專題02細胞（原卷版）2

專題02細胞【思維導圖】【知識點回顧】一、細胞的結構eq\a\vs4\al(考點1制作簡單的臨時裝片，繪制簡單的生物圖)1．制作洋蔥表皮細胞臨時裝片(1)在干凈的載玻片中央滴一滴________。(2)用鑷子在洋蔥鱗片葉的內(nèi)側表皮上撕取一層很薄的表皮，放在水滴中。(3)用鑷子展平，蓋上蓋玻片。蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊接觸________，鑷子夾著另一端，成45°角輕輕放下玻片，以避免產(chǎn)生________。(4)為能觀察清楚，用稀釋的碘液或紅墨水進行________。滴一滴碘液在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸，使染液浸潤到整個標本。制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的連續(xù)過程顯微鏡下的洋蔥表皮細胞2．制作人口腔上皮細胞臨時裝片(1)用潔凈的紗布把載玻片蓋玻片擦拭干凈。(2)在載玻片的中央滴一滴________。(3)用消毒的牙簽在漱凈的口腔內(nèi)壁輕輕地刮幾下。(4)把牙簽上刮下來的細胞涂在生理鹽水中。(5)讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上的液滴，然后慢慢放平，避免出現(xiàn)________。(6)在蓋玻片的一側滴一滴0.01%的________溶液。(7)在相對應的一側用吸水紙吸引，使染液浸潤標本的全部。3．繪制生物圖要求各部分的比例要合理，大小、位置要適中，線條要均勻一致，用打點表示明暗和顏色的深淺，不能用鉛筆涂抹?？键c2知道動、植物細胞的基本結構及其功能1．細胞的基本結構細胞是生命活動的基本單位，它們都含有________、________和________等基本結構。其中________保護細胞，控制物質進出；細胞質是進行________的場所；細胞核內(nèi)有傳宗接代的________。2．動、植物細胞植物細胞動物細胞eq\a\vs4\al(考點3運用細胞的結構及其功能解釋某些生命現(xiàn)象)1．細胞eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(細胞膜：保護細胞并,細胞質：進行的場所,細胞核：含有))2．生命現(xiàn)象：最本質的就是生物體的繁殖、細胞的分裂、新陳代謝、遺傳和進化等。二、細胞與生命活動eq\a\vs4\al(考點4知道細胞是生命活動的基本結構和功能單位)1．________是生物體(除病毒外)結構和功能的基本單位。2．已知除________之外的所有生物均由細胞組成。eq\a\vs4\al(考點5說明細胞的分裂及其意義)1．細胞的分裂指一個細胞分裂為兩個細胞的過程。分裂前的細胞稱________，分裂后形成的新細胞稱________。在細胞分裂過程中，最重要的變化是________的變化，染色體先復制再平均分配到兩個子細胞中去。2．細胞分裂的意義使單細胞生物________增加；多細胞生物個體體內(nèi)________增多；實現(xiàn)生物的繁殖。eq\a\vs4\al(考點6說明細胞的分化及其意義)1．細胞的分化細胞的形態(tài)和功能逐漸出現(xiàn)差異，最后形成了具有不同________和不同________的各種細胞。這種由一般到特殊，由相同到相異的細胞變化的過程，稱作細胞分化。2．生物體成長一個受精卵就是經(jīng)過細胞的________，最終長成一個生物體。細胞的分裂、分化和生長三、組織、器官和系統(tǒng)考點7知道組織是如何形成的，說出動、植物的主要組織1．組織：具有相同____________和結構的一群細胞。2．動物的四種基本組織是上皮組織、____________組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。