高中語文 必修上冊 第二單元《喜看稻菽千重浪》

必修上冊第二單元

斯琪的兔窩

語言建構(gòu)與運用：思維發(fā)展與提升：

把握人物通訊的寫作特點。體悟選材特點、細節(jié)描寫

的魅力及結(jié)構(gòu)特點。

審美鑒賞與創(chuàng)造：文化傳承與理解：

體會袁隆平的高貴品質(zhì)中了解袁隆平在水稻研究上

表現(xiàn)出的情感美和本文的的貢獻，并學習他在科學

結(jié)構(gòu)美。上的執(zhí)著精神。

斯琪的兔窩

1930年9月7日生于北京，江西德安縣人。中國

雜交水稻育種專家，被稱為“雜交水稻之父”，中

國工程院院士。

七十年代初，袁隆平發(fā)表了水稻有雜交優(yōu)勢的

觀點，打破了世界性的自花授粉作物育種的禁區(qū)。

被譽為“世界雜交水稻之父”。2001年，袁隆平

院士獲得了“國家最高科學技術(shù)獎”。

一生守望稻田，只為造福全人類。

袁隆平是“”獲得者，也

是偉大的勞動模范。為傳承勞動精神，

我班將開展以“勞動最光榮”為主題的

班會，學習人物通訊《喜看稻菽千重

浪》，并為袁隆平撰寫頒獎詞，向時代

楷模袁隆平致敬。

斯琪的兔窩

明知識，了解人物通訊

，筆名佳英、英佳，吉林輝南人。1983年

至2003年先后在外交部《世界知識》雜志和《世界博

覽》雜志、《科技日報》任記者，期間曾擔任多年機動

記者，在《科技日報》曾先后任副刊部主任、機動記者

部主任，現(xiàn)為高級記者。

《走進神農(nóng)架》《采訪死亡手記》

《生存方式》《前塵》等。

聯(lián)合國糧農(nóng)組織公布的一份報告稱，我國率先培育成功的增產(chǎn)20%的超

級水稻必將造福世界?！半s交水稻

之父”也因此得到了世界的

。在發(fā)展中國家，有1/5的認可和尊敬。2001年2月22日,《科

人無法獲得足夠的糧食，全世界每技日報》發(fā)表了這篇人物通訊。

年有600萬學齡前兒童因

饑餓而夭折。

所寫人物都是在社會上具有的人，他們的精神、

觀念、業(yè)績等對群眾有著。

新聞性。同消息一樣具有真實性、及時性、新鮮性。

評論性。具有鮮明的主題思想、報道立場和情感傾向。

文學性?？梢越栌梦膶W的手法，塑造生動的形象，使

作品更富感染力，但這種文學性首先要確保其真實性，

可以使用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式。

賞析標題，合作探妙處

意思為“高興

地看到大片莊稼如浪濤滾滾”，表達了對袁隆平的贊美之

情，突出了其在研究、培育雜交水稻方面的卓越成就；形

象生動，

并表明文章的新聞

體裁為人物通訊。

的，使標題所承載的內(nèi)容更豐富，表達

更清晰。

第一節(jié)引用毛澤東的《沁園春·長沙》中的詩句，第四

節(jié)引用外國專家的評價，中外兼?zhèn)洌@大氣與詩意。另外，“他"

改成“科學家”則擴大了所指范圍，深化了文章主旨。

l曾記否，到中流擊水l是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑

l創(chuàng)新是科學家的靈魂和本質(zhì)l是他的靈魂和本質(zhì)

l事實是科學家的空氣l是他的立場和態(tài)度

l饑餓的威脅在退卻l引領(lǐng)綠色革命是他的

01曾記否，到中流擊水科學態(tài)度

02創(chuàng)新是科學家的靈魂和本質(zhì)學術(shù)品格

不

03事實是科學家的空氣道德操守可

顛

04饑餓的威脅在退卻理想志向倒

小標題的結(jié)構(gòu)層層遞進，體現(xiàn)布局謀篇的精細、巧

妙。條理清晰明白，重點突出；語句精妙、結(jié)構(gòu)工整；內(nèi)

容深刻、突出主題；形式靈動、富于文采。

聚焦典型事跡，凸顯國士精神

小標題主要事跡精神品質(zhì)

