人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)(附答案)

人教四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷一、填空題1．一個(gè)九位數(shù)，最高位上是6，千萬位上是2，萬位上是8，個(gè)位上是8，其他數(shù)位上都是最小的自然數(shù)，這個(gè)數(shù)是()，讀作()，省略最高位后面的尾數(shù)約是()。2．算式□÷○＝32……16，被除數(shù)最小是()。3．如果∠1＝37°，那么∠2＝()。4．一間教室的面積約為60()；水立方的占地面積稱為6()。5．在括號(hào)中填上“＞”“＜”或“＝”。19×270()27×190

3個(gè)直角()1個(gè)平角6．下圖中有()個(gè)平行四邊形，()個(gè)梯形。7．□25÷43，要使商是兩位數(shù)，□里最小填()，要使商是一位數(shù)，□里最大填()。8．每分鐘行駛260米，自行車的速度可寫成()。每小時(shí)飛行890千米，飛機(jī)的速度可寫成()。二、選擇題9．一個(gè)數(shù)省略億位后面的尾數(shù)，約是36億。原來的數(shù)可能是（

）。A．3658430000 B．359854000 C．355348000010．在有余數(shù)的除法中，除數(shù)和余數(shù)比較（

）。A．除數(shù)比余數(shù)小 B．余數(shù)比除數(shù)小 C．除數(shù)和余數(shù)一樣大11．把一個(gè)邊長(zhǎng)4厘米的正方形拉成一個(gè)平行四邊形，這個(gè)平行四邊形的周長(zhǎng)是（）厘米。A．4 B．16 C．32 D．無法確定12．希望書店給山區(qū)的小朋友捐書。把516本圖書分給12個(gè)班級(jí)，淘氣用豎式計(jì)算平均每個(gè)班分到的本數(shù)。觀察下面豎式的計(jì)算過程，下面錯(cuò)誤的說法是（

）。A．12個(gè)班級(jí)先分了48本圖書 B．12個(gè)班級(jí)又分了36本圖書 C．每個(gè)班級(jí)分到了43本圖書13．下列說法正確的是（

）。A．385÷35的商是兩位數(shù)，商的最高位是個(gè)位。B．用一副三角尺不能拼成110°的角。C．在計(jì)算432×35的時(shí)候，4×5表示40×5。14．圖圖放學(xué)回家，媽媽說：“晚餐我給你做最愛吃的紅燒魚。不過你要幫媽媽設(shè)計(jì)一下，怎樣安排時(shí)間才能盡早開飯。”（殺魚、洗魚8分鐘，燒魚10分鐘，淘米2分鐘，蒸米飯15分鐘。）至少需要（）分鐘才能開飯。A．20 B．18 C．17三、解答題15．直接寫出得數(shù)。

45億＋65億＝

320萬－20萬＝

16．用豎式計(jì)算，帶★的要驗(yàn)算。

★

★17．脫式計(jì)算。540÷3＋6×2

680＋21×15－36015×（18＋22）÷24

480÷[12×（50－42）]18．在下面方框內(nèi)畫出一個(gè)85°的角，并標(biāo)出角的度數(shù)。19．星光小學(xué)四年級(jí)學(xué)生參加課外活動(dòng)人數(shù)如下表：（每人只參加一項(xiàng)）活動(dòng)項(xiàng)目航模剪紙書法繪畫人數(shù)（人）15402520（1）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)完成下面的條形圖。（2）參加（）的人數(shù)最多，參加（）的人數(shù)最少。（3）參加書法的人數(shù)比參加航模的人數(shù)多（）人。20．在課后服務(wù)時(shí)間里，健健、康康和樂樂用一根跳繩和一個(gè)毽子進(jìn)行單人跳繩和踢毽子比賽，每個(gè)項(xiàng)目2分鐘，每個(gè)人都要參加這兩項(xiàng)活動(dòng)。至少需要多少分鐘可以完成？請(qǐng)寫出思考過程。21．李叔叔開貨車從A地到B地用了3小時(shí)，貨車的速度是40千米/時(shí)，返回時(shí)比去時(shí)少用了1小時(shí)，李叔叔返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米？22．甲地到乙地的路程是1255千米，王叔叔開車以105千米/時(shí)的速度從甲地到乙地。23．某品牌免洗抑菌洗手液1瓶50元，買5瓶送1瓶。750元最多可以買多少瓶？24．王飛步行每分大約走60厘米，他從家到學(xué)校走了120步．他家離學(xué)校有多少米？25．一輛客車從A城開往B城，4小時(shí)行了360千米，離B城還有270千米．照這樣計(jì)算，這輛客車從A城到B城共需幾小時(shí)？【參考答案】一、填空題1．

