人教部編版七年級上冊歷史第20課魏晉南北朝的科技與文化同步檢測

…………○…………外…………○…………裝…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………人教部編版七年級上冊歷史第20課魏晉南北朝的科技與文化同步檢測(1)第20課魏晉南北朝的科技與文化一、選擇題1．英國大英博物館藏有一什來自中國的畫卷臨摹品，它的原作創(chuàng)作于東晉，體現(xiàn)了“以形寫神”的特色。該畫卷最有可能臨摹了（）A．顧愷之的《女史箴圖》B．張擇端的《清明上河圖》C．劉子輦的《昭君出塞圖》D．利瑪竇的《坤輿萬國全圖》2．紹興是一座水城，水給紹興的儒風(fēng)雅俗打上了鮮明的印記。曾在蘭亭曲水流觴、飲酒賦詩，寫下千古名篇《蘭亭序》的是（）A．東晉王羲之B．唐代李白C．宋代蘇軾D．元代關(guān)漢卿3．下圖壁畫是哪一石窟藝術(shù)成就A．云岡石窟B．龍門石窟C．麥積山石窟D．敦煌莫高窟4．“書畫同源”是體現(xiàn)中華民族文化特色的一種藝術(shù)，中國古代書法和繪畫成就斐然。以下代表作中屬于魏晉時期書畫成就的是①《蘭亭序》②《女史箴圖》③《多寶塔碑》④《清明上河圖》⑤《洛神賦圖》A．①②③B．①③④C．②④⑤D．①②⑤5．下列兩幅圖片共同反映了A．寺院建筑的中國化B．雕塑藝術(shù)的古樸與精湛C．文化傳播者的堅韌D．佛教文化的傳播與發(fā)展6．這幅作品共28行，324個字，個個酣暢淋漓，氣象萬千。其中的20個“之”字，神態(tài)各異，字字別開生面。它被人稱為“天下第一行書”。這幅作品是A．《蘭亭序》B．《宋書》C．《史記》D．《三國演義》7．山西自古以來就是中原農(nóng)耕文化與北方游牧文化的交融地，也是中外文化的匯聚地。能夠證明以上觀點的史實是①韓趙魏三家分晉②北魏孝文帝改革③云岡石窟的修建④晉商的繁榮A．①②③④B．①②C．②③D．①④8．下列關(guān)于古代科技成就的敘述不正確的是()A．殷墟出土的司母戊鼎，堪稱青銅器中的精品B．北魏賈思勰撰寫的《水經(jīng)注》，是我國古代的地理學(xué)名著C．隋朝李春設(shè)計主持建造的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。D．北宋中期，畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)9．下圖人物是我國魏晉南北朝時期的一位著名科學(xué)家,下列史實與他有關(guān)的是①在世界上第一次把圓周率的數(shù)值推算到小數(shù)點以后的第7位數(shù)字②測算出一年的時間,與現(xiàn)代天文科學(xué)測得的結(jié)果比較,只相差50秒③寫有數(shù)學(xué)著作《綴術(shù)》一書④所著《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④10．在世界科技發(fā)展史上，中華民族碩果累累，成就輝煌。下列科技成果按取得的時間先后排序，正確的是（)①造紙術(shù)的發(fā)明②研制出“麻沸散”③九九乘法口訣④把圓周率計算到小數(shù)點后7位數(shù)A．③①②④B．①④③②C．②①③④D．④①②③11．南朝時期著名科學(xué)家祖沖之最突出的數(shù)學(xué)成就是（

）A．編制《大明歷》B．將圓周率精確到小數(shù)點后7位數(shù)C．編制《太初歷》D．《綴術(shù)》被列入算經(jīng)十書12．《齊民要術(shù)·序》說到：“舍本逐末，賢者所非，日富歲貧，饑寒之漸，故商賈之事，闕而不錄?！边@段話（）A．目的是發(fā)展商品經(jīng)濟B．反映出作者重農(nóng)抑商的思想C．告誡統(tǒng)治者應(yīng)舍本逐末D．反映了南方水田技術(shù)的成熟13．“畫龍點睛”，反映了畫家高超的繪畫水平。歷史上真有一位畫家注重點睛傳神和表現(xiàn)人物傳神特征，他就是三國兩晉南北朝時期繪畫成就最高的A．王羲之B．顧愷之C．吳道子D．祖沖之14．某歷史老師在課堂上展示了一組圖片（見下圖）。三幅圖片反映的共同的主題是A．佛教文化的傳播與發(fā)展B．中國寺院建筑的發(fā)展C．雕塑藝術(shù)的古樸與精湛15．《水經(jīng)注》記載的內(nèi)容有①記載了各條河流的源頭、支脈、流向、經(jīng)過、匯合及河道概況②記載了每一流域內(nèi)的水文、地形、氣候、土壤、植物、礦藏、特產(chǎn)、農(nóng)業(yè)、水利③記載了每一流域的山陵、城邑、名勝古跡、地理沿革、歷史故事、神話傳說、風(fēng)俗習(xí)慣等A．①②③B．①③C．②③D．①②二、綜合題16．閱讀材料，完成下到要求。