第二單元《位置》(選擇題篇三大題型)單元復(fù)習(xí)講義(知識(shí)梳理+典例精講+專項(xiàng)精練)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(人教版)(學(xué)生版+解析)

第二單元位置單元復(fù)習(xí)講義（講義）五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)專項(xiàng)精練（知識(shí)梳理+典例精講+專項(xiàng)精練）1、豎排為列，橫排為行；確定列數(shù)時(shí)，要從左往右數(shù)；確定行數(shù)時(shí)，要從前往后數(shù)。2、用有順序的兩個(gè)數(shù)表示出一個(gè)確定的位置就是數(shù)對(duì)。3、用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行。在書(shū)寫(xiě)時(shí)要用括號(hào)把列數(shù)與行數(shù)括起來(lái)，并在列數(shù)和行數(shù)之間寫(xiě)個(gè)逗號(hào)，把兩個(gè)數(shù)隔開(kāi)。（列數(shù)，行數(shù)）1、用數(shù)對(duì)可以表示平面上物體的位置。2、行和列的交點(diǎn)，就是物體所在的位置。3、在同一平面圖上，兩個(gè)數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)相同→物體在同一列；兩個(gè)數(shù)對(duì)的第二個(gè)數(shù)相同→物體在同一行。4、在方格紙上，圖形向左或向右平移，行數(shù)不變。向左平移，列數(shù)減去平移的格數(shù)；向右平移，列數(shù)加上平移的格數(shù)；向上平移，列數(shù)不變，行數(shù)加上平移的格數(shù)；向下平移，列數(shù)不變，行數(shù)減去平移的格數(shù)。常考易錯(cuò)?？家族e(cuò)題型：位置【典例精講1】．（23-24五年級(jí)上·江西南昌·期中）如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（1，5），B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示數(shù)（1，1），C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（3，1），那么三角形ABC一定是（

）三角形。A．銳角 B．鈍角 C．直角 D．等腰【答案】C【分析】用數(shù)對(duì)表示數(shù)，一般前一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，后一個(gè)數(shù)字表示行數(shù)；由此在坐標(biāo)系中找出這3點(diǎn)的位置，可發(fā)現(xiàn)A點(diǎn)和B點(diǎn)是在同一列，而C點(diǎn)和B點(diǎn)在同一行，連接后∠B應(yīng)該是直角，據(jù)此判斷即可。本題意在考查學(xué)生對(duì)數(shù)對(duì)表示數(shù)和三角形形狀的理解，一般用數(shù)對(duì)表示數(shù)時(shí)，前面的數(shù)表示列數(shù)，后面的數(shù)表示行數(shù)；而有一個(gè)角是直角的三角形就是直角三角形。【詳解】根據(jù)題意可知：三個(gè)點(diǎn)的位置如圖：所以三角形ABC是直角三角形。故答案為：C【典例精講2】．（23-24五年級(jí)上·福建莆田·期末）小聰、小明、小南、小北四位同學(xué)的座位如圖所示，已知小聰?shù)淖辉冢?，2）處，小聰?shù)淖辉趫D中的點(diǎn)（

）處。A．H B．M C．K D．W【答案】D【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行，已知小聰?shù)淖辉冢?，2）處，也就是在第3列，第2行，所以小聰?shù)淖辉趫D中的點(diǎn)W處，據(jù)此解答即可?！驹斀狻坑煞治隹傻茫阂阎÷?shù)淖辉冢?，2）處，所以小聰?shù)淖辉趫D中的點(diǎn)W處。故答案為：D【題例精講3】．（23-24五年級(jí)上·重慶·期中）如圖，點(diǎn)M的位置用數(shù)對(duì)（1，2）表示，將點(diǎn)M先向上平移3格，再向右平移2格，此時(shí)點(diǎn)M的位置用數(shù)對(duì)表示（

）。A．（4，1） B．（4，4）C．（3，5） D．（5，3）【答案】C【分析】由題意可知，點(diǎn)M的位置用數(shù)對(duì)（1，2）表示，將點(diǎn)M先向上平移3格，此時(shí)點(diǎn)M的行數(shù)為2＋3＝5；再向右平移2格，此時(shí)點(diǎn)M的列數(shù)為1＋2＝3，再根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此解答即可?！驹斀狻?＋3＝51＋2＝3則點(diǎn)M的位置用數(shù)對(duì)（1，2）表示，將點(diǎn)M先向上平移3格，再向右平移2格，此時(shí)點(diǎn)M的位置用數(shù)對(duì)表示（3，5）。故答案為：C學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________選擇題一、選擇題1．（22-23五年級(jí)上·河南周口·階段練習(xí)）將下圖中的三角形向左平移3格后，平移后A點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是（

）。A．（2，4） B．（1，4） C．（4，2） D．（4，1）2．（23-24五年級(jí)上·山西長(zhǎng)治·期末）在學(xué)校組織的廣播操比賽中，玲玲班級(jí)的隊(duì)列是一個(gè)正方形。如果玲玲在隊(duì)中的位置是（5，6），那么玲玲班級(jí)的人數(shù)至少是（

）。A．25 B．30 C．36 D．不能確實(shí)3．（23-24五年級(jí)上·山西長(zhǎng)治·期中）如下圖，如果x的位置用數(shù)對(duì)表示為（2，3）。那么y的位置用數(shù)對(duì)表示為（

）。A．（4，4） B．（4，5） C．（5，4） D．（5，5）4．（23-24五年級(jí)上·福建莆田·期末）教室里，小芳的座位用數(shù)對(duì)表示是（5，6）。在安排大掃除時(shí)，勞動(dòng)委員說(shuō)：“小芳這一行的同學(xué)掃地?！弊谙旅妫?/p>

）位置上的同學(xué)都要掃地。A．（5，★） B．（★，5） C．（★，6） D．（6，★）5．（22-23五年級(jí)上·吉林白城·階段練習(xí)）如圖，盤(pán)子用數(shù)對(duì)（5，2）表示，下面正確的是（

）。A．（3，2） B．（4，2） C．（4，6）6．（23-24五年級(jí)上·河南駐馬店·期末）元旦五（1）班排方隊(duì)表演節(jié)目，李華的位置從前面看是（5，3），他正后方同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示為（

）。A．（6，3） B．（5，2） C．（5，4） D．（6，4）7．（23-24五年級(jí)上·河南濮陽(yáng)·期末）點(diǎn)A的位置是（4，6），點(diǎn)B的位置是（7，3），點(diǎn)C與點(diǎn)A在同一列上，與點(diǎn)B在同一行上，那么點(diǎn)C的位置是（

）。A．（6，7） B．（4，3） C．（7，4） D．（4，7）8．（23-24五年級(jí)上·廣東東莞·期中）數(shù)對(duì)（3，2）和（3，6）所表示的位置（

）。A．在同一行 B．在同一列C．既在同一行又在同一列 D．無(wú)法確定9．（22-23五年級(jí)上·遼寧鞍山·期中）在同一個(gè)教室中，明明的位置用數(shù)對(duì)表示是，強(qiáng)強(qiáng)的位置用數(shù)對(duì)表示是，強(qiáng)強(qiáng)坐在明明的（