620080008

六億二千零八萬零八

6億【解析】九位數(shù)的最高位是億位，最小的自然數(shù)是0，根據(jù)對(duì)整數(shù)的數(shù)位的認(rèn)識(shí)寫出這個(gè)數(shù)即可；億以上數(shù)的讀法：從高級(jí)讀到低級(jí)，億級(jí)、萬級(jí)的數(shù)，都要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在億級(jí)數(shù)的后面加上一個(gè)“億”字，在萬級(jí)數(shù)的后面加上一個(gè)“萬”字，每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，其他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0，依此讀出這個(gè)數(shù)即可；省略億位后面的尾數(shù)就先找到億位，然后看億位后面的一個(gè)數(shù)是否大于5，當(dāng)億位后面的數(shù)小于5時(shí)就直接省略，當(dāng)億位后面的數(shù)大于或等于5時(shí)就直接向前進(jìn)“1”后再省略，最后在數(shù)的末尾加一個(gè)“億”字，依此計(jì)算并填空。一個(gè)九位數(shù)，最高位上是6，千萬位上是2，萬位上是8，個(gè)位上是8，其他數(shù)位上都是0，即這個(gè)數(shù)是620080008；620080008讀作：六億二千零八萬零八；620080008中，千萬位上的數(shù)是2，即620080008≈6億。【點(diǎn)睛】此題考查的是對(duì)整數(shù)的數(shù)位的認(rèn)識(shí)，對(duì)自然數(shù)的認(rèn)識(shí)，億以上數(shù)的讀法，以及整數(shù)近似數(shù)的計(jì)算，應(yīng)熟練掌握。2．560【解析】由題意可知，此題中含有余數(shù)，根據(jù)除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系，余數(shù)小于除數(shù)，要使被除數(shù)最小，只要使除數(shù)最小即可。余數(shù)是16，那么除數(shù)最小是17，可據(jù)此求出被除數(shù)。17×32＋16＝544＋16＝560【點(diǎn)睛】在有余數(shù)的除法中，了解除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵。3．53°【解析】∠1、∠2和90°的角合起來是平角，即為180°，利用180°減去90°再減去∠1即可求得∠2的度數(shù)。因?yàn)椤?＋90°＋∠2＝180°，所以∠2＝180°－90°－37°＝90°－37°＝53°【點(diǎn)睛】本題考查線段與角的綜合，關(guān)鍵是從圖中看到哪些角的和是180°。4．

平方米

公頃【解析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)面積單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)：計(jì)量一間教室的面積，結(jié)合數(shù)據(jù)60可知：應(yīng)用“平方米”做單位。計(jì)量水立方的占地面積，結(jié)合數(shù)據(jù)6可知：應(yīng)用“公頃”做單位。一間教室的面積約為60（平方米）；水立方的占地面積稱為6（公頃）?！军c(diǎn)睛】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇。5．

＝

＞【解析】（1）分別計(jì)算出括號(hào)前、后算式的積，然后再比較即可；（2）等于90°的角是直角，等于180°的角是平角，依此計(jì)算并比較。（1）19×270＝5130；27×190＝5130，即19×270＝27×190；（2）90°×3＝270°，270°＞180°，即3個(gè)直角＞1個(gè)平角?！军c(diǎn)睛】此題考查的是三位數(shù)與兩位數(shù)的乘法計(jì)算，以及角的分類與計(jì)算，應(yīng)熟練掌握。6．

3

4【解析】?jī)山M對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形；有一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形，據(jù)此解答。下圖中有（3）個(gè)平行四邊形，（4）個(gè)梯形?！军c(diǎn)睛】熟知平行四邊形和梯形的特征是解答本題的關(guān)鍵。7．

