八禮四儀班會4篇

PAGE16/16八禮四儀班會4篇八禮四儀班會第1篇

【活動預備】

1、收集八禮四儀的學問、故事及禮貌用語。

2、找找身邊的不文明行為及現(xiàn)象。

3、排練情景劇《遲到》、相聲《四項基本原則》、小品《課間非常鐘》、童謠和歌曲等節(jié)目。

4、布置教室。

【活動過程】

(一)活動開頭

主持A:敬重的老師!

主持B：友愛的同學們!

合：大家下午好!

主持A:首先讓我們以熱鬧的掌聲歡迎與會的老師和同學們。(掌聲)

主持B：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必備的素養(yǎng)。

主持A:作為新一代的青少年，我們應(yīng)當主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質(zhì)和行為習慣。讓文明之花?？鞓分校盐拿髦捞幪巶鞑?

主持B：下面我宣布，"踐行八禮四儀，爭做文明同學'的主題班會現(xiàn)在開頭!

(二)情景劇《遲到》

主持A：我們?nèi)?9位同同學活在初二(1)班這個大家庭里，我們平常的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個家的形象，都將影響到我們對家的感情。下面請觀賞由錢健強、陳婷婷兩位同學表演的情景劇《遲到》。

主持B：看完了這個節(jié)目，友愛的同學們，你們都知道這個女同學是錯了，但你們知道這個情景劇中的女同學錯在哪里了呢?

同學們談?wù)摷娂姟?/p>

某同學總結(jié)發(fā)言。

主持A：大家都知道這個同學錯在哪里了，我們可不要學她喔!我們應(yīng)當言行全都，學禮儀、知禮儀、行禮儀。

(三)詩朗誦《文明禮儀伴我行》

主持B：下面請聽我們班孫慧倫、浦夢婕兩位同學的詩朗誦《文明禮儀伴我行》，大家歡迎!

(四)相聲《四項基本原則》

主持A:禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的敬重和理解的過程和手段。古人云："不學禮，無以立。'

主持B：立足江蘇未成年人思想道德建設(shè)實際，我省在繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學習借鑒國外文明成果的基礎(chǔ)上，從本學期初開展"八禮四儀'的主題教育實踐活動，引導廣闊未成年人從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、有道德的良好品行和行為習慣。班會進行到這里，讓我們輕松一下，來聽個相聲《四項基本原則》，有請陸敏娜、王璐瑤兩位同學。

(五)"八禮四儀'學問競賽，

主持A：兩位同學精彩的相聲表演，讓我們知曉了培育文明禮儀需要遵循的四項基本原則。我也盼望每位同學都能做一個知禮儀、學禮儀的中同學。

主持B：接下來，我來考考大家對八禮四儀的熟悉。

主持A：問答題：1、"八禮四儀'中的"八禮'包含哪些內(nèi)容?

主持B：2、"八禮四儀'中的"四儀'包含哪些內(nèi)容?

主持A：3、"儀表之禮'主要有哪些內(nèi)容?

主持B：4、餐飲之禮是指講究衛(wèi)生、疼惜糧食、節(jié)儉用餐和什么?

主持A：5、言談之禮主要指用語文明、心平氣和以及什么?

主持B：6、待人之禮主要指哪些方面內(nèi)容?

主持A:7、行走之禮主要指遵守交規(guī)、禮讓三先，還有什么?

主持A：8、欣賞之禮主要指在觀看文藝表演和體育競賽等場合，要遵守秩序、愛惜環(huán)境，還應(yīng)留意什么?

主持B：9、巡游之禮主要內(nèi)容為善待景觀、愛惜文物，還應(yīng)留意什么?

主持A：10、在行儀式之禮時，要做到按規(guī)行禮、心存敬畏，還要留意什么?

主持B：11、學校生進行青春儀式，主要目的是什么?

投影八禮四儀的`主要內(nèi)容

每個問題請同學讀一遍，再全班同學讀一遍，學習一遍。

主持A：同學們回答的都特別好，那我們有信念做的更好嗎?

(六)小品《課間非常鐘》

主持B：在我們?nèi)粘５膶W習生活中，同學間難免有些磕磕碰碰。正確處理好了這些小沖突，同學就能和諧相處，班集體也能健康成長。

主持A：下面請觀賞農(nóng)康、浦夢婕、孫倩等同學的小品《課間非常鐘》。大家歡迎!

