zāi)害，每組給出建議。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對課堂內(nèi)容提出問題，檢驗(yàn)學(xué)生對氣象災(zāi)害知識的掌握程度。

-鼓勵學(xué)生主動提問，解答他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑惑。

5.創(chuàng)新教學(xué)互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境模擬：組織學(xué)生模擬氣象災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演氣象學(xué)家、救援人員等角色，進(jìn)行災(zāi)害應(yīng)對討論，增強(qiáng)實(shí)際操作感。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-安排課后實(shí)踐任務(wù)：讓學(xué)生觀察并記錄一周的天氣變化，分析可能存在的氣象災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)。

-布置思考題：讓學(xué)生思考如何通過科技創(chuàng)新來提高氣象災(zāi)害預(yù)警的準(zhǔn)確性。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)氣象災(zāi)害防范意識的重要性。

-鼓勵學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，分享學(xué)習(xí)收獲和感悟。

整個教學(xué)過程注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)他們通過觀察、思考、討論和實(shí)踐，深入理解氣象災(zāi)害知識，提高防災(zāi)減災(zāi)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《自然災(zāi)害與我們的生活》、《氣象災(zāi)害防護(hù)手冊》等圖書，以深入了解氣象災(zāi)害的成因、影響及防范措施。

-視頻資料：鼓勵學(xué)生觀看中央電視臺《走近科學(xué)》等科普節(jié)目關(guān)于氣象災(zāi)害的專題，以及國家氣象局發(fā)布的氣象災(zāi)害防護(hù)宣傳教育片。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀氣象站、地震臺等相關(guān)部門，了解氣象觀測、預(yù)警預(yù)報(bào)等實(shí)際工作情況。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生關(guān)注本地氣象部門的官方微博、微信公眾號，獲取實(shí)時氣象信息，提高氣象災(zāi)害預(yù)警意識。

-建議學(xué)生與家人一起制定家庭防災(zāi)計(jì)劃，了解家中應(yīng)準(zhǔn)備的防災(zāi)物資，學(xué)會使用防災(zāi)設(shè)備。

-引導(dǎo)學(xué)生開展課外實(shí)踐活動，如制作氣象觀測日記、開展氣象知識小調(diào)查等，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)活動，向社區(qū)居民宣傳氣象災(zāi)害知識，提高大家的防災(zāi)減災(zāi)意識。

-建議學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，思考如何運(yùn)用現(xiàn)代科技手段提高氣象災(zāi)害預(yù)警的準(zhǔn)確性，為我國氣象防災(zāi)減災(zāi)工作貢獻(xiàn)自己的力量。七、典型例題講解1.例題一：

題目：描述雷電的形成過程，并說明如何避免雷電傷害。

答案：雷電是大氣中的一種劇烈放電現(xiàn)象，通常發(fā)生在積雨云中。避免雷電傷害的措施包括：雷雨天氣時避免戶外活動；不在樹下或高大建筑物下躲避雷雨；遠(yuǎn)離金屬物體和電源插座；雷雨天氣不要使用手機(jī)和上網(wǎng)。

2.例題二：

題目：簡述洪水形成的原因，并提出兩種防洪措施。

答案：洪水形成的原因包括強(qiáng)降雨、融雪、冰凌阻塞河道等。防洪措施有：加強(qiáng)河道整治，提高河道的排洪能力；建設(shè)防洪堤壩，保護(hù)沿岸居民區(qū)；實(shí)施退耕還湖，增加湖泊調(diào)蓄洪水的能力。

3.例題三：

題目：解釋臺風(fēng)的成因，并說明臺風(fēng)過境時應(yīng)該采取哪些防護(hù)措施。

答案：臺風(fēng)是由于熱帶海洋上的暖濕空氣上升，形成低壓區(qū)，進(jìn)而發(fā)展成熱帶氣旋。臺風(fēng)過境時應(yīng)采取的防護(hù)措施包括：密切關(guān)注臺風(fēng)動態(tài)，及時撤離危險(xiǎn)區(qū)域；加固房屋門窗，防止強(qiáng)風(fēng)吹入；備足食物、水、藥品等生活必需品；不在海邊、山區(qū)等危險(xiǎn)地帶活動。

4.例題四：

題目：闡述沙塵暴的形成原因，并給出減少沙塵暴發(fā)生的建議。

答案：沙塵暴是由于強(qiáng)風(fēng)將地面的沙塵吹起，形成的天氣現(xiàn)象。減少沙塵暴發(fā)生的建議有：加大植樹造林力度，提高植被覆蓋率；合理利用水資源，防止土地荒漠化；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，減少人為破壞。

5.例題五：

題目：說明暴雪對交通和生活的影響，并提出相應(yīng)的應(yīng)對措施。

答案：暴雪會導(dǎo)致道路積雪、結(jié)冰，影響交通出行；同時，暴雪還可能壓塌建筑物，影響生活。應(yīng)對措施包括：提前準(zhǔn)備除雪設(shè)備，及時清理道路積雪；加強(qiáng)交通管制，確保出行安全；提醒居民注意防寒保暖，避免戶外活動。八、課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對氣象災(zāi)害知識點(diǎn)的掌握情況，針對學(xué)生的回答，及時給予指導(dǎo)和糾正。

-觀察學(xué)生在小組討論、情境模擬等活動中的表現(xiàn)，評估他們的合作能力、應(yīng)變能力和實(shí)踐操作能力。

-在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對氣象災(zāi)害防范措施的理解和運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題。

-鼓勵學(xué)生提問，關(guān)注他們的疑問和困惑，及時解答，提高學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，點(diǎn)評學(xué)生的完成情況