）。A．正前方 B．正后方 C．斜后方 D．斜前方10．（23-24五年級(jí)上·貴州銅仁·期中）君君和玲玲在下圍棋，觀戰(zhàn)的小錦發(fā)現(xiàn)，君君執(zhí)黑先下，第一手下在（16，15）處，接著玲玲下在（16，3）處，君君又下在（2，15）處。連接這三顆棋子能形成一個(gè)（

）三角形。A．銳角 B．直角 C．鈍角 D．等腰11．（23-24五年級(jí)上·福建三明·期中）如圖，平行四邊形ABCD向下平移2格再向右平移3格后，頂點(diǎn)D的位置用數(shù)對(duì)表示是（

）。A．（3，4） B．（5，3）C．（4，3） D．（3，3）12．（23-24五年級(jí)上·廣東汕尾·期中）如圖，藍(lán)藍(lán)家的位置是（1，1），學(xué)校的位置是（3，4）。如果每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示100米。藍(lán)藍(lán)從家出發(fā)，沿著格線行走，經(jīng)過(guò)學(xué)校到圖書(shū)館，至少要走（

）米。A．500 B．600 C．700 D．80013．（23-24五年級(jí)上·廣東汕尾·期中）小美和小良坐在同一列，小美和丁丁坐在同一行，已知小良的位置是（3，7），丁丁的位置是（5，2），那么小美的位置是（

）。A．（3，7） B．（5，7） C．（3，2） D．（5，2）14．（23-24五年級(jí)上·全國(guó)·單元測(cè)試）數(shù)對(duì)（8，2）和（5，2）表示的位置是（

）。A．同一行 B．同一列 C．同一點(diǎn) D．無(wú)法確定15．（23-24五年級(jí)上·廣東陽(yáng)江·期中）在教室里，小明座位可以用數(shù)對(duì)（A，6）表示，小樂(lè)的座位可以用數(shù)對(duì)（B，6）表示，小芳的座位可以用數(shù)時(shí)（C，6）表示，下列說(shuō)法正確的是（

）。A．小明和小芳在同一列 B．小明和小樂(lè)在同一列C．小明和小芳在同一行 D．小樂(lè)和小芳在同一列16．（23-24五年級(jí)上·河北保定·期中）如圖，若將三角形ABC向左平移3格后的圖形是三角形，則頂點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示為（

）。A．（0，4） B．（3，4） C．（2，1）17．（23-24五年級(jí)上·湖南郴州·期中）小明坐在班級(jí)的最后一排，他的位置是（5，6），小紅坐在班級(jí)的最后一列，她的位置是（7，3）。這個(gè)班最多有（

）名學(xué)生。A．42 B．21 C．35 D．3018．（23-24五年級(jí)上·福建龍巖·期中）點(diǎn)A用數(shù)對(duì)表示是（3，4），把點(diǎn)A向右平移2列，點(diǎn)A現(xiàn)在的位置在（

）。A．（1，3） B．（5，3） C．（4，6） D．（5，4）19．（23-24五年級(jí)上·福建廈門(mén)·期中）五（2）班部分同學(xué)參加體操比賽，站成一個(gè)方陣，小晴站在方陣的正中間位置，用數(shù)對(duì)（3，4）表示。五（2）同學(xué)共有（

）名參加體操比賽。A．6×6＝36（名） B．7×9＝63（名）C．7×5＝35（名） D．6×8＝48（名）20．（23-24五年級(jí)上·福建龍巖·期中）某天上午9時(shí)，我軍監(jiān)測(cè)到一架不明無(wú)人偵察機(jī)在東經(jīng)161°、北緯37°的位置，我軍用數(shù)對(duì)表示其位置是（161，37），到了上午10時(shí)，該架無(wú)人偵察機(jī)的位置是（178，16），此時(shí)它的位置處于（

）。A．東經(jīng)16°、北緯178° B．東經(jīng)178°、北緯16°C．東經(jīng)178°、北緯178° D．無(wú)法確定21．（23-24五年級(jí)上·湖南永州·期中）點(diǎn)A的位置是（5，3），點(diǎn)B的位置是（7，6），點(diǎn)C與點(diǎn)A在同一列，與點(diǎn)B在同一行，則點(diǎn)C的位置是（

）。A．（5，6） B．（3，7） C．（5，7） D．（7，3）22．（23-24五年級(jí)上·河南新鄉(xiāng)·期中）浩浩坐在班級(jí)的最后一排，他的位置是（6，5）；陽(yáng)陽(yáng)坐在班級(jí)的最后一列，他的位置是（7，4）。這個(gè)班最多有（

）名學(xué)生。A．28 B．30 C．35 D．4223．（23-24五年級(jí)上·湖北十堰·期中）如果A點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)（1，5）表示，B點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)（1，1）表示，C點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)（5，1）表示，三角形ABC一定是（

）三角形。A．銳角 B．鈍角 C．等腰直角 D．等邊24．（23-24六年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）如圖，小明從家到學(xué)校要穿過(guò)一個(gè)居民小區(qū)，小區(qū)的道路均是正南或正東方向，小明走下面（

）線路不能到達(dá)學(xué)校。A．（0，4）→（0，0）→（4，0）B．（0，4）→（4，4）→（4，0）C．（0，4）→（1，4）→（1，1）→（4，1）→（4，0）D．（0，4）→（3，4）→（4，2）→（4，0）25．（23-24五年級(jí)上·廣東東莞·期中）小明坐在教室第5列，第7行，用數(shù)對(duì)（5，7）表示，和他坐在同一行的是（

）。A．小芳（3，5） B．小亮（6，7） C．小麗（5，2） D．小美（7，9）26．（22-23五年級(jí)上·河南三門(mén)峽·期末）如圖為明明家客廳的影視墻上貼的墻磚，中間的一塊墻磚用數(shù)對(duì)表示是（

）。A．（3，4） B．（2，5） C．（4，3） D．（6，1）27．（23-24五年級(jí)上·廣東佛山·期中）小張坐在教室的第2列第5行，用數(shù)對(duì)（2，5）表示。如果用數(shù)對(duì)（x，3）表示小華在教室里的位置，那么下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．小華的位置一定在第3列 B．小華的位置一定在第3行C．小華的位置可能在第3列 D．小華的位置不能確定28．（22-23五年級(jí)上·河北保定·期末）12月23日，保定市電影院陸續(xù)復(fù)業(yè)。用數(shù)對(duì)表示觀影廳中位置，小明買(mǎi)的位置是（2，5），以下四個(gè)同學(xué)與小明左右相鄰的是（

）。A．小趙（1，5） B．小王（2，6） C．小李（1，6） D．小楊（2，4）29．（23-24五年級(jí)上·吉林四平·期末）點(diǎn)A的位置在（2，7），點(diǎn)B的位置在（2，1），點(diǎn)C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一個(gè)（

）三角形。A．銳角 B．直角 C．鈍角 D．無(wú)法確定30．（22-23五年級(jí)上·河南信陽(yáng)·期末）如果小明的位置可以用數(shù)對(duì)（4，5）表示，那么跟小明在同一行的是（

）。A．小紅（4，6） B．小剛（7，5） C．小東（5，4） D．小云（9，9）31．（20-21五年級(jí)上·浙江杭州·期中）如圖，如果點(diǎn)X的位置表示為（2，5），則點(diǎn)Y的位置可以表示為（

