高一上學期體育與健康人教版 足球斜傳直插“二過一”教案

高一上學期體育與健康人教版足球斜傳直插“二過一”教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課是人教版高中體育與健康課程第一學期的一部分，主題為“足球斜傳直插‘二過一’”。本節(jié)課的內容旨在讓學生掌握足球斜傳直插‘二過一’的基本技術，提高學生在足球比賽中的配合能力和競技水平。通過學習，學生能夠了解并掌握足球斜傳直插‘二過一’的動作要領，提高足球技能，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強體育鍛煉的興趣。

教學對象為高中一年級學生，他們對足球有一定的了解和基礎，但可能在技術和戰(zhàn)術方面還有所欠缺。因此，在教學過程中，教師需要注重技術的細節(jié)教學，讓學生充分理解并掌握足球斜傳直插‘二過一’的技巧，提高他們的足球水平。

本節(jié)課的教學內容與課本緊密相連，通過實踐教學，使學生在理論知識與實際操作相結合的過程中，更好地掌握足球斜傳直插‘二過一’的技術。在教學過程中，教師應注重學生的安全，避免發(fā)生運動損傷。同時，教師還需關注學生的心理健康，培養(yǎng)他們積極向上的競技態(tài)度，提高體育鍛煉的興趣。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的運動能力，提高他們的團隊合作意識和運動素養(yǎng)。通過學習足球斜傳直插‘二過一’技術，學生能夠提升自己的足球技能，增強團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)積極向上的競技態(tài)度，鍛煉自己的抗壓能力和自律性。同時，通過體育鍛煉，學生還能增強身體素質，提高自己的自我管理能力和生活習慣，使自己更加健康、陽光。三、學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經掌握了足球的一些基本技能，如傳球、停球、射門等。他們對足球運動有一定的了解，能夠理解足球比賽的基本規(guī)則和戰(zhàn)術布置。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高一學生對足球運動普遍感興趣，他們充滿活力，喜歡挑戰(zhàn)和競爭。在學習能力方面，學生具備一定的運動協(xié)調能力和學習能力，能夠快速掌握技術動作。在學習風格上，他們喜歡互動和實踐，通過團隊合作和實戰(zhàn)演練能夠更好地掌握技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習足球斜傳直插‘二過一’技術時，學生可能面臨以下困難：動作要領的理解和掌握，特別是在斜傳和直插的時機把握上；團隊配合的默契度，如何與隊友形成有效的配合；在實戰(zhàn)中運用該技術的自信心和決策能力。這些挑戰(zhàn)需要教師在教學中注意引導和解決，通過分解教學、示范和練習，幫助學生克服困難，提高技術水平。四、教學方法與手段1.教學方法：

（1）示范法：教師通過現(xiàn)場示范，讓學生直觀地了解足球斜傳直插‘二過一’的動作要領，提高學生的技術水平。

（2）分組練習法：將學生分成小組，進行分組練習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和配合意識。

（3）比賽法：組織學生進行比賽，讓學生在實戰(zhàn)中運用所學技術，提高學生的競技水平和比賽經驗。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用多媒體設備播放足球比賽視頻，讓學生分析并學習足球斜傳直插‘二過一’的技術動作。

（2）教學軟件：運用教學軟件，進行技術動作的模擬演示，幫助學生更好地理解足球斜傳直插‘二過一’的技巧。

（3）足球器材：充分利用足球器材，如足球、標志盤等，進行現(xiàn)場實踐教學，提高學生的技能水平。五、教學過程1.課堂導入（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們來學習足球斜傳直插‘二過一’技術。在正式開始之前，請大家回顧一下足球傳球和接球的基本動作，思考一下如何在比賽中更好地運用這些技術。

2.技術講解與示范（15分鐘）

（1）動作要領講解：首先，我要向大家講解足球斜傳直插‘二過一’的動作要領。當進攻方A球員持球時，B球員需要迅速向A球員靠近，形成斜傳的角度。A球員在傳球的同時，迅速前插，接住B球員傳來的球。這個過程中，球員之間的配合和時機把握非常關鍵。