3．植物的五種基本組織是保護組織、____________組織、營養(yǎng)組織、機械組織、____________組織。植物體的主要組織的分布保護組織根、莖、葉的表皮等營養(yǎng)組織果肉、葉肉、幼嫩莖、貯藏根、木本植物莖的髓、草本植物莖的內(nèi)部等機械組織草本植物莖、木本植物莖、葉脈周圍、葉柄內(nèi)等輸導組織根、莖、葉、花、果實內(nèi)的導管、篩管等分生組織根尖的分生區(qū)、莖尖的生長點、莖內(nèi)的形成層等eq\a\vs4\al(考點8描述器官、系統(tǒng)的組成)1．不同的組織按照一定的順序聚集在一起共同完成一定的生理活動，即為器官。被子植物(綠色開花植物)的六大器官：____________、莖、葉、花、____________、種子(前三者為營養(yǎng)器官，后三者為生殖器官)。人體器官：如心臟、皮膚(人體最大的器官)、肺、胃、小腸等。2．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的順序組合在一起，形成系統(tǒng)。植物不具備系統(tǒng)，由器官直接構成，動物體則由各個系統(tǒng)構成生物體。人體的八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、____________系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、____________系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)?？键c9感知各種生命系統(tǒng)都是復雜的開放系統(tǒng)，生命系統(tǒng)的構成具有層次性多細胞生物有明顯的結構層次動物：細胞→________→________→系統(tǒng)→個體植物：細胞→組織→器官→________【例題精析】（2022?臺州）樟樹的莖能夠直立，與植物細胞中起支持作用的結構有關。該結構是（）A．細胞核 B．細胞質 C．葉綠體 D．細胞壁（2022?紹興）制作并觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的部分操作與問題分析合理的是（）A．在載玻片上滴加的液體①是生理鹽水 B．粗準焦螺旋②可以調(diào)節(jié)顯微鏡的放大倍數(shù) C．視野太暗時，應該換用遮光器③中的小光圈 D．視野中出現(xiàn)氣泡④，可能是蓋蓋玻片時操作不當引起的（2022?舟山）如圖為蠶豆葉下表皮的顯微照片，其中保衛(wèi)細胞和表皮細胞的形態(tài)存在顯著差異，但具有基本相似的結構。下列不屬于兩者共同具有的結構是（）A．細胞膜 B．細胞質 C．細胞核 D．葉綠體（2021?湖州）血液中各種細胞都來自于造血干細胞，如圖所示的過程是（）A．細胞分裂 B．細胞分化 C．細胞生長 D．細胞癌變（2021?衢州）在觀察洋蔥表皮細胞實驗中，小科在視野中依次觀察到如下圖像，其中從視野丙到視野丁一定需要調(diào)節(jié)顯微鏡的（）A．① B．② C．③ D．④（2022?湖州）狗、貓、兔是很多人喜愛的動物，它們的分類地位如下表。狗、貓、兔的分類地位表狗貓兔界動物界動物界動物界門脊索動物門脊索動物門脊索動物門綱哺乳綱哺乳綱哺乳綱目食肉目食肉目兔形目科犬科貓科兔科屬犬屬貓屬兔屬種灰狼貓兔（1）狗、貓、兔的生殖方式都是（選填“卵生”或“胎生”）。這三種動物中，之間的共同特征要多些。（2）這三種動物和人類一樣，都是通過無細胞核的（選填“紅細胞”或“血小板”）來運輸氧的。（2022?麗水）朱利葉斯因感知溫度研究領域所作出的貢獻，被授予2021年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。材料一：在一段時間內(nèi)，科學家們猜測，神經(jīng)細胞對不同刺激的不同反應，很可能依賴于細胞的某種離子通道受體，它的開放與關閉影響著細胞內(nèi)外離子的進出。