）。A．（3，5） B．（4，3） C．（5，3） D．（4，2）32．（23-24五年級(jí)上·廣東東莞·期中）下面所表示的位置與（4，4）最接近的是（

）。A．（6，4） B．（4，6） C．（3，4） D．（2，4）33．（23-24五年級(jí)上·廣東東莞·期末）如果點(diǎn)A、B、C、D分別用數(shù)對(duì)表示為（2，3）、（4，7）、（7，7）和（7，3），依次連接點(diǎn)A、B、C、D、A后得到的封閉圖形是（

）。A．長(zhǎng)方形 B．平行四邊形 C．梯形 D．五邊形34．（22-23五年級(jí)上·河南駐馬店·期中）用數(shù)對(duì)可以表示點(diǎn)的位置，兩個(gè)點(diǎn)在同一行的一組是（

）。A．和 B．和 C．和 D．和35．（18-19五年級(jí)上·湖南張家界·期末）在平面圖上，小明的位置用數(shù)對(duì)表示是（4，7），他正右邊的同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是（

）。A．（5，7） B．（4，8） C．（4，6） D．（3，7）36．（23-24五年級(jí)上·廣東東莞·期末）點(diǎn)M（7，5）向下平移2格，再向右平移3格的位置用數(shù)對(duì)表示是（

）。A．（10，3） B．（9，8） C．（4，7） D．（4，3）37．（23-24五年級(jí)上·河南南陽(yáng)·期中）東東的座位用數(shù)對(duì)表示是（5，6），他同桌的座位用數(shù)對(duì)表示可能是（

）。A．（5，7） B．（5，5） C．（6，7） D．（6，6）38．（23-24五年級(jí)上·河南信陽(yáng)·期末）在學(xué)校組織的廣播操比賽中，小芳班級(jí)的隊(duì)列是一個(gè)正方形。如果小芳在隊(duì)列中的位置是，那么小芳班級(jí)的人數(shù)至少是（

）人。A．16 B．24 C．36 D．無(wú)法確定39．（23-24五年級(jí)上·浙江溫州·期末）如果點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示，點(diǎn)用表示。點(diǎn)用表示，那么三角形是（

）三角形。A．銳角 B．鈍角 C．直角 D．等腰40．（23-24五年級(jí)上·全國(guó)·單元測(cè)試）歡歡在教室的位置用數(shù)對(duì)表示是（6，7），歡歡的正前面有（

）個(gè)同學(xué)。A．6 B．7 C．5 D．841．（23-24五年級(jí)上·湖北黃石·期末）圖書(shū)館的位置在（3，5），小萍家的位置在（3，3），小明家的位置在（5，2），小東家的位置在（5，3），（

）離圖書(shū)館更近。A．小萍家 B．小明家 C．小東家 D．一樣近42．（23-24五年級(jí)上·廣東陽(yáng)江·期末）A（2，6）、B（6，1）、C（2，8）、D（8，1）這四個(gè)點(diǎn)，在同一列的是（

）。A．A和B B．C和D C．A和C D．B和D43．（23-24五年級(jí)上·江西贛州·期末）明明的座位用數(shù)對(duì)表示是（3，5），他的同桌的座位用數(shù)對(duì)表示可能是（

）。A．（3，4） B．（4，5） C．（5，6） D．（4，6）44．（23-24五年級(jí)上·四川樂(lè)山·期末）小明、小華、小東、小西4人在同一個(gè)班的座位剛好成一個(gè)正方形。其中小明的座位小明是（3，4），小華是（3，1），小東為（6，1），那么小西在（

）。A．（3，6） B．（6，3） C．（6，4） D．（4，6）45．（22-23五年級(jí)上·貴州遵義·期末）把動(dòng)物園中猴山的位置（4，5）向（

）平移4格可到達(dá)孔雀園的位置（8，5）。A．左 B．右 C．上 D．下46．（23-24五年級(jí)上·四川綿陽(yáng)·期末）麗麗在教室的座位用數(shù)對(duì)表示是（3，2），天天的位置是（5，6），明明的位置與麗麗同行、與天天同列，明明的位置是（

）。A．（3，6） B．（5，2） C．（3，5）47．（23-24五年級(jí)上·山東臨沂·期末）一個(gè)等腰直角三角形的三個(gè)頂點(diǎn)分別是A、B、C，如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（3，1），B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（6，1），下面數(shù)對(duì)，可以表示C點(diǎn)的是（

）。A．（1，4） B．（9，1） C．（6，4） D．（4，1）48．（23-24五年級(jí)上·河北滄州·期末）如圖，如果點(diǎn)A的位置表示為（3，4），點(diǎn)B的位置表示為（5，2），則下列選項(xiàng)（

）表示的位置不在方格圖中。A．（1，3） B．（3，1） C．（6，1） D．（2，2）49．（22-23五年級(jí)上·河南南陽(yáng)·期末）王林在教室的座位用數(shù)對(duì)表示是（4，3），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．他前面那位同學(xué)的座位是（4，2） B．他左邊那位同學(xué)的列數(shù)是5C．他后面那位同學(xué)的行數(shù)是4 D．他右邊那位同學(xué)的列數(shù)是550．（20-21五年級(jí)上·全國(guó)·單元測(cè)試）三角形ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的位置分別是點(diǎn)A（3，a）、點(diǎn)B（a，3）、點(diǎn)C（0，0），這個(gè)三角形一定是（

）。（a不為0或3）A．銳角三角形 B．直角三角形

C．鈍角三角形

D．無(wú)法確定第二單元位置單元復(fù)習(xí)講義（講義）五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)專項(xiàng)精練（知識(shí)梳理+典例精講+專項(xiàng)精練）1、豎排為列，橫排為行；確定列數(shù)時(shí)，要從左往右數(shù)；確定行數(shù)時(shí)，要從前往后數(shù)。2、用有順序的兩個(gè)數(shù)表示出一個(gè)確定的位置就是數(shù)對(duì)。3、用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行。在書(shū)寫(xiě)時(shí)要用括號(hào)把列數(shù)與行數(shù)括起來(lái)，并在列數(shù)和行數(shù)之間寫(xiě)個(gè)逗號(hào)，把兩個(gè)數(shù)隔開(kāi)。（列數(shù)，行數(shù)）1、用數(shù)對(duì)可以表示平面上物體的位置。2、行和列的交點(diǎn)，就是物體所在的位置。3、在同一平面圖上，兩個(gè)數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)相同→物體在同一列；兩個(gè)數(shù)對(duì)的第二個(gè)數(shù)相同→物體在同一行。4、在方格紙上，圖形向左或向右平移，行數(shù)不變。向左平移，列數(shù)減去平移的格數(shù)；向右平移，列數(shù)加上平移的格數(shù)；向上平移，列數(shù)不變，行數(shù)加上平移的格數(shù)；向下平移，列數(shù)不變，行數(shù)減去平移的格數(shù)。常考易錯(cuò)?？家族e(cuò)題型：位置【典例精講1】．（23-24五年級(jí)上·江西南昌·期中）如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（1，5），B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示數(shù)（1，1），C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（3，1），那么三角形ABC一定是（

