遼寧省鞍山市千山區(qū)2024-2025學年部編版九年級上學期初中階段性教學成果評估歷史試卷

初中階段性教學成果評估九年級歷史學科試卷（本試卷共19道題滿分70分歷史和道德與法治考試時間共100分鐘）考生注意：所有試題必須在答題卡指定區(qū)域內作答，在本試卷上作答無效第一部分選擇題一、單項選擇題（本題15小題，每小題2分，共30分。在下列每題的備選答案中，選擇一個最符合題意的選項）1．“美索不達米亞、埃及、印度河流域、中國、中美洲、南美安第斯文明，無一不是在農耕畜牧的基礎上形成的。……在其形成過程中帶有許多共同點；同時……畢竟是在不相同的區(qū)域內成長起來的，因而又帶有明顯的區(qū)域文化和區(qū)域文明的特點?！睋丝芍ǎ〢．人類文明最初誕生于兩河流域 B．文化交流促進區(qū)域文明的發(fā)展C．文明成長呈現(xiàn)地域性與世界性 D．文明起源具有統(tǒng)一性和多樣性2．圖中可以用來解釋中世紀西歐（）A．莊園經濟 B．手工工廠 C．文藝復興 D．“三角貿易”3．歷史史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述。歷史解釋是對史實的分析或評判。下列各項中屬于歷史解釋的是（）A．646年，孝德天皇頒布《改新之詔》，公布改革內容B．843年，查理曼的三個孫子締結《凡爾登條約》C．12世紀，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”D．1453年，奧斯曼帝國攻破君士坦丁堡，改名為伊斯坦布爾4．16世紀在英國流傳有一首歌謠：“一屋寬且長，織機二百張，織工二百人，排列成長行?！凶鴻z細毛，不敢辭勞苦。自晨至深夜，各得一便士?！竟ぐ耸?，齊將顏色陳。二十扦制匠，將呢折成匹?！备柚{透露的信息是英國（）A．棉紡織業(yè)的興起 B．工場經濟的發(fā)展C．機器工廠的景象 D．莊園生活的愜意5．目錄索引是閱讀書籍的方法之一。下列選項中最適合作下圖第五單元標題的是（）第五單元第13課西歐經濟和社會的發(fā)展第14課文藝復興運動第15課探尋新航路第16課早期殖民掠奪A．封建時代的歐洲 B．走向近代C．資本主義制度的初步確立 D．資本主義制度的擴展6．麥哲倫船隊的環(huán)球航行是一次空前的壯舉。某同學要探究麥哲倫船隊的航行經歷，最可信的資料是（）A．以麥哲倫為主題拍攝的電影 B．遼海出版社出版的《麥哲倫傳》C．菲律賓流傳的關于麥哲倫的故事 D．“維多利亞”船員的航海日記7．文藝復興運動推動了世界文化的發(fā)展，是人類文明發(fā)展史上的一個偉大的轉折。但它不是對古典文化簡單的“復興”，而是當時社會新的發(fā)展的需要。因為文藝復興運動實質上反映的是（）A．新興地主階級的要求 B．封建統(tǒng)治者的需要C．新興資產階級的要求 D．工人階級的要求8．“唯一真正的革命，是對心靈的啟蒙和個性的提升；唯一真正的解放，是個人的解放?！鄙鲜霾牧戏从车暮诵乃枷胧牵ǎ〢．人文主義 B．自由主義 C．革命解放 D．理性主義9．恩格斯曾評價文藝復興“這是一次人類從來沒有經歷過的最偉大的、進步的變革，是一個需要巨人而且產生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代”。由此可見，文藝復興帶給人類歷史的深遠影響是（）A．文藝復興促使歐洲從以人為中心過渡到以神為中心B．文藝復興推翻了歐洲的封建專制制度C．文藝復興喚醒了人的積極進取精神和創(chuàng)造精神D．文藝復興沒有給歐洲帶來任何消極影響10．R．R．帕爾默在《現(xiàn)代世界史》中寫道：“直到公元1500年以前，大西洋一直是一道柵欄，一個終點。到1500年左右，它一變而成為一座橋梁，一個起程點了?！睂е逻@一變化的史事是（）A．文藝復興 B．新航路開辟 C．馬可·波羅來華 D．奧斯曼帝國崛起11．