（2）示范：接下來，我將給大家演示一遍足球斜傳直插‘二過一’的動作。請大家注意觀察我的動作，并在心中默念動作要領。

3.分組練習（20分鐘）

（1）分組：請大家分成四個小組，每組三人，分別練習足球斜傳直插‘二過一’技術。

（2）練習：在每個小組中，一名球員負責進攻，另外兩名球員負責防守。進攻球員持球，嘗試與防守球員進行斜傳直插配合。防守球員則需要迅速調整位置，阻止進攻球員的前插。通過多次練習，提高球員之間的配合默契度。

4.比賽實踐（15分鐘）

（1）比賽規(guī)則：將所有同學分成兩個隊伍，進行七人制足球比賽。每個隊伍都要嘗試運用斜傳直插‘二過一’技術，以進攻對方球門。

（2）比賽實踐：比賽開始后，同學們需要在實戰(zhàn)中運用所學技術。請大家注意觀察隊友的位置，把握傳球和前插的時機，提高團隊配合能力。

5.總結與反思（5分鐘）

同學們，我們在今天的課堂上學習了足球斜傳直插‘二過一’技術。請大家回顧一下自己在練習和比賽中的表現(xiàn)，思考一下如何改進和提高。在今后的訓練和比賽中，希望大家能夠積極運用所學技術，提高自己的足球水平。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

請大家觀看一場足球比賽，分析比賽中球員是如何運用斜傳直插‘二過一’技術的。下節(jié)課分享你的觀察和感悟。六、學生學習效果1.技術掌握：學生們對足球斜傳直插‘二過一’的動作要領有了深入的理解和掌握。他們能夠熟練地完成技術動作，并在實戰(zhàn)中靈活運用。

2.團隊配合：學生們在分組練習和比賽實踐中，展現(xiàn)了良好的團隊配合能力。他們能夠與隊友形成默契，有效地運用斜傳直插‘二過一’技術，提高進攻效率。

3.競技水平：通過實戰(zhàn)比賽的鍛煉，學生們在足球競技水平方面得到了提升。他們能夠更好地把握比賽節(jié)奏，運用所學技術進行進攻和防守。

4.抗壓能力：在比賽實踐中，學生們面對壓力和挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出了較強的抗壓能力。他們能夠保持冷靜，果斷地作出決策，靈活運用足球斜傳直插‘二過一’技術。

5.自律性：學生們在課后自主觀看足球比賽，分析球員運用斜傳直插‘二過一’技術的情況。這體現(xiàn)了他們較強的自律性，能夠主動學習、總結和反思。

6.興趣與動機：通過本節(jié)課的學習和實踐，學生們對足球運動產生了更濃厚的興趣，激發(fā)了他們繼續(xù)學習和提高的動力。七、課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀《足球技巧全書》中關于足球斜傳直插‘二過一’技術的詳細解析，以及足球比賽策略和團隊配合的相關文章。

（2）視頻資源：建議學生觀看國際知名足球賽事，如世界杯、歐洲杯等，關注球員在比賽中如何運用斜傳直插‘二過一’技術，并分析他們的戰(zhàn)術布置和團隊協(xié)作。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：學生需在課后自主閱讀推薦的文章，并在閱讀后撰寫讀后感，分享自己的學習心得和感悟。

（2）比賽分析：學生需觀看至少兩場足球比賽，并針對比賽中球員的斜傳直插‘二過一’技術運用進行深入分析。在分析過程中，學生可以記錄下比賽中的精彩瞬間，以及球員在配合中的默契和戰(zhàn)術運用。

（3）討論交流：學生可以與同學或家長進行交流，分享自己對于足球斜傳直插‘二過一’技術的心得體會，互相學習和進步。

（4）疑問解答：學生在自主學習和拓展過程中，如果遇到任何疑問，可以隨時向教師請教，教師將提供必要的指導和幫助。八、內容邏輯關系①動作步驟：學生首先需要掌握足球斜傳直插‘二過一’的動作步驟，包括傳球、跑位、接球等。