材料一社會大動蕩、大變革催生了一場歷時三百多年之久的跨世紀大辯論，儒墨爭雄，儒道爭鋒，儒法爭用……展現(xiàn)出無窮的魅力。這場大辯論，留下了那么多寶貴的思想文化遺產(chǎn)，讓我們受益至今?！字刑臁断惹刂T子文化》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括這場歷時“三百多年之久的世紀大辯論”發(fā)生的歷史背景。材料二下表是《中國的世界紀錄》收錄的中國古代科技成果統(tǒng)計情況項目機械天文歷法農(nóng)學(xué)化學(xué)數(shù)學(xué)水利醫(yī)學(xué)兵器數(shù)量725259227258（2）列舉天文歷法、農(nóng)學(xué)、數(shù)學(xué)和醫(yī)學(xué)等方面的科技成就各一例。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國古代科技發(fā)展的特點。材料三在封建主義向資本主義演變的過程中，開創(chuàng)新制度的思想先驅(qū)對于傳統(tǒng)文化大都有離異和回歸兩種傾向。資本主義發(fā)展最早的西歐是一種類型，那里的離異，主要表現(xiàn)為對中世紀千年黑暗的批判和背離；那里的回歸，則主要表現(xiàn)為從希臘、羅馬古代精神文明中尋求人文主義的力量源泉?！哉麻_沅《離異與回歸》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出“從希臘、羅馬古代精神文明中尋求人文主義的力量源泉”是哪一歷史事件？分析這一事件對于歐洲資本主義發(fā)展所起的作用。（4）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，你認為應(yīng)該如何對待中國傳文化和外來文化？17．閱讀下列材料回答問題：《爸爸去哪兒》是湖南衛(wèi)視一檔大型親子真人秀節(jié)目，第五季邀請的四對家庭是陳小春父子、吳尊兒女、杜江父子、劉畊宏父女以及實習(xí)爸爸鄧倫和素人女兒小山竹。節(jié)目組有時會為幾組家庭的萌娃單獨設(shè)計任務(wù)，假如下面就是他們要完成的任務(wù)，請你幫助他們完成。（1）Jasper要完成下面的任務(wù)。請幫Jasper觀察上面兩幅圖片，判斷它們分別是哪種宗教的代表性建筑，這兩種宗教中，哪一種是外來宗教，這種外來宗教傳入洛陽是在哪位皇帝在位時期。（2）嗯哼要完成的任務(wù)是，根據(jù)信息提示做出正確判斷。請幫助嗯哼判斷，信息一中，鍾繇獨創(chuàng)了哪一種書法，信息二中，他指的是哪一位書法家，“天下第一行書”指的是哪一部書法作品，當(dāng)時的人就稱贊他的書法具有什么樣的特點。（3）neinei要完成下面的任務(wù)。請和neinei一起欣賞這兩幅名畫，并寫出這兩幅名畫的名字，然后想一想這兩幅畫是誰創(chuàng)作的。（4）小泡芙要完成的任務(wù)是尋找下面兩處石窟的所在地。請和小泡芙一起按照信息提示找到石窟一和石窟二的所在地。（5）和上面的小朋友一起做完任務(wù)后，請你用一個詞形容一下你對這些藝術(shù)的了解。參考答案1-15．AADDDACBAABBBAA16．（1）春秋戰(zhàn)國時期是我國處于奴隸社會瓦解，封建社會確立時期。周王室政權(quán)衰落，社會動蕩不安，各國紛紛變法。（2）天文歷法：春秋時期，中國有了哈雷彗星最早記錄；農(nóng)學(xué)：世界上保存最完整的農(nóng)業(yè)專著是北魏賈思勰所著的《齊民要術(shù)》；數(shù)學(xué)：南朝的祖沖之，精確算出圓周率小數(shù)點后第7位，比外國早1000多年；醫(yī)學(xué)：神醫(yī)華佗，發(fā)明“麻沸散”，比西方早1600多年。特點：明朝之前，中國的科技長期領(lǐng)先世界，但在明清時期，中國的科技逐漸落后于西方。（3）文藝復(fù)興；作用：為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。（4）無論是對于中國傳統(tǒng)文化還是外來文化，都要采取一分為二的態(tài)度，學(xué)習(xí)吸收其精華一面，批判其不足的一面（取其精華，去其糟粕）17．(1)左圖道教，右圖佛教佛教東漢明帝(2)楷書王羲之《蘭亭序》“飄若浮云，矯若驚龍”(3)《女史箴圖》《洛神賦圖》顧愷之(4)石窟一，山西大同石窟二，河南洛陽(5)言之成理即可

