第二單元試卷-2024-2025學(xué)年語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

四語單元（二）第1頁（共4頁）2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語文科單元練習(xí)（二）（內(nèi)容：第二單元）班級(jí)：姓名：座號(hào)：一、基礎(chǔ)知識(shí)。1、讀拼音，寫詞語。gǎishànjiāngyìngàomìzhélǐyánjiū()()()()()2、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。豌豆（wānwān）蝙蝠（biānpiān)家雀兒（quèqiǎo）狡猾（jiāojiǎo)窗框（kuāngkuàng）熒光屏（píngbǐng)3、寫同音字。zhàngdǔjìànzhèng（）礙擁（）世（）（）時(shí)(）明（）篷目（）科（）(）淡(）好4、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。呼（）喚（）（）云（）霧()(）到底山（）地（）(）七（）八（）（）意料（1）今天的天氣真是，原本預(yù)報(bào)有雨，現(xiàn)在卻陽光明媚。（2）我們現(xiàn)在有這么多的問題，還是因?yàn)楫?dāng)初沒好好學(xué)習(xí)的緣故。5、按要求改寫句子。（1）在這個(gè)小小的頂樓里住著一個(gè)窮苦的女人。（縮句）（2）花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）（3）一個(gè)小朋友非常確定地說：“蝴蝶和我們一樣，肯定有家。”（改這轉(zhuǎn)述句）（4）蝙蝠能在夜里飛行。蝙蝠能捕捉飛蛾和蚊子。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）（5）我們的祖先大概可能沒有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代變成了現(xiàn)實(shí)。（修改病句）

四語單元（二）第2頁（共4頁）二、積累與閱讀。1、根據(jù)你的積累填空。（1）20世紀(jì)的科學(xué)成就，真可以用“”來形容。（2）博學(xué)之，,,，篤行之。（3）再聰明的人，也要不斷地學(xué)習(xí)，正如王充所說的“,,?！?4)，孰能無惑。(5)，自用則小。2、閱讀課文片段，回答問題。它的確在向上長-一人們每天都可以看到它在生長?！罢娴模F(xiàn)在要開花了！”這個(gè)母親慢慢開始相信，她的孩子會(huì)好起來。她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來，坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個(gè)節(jié)日。（1）從選文中找出下列詞語的近義詞。愉悅（)高興（）溫和（)（2）母親為什么慢慢開始相信她的孩子會(huì)好起來？用“”畫出有關(guān)句子。（3）伴隨著豌豆苗的成長，小女孩的病就慢慢好了的原因是（）。A、小女孩是在豌豆頑強(qiáng)生長的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣。B、因?yàn)橥愣够闪艘幻襻t(yī)，把小女孩的病治好了。（4）作者說“這一天簡直像一個(gè)節(jié)日”的原因是（）。（A、節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以“這一天簡直像一個(gè)節(jié)日”。B、小女孩在那一天特別高興，所以說“這一天簡直像一個(gè)節(jié)日”。C、小女孩受到豌豆頑強(qiáng)生命力的鼓舞，終于能夠坐起來，并且快樂地生活。母親也對(duì)生活充滿了希望，所以說“這一天簡直像一個(gè)節(jié)日”。（5）讀文中畫“”的句子，想象小女孩說的話。小女孩對(duì)著豌豆微笑，輕輕地說道：““3：、閱讀短文，回答問題。蝙蝠①我們常常會(huì)在夏天的晚上看到一種在天空中飛翔的類似鳥的動(dòng)物。它們一邊飛，一邊還發(fā)出吱吱的叫聲。這就是蝙蝠。

四語單元（二）第3頁（共4頁）②蝙蝠外形（丑陋簡陋），顏色褐黑，頭部很像老鼠。身上有四肢，卻不怎么會(huì)走路。更奇特的是，它不像鳥類那樣產(chǎn)卵孵化成幼鳥，而是胎生。生下來的幼蝙蝠吃母乳長大。因此它是世界上唯一會(huì)飛行的（哺捕）乳動(dòng)物。③蝙蝠其貌不揚(yáng)，但心地善良，是人類的好朋友。④蝙蝠捕食蒼蠅、蚊子和對(duì)農(nóng)作物有害的昆蟲的能力叫人驚嘆。一只蝙蝠在一晝夜能吃3000多只害蟲。由此看來，蝙蝠是對(duì)人類極有益處的動(dòng)物。⑤蝙蝠視力很差，但是在將要碰到物體時(shí)就會(huì)改變飛行的方向，絕不與任何物體相撞。這是因?yàn)樗苡贸暡ǘㄎ?。蝙蝠的這種奇特現(xiàn)象使它身價(jià)百倍，成為現(xiàn)代仿生學(xué)研究的對(duì)（像象）。（1）用“?”畫出短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖衷~。（2）第自然段在結(jié)構(gòu)上屬于過渡段，起到了的作用。（3）第四自然段作者運(yùn)用了的說明方法，充分說明了蝙蝠有的能力。（4）短文第二自然段中說蝙蝠“奇特”指的是什么？第五自然段說蝙蝠“奇特”指的又是什么？請(qǐng)用“”在文中畫出來。（5）為什么說蝙蝠是人類的好朋友？三、表達(dá)運(yùn)用。1、口語交際。愛學(xué)習(xí)的你平時(shí)閱讀都積累了哪些閱讀的好方法呢？請(qǐng)跟同學(xué)交流一下。（100字左右）2、習(xí)作。同學(xué)們，我們每天和家人朝夕相處，他們是我們最熟悉、最親近、最信賴的人。你一定很了解自己的家人，他們有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)選擇一個(gè)家人，用具體事例反映出他（她）的特點(diǎn)。要求：題目自擬，要抓住家人的特點(diǎn)，寫出真情實(shí)感。400字左右。答案：一、基礎(chǔ)知識(shí)。（34分）1、改善僵硬奧秘哲理研究2、wānbiānqiǎojiǎokuàngpíng3、zhàngdǔjìànzhèng（障）（堵）（紀(jì)）（按）（證）（帳）（睹）（技）（暗）（正）4、呼（風(fēng)）喚（雨）（騰）云（駕）霧（歸）（根）到底山（崩）地（裂）（橫）七（豎）八（出）（乎）意料（1）出乎意料（2）歸根到底5、（1）頂樓里住著女人。（2）花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，不能容它們藏身。（3）一個(gè)小朋友非常確定地說，蝴蝶和他們一樣，肯定有家。（4）蝙蝠不僅能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。（5）我們的祖先大概沒有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代變成了現(xiàn)實(shí)。（去掉“大概”或“可能”）?二、積累與閱讀。（36分）1、（1）“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”（2審問之,慎思之,明辨之（3）“智能之士,不學(xué)不成,不問不知。”（4）人非生而知之者（5）好問則裕2、（1）愉快興奮溫暖（2）她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也熊自己爬起來，坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。（3）A（4）C（5）“小豌豆，謝謝你的陪伴，因?yàn)橛心?，我才走出了孤?dú)，感受到了生活的美好，我的身體才一天天好起來。謝謝你?！保ü﹨⒖迹?、（1）丑陋哺象（2）三承上啟下（3）列數(shù)字捕食蒼蠅、蚊子和對(duì)農(nóng)作物有害的昆蟲（4）②更奇特的是，