②動作細節(jié)：學生要重點關注動作的細節(jié)，如傳球的力度、角度，跑位的時機和速度，接球的姿勢和控制等。

③動作聯(lián)系：學生需要理解并掌握動作之間的聯(lián)系，如傳球與跑位、接球的協(xié)調配合，以及與隊友的默契配合。

2.團隊配合與戰(zhàn)術應用

①配合意識：學生要培養(yǎng)團隊合作意識，理解在比賽中運用斜傳直插‘二過一’技術的重要性，以及如何與隊友形成有效的配合。

②戰(zhàn)術理解：學生需要掌握斜傳直插‘二過一’技術在比賽中的戰(zhàn)術意義，學會在不同的比賽情境下靈活運用該技術。

③戰(zhàn)術實踐：學生在分組練習和比賽實踐中，通過實際操作和實戰(zhàn)演練，提高團隊配合能力和戰(zhàn)術應用水平。

3.比賽實踐與總結反思

①比賽實戰(zhàn)：學生通過參加比賽，將所學技術和戰(zhàn)術應用于實戰(zhàn)中，提高自己在比賽中的運用能力和競技水平。

②比賽觀察：學生在比賽中觀察并分析隊友和對手的斜傳直插‘二過一’技術運用情況，從中學習和借鑒。

③總結反思：學生在課后進行總結和反思，通過撰寫心得體會、與同學交流等方式，鞏固所學知識和技能。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師觀察學生在課堂上的參與程度、態(tài)度、紀律性以及與他人的互動交流等方面，對學生的課堂表現(xiàn)進行評價。重點關注學生在學習過程中的積極性、合作意識和問題解決能力。

2.小組討論成果展示：學生在小組內進行足球斜傳直插‘二過一’技術的討論和實踐，每個小組派代表進行成果展示。評價標準包括討論的深度、合作的默契度、技術動作的準確性和實用性等。

3.隨堂測試：教師設計有關足球斜傳直插‘二過一’技術的隨堂測試，測試內容可以包括動作要領的記憶、技術動作的演示等。通過測試，評估學生對課堂所學知識的掌握程度。

4.比賽實踐表現(xiàn)：在比賽環(huán)節(jié)，教師觀察學生在實際比賽中的表現(xiàn)，評價學生在運用斜傳直插‘二過一’技術時的熟練程度、配合默契度和競技水平。

5.教師評價與反饋：教師根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和比賽實踐表現(xiàn)，綜合評價學生的學習效果。反饋時，教師應注重鼓勵和激勵學生，指出他們的優(yōu)點和進步，同時提出改進和提高的建議。

6.學生自我評價與反思：學生對自己在課堂學習、小組討論、隨堂測試和比賽實踐中的表現(xiàn)進行自我評價和反思，總結自己的學習經驗，找出不足之處，制定改進計劃。

7.家長反饋：教師可以通過與家長溝通，了解學生在家庭練習中的表現(xiàn)和進展，獲取家長對教學的意見和建議，以便更好地指導學生學習。教學反思本節(jié)課我教授了足球斜傳直插‘二過一’技術，通過實踐教學，學生們對這一技術有了更深入的理解和掌握。回顧整節(jié)課的教學過程，我認為有以下幾點值得反思和改進：

1.課堂氛圍的營造：在課堂上，我注重營造輕松愉快的氛圍，鼓勵學生們積極參與、互動交流。然而，在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)仍有部分學生較為內向，參與度不高。在今后的教學中，我需要更加關注這部分學生，通過引導和鼓勵，提高他們的參與度，讓每一位學生都能在課堂上充分發(fā)揮自己的潛能。

2.教學方法的選擇：在本節(jié)課的教學中，我采用了示范法、分組練習法和比賽法等多種教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對分組練習法較為抵觸，認為這限制了他們的發(fā)揮。針對這一問題，我將在今后的教學中更加關注學生的需求，根據(jù)實際情況調整教學方法，以提高教學效果。

3.教學內容的難易程度：在教授足球斜傳直插‘二過一’技術時，我注重由易到難、循序漸進地講解動作要領。然而，部分學生在學習過程中仍顯得吃力，無法迅速掌握技術動作。針對這一問題，我將在今后的教學中更加關注學生的個體差異，針對不同學生的實際情況進行個性化教學，以提高教學效果。

4.課堂評價與反饋：在課堂上，我通過觀察、提問、測試等方式，對