魯科版高中化學(xué)（必修1）《氨及銨態(tài)氮肥》教學(xué)設(shè)計(jì)化學(xué)

魯科版高中化學(xué)（必修1）《氨及銨態(tài)氮肥》教學(xué)設(shè)計(jì)化學(xué)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容魯科版高中化學(xué)（必修1）第三章第三節(jié)《氨及銨態(tài)氮肥》

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.氨的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

2.氨的制備方法及反應(yīng)原理。

3.銨態(tài)氮肥的定義、分類及作用。

4.氨和銨態(tài)氮肥的用途及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

5.氨和銨態(tài)氮肥的環(huán)保問題及合理使用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)素養(yǎng)：通過探究氨及銨態(tài)氮肥的性質(zhì)和用途，發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神，提高科學(xué)思維與創(chuàng)新能力。

2.實(shí)踐素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氨及銨態(tài)氮肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

3.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出新的觀點(diǎn)和假設(shè)，勇于嘗試不同的探究方法，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)掌握了基本的化學(xué)元素知識(shí)，了解了一些化學(xué)反應(yīng)原理，具備了一定的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用觀察、分析、實(shí)驗(yàn)等方法來探究化學(xué)問題，但在綜合運(yùn)用知識(shí)解決復(fù)雜問題時(shí)仍顯不足。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的科學(xué)素養(yǎng)和合作精神，但還需加強(qiáng)創(chuàng)新思維和批判性思維的培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，他們已經(jīng)養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)、參與課堂討論的習(xí)慣，但在自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方面還有待提高。對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)氨及銨態(tài)氮肥的化學(xué)性質(zhì)和應(yīng)用可能感到陌生，但他們對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的了解，這有助于激發(fā)他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣。同時(shí)，由于學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)際應(yīng)用更感興趣，教學(xué)中應(yīng)充分利用這一點(diǎn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，先通過講授介紹氨及銨態(tài)氮肥的基本概念和性質(zhì)，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)氨的制備和性質(zhì)檢驗(yàn)過程，通過實(shí)踐增強(qiáng)記憶。

3.利用案例研究，分析氨及銨態(tài)氮肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，以及過量使用對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4.使用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫等，直觀展示化學(xué)反應(yīng)過程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.采用小組合作學(xué)習(xí)，通過角色扮演、游戲等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流和合作解決問題。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了氮元素及其化合物的基本性質(zhì)，那么氮元素在自然界和人類生活中的應(yīng)用非常廣泛。今天，我們將學(xué)習(xí)一種重要的氮化合物——氨，以及它在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要角色——銨態(tài)氮肥。請(qǐng)大家預(yù)習(xí)一下教材第三章第三節(jié)《氨及銨態(tài)氮肥》的內(nèi)容，看看我們能從中學(xué)到哪些知識(shí)點(diǎn)。

2.基本概念介紹

-（教師）首先，讓我們來了解氨的基本概念。氨是一種無色、有刺激性氣味的氣體，它是由一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子組成的化合物。請(qǐng)大家翻開書，看看氨的化學(xué)式是什么？

-（學(xué)生）NH?

-（教師）很好。接下來，我們看看氨的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)大家閱讀教材，找出氨的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，并簡要記錄下來。

3.氨的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)探究

-（教師）現(xiàn)在，我們來驗(yàn)證一下氨的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組將進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

-實(shí)驗(yàn)一：觀察氨水的顏色和氣味。

-實(shí)驗(yàn)二：將氨水滴入酚酞溶液中，觀察變化。

-實(shí)驗(yàn)三：將氨水加熱，觀察是否有氣體產(chǎn)生，并嘗試收集氣體。

-（學(xué)生）分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄觀察結(jié)果。

-（教師）請(qǐng)各組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們一起來分析氨的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

4.氨的制備方法及反應(yīng)原理

-（教師）我們已經(jīng)了解了氨的性質(zhì)，接下來我們來探討氨的制備方法。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，找出氨的常見制備方法，并簡要說明其反應(yīng)原理。