材料二：朱利葉斯以辣椒為切入點，于1997年發(fā)現(xiàn)辣椒素能激活某種細胞的敏感離子通道受體，并發(fā)現(xiàn)該受體也可被43℃以上的高溫激活，激活之后會產(chǎn)生興奮，從而感知到熱。（1）分析材料可知，該離子通道受體位于（填細胞結構）；（2）吃辣椒會感覺到熱，是因為辣椒素與高溫一樣會激活神經(jīng)細胞的。（2022?臺州）利用水滴、放大鏡、平面鏡、透明玻璃杯和可調(diào)支架等制作了一臺“水滴顯微鏡”（如圖甲）。調(diào)節(jié)支架高度，適當調(diào)整標本、水滴和放大鏡三者之間的距離，可實現(xiàn)與圖乙所示光學顯微鏡相似的成像效果。（1）水滴相當于光學顯微鏡結構中的鏡。（2）上下調(diào)整支架的高度相當于調(diào)節(jié)圖乙所示光學顯微鏡的（填結構編號）。（3）寫出一種能改變水滴顯微鏡放大倍數(shù)的方法：。（2022?湖州）有一天，小華看見媽媽在腌制蘿卜條，其過程是：將洗凈的蘿卜切成條，放在盛有少量涼開水的玻璃罐里，撒上一些食鹽，一段時間后，就制成了清脆可口的腌蘿卜條。小華發(fā)現(xiàn)玻璃罐里的蘿卜條變小了，水卻變多了。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？小華作出假設并進行實驗求證。（1）假設：（2）主要實驗步驟：在兩片載玻片上分別滴加0.9%和2%的氯化鈉溶液，刮取口腔上皮細胞并涂抹在溶液中，蓋上蓋玻片，用顯微鏡觀察，隔一段時間后再次觀察。（3）實驗現(xiàn)象如圖1和圖2所示：通過查閱資料獲知，植物細胞和微生物細胞置于較高濃度的溶液中，也會出現(xiàn)類似圖2的現(xiàn)象。上述事實支持了小華所作出的假設。（4）思考：①小華在低倍鏡的視野中觀察到某上皮細胞位于視野的右上方，若要在高倍鏡下繼續(xù)觀察該細胞，必須在載物臺上將臨時裝片向移動。②根據(jù)圖1的實驗現(xiàn)象，小華明白了平時做口腔上皮細胞臨時裝片時為什么要用0.9%的氯化鈉溶液，并將它稱之為生理鹽水的原因，這是因為0.9%的氯化鈉溶液能使口腔上皮細胞。③根據(jù)上述探究，你認為在給植物施肥時，應注意什么？

【習題鞏固】一．選擇題（共17小題）1．（2022?義烏市一模）1665年，英國科學家胡克利用如圖的自制顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細胞。通過調(diào)節(jié)結構A，可把燈發(fā)出的光透過水球照在標本上。與如今的顯微鏡相比，結構A與水球在功能上相當于（）A．反光鏡 B．轉換器 C．細準焦螺旋 D．粗準焦螺旋2．（2022?鹿城區(qū)校級模擬）如圖所示為顯微鏡下的番茄果肉細胞，要將Ⅰ轉換成Ⅱ，首先需要進行的操作是（）A．移動裝片 B．調(diào)節(jié)細準焦螺旋 C．調(diào)節(jié)光圈 D．轉動物鏡轉換器3．（2022?甌海區(qū)一模）如圖為近期泰順縣發(fā)現(xiàn)的新物種“陳嶸栲”，其植株高度近十米，果實微甜，該植物屬于（）A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物4．（2022?麗水模擬）“心臟的心房和心室之間有瓣膜，有利于控制血液的單向流動”這體現(xiàn)了生物體結構與功能相適應的觀點。下列選項中不能體現(xiàn)該生物學觀點的是（）A．睡蓮上表皮氣孔多，下表皮氣孔少，有利于蒸騰作用和呼吸作用 B．小腸壁薄且有豐富的腸腺，能分泌多種消化液，有利于營養(yǎng)物質的吸收 C．根冠細胞排列緊密，對根起著保護作用，有利于根在土壤中不斷地生長 D．生活在沙漠中的仙人掌長著肉質的莖、刺狀的葉，有利于減少水分的散失5．（2022?