2019-2020人教版（新版）初中歷史七年級上冊三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融單元檢測題（解析版）(1)《三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融》單元檢測題一、選擇題1.在東晉、南朝時，我國南北方經(jīng)濟出現(xiàn)了互相交流的局面，這時南方人可以吃到的北方的糧食品種是A．小麥B．玉米C．水稻D．白菜2.曹操之所以能夠統(tǒng)一北方，主要原因是（）A．擁有關(guān)中B．廢除苛法C．重視人才D．釋放奴婢3.祖沖之在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中最突出的成就是（）A．造出了千里船B．利用并發(fā)展了前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”C．寫了一部數(shù)學(xué)著作《綴術(shù)》D．求得比較精確的圓周率4.北方民族內(nèi)遷最突出的歷史作用是A．促進了我國民族大融合B．使我國古代人口分布更趨合理C．促進遷入地的生產(chǎn)方式更新D．幫助遷入地人民進行壓迫斗爭5.王羲之被稱為（）A．“書圣”B．“書神”C．“畫圣”D．“書仙”6.歷史復(fù)習(xí)課上，教師請同學(xué)們判斷具有以下特點的古代書法家應(yīng)該是（）①東晉人②吸取前人書法的精華，獨創(chuàng)端秀清新的特色③他的代表作是《蘭亭序》④后人尊稱他為“書圣”A．顏真卿B．歐陽詢C．鐘繇D．王羲之7.發(fā)生在三國兩晉南北朝時以少勝多的戰(zhàn)役是（）A．巨鹿之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)8.月球上和太陽系中都有以我國古代數(shù)學(xué)家祖沖之命名的山和星體，他最突出的貢獻是（）A．圓周率精確到小數(shù)點后七位數(shù)B．測算的一年的時間較準確C．寫了一部數(shù)學(xué)專著《綴術(shù)》D．發(fā)明了骨算籌9.魏晉南北朝時期，黃河流域出現(xiàn)了“胡人漢服”“漢人胡食”的多元文化融合景象。對出現(xiàn)這一景象影響最大的事件是A．昭君出塞B．北魏孝文帝改革C．商鞅變法D．牧野之戰(zhàn)10.云岡石窟和龍門石窟開鑿于（）A．北魏時期B．東魏時期C．東晉時期D．西晉時期11.“五胡鬧中原”指的是曾經(jīng)內(nèi)遷的五個少數(shù)民族。其中遷往陜西及河套地區(qū)的是A．鮮卑B．氐族C．羌族D．匈奴族12.內(nèi)亂猶如洪水猛獸，往往會使一個國家、一個民族走向毀滅?！鞍送踔畞y”就是一場內(nèi)亂，它加速了（）A．西周的滅亡B．東周的滅亡C．西晉的滅亡D．東晉的滅亡13.下圖的作者所處的朝代是（）A．西漢B．三國曹魏C．西晉D．東晉14.魏主曰：“國家興自北土，徒居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地、非可文治，移風(fēng)易俗、信為甚難。崤函帝圣，河洛王里，因茲大舉光宅中原。”對上述材料最準確的理解應(yīng)該是（）A．魏主希望遷都平城B．魏主希望以文治理天下C．魏主希望遷都洛陽D．魏主希望以武治理天下15.曹操統(tǒng)一北方后，成為當(dāng)時勢力最強大的軍事集團，他隨即揮師南下，準備統(tǒng)一全國，但是卻被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍打敗。這場戰(zhàn)役奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)，它是指（）A．官渡之戰(zhàn)B．赤壁之戰(zhàn)C．淝水之戰(zhàn)D．長平之戰(zhàn)16.“中華民族的形成和發(fā)展經(jīng)歷了一個漫長的歷史過程，在這個過程中，以中原族體和文化為中心，周邊邊疆族體和文化不斷與中原族體和文化交流匯聚，使中原文化不斷豐富，族體不斷壯大?！毕铝袣v史事件最能反映材料所述現(xiàn)象的是（）A．商鞅變法B．百家爭鳴C．孝文帝改革D．鄭和下西洋17.改革是興利除弊、振興國家的重要手段。以下屬于北魏孝文帝改革的內(nèi)容是（）A．頒布“推恩令”，加強監(jiān)察制度B．鮮卑族改穿漢族服裝C．統(tǒng)一度量衡D．禁止鮮卑貴族與漢族貴族通婚18.南朝時期，陶弘景發(fā)明的（）是冶煉技術(shù)的一大進步。A．鑄造青銅B．鑄造鐵器C．制造瓷器D．冶煉鋼19.東漢末年到南北朝時期，中國北方出現(xiàn)的統(tǒng)一局面有（）①官渡之戰(zhàn)后，曹操基本統(tǒng)一北方②前秦曾一度統(tǒng)一黃河流域③439年北魏統(tǒng)一黃河流域④淝水之戰(zhàn)后，東晉統(tǒng)一北方A．