5

4【解析】（1）要使商是兩位數(shù)，那么被除數(shù)的百位和十位組成的數(shù)就要比除數(shù)43大；（2）要使商是一位數(shù)，那么被除數(shù)的百位和十位組成的數(shù)就要比除數(shù)43小?！?5÷43，要使商是兩位數(shù)，即□2＞43，所以□里可以填5、6、7、8、9，最小填5；要使商是一位數(shù)，即□2＜43，所以□里可以填1、2、3、4，最大填4?！军c(diǎn)睛】三位數(shù)除以兩位數(shù)，被除數(shù)百位和十位組成的數(shù)和除數(shù)比較大小，組成的數(shù)比除數(shù)大或相等，商就是兩位數(shù)，比除數(shù)小，商就是一位數(shù)。8．

260米/分

890千米/時(shí)【解析】一共行了多長(zhǎng)的路，叫做路程；每小時(shí)（或每分鐘等）行的路程，叫做速度；行了幾小時(shí)（或幾分鐘等），叫做時(shí)間。每小時(shí)行幾千米可以寫作：幾千米/時(shí)，讀作：幾千米每時(shí)；每分鐘行幾米，可以寫作：幾米/分，讀作幾米每分。每分鐘行駛260米，自行車的速度可寫成260米/分。每小時(shí)飛行890千米，飛機(jī)的速度可寫成890千米/時(shí)。【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)速度的寫法的掌握和靈活運(yùn)用。二、選擇題9．C解析：C【解析】省略億位后面的尾數(shù)求整數(shù)的近似數(shù)，也就是去掉億位后面的尾數(shù)，對(duì)千萬位上的數(shù)進(jìn)行四舍五入，再在數(shù)的后面寫上單位“億”；寫出各個(gè)數(shù)的近似數(shù)即可解答。A．3658430000≈37億

B．359854000≈4億

C．3553480000≈36億故答案為：C【點(diǎn)睛】熟練掌握整數(shù)近似數(shù)的求法是解答本題的關(guān)鍵。10．B解析：B【解析】根據(jù)有余數(shù)除法的意義，余數(shù)：當(dāng)平分一些物品有剩余且不夠再分的時(shí)候，剩下的數(shù)叫做余數(shù)，以此作答。根據(jù)分析剩余的數(shù)（余數(shù)）不夠再分，所以余數(shù)比除數(shù)小。故答案為：B【點(diǎn)睛】本題考查有余數(shù)的除法，理解除數(shù)與余數(shù)的關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵。11．B解析：B【解析】因?yàn)檎叫卫善叫兴倪呅魏笏臈l邊的長(zhǎng)度不變，則正方形的周長(zhǎng)就不會(huì)發(fā)生變化，所以這個(gè)平行四邊形的周長(zhǎng)等于正方形的周長(zhǎng)，根據(jù)正方形的周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)×4，據(jù)此解答。4×4＝16（厘米）這個(gè)平行四邊形的周長(zhǎng)是16厘米。故答案為：B【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是明白：正方形拉成平行四邊形后四條邊的長(zhǎng)度不變。12．A解析：A【解析】觀察上圖可知，12個(gè)班級(jí)，先一個(gè)班40本，分了480本，后12個(gè)班級(jí)，一個(gè)班3本，再分36本，每個(gè)班級(jí)總共分到了43本圖書，據(jù)此即可解答。根據(jù)分析可知，12個(gè)班級(jí)先分了480本圖書，后12個(gè)班級(jí)又分了36本圖書，每個(gè)班級(jí)分到了43本圖書，所以選項(xiàng)B、C正確，A錯(cuò)誤。故答案為：A【點(diǎn)睛】熟練掌握整數(shù)除法的計(jì)算方法是解答本題的關(guān)鍵。13．B解析：B【解析】對(duì)各個(gè)說法進(jìn)行判斷，找出正確的說法即可解答。A．385÷35＝11，商是兩位數(shù)，商的最高位是十位，原說法錯(cuò)誤。B．用一副三角尺能拼出的角的度數(shù)都是15°的整數(shù)倍，110°不是15°的整數(shù)倍，所以用一副三角尺不能拼成110°的角，原說法正確。C．計(jì)算432×35，4在百位上，5在個(gè)位，所以4×5表示400×5，原說法錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)整數(shù)乘除法知識(shí)和三角尺畫角方法的掌握。14．A解析：A【解析】媽媽可以這樣安排：先淘米，然后殺魚、洗魚和燒魚，同時(shí)可以蒸米飯，一共用2＋10＋8＝20（分鐘）；據(jù)此解答即可。至少需要：2＋10＋8＝12＋8＝20（分鐘）故答案為：A【點(diǎn)睛】此題屬于合理安排時(shí)間的問題，奔著既節(jié)約時(shí)間又不使每道工序相互矛盾即可解答。三、解答題15．3；4000；110億；6200；9600；6；300萬；3；【解析】16．26100；27；15366；7……50；12144；40……4【解析】（1）三位數(shù)乘兩位數(shù)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用第二個(gè)因數(shù)的每一位數(shù)分別與第一個(gè)因數(shù)相乘，用哪一位上的數(shù)去乘，乘得的積的末位就與哪一位對(duì)齊，再把兩次乘得的積相加；（2）除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算法則：從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；余下的數(shù)必須比除數(shù)小。