-（學(xué)生）閱讀教材，回答問題。

-（教師）很好，我們總結(jié)一下氨的制備方法：實(shí)驗(yàn)室制備通常采用氯化銨和氫氧化鈉反應(yīng)，工業(yè)制備則采用哈柏法。

5.銨態(tài)氮肥的定義及分類

-（教師）現(xiàn)在，我們進(jìn)入銨態(tài)氮肥的學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家閱讀教材，了解銨態(tài)氮肥的定義和分類。

-（學(xué)生）閱讀教材，回答問題。

-（教師）銨態(tài)氮肥是指含有銨根離子的氮肥，它分為硫酸銨、氯化銨等。接下來，我們來探討銨態(tài)氮肥的用途。

6.銨態(tài)氮肥的用途及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

-（教師）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，討論銨態(tài)氮肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用及其作用。

-（學(xué)生）分組討論，匯報(bào)討論結(jié)果。

-（教師）很好，銨態(tài)氮肥能夠提供植物生長所需的氮元素，促進(jìn)植物生長，提高產(chǎn)量。

7.氨和銨態(tài)氮肥的環(huán)保問題及合理使用

-（教師）然而，過量使用銨態(tài)氮肥會(huì)帶來一系列環(huán)保問題。請(qǐng)大家思考，過量使用銨態(tài)氮肥可能帶來哪些環(huán)境問題？

-（學(xué)生）思考并回答問題。

-（教師）正確，過量使用銨態(tài)氮肥可能導(dǎo)致土壤板結(jié)、水體富營養(yǎng)化等問題。因此，我們需要合理使用銨態(tài)氮肥，保護(hù)環(huán)境。

8.課堂小結(jié)

-（教師）今天，我們學(xué)習(xí)了氨及銨態(tài)氮肥的知識(shí)，了解了它們的性質(zhì)、制備方法、用途以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境友好做出貢獻(xiàn)。

9.課后作業(yè)布置

-（教師）最后，給大家布置一個(gè)課后作業(yè)：結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于氨及銨態(tài)氮肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用的短文，要求字?jǐn)?shù)不少于300字，下節(jié)課我們一起分享。

10.課堂反饋與答疑

-（教師）如果同學(xué)們?cè)诮裉斓恼n程中有任何疑問，或者想要進(jìn)一步了解的內(nèi)容，請(qǐng)現(xiàn)在提出來，我們共同探討。

-（學(xué)生）提出問題，教師解答。知識(shí)點(diǎn)梳理1.氨的物理性質(zhì)

-氨是一種無色、有刺激性氣味的氣體。

-氨的密度比空氣小，易溶于水。

2.氨的化學(xué)性質(zhì)

-氨水溶液呈堿性，可以使酚酞溶液變紅。

-氨可以與水反應(yīng)生成氨水，氨水是一種弱堿。

-氨在加熱條件下可以分解為氮?dú)夂蜌錃狻?/p>

3.氨的制備方法

-實(shí)驗(yàn)室制備：氯化銨和氫氧化鈉反應(yīng)生成氨氣。

-工業(yè)制備：哈柏法，通過氮?dú)夂蜌錃庠诖呋瘎┳饔孟潞铣砂薄?/p>

4.銨態(tài)氮肥的定義

-銨態(tài)氮肥是指含有銨根離子（NH??）的氮肥。

5.銨態(tài)氮肥的分類

-硫酸銨（(NH?)?SO?）

-氯化銨（NH?Cl）

6.銨態(tài)氮肥的用途

-提供植物生長所需的氮元素。

-促進(jìn)植物的光合作用和蛋白質(zhì)合成。

-增加植物產(chǎn)量。

7.銨態(tài)氮肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

-作為肥料，直接施用于土壤中。

-作為葉面噴施肥料，直接噴施在植物葉面上。

8.氨和銨態(tài)氮肥的環(huán)保問題

-過量使用銨態(tài)氮肥可能導(dǎo)致土壤板結(jié)。

-過量使用銨態(tài)氮肥可能導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化。

-過量使用銨態(tài)氮肥可能影響土壤微生物群落結(jié)構(gòu)。

9.銨態(tài)氮肥的合理使用

-根據(jù)土壤檢測(cè)結(jié)果和作物需求合理施用。

-采用科學(xué)的施肥技術(shù)，如深施、分層施、葉面噴施等。

-結(jié)合有機(jī)肥料使用，提高土壤肥力。

10.氨和銨態(tài)氮肥的安全操作

-在操作氨和銨態(tài)氮肥時(shí)，應(yīng)穿戴適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)裝備。