）三角形。A．銳角 B．鈍角 C．直角 D．等腰【答案】C【分析】用數(shù)對(duì)表示數(shù)，一般前一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，后一個(gè)數(shù)字表示行數(shù)；由此在坐標(biāo)系中找出這3點(diǎn)的位置，可發(fā)現(xiàn)A點(diǎn)和B點(diǎn)是在同一列，而C點(diǎn)和B點(diǎn)在同一行，連接后∠B應(yīng)該是直角，據(jù)此判斷即可。本題意在考查學(xué)生對(duì)數(shù)對(duì)表示數(shù)和三角形形狀的理解，一般用數(shù)對(duì)表示數(shù)時(shí)，前面的數(shù)表示列數(shù)，后面的數(shù)表示行數(shù)；而有一個(gè)角是直角的三角形就是直角三角形?！驹斀狻扛鶕?jù)題意可知：三個(gè)點(diǎn)的位置如圖：所以三角形ABC是直角三角形。故答案為：C【典例精講2】．（23-24五年級(jí)上·福建莆田·期末）小聰、小明、小南、小北四位同學(xué)的座位如圖所示，已知小聰?shù)淖辉冢?，2）處，小聰?shù)淖辉趫D中的點(diǎn)（

）處。A．H B．M C．K D．W【答案】D【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行，已知小聰?shù)淖辉冢?，2）處，也就是在第3列，第2行，所以小聰?shù)淖辉趫D中的點(diǎn)W處，據(jù)此解答即可?！驹斀狻坑煞治隹傻茫阂阎÷?shù)淖辉冢?，2）處，所以小聰?shù)淖辉趫D中的點(diǎn)W處。故答案為：D【題例精講3】．（23-24五年級(jí)上·重慶·期中）如圖，點(diǎn)M的位置用數(shù)對(duì)（1，2）表示，將點(diǎn)M先向上平移3格，再向右平移2格，此時(shí)點(diǎn)M的位置用數(shù)對(duì)表示（

）。A．（4，1） B．（4，4）C．（3，5） D．（5，3）【答案】C【分析】由題意可知，點(diǎn)M的位置用數(shù)對(duì)（1，2）表示，將點(diǎn)M先向上平移3格，此時(shí)點(diǎn)M的行數(shù)為2＋3＝5；再向右平移2格，此時(shí)點(diǎn)M的列數(shù)為1＋2＝3，再根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此解答即可?！驹斀狻?＋3＝51＋2＝3則點(diǎn)M的位置用數(shù)對(duì)（1，2）表示，將點(diǎn)M先向上平移3格，再向右平移2格，此時(shí)點(diǎn)M的位置用數(shù)對(duì)表示（3，5）。故答案為：C學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________選擇題一、選擇題1．（22-23五年級(jí)上·河南周口·階段練習(xí)）將下圖中的三角形向左平移3格后，平移后A點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是（

）。A．（2，4） B．（1，4） C．（4，2） D．（4，1）【答案】A【分析】根據(jù)題意，把三角形ABC向左平移3格，即三角形ABC的各頂點(diǎn)分別向左平移3格，那么平移后A點(diǎn)在第2列第4行，據(jù)此用數(shù)對(duì)表示平移后A點(diǎn)的位置。用數(shù)對(duì)表示位置的方法：數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行?！驹斀狻咳鐖D：圖中的三角形向左平移3格后，平移后A點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是（2，4）。故答案為：A2．（23-24五年級(jí)上·山西長(zhǎng)治·期末）在學(xué)校組織的廣播操比賽中，玲玲班級(jí)的隊(duì)列是一個(gè)正方形。如果玲玲在隊(duì)中的位置是（5，6），那么玲玲班級(jí)的人數(shù)至少是（

）。A．25 B．30 C．36 D．不能確實(shí)【答案】C【分析】玲玲班級(jí)的隊(duì)列是一個(gè)正方形，得出這個(gè)隊(duì)列的長(zhǎng)和寬的人數(shù)是一樣的。玲玲在隊(duì)中的位置是（5，6），玲玲在第5列，第六行，由于是正方形，人數(shù)最少的情況就是還有一列，即這個(gè)正方形隊(duì)列有六列，六行。根據(jù)方陣總點(diǎn)數(shù)＝每邊點(diǎn)數(shù)×每邊點(diǎn)數(shù)，由此計(jì)算即可?！驹斀狻?×6＝36（人）則玲玲班級(jí)的人數(shù)至少是36人。故答案為：C3．（23-24五年級(jí)上·山西長(zhǎng)治·期中）如下圖，如果x的位置用數(shù)對(duì)表示為（2，3）。那么y的位置用數(shù)對(duì)表示為（

）。A．（4，4） B．（4，5） C．（5，4） D．（5，5）【答案】D【分析】已知x的位置用數(shù)對(duì)表示為（2，3），結(jié)合圖中x在第2列第3行可知，表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，據(jù)此解答?！驹斀狻縴的位置在第5列第5行，所以y的位置用數(shù)對(duì)表示為（5，5）；故答案為：D4．（23-24五年級(jí)上·福建莆田·期末）教室里，小芳的座位用數(shù)對(duì)表示是（5，6）。在安排大掃除時(shí)，勞動(dòng)委員說(shuō)：“小芳這一行的同學(xué)掃地?！弊谙旅妫?/p>

）位置上的同學(xué)都要掃地。A．（5，★） B．（★，5） C．（★，6） D．（6，★）【答案】C【分析】用數(shù)對(duì)表示位置的方法：數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。根據(jù)題意，小芳的座位用數(shù)對(duì)表示是（5，6），即小芳坐在第5列第6行；“小芳這一行的同學(xué)掃地”即第6行的同學(xué)都要掃地，由此解答?！驹斀狻啃》嫉淖皇牵?，6）表示第5列第6行；A．（5，★）表示第5列第★行的同學(xué)，與題意不符；B．（★，5）表示第★列第5行的同學(xué)，與題意不符；C．（★，6）表示第★列第6行的同學(xué)，與題意相符；D．（6，★）表示第6列第★行的同學(xué)，與題意不符；所以，坐在下面（★，6）位置上的同學(xué)都要掃地。故答案為：C5．（22-23五年級(jí)上·吉林白城·階段練習(xí)）如圖，盤(pán)子用數(shù)對(duì)（5，2）表示，下面正確的是（

）。A．（3，2） B．（4，2） C．（4，6）【答案】B【分析】盤(pán)子用數(shù)對(duì)（5，2）表示，說(shuō)明數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行，據(jù)此對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析即可?！驹斀狻緼.在第二列，第三行，用數(shù)對(duì)表示為（2，3），所以原題表達(dá)錯(cuò)誤；B.在第四列，第二行，用數(shù)對(duì)表示為（4，2），所以原題表達(dá)正確；C.在第六列，第四行，用數(shù)對(duì)表示為（6，4），所以原題表達(dá)錯(cuò)誤。故答案為：B6．（23-24五年級(jí)上·河南駐馬店·期末）元旦五（1）班排方隊(duì)表演節(jié)目，李華的位置從前面看是（5，3），他正后方同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示為（