驗(yàn)算：7……50

40……4驗(yàn)算17．192；63525；5【解析】四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：同級(jí)運(yùn)算，從左往右依次進(jìn)行計(jì)算；既有加減，又有乘除，先算乘除，再算加減；有括號(hào)，先算括號(hào)里面的，如果既有小括號(hào)又中括號(hào)的，先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。540÷3＋6×2＝180＋12＝192680＋21×15－360＝680＋315－360＝995－360＝63515×（18＋22）÷24＝15×40÷24＝600÷24＝25480÷[12×（50－42）]＝480÷[12×8]＝480÷96＝518．見詳解【解析】先從一點(diǎn)畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，零刻度線和射線重合，在量角器85°的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，然后以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過剛剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線，這兩條射線所夾的角就是我們所要畫的角，并標(biāo)出角的度數(shù)即可。如圖所示：（答案不唯一）【點(diǎn)睛】本題考查了學(xué)生利用量角器畫角的掌握情況。19．（1）條形統(tǒng)計(jì)圖見詳解（2）剪紙；航模（3）10【解析】（1）橫軸表示活動(dòng)項(xiàng)目，縱軸表示人數(shù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在統(tǒng)計(jì)圖中對(duì)應(yīng)地方畫出相應(yīng)直條，標(biāo)出對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)即可；（2）從條形統(tǒng)計(jì)圖中直接觀察，最長(zhǎng)的即是參加人數(shù)最多的，最短的即是參加人數(shù)最少的；（3）求參加書法的人數(shù)比參加航模的人數(shù)多多少人，用參加書法的人數(shù)減去參加航模的人數(shù)，列式解答即可。（1）條形統(tǒng)計(jì)圖如下所示：（2）參加剪紙的人數(shù)最多，參加航模的人數(shù)最少。（3）25－15＝10（人）參加書法的人數(shù)比參加航模的人數(shù)多10人?！军c(diǎn)睛】此題主要考查了條形統(tǒng)計(jì)圖的制作，及學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖中的信息解決問題的能力。20．6分鐘（思考過程見分析）【解析】首先健健跳繩，康康踢毽子，兩人同時(shí)進(jìn)行；接著健健踢毽子的同時(shí)，樂樂跳繩；最后康康跳繩時(shí)，樂樂踢毽子；這樣要進(jìn)行3次，每次2分鐘，共要2×3＝6（分鐘）。2×3＝6（分鐘）答：至少需要6分鐘可以完成?！军c(diǎn)睛】本題是優(yōu)化類題目，合理安排，使每次都有2人進(jìn)行比賽，這樣用時(shí)最少。21．A解析：60千米【解析】用40乘3等于A地到B地的路程，再除以返回時(shí)行駛的時(shí)間即可解答。40×3÷（3－1）＝120÷2＝60（千米）答：李叔叔返回時(shí)平均每小時(shí)行60千米?！军c(diǎn)睛】本題是行程問題，熟練掌握路程、速度和時(shí)間三者之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。22．不能【解析】路程＝速度×?xí)r間，依此計(jì)算出王叔叔11小時(shí)能夠行駛的路程，然后與1255千米比較即可，依此計(jì)算并解答。105×11