第1節(jié)聲音的產生和傳播(課后訓練)八年級物理上冊講義和課后訓練（人教版）

第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產生和傳播鞏固練習一．選擇題（共10小題）1．古代士兵為了及時發(fā)現(xiàn)敵人的騎兵，常把耳朵貼在地面上聽，下列說法正確的是（）A．馬蹄踏在地面上時，地面發(fā)聲較輕 B．馬蹄聲不能沿地面?zhèn)鞑?C．馬蹄聲不能沿空氣傳播 D．大地傳聲速度比空氣傳聲速度快【解析】解：A、馬蹄踏在地面上時，使地面振動發(fā)出聲音，由于馬跑的很快，振幅較大，聲音的響度也很大，故A錯；BC、聲音可以在固體和氣體中傳播，所以馬蹄聲可以通過地面和空氣傳播，故B、C錯；D、聲音在固體中傳播速度比在氣體中快，所以士兵把耳朵貼在地面上聽，是因為馬蹄聲在大地中的傳播速度比在空氣中快，故D正確?！敬鸢浮緿。2．下圖中由實驗現(xiàn)象得出的物理規(guī)律，有一個與其它三個不同的是（）A．發(fā)聲的音叉使臉頰發(fā)麻 B．燭焰隨音樂擺動 C．發(fā)聲的音叉彈開小球 D．發(fā)聲的喇叭使小紙片跳舞【解析】解：A、正在發(fā)聲的音叉接近面頰，感到發(fā)麻，說明聲音是由物體的振動產生的；B、在揚聲器旁放一點燃的蠟燭，發(fā)現(xiàn)燭焰隨音樂擺動，說明聲音能夠傳遞能量；C、正在發(fā)聲的音叉把小球反復彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動；D、將紙屑放在發(fā)聲的喇叭上，看到紙屑在“跳舞”，說明聲音是由振動產生的；ACD都說明聲音是由物體的振動而產生的；而B說明聲音能夠傳遞能量，故B選項的規(guī)律與其它三個不同?！敬鸢浮緽。3．2020年12月17日，嫦娥五號返回器攜帶月球樣品安全著陸，探月工程嫦娥五號任務取得圓滿成功。2025年我國將實現(xiàn)航天員登月計劃，在月球上漫步的航天員須錯助無線電通信設備才能進行交談，其原因是（）A．月球上聲音傳播速度快 B．月球上只能傳遞超聲波 C．月球上是真空，不能傳聲 D．月球上航天員聲帶無法振動發(fā)聲【解析】解：聲音的傳播需要介質，真空不傳聲。在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為月球表面沒有空氣，聲音無法傳播，必須借助電子通訊設備才能進行對話?！敬鸢浮緾。4．以下活動中，用來探究聲音產生原因的是（）A．將發(fā)聲的音叉觸及面頰 B．用大小不同的力敲鼓 C．敲擊不同的編鐘發(fā)出的聲音不同 D．用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃發(fā)出的聲音不同【解析】解：A、將發(fā)聲的音叉接觸及面頰，感覺音叉振動，說明物體發(fā)聲在振動，故A符合題意；B、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，響度不同，研究的是響度跟振幅的關系，故B不符合題意；C、敲擊大小不同的編鐘時，編鐘的振動頻率不同，則發(fā)出聲音的音調不同，故C不符合題意；D、用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃時聽聲音的變化，由于梳齒振動頻率不同，頻率增大，音調變高，聲音變高，所以研究的是音調和頻率的關系，故D不符合題意?！敬鸢浮緼。5．在敲響大鐘時有同學發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的撞擊后大鐘“余音未絕”，其原因是（）A．一定是大鐘的回聲 B．是因為人的聽覺發(fā)生“延長”的緣故 C．大鐘雖已停止振動，但空氣仍在振動 D．有余音說明大鐘仍在振動【解析】解：敲擊大鐘時，大鐘因為振動而發(fā)出聲音，停止對大鐘的撞擊，但大鐘的振動不能馬上停止，所以仍會產生聲音，所以會有“余音未絕”。故ABC錯誤，D正確。【答案】D。6．