①④B．②③C．①②③D．①②③④20.如下表所示內(nèi)容的直接作用是（）A．推動經(jīng)濟發(fā)展B．加強中央集權(quán)C．實現(xiàn)南北統(tǒng)一D．促進民族交融二、非選擇題21.閱讀下列材料，回答問題：材料一：江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下?！端螘凡牧隙篬八姓入閩]西晉永嘉年間（307～313），中原戰(zhàn)亂頻仍，衣冠士族，往往舉族南遷。史載著名者有林、黃、陳、鄭、詹、丘、何、胡八姓，本系中原大族，入閩后先在閩北定居，而后漸向閩中和沿海擴散?！鞍诵杖腴}”是福建歷史上第一次北方漢人大規(guī)模進入福建，他們帶來北方先進的生產(chǎn)技術(shù)，增加了福建人口。——網(wǎng)上下載材料三：江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件?！瓘臇|漢末開始，許多人為了躲避北方的戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)。那時候，江南地區(qū)戰(zhàn)爭較少，社會秩序比較安定。經(jīng)過南北勞動人民的辛勤努力，江南的經(jīng)濟迅速發(fā)展起來……——以上均摘自人教版《中國歷史》七年級上冊請回答：（1）材料一描寫的是什么時期江南的社會生產(chǎn)狀況？文中的“本業(yè)”指的什么？（2）根據(jù)材料二，“八姓入閩”對福建社會的發(fā)展起到了什么作用？（3）根據(jù)材料二、三，概括江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的條件。（答兩個條件即可）（4）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劷系貐^(qū)的開發(fā)有什么意義？（5）從江南變化原因中，你認為對我們今天經(jīng)濟的發(fā)展有何啟示？22.自十八大以來，習(xí)近平主席9次離京調(diào)研考察，改革均被提及?？v觀歷史改革是社會發(fā)展的強大動力。閱讀下列材料，回答問題：材料一管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下?！墩撜Z》材料二及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國而雄諸侯……至于始皇，遂并天下?！稘h書·食貨志》材料三如果說從平城到洛陽的北魏是漢代先行者，那么，西魏、北周就是追隨者……北周政權(quán)折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大融合的基礎(chǔ)上?！逗喢髦袊纷x本》請回答：（1）依次寫出三則史料反映的我國古代史上的三次政治改革。（2）第一次的改革有何影響？（3）據(jù)材料二概括第二次改革的主要內(nèi)容。材料中的哪一句話能夠反映出此次改革所起到的作用？（4）結(jié)合所學(xué)知識，說一說第三次改革的主要內(nèi)容有哪些？概括第二三則史料，指出這兩次改革歷史作用的相同之處。23.材料一、錢被奉為神物，無德而尊，無勢而熱，排金門而入自，危可使安，死可使活，貴可使賤，生可使殺……凡今之人，為錢而已?！跺X神論》材料二、八王混戰(zhàn)主要在洛陽一帶展開。這場內(nèi)亂對社會造成巨大災(zāi)害，當(dāng)時米價飛漲，貴到一萬錢一石，人民飽受痛苦。——七上人教版歷史教科書（1）依據(jù)材料一回答，這則材料說明了當(dāng)時流行什么樣的社會風(fēng)氣？你如何看待這種風(fēng)氣？（2）依據(jù)材料二回答，材料中的“八王混戰(zhàn)”指當(dāng)時的什么動亂？這場動亂發(fā)生在哪位皇帝執(zhí)政時期？（3）八王之亂的目的是什么？“八王之亂”對當(dāng)時的統(tǒng)治有什么影響？24.閱讀下列材料，請回答材料一：官渡之戰(zhàn)后，曹操揮筆寫下了千古詩篇《龜雖壽》：“神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”材料二：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一樽還酹江月。——蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》材料三：如下圖材料四：黃龍（孫權(quán)年號）二年春正月……譴將軍衛(wèi)溫、諸葛直將甲士萬人浮海求夷洲?！度龂尽菚罚?）材料一中的“壯心”指的是什么？（2）材料二中所追憶的是歷史上哪次著名的戰(zhàn)役？此戰(zhàn)役的結(jié)果如何？試評述他們勝敗的原因。（3）材料三圖中A、B、C為三國中的哪三國？（4）材料四所述的是哪一歷史事件？夷洲是指今天的什么地方？25.閱讀下列材料，回答問題。材料一如下圖（1）導(dǎo)致圖1所示人口遷移最主要的社會原因是什么？