主持B：這則小品取材于我們?nèi)粘５膶W習生活，可能你也曾遇到過。我想請同學們結(jié)合自己的經(jīng)受談?wù)勛约旱目捶?。你有過類似的經(jīng)受嗎?你又是如何處理的?

主持A：剛才大家都談的很好。我想只要我們相互寬容，彼此諒解，不計較個人的得失，就能與同學老師建立起和諧的人際關(guān)系。

(七)八禮四儀童謠

主持B：為了更加深化地了解八禮四儀的內(nèi)容，下面請同學們觀賞八禮四儀的童謠。有請袁曉儀、李悅、龔煒錚、張煒恒四位同學上來表演。大家歡迎!

(八)如何更好地踐行八禮四儀?

主持A：四位同學的童謠表演，為我們清楚地指明白我們在踐行八禮四儀活動中要努力做到的內(nèi)容。

主持B：自本學期初，我班開展學習八禮四儀以來，全班同學身上都發(fā)生了一些可喜的變化。大家都能以"八禮'的要求嚴格自己的言行，自覺踐行八禮四儀。學禮儀、行禮儀、比禮儀。

主持A:還有二十多天，本學期即將結(jié)束。但我們學禮儀、行禮儀、比禮儀的腳步不能停止。那在接下來的學習生活中，我們?nèi)绾巫龅酶媚?

主持B:請同學們從學校生活、家庭生活、社會生活三個方面暢談你如何更好地踐行八禮四儀，爭做文明同學?

分組爭論，溝通發(fā)言。

(九)歌曲《文明禮儀歌》

主持B：前段時間，我們學校開展了八禮四儀主題教育活動，我班也開展了相關(guān)活動，其中人人參加學唱了《文明禮儀歌》。

主持A：接下來請全體同學起立，讓我們一起專心唱歌!

(十)結(jié)束語

主持B：同學們，時間如白駒過隙，一刺眼我們的主題班會接近尾聲。在即將結(jié)束之前，我們有請班主任為我們總結(jié)一下，有請班主任!

主持A：感謝吳老師!班主任的總結(jié)給我們活動畫上圓滿的句號。

主持B：在此我也代表全班同學向到場的老師表示誠心的感謝!祝各位老師工作快樂，身體健康!同時也盼望同學們都能謹記班主任老師的話，都能以實際行動踐行八禮四儀，爭做講文明、懂禮貌、有道德的中同學，把文明之花播撒到我們的學習生活中，

合：此次"踐行八禮四儀，爭做文明同學'主題班會到此結(jié)束!

【踐行八禮四儀主題班會教案二】

甲：中國自古以來就是禮儀之邦，今日的我們更不能遺忘傳統(tǒng)，應(yīng)當力爭做一個講文明、懂禮儀的好同學，讓文明之花常快樂中，把文明之美處處傳播!

乙：中國古代有哪些禮儀故事?

甲：這些故事告知你什么道理?(說說)

乙：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的敬重和理解的過程和手段。古人云："不學禮，無以立。'文明禮儀不僅是個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。

甲：文明，讓你舉止文靜;讓你受到敬重;為你贏得掌聲。但是，在我們校內(nèi)中仍舊存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎?

乙：這樣做會有什么后果呢?

甲：一個人的行為好像一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，學問水準和道德修養(yǎng)。近年來，文明禮儀養(yǎng)成教育消失被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航機上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂刻、清亮透亮?????的太平洋島國帕勞水面漂移著"中華'煙殼

甲：我中隊將從今日開頭，努力踐行"八禮四儀'。

請魏雨宣同學帶領(lǐng)我們了解"八禮四儀'

甲：下面請中隊長帶領(lǐng)我們宣誓

中隊長：讓我們一起宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn),爭做文明同學，創(chuàng)建文明校內(nèi)!