如圖所示，將正在發(fā)聲的懸掛在廣口瓶內，再把瓶內的空氣抽出，聽到聲音變小，以下說法正確的是（）A．實驗現(xiàn)象表明的振動頻率變小 B．實驗現(xiàn)象表明聲音傳播不需要介質 C．空氣越稀薄，揚聲器振幅越小 D．通過該實驗推理得出真空不能傳聲【解析】解：AC、廣口瓶內空氣的多少，不影響的振動頻率，也不影響的振幅，故A、C錯誤。BD、將正在發(fā)聲的懸掛在廣口瓶內，再把瓶內的空氣抽出，聽到聲音變小，說明空氣越稀薄，空氣傳聲能力越差，推知如果廣口瓶內沒有空氣，就不能聽到聲，實驗表明聲音傳播需要介質，真空不能傳聲，故B錯誤，D正確?！敬鸢浮緿。7．關于圖示中樂器的發(fā)聲體，下列說法正確的是（）A．小提琴靠弓振動發(fā)聲 B．二胡靠琴弦振動發(fā)聲 C．琵琶靠琴體振動發(fā)聲 D．鼓靠空氣振動發(fā)聲【解析】解：ABC、小提琴、二胡、琵琶都屬于弦樂器，都是依靠琴弦振動發(fā)聲，故B正確，AC錯誤。D、鼓是靠鼓皮振動發(fā)聲的，故D錯誤?！敬鸢浮緽。8．如圖所示，甲實驗，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起；乙實驗，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把泡沫塑料球彈起。若在月球上（認為真空環(huán)境）分別做甲、乙兩個實驗，下列說法和解釋正確的是（）A．甲、乙實驗都不能看到泡沫塑料球被彈起 B．甲實驗能看到泡沫塑料球被彈起，乙實驗不能看到泡沫塑料球被彈起 C．乙實驗右邊音叉敲擊后，左邊完全相同的音叉能發(fā)出聲音 D．能聽到甲實驗中音叉發(fā)出的聲音【解析】解：如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明音叉在振動；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象表明聲音可以傳播能量；由于月球上沒有空氣，如果在月球上做這個實驗，圖甲中，音叉振動，能看到甲球能彈起，但聽不到音叉發(fā)出的聲音；由于真空不能傳聲，所以圖乙中左邊完全相同的音叉不能發(fā)出聲音，泡沫塑料不能彈起，故ACD錯誤，B正確?！敬鸢浮緽。9．有一根鋪設在開闊地面上長17米的已供水的鐵質水管，甲同學用小鐵棒在水管的一端敲一下，乙同學在水管的另一端貼近管壁，可聽到（）（已知聲音的響度足夠讓乙同學聽到，聲音的頻率也在乙同學的聽覺頻率范圍內，聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s，1500m/s和340m/s，人耳能分清前后兩次聲音的時間間隔要大于0.1s）A．一次敲擊聲 B．兩次敲擊聲 C．三次敲擊聲 D．無法確定【解析】解：鐵管長s＝17m，空氣中的聲速是v空＝340m/s，在水中的速度v水＝1500m/s，在鐵管中的速度v鐵＝5200m/s，在空氣中的時間：t空＝＝＝0.05s，在水中的時間：t水＝＝＝0.011s在鐵管中的時間：t鐵＝＝≈0.003s；由上可知，任何兩次的時間間隔都小于0.1s，故只聽到一次聲音，A正確?！敬鸢浮緼。10．運動會上進行百米賽跑，如果計時員聽到槍聲才開始計時，所記錄的成績比看到槍煙就開始計時的成績（）A．少記0.294s B．少記2.94s C．多記2.94s D．多記0.294s【解析】解：聽到槍聲才開始計時，說明槍聲已經傳播100米到達終點時才開始計時，測得時間肯定少了，少的時間為t＝＝≈0.294s?！敬鸢浮緼。二．填空題（共4小題）11．如圖所示是明朝才子唐伯虎所畫的《吹簫仕女圖》。仕女用嘴對著吹孔吹氣即可發(fā)出樂聲，這樂聲是由簫內部空氣柱的振動產生的。用手指按住不同的孔吹簫，可以聽到不同的聲音。這是改變了聲音的音調?！窘馕觥拷猓捍岛嵃l(fā)出的聲音，是由簫內部空氣柱振動產生的；用手指按住不同的孔，改變了里面空氣柱的長度，從而改變了空氣柱振動的頻率，改變了聲音的音調。故答案為：簫內部空氣柱；音調。12．