答案解析1.【答案】A【解析】依據(jù)所學(xué)可知，隨著北方人口的南遷,人們把北方的農(nóng)作物的栽培技術(shù)等帶到南方,江南地區(qū)普遍實行麥稻兼作。A項符合題意，故此題選A。2.【答案】C【解析】人才的選用是制勝的關(guān)鍵。3.【答案】D【解析】祖沖之是南朝時期著名的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、機械制造家，他一生成就很多，最突出的是在圓周率方面，是世界上第一位將圓周率計算到小數(shù)點后第七位的人。故選D項。4.【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，魏晉南北朝時期，北方少數(shù)民族紛紛內(nèi)遷，與漢族雜居相處，促進了我國的民族大融合。北方民族的生產(chǎn)方式落后于中原，C選項說法錯誤；BD明顯不屬于北方民族內(nèi)遷最突出的歷史作用。A符合題意，故選A。5.【答案】A【解析】王羲之的行書“飄若浮云，矯若驚龍”，被后人稱為“書圣”。6.【答案】D【解析】東晉書法家王羲之，吸取前人書法的精華，獨創(chuàng)端秀清新的特色，他的代表作是《蘭亭序》，后人尊稱他為“書圣”，故選D。7.【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)可知，巨鹿之戰(zhàn)是發(fā)生在秦朝末年的一場決戰(zhàn)；官渡之戰(zhàn)是發(fā)生在袁紹和曹操之間的一場戰(zhàn)爭，但是三國還沒有形成。赤壁之戰(zhàn)是奠定三國鼎立局面的一場戰(zhàn)爭，之后形成三國鼎立。淝水之戰(zhàn)是發(fā)生在兩晉時期，東晉和前秦之間的一場以少勝多的戰(zhàn)爭。故選D。8.【答案】A【解析】材料中“我國古代數(shù)學(xué)家祖沖之”是解題的關(guān)鍵，回顧已學(xué)知識可知南朝宋、齊時期我國偉大的科學(xué)家祖沖之，在數(shù)學(xué)、天文歷法、機械制造等方面都有突出成就。其中尤其是數(shù)學(xué)，我國自古就有“周三徑一”的說法，他在前人的基礎(chǔ)上，求出了圓周率在3.1415926和3.1415927之間，是世界上第一個把圓周率準確數(shù)值推算到小數(shù)點后第七位的人，比歐洲早1100年。這是祖沖之最突出的貢獻。故選A。9.【答案】B【解析】根據(jù)題干“魏晉南北朝時期的信息嗎，結(jié)合所學(xué)知識可知，A、C、D三項分別發(fā)生在漢朝、戰(zhàn)國和商末周初，因此排除；北魏屬于魏晉南北朝時期，北魏孝文帝改革促進了民族的融合，故選B項。10.【答案】A【解析】云岡石窟和龍門石窟開鑿于北魏時期，此題主要考查學(xué)生的識記能力。11.【答案】A【解析】依據(jù)所學(xué)可知，內(nèi)遷的五個少數(shù)民族中,鮮卑族有一部分遷到遼寧,有一部分遷到陜西及河套地區(qū)。A項符合題意，故此題選A。12.【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，西晉武帝死后，他的兒子晉惠帝昏庸無能，他在位時，手握重兵的八個封王，為了爭奪中央政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱“八王之亂”。八王混戰(zhàn)主要在洛陽一帶展開，這場內(nèi)亂對社會造成巨大災(zāi)害。八王之亂歷時十六年，西晉從此衰落。因此“八王之亂”加速了西晉的滅亡，故選C。13.【答案】D【解析】此圖的作者是顧愷之，生活在東晉時期。14.【答案】C【解析】材料中“魏主”指的是北魏孝文帝，強調(diào)了平城作為都城的不合理，而且崤山和函谷關(guān)是帝王的房屋，黃河洛水是帝王的家中，所以也要大規(guī)模遷都，一統(tǒng)中原，因此材料的中心意思是孝文帝希望遷都洛陽，故選C。15.【答案】B【解析】結(jié)合題干中提示可知，這場戰(zhàn)役發(fā)生在曹操與孫權(quán)和劉備之間。孫劉聯(lián)軍在這場戰(zhàn)役中打敗了曹操，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。