）。A．（6，3） B．（5，2） C．（5，4） D．（6，4）【答案】C【分析】用數(shù)對(duì)表示物體的位置的方法：數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。李華的位置從前面看是（5，3），即李華在第5列第3行，那么他正后方同學(xué)與他在同一列，行數(shù)加1，據(jù)此解答?！驹斀狻吭┪澹?）班排方隊(duì)表演節(jié)目，李華的位置從前面看是（5，3），他正后方同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示為（5，4）。故答案為：C7．（23-24五年級(jí)上·河南濮陽(yáng)·期末）點(diǎn)A的位置是（4，6），點(diǎn)B的位置是（7，3），點(diǎn)C與點(diǎn)A在同一列上，與點(diǎn)B在同一行上，那么點(diǎn)C的位置是（

）。A．（6，7） B．（4，3） C．（7，4） D．（4，7）【答案】B【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置，數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。已知點(diǎn)A的位置是（4，6），即點(diǎn)A在第4列第6行；點(diǎn)B的位置是（7，3），即點(diǎn)B在第7列第3行；因點(diǎn)C與點(diǎn)A在同一列上，與點(diǎn)B在同一行上，那么點(diǎn)C在第4列第3行，據(jù)此用數(shù)對(duì)表示出點(diǎn)C的位置。【詳解】點(diǎn)A的位置是（4，6），點(diǎn)B的位置是（7，3），點(diǎn)C與點(diǎn)A在同一列上，與點(diǎn)B在同一行上，則點(diǎn)C在第4列第3行，那么點(diǎn)C的位置是（4，3）。故答案為：B8．（23-24五年級(jí)上·廣東東莞·期中）數(shù)對(duì)（3，2）和（3，6）所表示的位置（

）。A．在同一行 B．在同一列C．既在同一行又在同一列 D．無(wú)法確定【答案】B【分析】用數(shù)對(duì)表示位置的方法：數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行；據(jù)此解答。【詳解】數(shù)對(duì)（3，2）表示第3列、第2行；數(shù)對(duì)（3，6）表示第3列、第6行；所以，數(shù)對(duì)（3，2）和（3，6）所表示的位置在同一列。故答案為：B9．（22-23五年級(jí)上·遼寧鞍山·期中）在同一個(gè)教室中，明明的位置用數(shù)對(duì)表示是，強(qiáng)強(qiáng)的位置用數(shù)對(duì)表示是，強(qiáng)強(qiáng)坐在明明的（

）。A．正前方 B．正后方 C．斜后方 D．斜前方【答案】D【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行；據(jù)此解答?！驹斀狻棵髅鞯奈恢糜脭?shù)對(duì)表示是（4，4），在第4列第4行；強(qiáng)強(qiáng)的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，3），在第5列第3行；說(shuō)明強(qiáng)強(qiáng)在明明的右邊的前面，即斜前方。故答案為：D10．（23-24五年級(jí)上·貴州銅仁·期中）君君和玲玲在下圍棋，觀戰(zhàn)的小錦發(fā)現(xiàn)，君君執(zhí)黑先下，第一手下在（16，15）處，接著玲玲下在（16，3）處，君君又下在（2，15）處。連接這三顆棋子能形成一個(gè)（

）三角形。A．銳角 B．直角 C．鈍角 D．等腰【答案】B【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)表示行數(shù)，據(jù)此再根據(jù)題意在圖中找出這三顆圍棋的位置，然后連接即可得到正確的選項(xiàng)?！驹斀狻咳鐖D：連接這三顆棋子能形成一個(gè)直角三角形。故答案為：B11．（23-24五年級(jí)上·福建三明·期中）如圖，平行四邊形ABCD向下平移2格再向右平移3格后，頂點(diǎn)D的位置用數(shù)對(duì)表示是（

）。A．（3，4） B．（5，3）C．（4，3） D．（3，3）【答案】B【分析】根據(jù)平移的特征，把平行四邊形ABCD的各頂點(diǎn)分別向下平移2格再向右平移3格，依次連接即可得到平移后的圖形；進(jìn)而根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，前一個(gè)數(shù)表示第幾列，后一個(gè)數(shù)表示第幾行，據(jù)此表示出平移后的D，已知原來(lái)的D在第2列第5行，向下平移2格也就是變成第（5－2）行，向右平移3格就是變成第（2＋3）列?！驹斀狻?－2＝3（行）2＋3＝5（列）平行四邊形ABCD向下平移2格再向右平移3格后，頂點(diǎn)D的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，3）。故答案為：B12．（23-24五年級(jí)上·廣東汕尾·期中）如圖，藍(lán)藍(lán)家的位置是（1，1），學(xué)校的位置是（3，4）。如果每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示100米。藍(lán)藍(lán)從家出發(fā)，沿著格線行走，經(jīng)過(guò)學(xué)校到圖書(shū)館，至少要走（

）米。A．500 B．600 C．700 D．800【答案】D【分析】根據(jù)藍(lán)藍(lán)甲和學(xué)校位置的數(shù)對(duì)，結(jié)合圖形得出藍(lán)藍(lán)從家出發(fā)去到學(xué)校需要經(jīng)過(guò)5條正方形的邊，再?gòu)膶W(xué)校去到圖書(shū)館需要經(jīng)過(guò)3條正方形的邊。每條邊長(zhǎng)100米，計(jì)算即可。【詳解】5×100＝500（米）3×100＝300（米）500＋300＝800（米）故答案為：D【點(diǎn)睛】此題考查了用數(shù)對(duì)表示位置的方法，明確數(shù)對(duì)的含義是關(guān)鍵。13．（23-24五年級(jí)上·廣東汕尾·期中）小美和小良坐在同一列，小美和丁丁坐在同一行，已知小良的位置是（3，7），丁丁的位置是（5，2），那么小美的位置是（

）。A．（3，7） B．（5，7） C．（3，2） D．（5，2）【答案】C【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，小美和小良坐在同一列，則小美所在的列數(shù)為3；小美和丁丁坐在同一行，則小美所在的行數(shù)為2。據(jù)此解答即可。【詳解】由分析可知：小美和小良坐在同一列，小美和丁丁坐在同一行，已知小良的位置是（3，7），丁丁的位置是（5，2），那么小美的位置是（3，2）。故答案為：C【點(diǎn)睛】本題考查用數(shù)對(duì)表示位置，明確用數(shù)對(duì)表示位置的方法是解題的關(guān)鍵。14．（23-24五年級(jí)上·全國(guó)·單元測(cè)試）數(shù)對(duì)（8，2）和（5，2）表示的位置是（

）。A．同一行 B．同一列 C．同一點(diǎn) D．無(wú)法確定【答案】A【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行；兩個(gè)數(shù)對(duì)如果第一個(gè)數(shù)字相同，表示的位置是同一列；如果第二個(gè)數(shù)字相同，表示的位置是同一行，據(jù)此解答?！驹斀狻繑?shù)對(duì)（8，2）和（5，2）第二個(gè)數(shù)字相同，表示同一行。數(shù)對(duì)（8，2）和（5，2）表示的位置是同一行。故答案為：A15．（23-24五年級(jí)上·廣東陽(yáng)江·期中）在教室里，小明座位可以用數(shù)對(duì)（A，6）表示，小樂(lè)的座位可以用數(shù)對(duì)（B，6）表示，小芳的座位可以用數(shù)時(shí)（C，6）表示，下列說(shuō)法正確的是（