①2001年春節(jié)剛過，袁隆平領(lǐng)獎前

（一）曾記否，到仍在稻田里工作。

注重實踐，勇于探索

中流擊水②1961年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天

然雜交稻”的雜種第一代。

（二）創(chuàng)新是科學1964年袁隆平終于找到了水稻雄性

不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新

家的靈魂和本質(zhì)不育植株。

（三）事實是科學1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜

堅持事實，實事求是

家的空氣交稻的文章。

1986年以來，袁隆平提出并實現(xiàn)了

（四）饑餓的威脅

雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧目標遠大，不斷進取

在退卻食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻。

YOURLOGO

請簡要概括袁隆平科學實踐的過程袁隆平是一位扎根農(nóng)田，

及其情感變化。揮灑汗水，專注敬業(yè)，

嚴謹認真的實踐者。

1發(fā)現(xiàn)特異稻（欣喜）

2護理特異稻（滿懷希望）

3試種特異稻（失望）

4研究計算（自信）

5發(fā)現(xiàn)真理（收獲）

袁隆平在研究雜交水稻的過程中，遇到了什么困難？他是如何

解決的？（找出文中相關(guān)語句）

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權(quán)威論斷的：有些人的：有些學者認為：

雜交稻無優(yōu)勢；對遺傳學的無知；雜交制種

于生產(chǎn)。

袁隆平在研究雜交水稻的過程中，遇到了什么困難？他是如何

解決的？（找出文中相關(guān)語句）

1他以科學家的膽識和眼光斷定雜交水稻研究具有光輝

如的前景，他決心義無反顧地堅持研究。

何

解

決2在理論與事實發(fā)生矛盾時，袁隆平的態(tài)度是尊重權(quán)威

但不崇拜權(quán)威，不能跟在權(quán)威后面亦步亦趨，不敢越

雷池一步。他不迷信權(quán)威的每一個觀點。

袁隆平在研究雜交水稻的過程中，遇到了什么困難？他是如何

解決的？（找出文中相關(guān)語句）

3袁隆平不打算退卻……

如

何

解41964年7月5日，“泥腿子專家”袁隆平又走進了安

決

江農(nóng)校的稻田，去尋找水稻的天然雄性不育株。他頭

頂烈日腳踩淤泥彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株，

已是第14天了。

袁隆平在研究雜交水稻的過程中，遇到了什么困難？他是如何

解決的？（找出文中相關(guān)語句）

袁隆平是一位不迷信權(quán)威，不動搖，

不退卻，極具韌性的研究者。

面對“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不

養(yǎng)?！钡馁H斥，袁隆平是怎樣的態(tài)度？

面對貶斥雜交水稻，不顧農(nóng)民利益、

無視事實的事，袁隆平心平氣和地寫了

一封信刊登在《人民日報》上。用數(shù)據(jù)、

用事實否定謠言、捍衛(wèi)科學。

面對袁隆平在反駁“雜交稻米質(zhì)太差”的論斷時，為什么又承

認“其中也有個別雜交稻品種的米質(zhì)較差”？

①

因為個別雜交稻品種的米質(zhì)較差是事實，袁隆平尊重事實，捍衛(wèi)真相。

②

同時，袁隆平又強調(diào)任何論述都不能以偏概全，通過個別否定一般，

從而維護雜交稻米質(zhì)整體不錯的論斷，有效反駁“雜交稻米質(zhì)太差”

的觀點。

面對袁隆平在反駁“雜交稻米質(zhì)太

差”的論斷時，為什么又承認“其中也

有個別雜交稻品種的米質(zhì)較差”？

袁隆平是一位勇于擔當，堅持實事求是，

不計個人風險的捍衛(wèi)者。

這部分通過幾件事說明袁隆平的心愿？

123

水稻長得像高粱那么提出戰(zhàn)略設(shè)想并客觀提出超級雜交稻選育的

高，稻穗像掃帚那么分析了現(xiàn)階段培育的指標、株型模式和技術(shù)