馬赫數指的是15℃時聲速的倍數，超音速飛機的飛行速度常用馬赫數表示。某超音速飛機飛行時的馬赫數是2.5，那么它的飛行速度是850m/s（在15℃的空氣中聲速為340m/s）。【解析】解：馬赫數指的是15℃時聲速的倍數，在15℃的空氣中聲速為340m/s，超音速飛機飛行時的馬赫數是2.5，故超音速飛機的飛行速度：v＝340m/s×2.5＝850m/s。故答案為：850。13．如圖所示，將播放著蜂鳴聲的用細線懸掛于封閉的玻璃罩內，當將玻璃罩內的空氣抽走的過程中，所聽到的蜂鳴聲越來越小，最后幾乎聽不到，這說明聲音的傳播需要介質，而真空卻不能傳播聲音?！窘馕觥拷猓河贸闅鈾C逐漸抽去玻璃罩內的空氣，鈴聲越來越小，最后聽不到了，說明聲音的傳播需要介質，而真空卻不能傳播聲音。故答案為：介質；真空。14．古詩《鹿柴》中有“空山不見人，但聞人語響”，詩人聽到的人聲是由聲帶振動產生的。聲音在液體中的傳播速度大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度。【解析】解：詩人聽到的人聲是由聲帶振動產生的；聲音在液體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。故答案為：振動；大于。三．實驗探究題（共1小題）15．在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，它說明了發(fā)聲的物體在振動。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的振動放大。（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：在桌面上放一些紙屑。（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明空氣可以傳聲。（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聽到聲音減小，并由此推理可知：真空不能傳聲。【解析】解：（1）用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來；它說明發(fā)聲體在振動；音叉的振動不能直接觀察，乒乓球起的作用是將音叉的振動放大，更容易直觀觀察，這用到了轉換法；（2）桌子是較大的物體，發(fā)聲振動不易觀察，可轉換成桌面上小紙屑的振動，所以可在桌子上放一些紙屑；（3）敲擊右面的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，說明空氣可以傳聲；（4）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，玻璃罩內的空氣越來越稀薄，空氣傳聲能力越來越差，聽到的聲音逐漸變小，在這個實驗的基礎上，可以推知，如果沒有空氣，就不能聽到聲音，所以真空不能傳聲。故答案為：（1）振動；放大；（2）在桌面上放一些紙屑；（3）空氣；（4）減?。徽婵詹荒軅髀?。四．計算題（共2小題）16．甲同學把耳朵貼在長為1020m鋼管一端，乙同學在鋼管的另一端敲一下這個管子，甲同學聽到了兩下響聲，兩聲間隔2.8s，求：聲音在鋼管中的傳播速度是多少？【解析】解：聲音在空氣中傳播的時間為：t空＝＝＝3s；由于聲音在鋼管中比空氣中傳播得快，所以聲音在鋼管中傳播的時間為：t鋼＝t空﹣2.8s＝3s﹣2.8s＝0.2s；則聲音在鋼管中的傳播速度為：v鋼＝＝＝5100m/s。答：聲音在鋼管中的傳播速度是5100m/s。17．一列長為1500m的貨運列車在平直的軌道上勻速行駛，在要通過某長度為600m的跨江大橋時，為提醒大橋上鐵軌兩旁的行人注意，處于車頭的司機在機車到達橋頭時拉響汽笛，位于車尾的押運員經過4s聽到汽笛聲，已知空氣中聲速為340m/s，求：（1）押運員聽到笛聲時聲音傳播的距離。（2）列車在平直的軌道上勻速行駛時的速度。（3）列車完全通過大橋的時間。【解析】解：（1）由v＝可得，押運員聽到笛聲時聲音傳播的距離：