“大海（大西洋）的深處，泥濘的沙里，躺著被人遺忘了的、鎖著鐵鏈的人骸，在死沉沉的黑暗里，閃爍著不幸的奴隸的白骨，他們從漆黑的巨浪里，大聲呼喚：‘我們是證人！’”這些“證人”舉證的史事是（）A．麥哲倫船隊的環(huán)球航行 B．哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲C．西班牙的殖民 D．三角貿易12．亞瑟夫是古代雅典的公民，世代經商，家中有妻子露西，夫婦倆還有一個6歲的兒子，另有一個買來的奴隸。某一天，召開公民大會，這一家有資格參會的人數(shù)為（）A．0人 B．1人 C．2人 D．3人13．“此前習慣法是口耳相傳、含混不清的，司法官使用習慣法時任意曲解，平民深受其苦?！妒~表法》的出現(xiàn)，使刑事訴訟的定罪量刑和民事訴訟的裁決有了確定和公開的法律條文作為準繩，這在很大程度上限制了貴族的司法專斷?！边@說明《十二銅表法》（）A．結束了羅馬貴族的司法專斷 B．使貴族和平民享有平等的權利C．全面反映了雅典社會的民主政治 D．一定程度上保護了羅馬平民利益14．“封建的中世紀的終結和現(xiàn)代資本主義紀元的開端，是以一位偉大人物為標志的?！辈牧现械倪@位偉大人物就是意大利人但丁，他的代表作品是（）A．《神曲》 B．《哈姆雷特》 C．《威尼斯商人》 D．《查士丁尼法典》15．新航路開辟后，真正的“世界歷史”開始了，“從此，國別和種族為主的地域性歷史開始演變?yōu)檎嬲饬x上的統(tǒng)一的世界歷史……人類社會終于迎來了近代的曙光?！逼浯_切理解應該是（）A．資本主義殖民體系建立 B．資產階級革命時代到來C．世界從此由分散走上整體 D．資本主義世界市場形成第二部分非選擇題二、非選擇題（本題4小題，16題9分，17題8分，18題10分，19題13分，共40分）16．閱讀材料，回答問題。（9分）材料一遠征在客觀上使希臘文明與埃及、巴比倫和印度的文明得以接觸、交流、融合，擴大了各民族已知世界的范圍，加快了人類歷史由分散走向整體的過程。在一個世界性的帝國內，世界性的政治、經濟和文化的出現(xiàn)是必然的。——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史：古代史編》（1）材料一中的“遠征”指的是哪一史事？（1分）依據材料結合所學知識，分析該歷史事件有何積極影響。（不得照抄原文，2分）材料二羅馬軍隊每征服一處，就鋪設道路，興建港口。四通八達的交通網就像是羅馬帝國的血脈……俗話說，“條條大路通羅馬”。來自羅馬帝國各個角落的貨物匯聚羅馬，“使羅馬城消費的商品種類不勝枚舉”，也使羅馬城中百業(yè)興隆?！幾躁悩访?、周弘《歐洲文明的進程》（2）材料二體現(xiàn)了羅馬軍隊的征服對哪些方面的影響？（2分）材料三——摘編自《世界歷史地圖冊》（3）材料三反映了怎樣的歷史現(xiàn)象？（2分）材料四文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎?！幾浴读暯皆趤喼尬拿鲗υ挻髸_幕式上的主旨演講》（4）依據上述材料，談談你對文明的“交流互鑒”有何認識。（2分）17．閱讀材料，完成下列要求。（8分）材料一但丁：“人不能像走獸那樣生活，應該追求知識和美德。”薄伽丘：“只有品德才是區(qū)分人類的標準?！鄙勘葋啠骸叭祟愂且患嗝戳瞬黄鸬慕茏?！多么偉大的力量！”達·芬奇：“你不能愛或恨一件事物，除非你事先認識了它。”材料二新航路開辟示意圖材料三經考證，哥倫布之所以能順利啟航，和歐洲文藝復興時期實力雄厚的商行的慷慨貸款密不可分。當時，不僅商人還有政府官員都希望能夠找到貴重金屬和新的貿易地區(qū)。一位西班牙探險家說，他和他的同伴去新大陸，是為了“給那些生活在黑暗之中的人們帶去光明，與人們渴望的一樣，他們也希望發(fā)財致富”?！幾詣⒚骱仓骶帯稓W洲文藝復興史·經濟卷》等（1）材料一所示內容反映的是什么運動？結合所學知識，說明該運動產生的經濟根源是什么。（2分）（2）根據材料二及所學知識，說出圖中①②③④航線中任意1條航線的航海家及成就，并對新航路的開辟進行客觀評述。