-避免氨和銨態(tài)氮肥與皮膚和眼睛接觸。

-妥善處理剩余的氨和銨態(tài)氮肥，防止環(huán)境污染。課后作業(yè)1.請(qǐng)繪制氨的分子結(jié)構(gòu)圖，并簡要說明其成鍵情況。

作業(yè)答案：

氨的分子結(jié)構(gòu)為三角錐形，氮原子位于中心，與三個(gè)氫原子通過共價(jià)鍵相連。氮原子有一個(gè)孤對(duì)電子，因此分子具有極性。

2.根據(jù)氨的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證氨水溶液的堿性。

作業(yè)答案：

實(shí)驗(yàn)方案：取少量氨水溶液于試管中，加入幾滴酚酞指示劑，觀察溶液顏色變化。若溶液變?yōu)榧t色，則證明氨水溶液具有堿性。

3.請(qǐng)寫出氯化銨和氫氧化鈉反應(yīng)制備氨氣的化學(xué)方程式，并解釋該反應(yīng)的原理。

作業(yè)答案：

化學(xué)方程式：NH?Cl+NaOH→NH?↑+NaCl+H?O

反應(yīng)原理：氯化銨和氫氧化鈉反應(yīng)為酸堿中和反應(yīng)，生成氨氣、水和氯化鈉。

4.分析銨態(tài)氮肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用及其對(duì)環(huán)境的影響，提出合理使用銨態(tài)氮肥的建議。

作業(yè)答案：

銨態(tài)氮肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：提供植物生長所需的氮元素，促進(jìn)植物的光合作用和蛋白質(zhì)合成，增加植物產(chǎn)量。

對(duì)環(huán)境的影響：過量使用銨態(tài)氮肥可能導(dǎo)致土壤板結(jié)、水體富營養(yǎng)化，影響土壤微生物群落結(jié)構(gòu)。

合理使用建議：根據(jù)土壤檢測(cè)結(jié)果和作物需求合理施用，采用科學(xué)的施肥技術(shù)，如深施、分層施、葉面噴施等，結(jié)合有機(jī)肥料使用，提高土壤肥力。

5.請(qǐng)撰寫一篇關(guān)于氨及銨態(tài)氮肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。

作業(yè)答案：

氨及銨態(tài)氮肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

氨是一種重要的氮化合物，廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。氨及銨態(tài)氮肥能夠提供植物生長所需的氮元素，促進(jìn)植物的光合作用和蛋白質(zhì)合成，從而增加作物產(chǎn)量。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，銨態(tài)氮肥作為一種常見的氮肥，可以直接施用于土壤，也可以作為葉面噴施肥料。銨態(tài)氮肥的施用方法多樣，可以根據(jù)作物需求和土壤狀況選擇合適的施肥方式。

然而，過量使用銨態(tài)氮肥可能帶來一系列環(huán)境問題，如土壤板結(jié)、水體富營養(yǎng)化等。因此，在施用銨態(tài)氮肥時(shí)，應(yīng)遵循合理使用原則，根據(jù)土壤檢測(cè)結(jié)果和作物需求合理施用，采用科學(xué)的施肥技術(shù)，并結(jié)合有機(jī)肥料使用，以提高土壤肥力。板書設(shè)計(jì)1.氨的性質(zhì)與制備

①氨的物理性質(zhì)：無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、易溶于水

②氨的化學(xué)性質(zhì)：堿性、與水反應(yīng)生成氨水、加熱分解

③氨的制備方法：實(shí)驗(yàn)室制備（氯化銨與氫氧化鈉反應(yīng)）、工業(yè)制備（哈柏法）

2.銨態(tài)氮肥的概述與應(yīng)用

①銨態(tài)氮肥的定義：含有銨根離子（NH??