主持人：禮畢，請坐。

五、請中隊主任老師總結(jié)這次中隊會。

八禮

儀表之禮：面容干凈、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。

餐飲之禮：講究衛(wèi)生、疼惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文靜。

言談之禮：用語文明、心平氣和、急躁傾聽、懇切友善。

待人之禮：敬重師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。

行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

欣賞之禮：遵守秩序、愛惜環(huán)境、用心觀賞、禮貌喝彩。

巡游之禮：善待景觀、愛惜文物、敬重民俗、恪守公德。

儀式之禮：按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴厲莊重、敬重禮俗。

四儀

7歲：入學儀式，讓剛?cè)雽W的學校生感受學習樂趣、接觸校內(nèi)生活、感知禮儀規(guī)范。

10歲：成長儀式，讓學校三到四班級的同學學會感恩、懂得共享，理解父母的哺育之恩、師長的教導之恩、伴侶的關(guān)心之恩。

14歲：青春儀式，要讓中同學學會交往溝通，掌握心情、包涵他人，邁好青春第一步。

18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的同學懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。

八禮四儀班會第2篇

活動目的：

禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人敬重和理解的過程和手段。通過本次主題班會，宣揚學校生日常生活中需留意的禮儀，提倡"講文明語、做文明事、當文明人'，讓同學們真正做到"有禮走遍天下'，讓禮貌和微笑伴我行。

活動預備：

1、開班會前，搜集名人注意禮儀的故事。

2、環(huán)境布置（黑板、場地等）

3、組織同學預備有關(guān)節(jié)目（假如有預備,看詳細狀況)

活動開頭：

主持A：我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來制造了絢爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為文明古國，禮儀之邦。

主持B：是的，古人常說："不學禮，無以立。'說的就是不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處。

主持A：說到古代，你知道有一個"程門立雪'的故事嗎？，

主持B：知道，這是家喻戶曉的關(guān)于禮儀的一個故事，說的是宋代有個叫楊時的人，是理學家程頤的同學，他40多歲時到洛陽去拜見程頤，當他與另一位同學來到程頤家的時候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他們就站在門外悄悄地等候，直到程頤醒來，這時雪已經(jīng)下了一尺多深。程頤醒來發(fā)覺兩個同學在外深受感動，這個講得就是尊師之禮。

主持A：好的，聽完了同學的講訴，現(xiàn)在先來問問大家在日常學習、生活中，你看到了哪些你不喜愛的不文明的禮儀呢，假如有，請大家舉手發(fā)言并告知我們不喜愛的理由是什么。？

（同學發(fā)言，簡潔復述一下同學們說的不文明禮儀。。。）

主持B：感謝各位同學的發(fā)言，通過大家的發(fā)言我們知道了生活中的確有許多不文明的禮儀，那么文明的禮儀是怎樣的呢？

（觀看PPT八禮內(nèi)容）

主持A：我們知道了八禮的內(nèi)容，這包括了我們?nèi)粘W習生活的許多方面，"每天我們從起床、上學到放學回家的日常生活中，都會遇到哪些涉及到禮儀方面的問題？（從校內(nèi)、校外來考慮）大家可以前后桌同學爭論幾分鐘，然后請幾位同學代表說一下。

主持B：（請同學們發(fā)言。。。）同學們的發(fā)言都很精彩，看來"講文明、重禮儀'已經(jīng)成為了大家共同的心聲。

主持人A：好了，接下來我們要來看看四儀了，這個是我們成長過程中很重要的儀式，先讓我們一起來看一下PPT。

（連續(xù)觀看剩余PPT）

主持B：我們大部分同學都經(jīng)受了7歲和10歲的禮儀，請大家回憶和共享一下這兩個重要時刻我們是怎樣渡過的。

主持人A：（請同學發(fā)言。。。）

主持B：看的出來同學們在說的時候都很興奮，所以我們也很期盼我們14歲的儀式會以什么樣的方式渡過。

我問你答互動環(huán)節(jié)：

主持人A：

1.八禮是哪些？

（八禮指儀表之禮、儀式之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、欣賞之禮、巡游之禮、餐飲之禮。）

主持B：

2.四儀是哪些？

（四儀指入學儀式(7歲)、成長儀式(10歲)、青春儀式(14歲)、成人儀式(18歲)）

主持人A：

3.待人之禮的內(nèi)容是什么？

（敬重師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人）。

主持B：

4.儀式之禮的內(nèi)容是什么？

（按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴厲莊重、敬重禮俗）

同學談收獲：

主持A："八禮四儀'主題班會快結(jié)束了，同學們，你們有什么收獲呢？（隨機點名）

主持B：看來同學們都有各自的收獲，下面，讓我們聽聽林老師的話。

班主任講話(參考)：

感謝今日各位同學的熱忱參加，今日我們重新學習了一下八禮四儀，同時共享了自己在生活中的禮儀故事，為什么需要把禮儀作為我們的行動約束力呢？由于文明禮儀不僅是個人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。所以從小我們就應(yīng)當養(yǎng)成講文明，講禮貌的習慣，讓禮貌和微笑伴我行。