（4分）（3）根據材料三及所學知識，簡述歐洲文藝復興是如何推動新航路開辟的。（2分）18．文明互鑒是構建人類命運共同體的人文基礎，是增進各國人民友誼的橋梁、推動人類社會進步的動力、維護世界和平的紐帶。閱讀材料，回答問題。（10分）【文化交流】材料一明代，用木活字印書就比較普遍了。清人龔顯曾說，明人用木活字板印書，“風乃大盛”。有書名可考者約一百余種。木活字印刷不但流行于蘇州、杭州、南京、福建等沿海地區(qū)，而且發(fā)展到四川、云南。其中包括藩府、書院和私人都有用活字印書的。內容也很廣泛，其中最多的是詩文集。木活字，是我國古代印刷術中使用最廣的一種。在使用木活字印刷過程中我國先后采用了錫活字、銅活字和鉛活字印刷。——《明清印刷術的改革和發(fā)展》（1）根據材料一，概括古代印刷術發(fā)展的特點（1分）。結合所學知識指出印刷術的歷史貢獻。（2分）【物種交流】材料二（2）上圖是14-18世紀，歐洲與美洲之間物種交流情況。根據圖片提供的信息，請你擬定一個合適的標題。（2分）【人口交流】材料三中國歷代封建王朝的末年，東南亞成為中國移民的遷徙地和避難所。因此這種遷徙歷史上稱為“下南洋”。但真正意義上的下南洋是從明末清初開始的，到清朝末年達到高潮。到1905年，海外華僑總數(shù)已達700萬人。直至近代幾次革命低潮時期，都有逃避政治迫害的中國人移居東南亞。——摘自百度百科（3）根據材料三，指出“下南洋”到清朝末年達到高潮的歷史背景。（2分）【信息交流】材料四2019年5月15日，亞洲文明對話大會開幕。亞洲47個國家以及域外其他國家的政府官員和代表共計2000余人齊聚北京，共享這場文明盛宴。面臨百年未有之大變局，美好的希望與嚴峻的挑戰(zhàn)并存。習近平主席發(fā)表主旨演講，對此作出明確回答：“既需要經濟科技力量，也需要文化文明力量。”——新華網（4）綜合上述材料，請你任選一個角度，談談如何促進文明發(fā)展。（3分）19．2021年5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平逝世，舉國同悲，人們深深懷念這位為解決人類吃飯問題而做出杰出貢獻的偉人，也引發(fā)了人們對糧食安全問題的關注。閱讀材料，完成探究。（13分）【中國古代農作物】材料一下圖為河姆渡遺址出土的骨耜圖。（1）我國有悠久的稻作農業(yè)傳統(tǒng)，請寫出我國史前稻作農業(yè)經濟興盛的區(qū)域以及最早的種植者。（2分）上圖河姆渡遺址的骨耜的用途是什么？（1分）材料二大中祥符四年（1011年）……帝以江淮、兩浙稍早即水田不登（注：登，收成或豐收的意思），遣使就福建取占城稻（注：占城在今越南中部）三萬斛，分給三路為種……帝內出種法，命轉運使揭榜示民……帝稻比中國者，穗長而無芒，粒差（梢）小，不擇地而生?！驹棵撁摰取端问贰な池浿尽凡牧先悦鞒_始的海外農作物的引進，到清朝又有新的發(fā)展。順治年間，玉米種植還不普遍……玉米適應性強、產量高的優(yōu)點……19世紀后，玉米成為重要的糧食作物。明朝時，甘薯從外國傳到福建和廣東。清初開始，甘薯種植逐步在浙江及長江流域發(fā)展起來，……在北方的河南、陜西、直隸等省份的種植面積迅速擴展，甘薯成為清朝中后期農民的重要口糧之一?！樦纹吣辏?650年），馬鈴薯最先傳入臺灣。17世紀后期，云南、貴州、四川、陜西、湖北、山西等地廣泛栽培馬鈴薯。馬鈴薯以生長期短、適應性強、耐貧瘠等優(yōu)點，受到農民的歡迎。當時貧困農民往往把它當作主食?！私贪妗督處熃虒W用書》中國歷史七年級下冊（2）從材料二、三可知，宋、明、清三朝分別從國外引進和推廣了哪些農作物？（1分）結合材料分析這些以國外引進和推廣的農作物有哪些共同的優(yōu)勢？（1分）【中世紀西歐莊園】材料四即使中世紀（西歐）農奴的命運確實比羅馬的奴隸要強得……帝但它依然是粗陋的、可憐的，……住處一般是破陋的茅棚……據說，一頓好飯經常包括兩道飯菜：非常像粥的麥糊和非常像麥糊的粥，……水果幾乎沒聽說過，蔬菜限于洋蔥、韭菜、蘿卜和甘藍之類，統(tǒng)統(tǒng)煮成一種稀湯。