根據(jù)這些特征，結(jié)合課本所學(xué)可確定是赤壁之戰(zhàn)。選擇答案B。16.【答案】C【解析】北魏孝文帝遷都洛陽后，實施了一系列漢化政策，包括說漢語、穿漢服等。北魏孝文帝改革促進了民族融合，加快了北方的封建化進程，A、B、D和題干材料無關(guān)，所以答案選C。17.【答案】B【解析】孝文帝改革提倡漢化，加速鮮卑族與漢族的融合。18.【答案】D【解析】南朝時期，陶弘景發(fā)明的煉鋼法，是我國冶煉技術(shù)的一大進步。19.【答案】C【解析】公元207年曹操統(tǒng)一北方；公元256年司馬炎建立晉朝，統(tǒng)一北方；公元317年晉朝東渡，北方陷入割據(jù)，直到382年前秦苻堅統(tǒng)一北方；公元383年淝水之戰(zhàn)后前秦衰弱，北方重新陷入戰(zhàn)亂，割據(jù)。直到439年北魏（386-534）太武帝拓跋燾攻滅北涼，統(tǒng)一北方。故本題選C。20.【答案】D【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容有改官制、改鮮卑姓氏為漢姓，學(xué)漢語，穿漢服，與漢族通婚、提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣，以孝治國等。因此，孝文帝改革的措施的直接作用是促進民族交融，故選D。21.【答案】（1）南朝（或南北朝、魏晉南北朝）；農(nóng)業(yè)。（2）他們帶來了北方先進的生產(chǎn)技術(shù)，增加了福建人口（即勞動力）。（3）江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；北方人南遷，給江南帶來了勞動力、先進的生產(chǎn)方式和不同的生活方式；江南地區(qū)戰(zhàn)爭較少，社會秩序比較安定；勞動人民的辛勤努力。（答出兩點即可）（4）江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響，為經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。（5）要保持安定的社會環(huán)境；注意引進人才；引進先進科學(xué)技術(shù)；等等。【解析】（1）材料一描寫的是南朝（或南北朝、魏晉南北朝）時期江南的社會生產(chǎn)狀況，具體體現(xiàn)在：地廣野豐，人民都能勤勞地從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，一年的收獲能夠養(yǎng)活幾個郡，絲綿布帛多到可以供應(yīng)全國；文中的“本業(yè)”指的是農(nóng)業(yè)。（2）雖然這一題的問題教材中沒有體現(xiàn)，但是，只要看得懂材料二的內(nèi)容，解答這一題不難，材料二中“他們帶來了北方先進的生產(chǎn)技術(shù)，增加了福建人口”就已經(jīng)告訴我們答案了。（3）題文要求本題一定要根據(jù)材料二、三概括，因此答其他條件不可，從材料二、三看，江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的條件主要有：江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；北方人南遷，給江南帶來了勞動力、先進的生產(chǎn)方式和不同的生活方式；江南地區(qū)戰(zhàn)爭較少，社會秩序比較安定；勞動人民的辛勤努力。（4）江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響，為經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)，到了唐朝中后期至五代時期，由于北方長期戰(zhàn)亂，大量北民南遷，帶去先進的生產(chǎn)技術(shù)，增加了南方的勞動人手，我國經(jīng)濟重心開始南移，到南宋時，我國經(jīng)濟重心南移完成。（5）這要從江南經(jīng)濟發(fā)展的原因和條件入手，江南經(jīng)濟會發(fā)展的原因和條件有：北方長期戰(zhàn)亂，江南相對安定，大量北民南遷，給江南帶來先進的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工具和勞動人手；江南地區(qū)自然地理條件較北方優(yōu)越；江南的統(tǒng)治者比較重視發(fā)展社會生產(chǎn)；等等。由此，我們可以從中得到的啟示有：要充分利用優(yōu)越的自然條件，因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟；要保持安定的社會環(huán)境；注意引進人才；引進先進科學(xué)技術(shù)；等等。