結(jié)束班會：

主持人A:感謝林老師的發(fā)言，讓我們再一次熟悉在我們成長的道路上禮儀有多么重要。

主持人B：所以就讓我們從每一天做起，面帶微笑，讓禮儀溝通心靈，讓文明變成行動！

合：感謝大家，今日"八禮四儀'主題班會到此結(jié)束。

八禮四儀班會第3篇

活動目的：

1、通過八禮四儀主題活動的開展讓同學明確什么是八禮四儀。

2、讓同學做個懂文明講禮貌的人。

活動地點：12化藝教室

活動時間：20xx年x月x日

活動過程：

一、故事導入

酒店老板與無賴的故事導入，目的激發(fā)同學愛好。由故事的啟示引入對禮儀的解讀。

二、文明禮儀知多少？

在日常學習、生活中，你知道應(yīng)遵守哪些文明禮儀？同學七嘴八舌話禮儀。

三、八禮四儀

1.儀表之禮

請大家對比自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？

2.餐飲之禮

請大家對比自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？

3.言談之禮

通過學習，你覺得我們在與別人的交談中需要留意哪些？

4.待人之禮

回憶過去，你有在這方面對父母、老師、同學做錯的地方嗎？請查找

機會用恰當?shù)姆绞浇o他（她）一個真誠的賠禮吧。

5.行走之禮

列舉：我們平常應(yīng)當遵守哪些交通規(guī)章？

6.欣賞之禮

看圖片：對此，你如何看待？又該如何去做呢？

7.巡游之禮

8.儀式之禮

四、四儀

7歲：入學儀式，讓剛?cè)雽W的學校生感受學習樂趣、接觸校內(nèi)生活、感知禮儀規(guī)范

10歲：成長儀式，讓學校三到四班級的同學學會感恩、懂得共享，理解父母的哺育之恩、師長的教導之恩、伴侶的關(guān)心之恩

14歲：青春儀式，要讓學校同學學會交往溝通，掌握心情、包涵他人，邁好青春第一步

18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的同學懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。

五、文明，讓你舉止文靜;讓你受到敬重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校內(nèi)中仍舊存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？

六、"文明人'自測：你是一個文明的人嗎？

七、如何做文明同學

八、結(jié)束語

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果。

全班宣誓：用禮儀溝通心靈讓文明變成行動

八禮四儀班會第4篇

活動目的

1、讓同學知曉"八禮四儀'的詳細內(nèi)容，理解其含義，在此基礎(chǔ)上能辨別是非。

2、培育同學良好的文明禮儀習慣。

主要過程和內(nèi)容

一.整理隊伍

二.出旗

三.唱隊歌

四.中隊長宣布活動開頭

五.活動過程

(一)為什么學?

吳天賜：爺爺常說，中華是文明古國。

劉婧雯：媽媽常講，我國是禮儀之邦。

吳天賜：那么，文明禮儀大家知道多少呢?誰來說一說

大家說了這么多，下面請你們看幾幅圖片。

劉婧雯：看了這些圖片，大家有什么想說的嗎?

吳天賜：文明，讓人舉止優(yōu)雅;禮儀，讓人風度翩翩。言談舉止可以反映一個人的素養(yǎng)、反映一個人的情操。一個中國人的言行，更是反映了我們中國人的素養(yǎng)、中國人的品質(zhì)，所以，我們要學八禮四儀，做一個高素養(yǎng)的中國人。

(二)學什么?

劉婧雯：隊員們，課前我們已經(jīng)通過各種渠道，了解了八禮四儀，誰來說說是哪八禮呢?

吳天賜：那"四儀'又是哪四儀呢?

劉婧雯：7歲：入學儀式，是讓剛?cè)雽W的學校生感受學習樂趣、接觸校內(nèi)生活、感知禮儀規(guī)范。還有什么儀式呢?

吳天賜：10歲：成長儀式，是讓學校三到四班級的同學學會感恩、懂得共享，理解父母的哺育之恩、師長的教導之恩、伴侶的關(guān)心之恩。

劉婧雯：14歲：青春儀式，要讓學校同學學會交往溝通，掌握心情、包涵他人，邁好青春第一步。

吳天賜：18歲：成人儀式，讓年滿18