肉食一年難得碰上幾遭……——【美】羅伯特·E·勒納等著，王覺非等譯《西方文明史》（3）根據材料四的文、圖（見下圖）結合所學知識，說一說中世紀西歐莊園土地制度的特點和農奴生活的狀況。（2分）西歐中世紀一個莊園的圖解【發(fā)展農業(yè)的思考】材料五15世紀以前歐洲人的食物種類有明顯的地域性，如法國人和意大利人使用橄欖油，丹麥使用黃油：阿爾卑斯地區(qū)多食用肉類，地中海地區(qū)多食用谷物類，有的地區(qū)則是肉類和谷物兼有。15-19世紀美洲特有的農作物被帶到了歐洲，進而傳播到非洲和亞洲。像玉米、土豆、紅薯等作物，不僅改變了人們的飲食結構與習慣，更成為人們在饑饉之年的救命口糧。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已經成為歐洲普通人的日常必需品。19世紀中期-20世紀鐵路和汽船跨越大陸和海洋將水果、蔬菜和肉類運到市場上……工業(yè)技術不斷地將烹飪從家里的廚房轉移到遙遠的工廠。隨著食物由鐵路和汽船從世界各地運來，“健康衛(wèi)生”的含義就發(fā)生了徹底的改變。……肉的新鮮程度不再取決于牲口被宰殺的日期有多近，而是取決于它的包裝和冷藏。21世紀以后食物在全球范圍內傳播的今天，麥當勞金色拱門的標志已經成為經濟全球化的一個象征。西方食物在向全球挺進的同時，必須經歷一個被“地方化”的過程，也就是必須適應當?shù)氐娘嬍沉晳T和文化傳統(tǒng)。如肯德基公司為了迎合中國人的口味，推出了粥、油條和大餅等產品。（4）圍繞“近代以來人類食物的傳播與演變”這一主題，并結合材料與所學知識展開論述。要求：觀點明確，史論結合，論證充分。（6分）

九年級歷史答案2024.10第一部分選擇題（共30分）一、單項選擇（本題15小題，每小題2分；共30分）題號123456789101112131415答案DACBBDCACBDBDAC第二部分非選擇題（共40分）二、非選擇題（本題4小題，16題9分，17題8分，18題10分，19題13分；共55分）16．（本小題9分）（1）亞歷山大東征（1分）影響：亞歷山大東征具有侵略性質，給東方人民帶來巨大遭難，掠奪了東方世界的無數(shù)財富。但是，東征和帝國的建立也促進了東西方文化的大交匯。（2分）（2）交通、商業(yè)（2分）（3）阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色（2分）（4）世界各國要和平共處；各國要加強交流合作等（2分）17．（本小題8分）（1）文藝復興運動（1分）。出現(xiàn)資本主義萌芽（1分）。（2）航海家及成就：航線①，迪亞士發(fā)現(xiàn)好望角。航線②，哥倫布到達美洲。航線③，達·伽馬到達印度。航線④，麥哲倫的船隊完成環(huán)球航行。（必須相對應，2分）評價：（積極方面）歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經濟繁榮起來，促進了資本主義的發(fā)展；歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起直接的商業(yè)聯(lián)系；世界開始連成一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來；擴大了各洲間的經濟文化交流；等等。（消極方面）引發(fā)了西歐人殖民掠奪的狂潮；加深了亞非拉國家和地區(qū)的貧窮和落后等等。（2分）（3）文藝復興時期的商業(yè)發(fā)展為新航路開辟提供了物質支持；文藝復興追求人性解放，追求財富的觀念激勵人們開辟新航路；人文主義鼓勵冒險精神，追求個人幸福；文藝復興為新航路開辟奠定了思想基礎等等。（2分）18．（本小題10分）（1）成本不斷降低，獲取材料更加容易（1分）