定海區(qū)一模）在用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞時，有一個步驟是“緩緩向后轉動粗準焦螺旋”，該操作目的是（）A．使鏡筒上升，找到物像 B．使鏡筒下降，物像清晰 C．使鏡筒上升，視野更亮 D．使鏡筒下降，視野更暗6．（2022?上虞區(qū)一模）下列植物中，有根、莖、葉分化并通過產(chǎn)生孢子繁殖后代的是（）A．葫蘆蘚 B．紫菜 C．鐵線蕨 D．銀杏7．（2022?拱墅區(qū)校級一模）小強采集了4種植物P、Q、R和S的標本，并設計以下的二歧式檢索表來分辨這些植物。其中海帶應屬于（）A．P B．Q C．R D．S8．（2022?臨平區(qū)模擬）如圖，①②③④為同一臺顯微鏡的物鏡和目鏡，⑤⑥為制作臨時裝片時所用的試劑，⑦為實驗中觀察到的視野，下列說法正確的是（）A．若使觀察到的細胞最大，應選擇①和③ B．若使觀察到的視野最亮，應選擇②和④ C．若制作洋蔥表皮細胞臨時裝片，應選用試劑⑥ D．若使⑦中物像移到視野中央，應向左下方移動裝片9．（2022?永嘉縣模擬）如圖表示造血干細胞形成新血細胞的過程，該過程稱為（）A．細胞生長 B．細胞分裂 C．細胞分化 D．細胞生殖10．（2022?衢州模擬）如圖是“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中用到的顯微鏡及觀察到的不同視野，下列敘述正確的是（）A．轉動甲中③使鏡筒緩緩下降過程中，眼睛應注視② B．將乙中的物像移到視野中央，應向左上方移動玻片 C．轉動甲中①、視野由乙變成丙后，視野的亮度增強 D．圖中的④是氣泡，與蓋蓋玻片時操作不規(guī)范有關11．（2022?蕭山區(qū)一模）生物檢索表常用來鑒定生物的種類。請利用這張簡單的“脊椎動物檢索表”，鑒定出下列動物中屬于R類的是（）1a體外長有皮毛，胎生……Q類1b體外沒有皮毛，卵生……22a體外長有羽毛，體溫恒定……R類2b體外無羽毛，體溫不恒定……33a表皮干燥，在陸地上產(chǎn)卵……S類3b皮膚濕潤，在水中產(chǎn)卵……4A．眼鏡蛇 B．雞 C．青蛙 D．長頸鹿12．（2022?長興縣模擬）如圖所示，在“觀察動物細胞和植物細胞”實驗中，①②③④為物鏡和目鏡，⑤⑥為制作臨時裝片的藥品，⑦為視野中觀察到的細胞。下列說法正確的是（）A．若使物像放大倍數(shù)最大，應選擇②和④ B．物鏡從①換成②時，視野明暗程度不會變 C．制作口腔上皮細胞時應選用⑥ D．要將⑦移到視野中央，需向右上方移動裝片13．（2022?鹿城區(qū)一模）日前，泰順發(fā)現(xiàn)植物新物種（如圖），為紀念溫籍中國樹木分類學奠基人陳嶸命名為“陳嶸栲”。據(jù)圖判斷“陳嶸栲”屬于（）A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨類植物 D．苔蘚植物14．（2022?溫州模擬）“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”，詩中的紅豆植株3月開花，9月結果，果實開裂后露出里面紅色的種子（如圖）。紅豆植株屬于（）A．藻類植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物15．（2022?臨平區(qū)一模）如圖為擬南芥的分類地位圖示，在二歧式檢索表中包含了擬南芥和玉米、銀杏等植物，則其中表示擬南芥的是（）A．P B．Q C．R D．S16．（2022?甌海區(qū)一模）三樣濕地盛產(chǎn)甌柑，甌柑味甜汁多，其汁水主要來源于（）A．①細胞壁 B．②液泡 C．③細胞核 D．④細胞質17．（2022?杭州模擬）如圖為幾種人體細胞示意圖，有關敘述不正確的是（）A．神經(jīng)細胞能接受刺激產(chǎn)生興奮 B．精子與平滑肌細胞中染色體數(shù)目相同 C．人體細胞的形態(tài)各異但基本結構一樣 D．血液中的紅細胞可以用來運輸氧氣二．填空題（共2小題）18．（2022?越城區(qū)一模）如圖是“制