22.【答案】（1）管仲改革；商鞅變法；北魏孝文帝改革（2）使齊國國富兵強，為齊桓公稱霸奠定了基礎(chǔ)（3）國家承認土地私有，允許自由買賣；獎勵耕戰(zhàn)（4）遷都洛陽；實行漢化政策（說漢話、穿漢服、改漢姓、與漢姻等，說出四點即可。）；為國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)?！窘馕觥浚?）按要求閱讀材料提示信息作答，材料一中：“管仲相桓公，霸諸侯”，可知反映的是管仲改革；材料二中“及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……”，反映的是商鞅變法；材料三中“如果說從平城到洛陽的北魏是漢代先行者，那么，西魏、北周就是追隨者……”反映的是北魏孝文帝改革。（2）要求答出第一次改革的影響，通過答第一題可知改革為管仲改革，根據(jù)所學(xué)知識管仲改革使齊國國富兵強，為齊桓公稱霸奠定了基礎(chǔ)。（3）第一小問要求據(jù)材料二概括第二次改革的主要內(nèi)容，閱讀題文提示信息：“壞井田，開阡陌”，是指國家承認土地私有，允許自由買賣；“急耕戰(zhàn)之賞”是指獎勵耕戰(zhàn)，第二小問，根據(jù)所學(xué)知識，經(jīng)過商鞅變法，秦國經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦統(tǒng)一六國奠定基礎(chǔ)，所以“傾鄰國而雄諸侯……至于始皇，遂并天下”這句話最能反映其作用。（4）第一小問要求答出北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容，根據(jù)所學(xué)知識，內(nèi)容應(yīng)為：遷都洛陽；實行漢化政策（說漢話、穿漢服、改漢姓、與漢姻等，說出四點即可。）第二小問概括第二三則史料，指出這兩次改革歷史作用的相同之處，閱讀材料提煉相關(guān)信息“至于始皇，遂并天下”、“北周政權(quán)折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大融合的基礎(chǔ)上”。23.【答案】（1）金錢至上的社會風(fēng)氣；使道德淪喪，不利于社會的健康發(fā)展．（2）八王之亂；晉惠帝．（3）爭奪皇位；當(dāng)時社會經(jīng)濟遭到嚴重的破壞，導(dǎo)致了西晉亡國．【解析】（1）由材料一的“錢被奉為神物，無德而尊，無勢而熱，排金門而入自，危可使安，死可使活，貴可使賤，生可使殺…凡今之人，為錢而已”可知，材料反映出錢可使人由危轉(zhuǎn)安、甚至由死到活，決定貴賤、生死等，這說明當(dāng)時世人金錢至上的社會風(fēng)氣，這種社會風(fēng)氣使道德淪喪，不利于社會的健康發(fā)展。（2）由材料二“八王混戰(zhàn)主要在洛陽一帶展開。這場內(nèi)亂對社會造成巨大災(zāi)害，當(dāng)時米價飛漲，貴到一萬錢一石，人民飽受痛苦”可和，材料中的“八王混戰(zhàn)”指當(dāng)時的八王之亂。這場動亂發(fā)生在晉惠帝在位時期。這次動亂共歷時十六年，其核心人物有汝南王司馬亮、楚王司馬瑋、趙王司馬倫、齊王司馬冏、長沙王司馬乂、成都王司馬穎、河間王司馬颙、東海王司馬越八王，故史稱這次動亂為“八王之亂”。（3）為了爭奪中央政權(quán)，西晉的八個封王先后起兵，相互混戰(zhàn)。因此，八王之亂的目的是爭奪皇位?！鞍送踔畞y”是中國歷史上最為嚴重的皇族內(nèi)亂之一，當(dāng)時社會經(jīng)濟遭到嚴重的破壞，導(dǎo)致了西晉亡國以及近三百年的動亂，使之后的中國進入五胡十六國時期。24.【答案】（1）統(tǒng)一中國或平定江南（2）赤壁之戰(zhàn)。曹操敗，孫劉聯(lián)軍勝。曹操：驕傲輕敵，曹軍多北方人，不習(xí)水戰(zhàn)，水土不服；孫劉聯(lián)軍：將帥同心，指揮正確，戰(zhàn)術(shù)靈活等（言之有理即可）（3）魏國、蜀國、吳國。（4）孫權(quán)派衛(wèi)溫到達夷洲。臺灣?！窘馕觥浚?）曹操是東漢末年的一個軍閥，他“挾天子以令諸侯”，勢力由小變大。200年，他在官渡之戰(zhàn)中打敗了袁紹，后又陸續(xù)消滅了北方其他軍閥，基本上統(tǒng)一了北方。已近暮年的他準備南下，進攻南方的割據(jù)軍閥，想完成一統(tǒng)天下的雄心壯志，但在208年的赤壁之戰(zhàn)中，被南方的兩大軍閥打敗，最后沒能實現(xiàn)統(tǒng)一南北的愿望。（2）208年，南下的曹操遭到了孫權(quán)和劉備的抵抗，雙方在赤壁展開大戰(zhàn)。