《濟(jì)南的冬天》課件

《濟(jì)南的冬天》七年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，體味濟(jì)南的冬之美。2、理清思路，體會(huì)比喻、擬人手法對(duì)突出景物特點(diǎn)的作用。3、體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特的感受以及對(duì)其寄予的深情。

談到冬天，大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會(huì)想起“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥(niǎo)飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂。

今天，就讓我們追隨老舍先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，濟(jì)南那秀氣的山、澄綠的水?！髡呓榻B老舍（1899-1966），原名舒慶春，字舍予，滿族，北京市人，出生于城市貧民家庭。被譽(yù)為“語(yǔ)言大師”。代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》，話劇《四世同堂》、《龍須溝》等?！恫桊^》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。本文拓展《濟(jì)南的冬天》是老舍1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫(xiě)成的。原為一系列直接描寫(xiě)濟(jì)南風(fēng)景名勝的長(zhǎng)篇散文《一些印象》中的第五節(jié)(第一節(jié)《濟(jì)南的馬車》、第二節(jié)《濟(jì)南偽洋車》、第三節(jié)《濟(jì)南的大蔥》、第四節(jié)《濟(jì)南的秋天》、第六節(jié)《齊大的校園》、第七節(jié)是全文的結(jié)語(yǔ))，發(fā)表在《齊大月刊》歐一卷第六期(1931年4月出版)。此文雖系節(jié)選，但能獨(dú)立成篇。

濟(jì)南的水

濟(jì)南有“泉城”之名。大致為趵突泉、虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕?。泉水千姿百態(tài)，蔚為壯觀，趵突泉名列72泉之首。

整理“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”及文中字詞。要求：注音、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)。

鑲單單安適著落慈善

肌膚秀氣寬敞貯蓄澄清

空靈地毯一髻狹窄

綠萍藍(lán)汪汪害羞濟(jì)南曬著薄雪dāndānxiāng

ānshì

zhuóluò

císhànjīfū

xiùqikuānchang

zhùxù

chéngqīngkōnglíng

dìtǎnyí

jì

xiázhǎi

píng

wānghàixiū

jǐnán

shài字詞梳理báoxuě響晴——（天空）晴朗無(wú)云。響亮——很明亮。慈善——溫和，合乎人心意。貯蓄——存放，儲(chǔ)藏。秀氣——美麗而柔弱?？侦`——靈活而不可捉摸。水墨畫(huà)——中國(guó)畫(huà)中純用水墨的畫(huà)。詞語(yǔ)解釋（）濟(jì)南（）救濟(jì)（）澄清（）澄沙（）露水（）露馬腳濟(jì)澄jǐjìchénɡdènɡ露lùlòu*“黃澄澄”的“澄”讀“dēng”，這是僅屬于這個(gè)詞的特殊讀音。用一個(gè)詞概括濟(jì)南的冬天獨(dú)具一格的風(fēng)貌：溫晴整體感知找出課文主要描寫(xiě)的濟(jì)南冬天的景物：山景、水色理清文章結(jié)構(gòu)、層次本文結(jié)構(gòu)類型：本文層次劃分：

（1）總——分——總溫晴總寫(xiě)濟(jì)南是個(gè)寶地分寫(xiě)濟(jì)南的山和水（2—6）總結(jié)全文：這就是冬天的濟(jì)南（7）

朗讀第一段，圈出一個(gè)最能概括濟(jì)南冬天特點(diǎn)的詞語(yǔ)，請(qǐng)說(shuō)明理由。

溫晴

溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)毒日喜愛(ài)寶地作者用什么樣的方法寫(xiě)出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？對(duì)比對(duì)比來(lái)自哪？抒了什么情？怎樣抒？贊美濟(jì)南是個(gè)寶地。直抒胸臆。作者的親身感受。山陽(yáng)光籠罩下的小山薄雪覆蓋下的小山城外的遠(yuǎn)山水綠萍水藻垂柳課文寫(xiě)了哪些景物?“小山把整個(gè)濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒”，寫(xiě)出小山圍城的地理環(huán)境。通過(guò)比喻、擬人手法，分別從老城、小山、人們的感受三個(gè)方面寫(xiě)。小城：曬睡—暖和舒適小山：圍小搖籃保暖—可愛(ài)充滿溫情人們：含笑不著急—冬天慈善

將老城人格化，使之帶有生命的感覺(jué)和意味，烘托出濟(jì)南舒適、溫暖的環(huán)境，表達(dá)了作者熱愛(ài)濟(jì)南，熱愛(ài)祖國(guó)山河的感情。賞析:

一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？

小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺點(diǎn)口兒。——妙薄雪覆蓋下的山矮松樹(shù)尖山尖山坡日落賞析:

山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。

含有兩個(gè)比喻，一是將樹(shù)尖的雪比作“白花”；二是將樹(shù)尖頂雪的矮松比作“日本看護(hù)婦”。比喻貼切得表現(xiàn)了雪后樹(shù)的秀美。素淡雅致城內(nèi)----城外----村莊、雪----

城外遠(yuǎn)山狹窄寬敞小水墨畫(huà)“臥”“古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。”作者說(shuō)這是一幅小水墨畫(huà)，這幅畫(huà)給人什么樣的感覺(jué)？“臥”字，擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了村莊的小和雪的少，仿佛躺在母親的懷里，寫(xiě)出了遠(yuǎn)山的寧?kù)o，和諧。把城外村莊雪景比作水墨畫(huà)，寫(xiě)出了城外遠(yuǎn)山淡雅的景致。濟(jì)南的冬天有怎樣的水？水不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。暖綠清

作者在文中處處滲透著對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)，抒發(fā)了贊美之情。

“濟(jì)南的冬天”表明所寫(xiě)的是濟(jì)南這一特定地域的冬天；“冬天的濟(jì)南”目的在于贊美“冬天”這個(gè)特定時(shí)令的濟(jì)南。

本課小結(jié)布局謀篇:層次井然標(biāo)題:“濟(jì)南的冬天”表明所寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)的范圍先寫(xiě):濟(jì)南冬天的天氣,三組對(duì)比再寫(xiě)：濟(jì)南冬天的山景和水景結(jié)束語(yǔ)：這就是冬天的濟(jì)南呼應(yīng)點(diǎn)題比喻和擬人的寫(xiě)法情景交融詞語(yǔ)的選用鞏固練習(xí)：1、《濟(jì)南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是＿＿＿＿，作者通過(guò)濟(jì)南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的對(duì)比得出這個(gè)結(jié)論。3、作者在描寫(xiě)濟(jì)南的冬天時(shí)描繪了四幅畫(huà)面，它們分別是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