）。A．小明和小芳在同一列 B．小明和小樂(lè)在同一列C．小明和小芳在同一行 D．小樂(lè)和小芳在同一列【答案】C【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此逐一分析各項(xiàng)即可?！驹斀狻緼．小明座位可以用數(shù)對(duì)（A，6）表示，小芳的座位可以用數(shù)對(duì)（C，6）表示，則小明和小芳都在第6行，但他們所在的列數(shù)未知，所以原題干說(shuō)法錯(cuò)誤；B．小明座位可以用數(shù)對(duì)（A，6）表示，小樂(lè)的座位可以用數(shù)對(duì)（B，6）表示，小明和小樂(lè)所在的列數(shù)未知，所以不能確定小明和小樂(lè)是否在同一列，所以原題干說(shuō)法錯(cuò)誤；C．小明座位可以用數(shù)對(duì)（A，6）表示，小芳的座位可以用數(shù)對(duì)（C，6）表示，則小明和小芳都在第6行，原題干說(shuō)法正確；D．小芳的座位可以用數(shù)時(shí)（C，6）表示，小樂(lè)的座位可以用數(shù)對(duì)（B，6）表示，小芳和小樂(lè)所在的列數(shù)未知，所以不能確定他們是否在同一列，原題干說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：C16．（23-24五年級(jí)上·河北保定·期中）如圖，若將三角形ABC向左平移3格后的圖形是三角形，則頂點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示為（

）。A．（0，4） B．（3，4） C．（2，1）【答案】B【分析】將三角形ABC的各點(diǎn)向左平移3格后，再順次連接各點(diǎn)即可得到三角形；再根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此用數(shù)對(duì)表示出頂點(diǎn)的位置?！驹斀狻咳鐖D所示：頂點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示為（3，4）。故答案為：B17．（23-24五年級(jí)上·湖南郴州·期中）小明坐在班級(jí)的最后一排，他的位置是（5，6），小紅坐在班級(jí)的最后一列，她的位置是（7，3）。這個(gè)班最多有（

）名學(xué)生。A．42 B．21 C．35 D．30【答案】A【分析】用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí)，先說(shuō)列，后說(shuō)行，表示形式為（列數(shù)，行數(shù)）。小明坐在班級(jí)的最后一排（即最后一行），他的位置是（5，6），說(shuō)明一共有6行；小紅坐在班級(jí)的最后一列，她的位置是（7，3），說(shuō)明一共有7列。用一共的列數(shù)乘一共的行數(shù)可求出這個(gè)班最多有多少名學(xué)生。【詳解】7×6＝42（各）所以，這個(gè)班最多有42名學(xué)生。故答案為：A18．（23-24五年級(jí)上·福建龍巖·期中）點(diǎn)A用數(shù)對(duì)表示是（3，4），把點(diǎn)A向右平移2列，點(diǎn)A現(xiàn)在的位置在（

）。A．（1，3） B．（5，3） C．（4，6） D．（5，4）【答案】D【分析】數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)表示行數(shù)。把點(diǎn)A向右平移2列，那么列數(shù)加上2，行數(shù)不變。據(jù)此解題?！驹斀狻?＋2＝5所以，點(diǎn)A現(xiàn)在的位置是（5，4）。故答案為：D19．（23-24五年級(jí)上·福建廈門(mén)·期中）五（2）班部分同學(xué)參加體操比賽，站成一個(gè)方陣，小晴站在方陣的正中間位置，用數(shù)對(duì)（3，4）表示。五（2）同學(xué)共有（

）名參加體操比賽。A．6×6＝36（名） B．7×9＝63（名）C．7×5＝35（名） D．6×8＝48（名）【答案】C【分析】由題意可知，小晴站在方陣的正中間位置，用數(shù)對(duì)（3，4）表示，則小晴站在第3列第4行，說(shuō)明小晴前面有3行，后面有3行，即總行數(shù)有4×2－1＝7行；小晴左面有2列，右面右2列，即總列數(shù)有3×2－1＝5列，再用方陣的行數(shù)乘列數(shù)即可求出共有多少名參加體操比賽。【詳解】4×2－1＝8－1＝7（行）3×2－1＝6－1＝5（列）7×5＝35（名）則五（2）同學(xué)共有35名參加體操比賽。故答案為：C20．（23-24五年級(jí)上·福建龍巖·期中）某天上午9時(shí)，我軍監(jiān)測(cè)到一架不明無(wú)人偵察機(jī)在東經(jīng)161°、北緯37°的位置，我軍用數(shù)對(duì)表示其位置是（161，37），到了上午10時(shí)，該架無(wú)人偵察機(jī)的位置是（178，16），此時(shí)它的位置處于（

）。A．東經(jīng)16°、北緯178° B．東經(jīng)178°、北緯16°C．東經(jīng)178°、北緯178° D．無(wú)法確定【答案】B【分析】本題中，東經(jīng)161°、北緯37°的位置用數(shù)對(duì)表示其位置是（161，37），說(shuō)明數(shù)對(duì)第一個(gè)數(shù)字表示東經(jīng)的度數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示北緯的度數(shù)，由此可分析數(shù)對(duì)（178，16）表示的位置是東經(jīng)178°、北緯16°。【詳解】由分析可知，我軍用數(shù)對(duì)表示的位置（178，16），它的位置處于東經(jīng)178°、北緯16°；故答案為：B21．（23-24五年級(jí)上·湖南永州·期中）點(diǎn)A的位置是（5，3），點(diǎn)B的位置是（7，6），點(diǎn)C與點(diǎn)A在同一列，與點(diǎn)B在同一行，則點(diǎn)C的位置是（

）。A．（5，6） B．（3，7） C．（5，7） D．（7，3）【答案】A【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，前一個(gè)數(shù)表示第幾列，后一個(gè)數(shù)表示第幾行；據(jù)此可知，（5，3）表示第5列第3行，（7，6）表示第7列第6行，已知點(diǎn)C與點(diǎn)A在同一列，與點(diǎn)B在同一行，說(shuō)明C在第5列第6行，所以C用數(shù)對(duì)表示為（5，6）。【詳解】點(diǎn)A的位置是（5，3），點(diǎn)B的位置是（7，6），點(diǎn)C與點(diǎn)A在同一列，與點(diǎn)B在同一行，則點(diǎn)C的位置是（5，6）。故答案為：A22．（23-24五年級(jí)上·河南新鄉(xiāng)·期中）浩浩坐在班級(jí)的最后一排，他的位置是（6，5）；陽(yáng)陽(yáng)坐在班級(jí)的最后一列，他的位置是（7，4）。這個(gè)班最多有（

）名學(xué)生。A．28 B．30 C．35 D．42【答案】C【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，前一個(gè)數(shù)表示第幾列，后一個(gè)數(shù)表示第幾行；所以（6，5）表示第6列第5行，（7，4）表示第7列第4行；據(jù)此可知一共有5行7列。用乘法求出最多總?cè)藬?shù)?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，班級(jí)的位置一共有5行7列；5×7＝35（名）這個(gè)班最多有35名學(xué)生。故答案為：C23．（23-24五年級(jí)上·湖北十堰·期中）如果A點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)（1，5）表示，B點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)（1，1）表示，C點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)（5，1）表示，三角形ABC一定是（