從實力上看，曹軍遠強于孫劉聯(lián)軍，但曹軍雖人數(shù)眾多，兵士多為北方人，水土不服且不善于南方的水戰(zhàn)，將帥有驕傲輕敵思想，作為主帥的曹操接連中了對手的計謀；反之，孫劉聯(lián)軍雖實力較弱，但將帥同心，保家衛(wèi)境決心巨大，聯(lián)軍同仇敵愾，文有能臣，武有強將，指揮得當(dāng)，靈活使用計策等，最終孫劉聯(lián)軍以弱勝強，用火攻打敗了曹操，奠定了三分天下的基礎(chǔ)。（3）220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，即圖中A處位置，東漢結(jié)束；221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。劉備死后，托孤給諸葛亮，由諸葛亮治理蜀國，經(jīng)過幾年的努力，使得四川地區(qū)和西南地區(qū)得到了很大的治理，即圖中B處位置；222年，孫權(quán)稱王，國號吳，后定都建業(yè)，位于圖中的C處，統(tǒng)治范圍是圖中的陰影部分，三國鼎立的局面形成。（4）三國時期，吳國的造船業(yè)十分發(fā)達，促進了海上交通的發(fā)展。230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫、諸葛直等，率領(lǐng)一萬多名官兵，乘海船橫渡臺灣海峽，到達夷洲。夷洲即今天的臺灣地區(qū)。衛(wèi)溫此行，大大加強了內(nèi)地和臺灣地區(qū)的聯(lián)系。25.【答案】（1）北方戰(zhàn)亂。【解析】（1）根據(jù)材料一圖1“魏晉南北朝時期人口遷移示意圖”結(jié)合所學(xué)知識，自西晉以來，由于八王混戰(zhàn)主要在洛陽一帶展開，這場內(nèi)亂對社會造成巨大災(zāi)害。八王之亂歷時十六年，西晉從此衰落。中原人口大量死亡，幸存者紛紛逃離，其中逃往南方的數(shù)以10萬計，形成我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮。由此可知，導(dǎo)致圖1所示人口遷移最主要的社會原因是北方戰(zhàn)亂。

人教版七年級歷史上冊20魏晉南北朝的科技與文化自主學(xué)習(xí)任務(wù)單(無答案)《魏晉南北朝的科技與文化》自主學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)目標目標1：通讀教材，完成自學(xué)檢測，初步了解本課教材內(nèi)容，并記錄疑惑點，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)及發(fā)現(xiàn)問題的能力。目標2：閱讀教材，觀看視頻，記住賈思勰與《齊民要術(shù)》。（重點）目標3：閱讀教材，記住祖沖之與圓周率、《大明歷》。（重點）目標4：閱讀教材，觀看視頻，記住王羲之與《蘭亭序》、顧愷之與《女士箴圖》《洛神賦圖》、云岡石窟、龍門石窟；培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的鑒賞能力；小組合作探討出魏晉南北朝文化發(fā)展的原因，認識到南北朝時期的科學(xué)成就在我國科技史上大放異彩，是中華民族貢獻給人類的一份寶貴財富。二、自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：【自學(xué)質(zhì)疑】結(jié)合電子教材或者教材，自主學(xué)習(xí)本課知識，完成自學(xué)檢測試題，并將疑惑點問題記錄反饋老師。自學(xué)檢測賈思勰和《齊民要術(shù)》1．賈思勰：（1）成就：撰寫《_________》。（2）做法：整理古書中記載的農(nóng)業(yè)知識，采集民間_________，汲取農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)驗，在生產(chǎn)實踐中證明和豐富這些經(jīng)驗。（3）思想：他強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循規(guī)律，種植農(nóng)作物必須因地制宜，不誤農(nóng)時；改進_________和工具；提出多種經(jīng)營和商品生產(chǎn)等寶貴思想。2．《齊民要術(shù)》：（1）內(nèi)容：總結(jié)農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)，內(nèi)容豐富。（2）地位：我國現(xiàn)存最早的一部完整的____