）三角形。A．銳角 B．鈍角 C．等腰直角 D．等邊【答案】C【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開(kāi)，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。據(jù)此在示意圖中標(biāo)出A、B、C三個(gè)點(diǎn)的位置，圍成三角形，根據(jù)三角形分類標(biāo)準(zhǔn)確定三角形類型即可?！驹斀狻咳鐖D，三角形ABC一定是等腰直角三角形。故答案為：C24．（23-24六年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）如圖，小明從家到學(xué)校要穿過(guò)一個(gè)居民小區(qū)，小區(qū)的道路均是正南或正東方向，小明走下面（

）線路不能到達(dá)學(xué)校。A．（0，4）→（0，0）→（4，0）B．（0，4）→（4，4）→（4，0）C．（0，4）→（1，4）→（1，1）→（4，1）→（4，0）D．（0，4）→（3，4）→（4，2）→（4，0）【答案】D【分析】在這個(gè)坐標(biāo)圖上，家的位置是用（0，4）表示，學(xué)校的位置是用（4，0）表示，按各個(gè)選項(xiàng)給出的路線圖，看相鄰的點(diǎn)和點(diǎn)之間是否用線連接的，并且符合正南或正東方向，就可以判斷路線是否正確。【詳解】A．（0，4）→（0，0）→（4，0）是先向正南方向，再向正東方向，可以到達(dá)學(xué)校；B．（0，4）→（4，4）→（4，0）是先向正東方向，再向正南方向，可以到達(dá)學(xué)校；C．（0，4）→（1，4）→（1，1）→（4，1）→（4，0）是先向東，再向南，再向東，再向南，可以到達(dá)學(xué)校；D．從（3，4）→（4，2）是東南方向，小區(qū)沒(méi)有這樣的道路。故答案為：D25．（23-24五年級(jí)上·廣東東莞·期中）小明坐在教室第5列，第7行，用數(shù)對(duì)（5，7）表示，和他坐在同一行的是（

）。A．小芳（3，5） B．小亮（6，7） C．小麗（5，2） D．小美（7，9）【答案】B【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此逐一分析各項(xiàng)即可?！驹斀狻啃∶髯诮淌业?列，第7行，用數(shù)對(duì)（5，7）表示，A．（3，5）表示第3列，第5行，則小芳和小明不在同一行；B．（6，7）表示第6列，第7行，則小亮和小明在同一行；C．（5，2）表示第5列，第2行，則小麗和小明不在同一行；D．（7，9）表示第7列，第9行，則小美和小明不在同一行。故答案為：B26．（22-23五年級(jí)上·河南三門(mén)峽·期末）如圖為明明家客廳的影視墻上貼的墻磚，中間的一塊墻磚用數(shù)對(duì)表示是（

）。A．（3，4） B．（2，5） C．（4，3） D．（6，1）【答案】C【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行即可解答?！驹斀狻咳鐖D，明明家客廳的影視墻上貼的墻磚，中間的一塊墻磚在第四列第三行，所以用數(shù)對(duì)表示是（4，3）。故答案為：C【點(diǎn)睛】本題主要考查用數(shù)對(duì)表示位置，解答本題的關(guān)鍵是掌握用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行。27．（23-24五年級(jí)上·廣東佛山·期中）小張坐在教室的第2列第5行，用數(shù)對(duì)（2，5）表示。如果用數(shù)對(duì)（x，3）表示小華在教室里的位置，那么下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．小華的位置一定在第3列 B．小華的位置一定在第3行C．小華的位置可能在第3列 D．小華的位置不能確定【答案】A【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，前一個(gè)數(shù)表示第幾列，后一個(gè)數(shù)表示第幾行；（x，3）表示在第x列第3行，據(jù)此解答。【詳解】根據(jù)分析可知，如果用數(shù)對(duì)（x，3）表示小華在教室里的位置，那么小華的位置一定在第3行，可能在第3列，也可能在其他列，位置不確定。故答案為：A28．（22-23五年級(jí)上·河北保定·期末）12月23日，保定市電影院陸續(xù)復(fù)業(yè)。用數(shù)對(duì)表示觀影廳中位置，小明買(mǎi)的位置是（2，5），以下四個(gè)同學(xué)與小明左右相鄰的是（

）。A．小趙（1，5） B．小王（2，6） C．小李（1，6） D．小楊（2，4）【答案】A【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開(kāi)，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。【詳解】小明買(mǎi)的位置是（2，5），小明在第2列第5行。A．小趙（1，5），小趙在第1列第5行，與小明左右相鄰；B．小王（2，6），小王在第2列第6行，與小明前后相鄰；C．小李（1，6），小李在第1列第6行，與小明前后左右都不相鄰；D．小楊（2，4），小楊在第2列第4行，與小明前后相鄰。與小明左右相鄰的是小趙（1，5）。故答案為：A29．（23-24五年級(jí)上·吉林四平·期末）點(diǎn)A的位置在（2，7），點(diǎn)B的位置在（2，1），點(diǎn)C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一個(gè)（

）三角形。A．銳角 B．直角 C．鈍角 D．無(wú)法確定【答案】B【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此可知，A、B兩點(diǎn)再同一列，B、C兩點(diǎn)再同一行，所以是直角三角形；據(jù)此畫(huà)圖解答?！驹斀狻咳鐖D：∠B是直角，所以三角形ABC是直角三角形。點(diǎn)A的位置在（2，7），點(diǎn)B的位置在（2，1），點(diǎn)C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一個(gè)直角三角形。故答案為：B30．（22-23五年級(jí)上·河南信陽(yáng)·期末）如果小明的位置可以用數(shù)對(duì)（4，5）表示，那么跟小明在同一行的是（

）。A．小紅（4，6） B．小剛（7，5） C．小東（5，4） D．小云（9，9）【答案】B【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，前面數(shù)字表示“列”，后面數(shù)字表示“行”。小明的位置（4，5）表示在第4列第5行，小明在第5行，找出同一行即可?！驹斀狻啃∶鞯奈恢糜脭?shù)對(duì)表示（4，5），即小明在第4列第5行。A.小紅（4，6），小紅在第4列第6行，和小明不是同一行，不符合題意。B.小剛（7，5），小剛在第7列第5行，和小明同一行，符合題意。C.小東（5，4），小東在第5列第4行，和小明不是同一行，不符合題意。D.小云（9，9），小云在第9列第9行，和小明不是同一行，不符合題意。故答案為：B31．（20-21五年級(jí)上·浙江杭州·期中）如圖，如果點(diǎn)X的位置表示為（2，5），則點(diǎn)Y的位置可以表示為（

）。A．（3，5） B．（4，3） C．（5，3） D．（4，2）【答案】C【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此用數(shù)對(duì)表示出點(diǎn)Y的位置?！驹斀狻咳绻c(diǎn)X的位置表示為（2，5），則點(diǎn)Y的位置可以表示為（5，3）。故答案為：C32．（23-24五年級(jí)上·廣東東莞·期中）下面所表示的位置與（4，4）最接近的是（

）。A．（6，4） B．（4，6） C．（3，4） D．（2，4）【答案】C【分析】用數(shù)對(duì)表示位置的方法：數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行；據(jù)此解答?！驹斀狻浚?，4）表示第4列，第4行。A．（6，4）表示第6列，第4行；與（4，4）在同一行，相差2列；B．（4，6）表示第4列，第6行，與（4，4）再同一列，相差2行；C．（3，4）表示第3列，第4行，與（4，4）在同一行，相差1列；D．（2，4）表示第2列，第4行，與（4，4）在同一行，相差2列；下面所表示的位置與（4，4）最接近的是（3，4）。故答案為：C33．（23-24五年級(jí)上·廣東東莞·期末）如果點(diǎn)A、B、C、D分別用數(shù)對(duì)表示為（2，3）、（4，7）、（7，7）和（7，3），依次連接點(diǎn)A、B、C、D、A后得到的封閉圖形是（

）。A．長(zhǎng)方形 B．平行四邊形 C．梯形 D．五邊形【答案】C【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此找出A、B、C、D的位置，依次連接，再判斷圖形，據(jù)此解答。【詳解】如圖：依次連接點(diǎn)A、B、C、D、A后得到的封閉圖形是梯形。故答案為：C34．（22-23五年級(jí)上·河南駐馬店·期中）用數(shù)對(duì)可以表示點(diǎn)的位置，兩個(gè)點(diǎn)在同一行的一組是（

）。A．和 B．和 C．和 D．和【答案】C【分析】數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)表示行數(shù)。據(jù)此解題?！驹斀狻緼．在第8行，在第3行；B．在第5行，在第8行；C．和都在第9行；D．在第5行，在第7行。故答案為：C35．（18-19五年級(jí)上·湖南張家界·期末）在平面圖上，小明的位置用數(shù)對(duì)表示是（4，7），他正右邊的同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是（

）。A．（5，7） B．（4，8） C．（4，6） D．（3，7）【答案】A【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，小明正右邊的同學(xué)與小明在同一行，用小明所在的列數(shù)加1就是他同學(xué)所在的列數(shù)，據(jù)此解答即可?！驹斀狻?＋1＝5則小明的位置用數(shù)對(duì)表示是（4，7），他正右邊的同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，7）。故答案為：A36．（23-24五年級(jí)上·廣東東莞·期末）點(diǎn)M（7，5）向下平移2格，再向右平移3格的位置用數(shù)對(duì)表示是（

）。A．（10，3） B．（9，8） C．（4，7） D．（4，3）【答案】A【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行；M（7，5）的位置是第7列，第5行；先向下平移2格，列數(shù)不變，行數(shù)減2；再向右平移3格，行數(shù)不變，列數(shù)加3，據(jù)此解答?！驹斀狻苛袛?shù)：7＋3＝10行數(shù)：5－2＝3點(diǎn)M（7，5）向下平移2格，再向右平移3格的位置用數(shù)對(duì)表示是（10，3）。故答案為：A37．（23-24五年級(jí)上·河南南陽(yáng)·期中）東東的座位用數(shù)對(duì)表示是（5，6），他同桌的座位用數(shù)對(duì)表示可能是（

）。A．（5，7） B．（5，5） C．（6，7） D．（6，6）【答案】D【分析】東東的座位用數(shù)對(duì)表示是（5，6），說(shuō)明他在第5列第6排，他的同桌和他在同一排，應(yīng)該在第4列第6排，或第6列第6排。據(jù)此解答。【詳解】A．?dāng)?shù)對(duì)（5，7）的位置在第5列第7排，和東東不是同桌；B．?dāng)?shù)對(duì)（5，5）的位置在第5列第5排，和東東不是同桌；C．?dāng)?shù)對(duì)（6，7）的位置在第6列第7排，和東東不是同桌；D．?dāng)?shù)對(duì)（6，6）的位置在第6列第6排，和東東可能是同桌。故答案為：D38．（23-24五年級(jí)上·河南信陽(yáng)·期末）在學(xué)校組織的廣播操比賽中，小芳班級(jí)的隊(duì)列是一個(gè)正方形。如果小芳在隊(duì)列中的位置是，那么小芳班級(jí)的人數(shù)至少是（

）人。A．16 B．24 C．36 D．無(wú)法確定【答案】C【分析】小芳的位置用數(shù)對(duì)表示是（4，6），即小芳在第4列第6行，因?yàn)榉疥?duì)是一個(gè)正方形，列數(shù)與行數(shù)相等，所以最少有6行6列，根據(jù)方陣總點(diǎn)數(shù)＝每邊點(diǎn)數(shù)×每邊點(diǎn)數(shù)，由此計(jì)算即可?！驹斀狻?×6＝36（人）在學(xué)校組織的廣播操比賽中，小芳班級(jí)的隊(duì)列是一個(gè)正方形。如果小芳在隊(duì)列中的位置是（4，6），那么小芳班級(jí)的人數(shù)至少是36人。故答案為：C39．（23-24五年級(jí)上·浙江溫州·期末）如果點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示，點(diǎn)用表示。點(diǎn)用表示，那么三角形是（

）三角形。A．銳角 B．鈍角 C．直角 D．等腰【答案】C【分析】用數(shù)對(duì)表示位置，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，中間用逗號(hào)隔開(kāi)，由此找出三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置即可解答?！驹斀狻奎c(diǎn)用數(shù)對(duì)1,4表示，點(diǎn)用表示。點(diǎn)用2,1表示，所以A點(diǎn)和B點(diǎn)都在第一列，B點(diǎn)和C點(diǎn)都在第一行，所以這個(gè)三角形是直角三角形。故答案為：C40．（23-24五年級(jí)上·全國(guó)·單元測(cè)試）歡歡在教室的位置用數(shù)對(duì)表示是（6，7），歡歡的正前面有（

）個(gè)同學(xué)。A．6 B．7 C．5 D．8【答案】A【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行；歡歡在教室里的位置用數(shù)對(duì)表示是（6，7），即第6列，第7行，她在第7行，所以歡歡的正前面有6個(gè)同學(xué)，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，歡歡在教室的位置用數(shù)對(duì)表示是（6，7），歡歡的正前面有6個(gè)同學(xué)。故答案為：A41．（23-24五年級(jí)上·湖北黃石·期末）圖書(shū)館的位置在（3，5），小萍家的位置在（3，3），小明家的位置在（5，2），小東家的位置在（5，3），（

）離圖書(shū)館更近。A．小萍家 B．小明家 C．小東家 D．一樣近【答案】A【分析】用數(shù)對(duì)表示位置的方法：數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。據(jù)此畫(huà)圖表示圖書(shū)館、小萍家、小明家、小東家的位置，再進(jìn)行比較，得出結(jié)論?！驹斀狻咳鐖D：小萍家離圖書(shū)館2格，小明家離圖書(shū)館5格，小東家離圖書(shū)館4格，2＜4＜5；所以小萍家離圖書(shū)館更近。故答案為：A42．（23-24五年級(jí)上·廣東陽(yáng)江·期末）A（2，6）、B（6，1）、C（2，8）、D（8，1）這四個(gè)點(diǎn)，在同一列的是（

）。A．A和B B．C和D C．A和C D．B和D【答案】C【分析】數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)表示行數(shù)。據(jù)此找出各點(diǎn)分別在哪一列，從而找出在同一列的兩個(gè)點(diǎn)。【詳解】A（2，6）在第2列，B（6，1）在第6列，C（2，8）在第2列，D（8，1）在第8列。所以，A和C在同一列。故答案為：C43．（23-24五年級(jí)上·江西贛州·期末）明明的座位用數(shù)對(duì)表示是（3，5），他的同桌的座位用數(shù)對(duì)表示可能是（

）。A．（3，4） B．（4，5） C．