大，寫出了袁隆平美雜交稻的缺點，寫出路線，讓雜交稻走向世

好的夢想和希望；了袁隆平目標遠大，界，袁老正引導(dǎo)一場新

的“綠色革命”。

不斷進??；

袁隆平是一位心懷天下，情系世界，生命不息，追求

不止的逐夢者。

嚴謹認真

曾記否，到中流擊水科學態(tài)度

的實踐者

喜看稻菽千創(chuàng)新韌性

創(chuàng)新是科學家的靈魂和本質(zhì)學術(shù)品格

重浪——記的研究者

首屆國家最

高科技獎獲事實是科學家的空氣堅持真理道德操守

得者袁隆平的捍衛(wèi)者

心懷天下

饑餓的威脅在退卻理想志向

的逐夢者

斯琪的兔窩

聚焦勞動細節(jié)，感受國士風范

這篇通訊中有著生動的細節(jié)描寫，使人物形神兼?zhèn)?，體

現(xiàn)了真實性。請你說說哪些細節(jié)觸動到你？這些細節(jié)描寫有

什么作用？

“袁隆平瞇起雙眼，出神地打量“跨”“邁”“蹲”“翻”等動

著這片幾百畝大的試驗田，然后作生動形象地寫出了袁隆平在試

跨過水渠，邁步走進田間。他蹲驗田工作的情形，表現(xiàn)了他工作

下身子翻看著土壤?！睍r的認真嚴謹、一絲不茍。

“突然，他那敏銳的目光在“敏銳”“屏氣靜神”“欣喜”

一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻三個極富感染力的詞語，準確無

誤地描繪出袁隆平在發(fā)現(xiàn)雄性不

植株上。他屏氣靜神地雙手，

育植株時的心情。“停留”“伸

欣喜地著那可愛的稻穗，激

出”“撫摸”三個動詞更是詳盡

動得幾乎要喊出聲來！”

地突出了他工作認真專注、觀察

嚴謹細致、科研一絲不茍的個性。

“這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)從“穗大粒多，足有十余穗，每

異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十?！边@樣的

穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平細節(jié)描寫我們能夠看出袁隆平對

用布條扎上記號，從此格外精心待植物科學、農(nóng)業(yè)技術(shù)研究的科

學嚴謹?shù)膽B(tài)度，和對稻田如數(shù)家

地照顧這蔸稻禾。收獲季節(jié)他得

珍般的熟悉與熱愛。

到了一把金燦燦的稻種。”

感悟通訊寫法，體會寫作特色

一篇好的人物通訊，通過對人物一言一行的描寫，會產(chǎn)生令讀者如見

其人，如聞其聲，如臨其境的效果。本文作者是怎樣使袁隆平真實地

“站立”在我們面前的？請同學們自主合作探究。

使使用用小小標標題題，，條條理理清使生用動小的標細題節(jié)，描條寫理，清使選用取小典標型題事，例條，理突清

晰清，晰結(jié)，構(gòu)結(jié)嚴構(gòu)謹嚴。謹。晰使，人結(jié)物構(gòu)形嚴神謹兼。備，晰出，人結(jié)物構(gòu)的嚴品謹質(zhì)。，體

體現(xiàn)了真實性?，F(xiàn)了典型性。

一篇好的人物通訊，通過對人物一言一行的描寫，會產(chǎn)生令讀者如見

其人，如聞其聲，如臨其境的效果。本文作者是怎樣使袁隆平真實地

“站立”在我們面前的？請同學們自主合作探究。

表達方式上，

使運用用小詳標實題的，數(shù)條據(jù)理，清使靈用活小的標表題達，方條式理，清使用小標題，條理清

晰體，現(xiàn)結(jié)了構(gòu)人嚴物謹通。訊的晰體，現(xiàn)結(jié)了構(gòu)人嚴物謹通。訊的晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。

準確性。文學性。靈活運用。

這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學家袁隆

平重視實踐，實事求是，敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)，大膽創(chuàng)

新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿。

文章高度評價了這位雜交水稻專家的研究成果的

重大意義：不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)了

“超級稻”目標，而且對解決中國乃至全世界

的糧食問題都具有重大意義。文章也表達了

對袁隆平的崇敬之情。

傳承勞動精神，學寫頒獎詞

閱讀《喜看稻菽千重浪》，請同學們結(jié)合文章內(nèi)容，為袁

隆平撰寫一段頒獎詞。

要求：可以從人物事跡、精神品質(zhì)、現(xiàn)實影響、時代意義

等角度進行撰寫。

“感動中國”頒獎詞——袁隆平

他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時

候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當他名滿天下的時候，

卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，

播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有

人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平！

作品展示一

他用一粒種子改變了世界；他創(chuàng)造的物質(zhì)財富，

只有兩個字可以形容——無價。而他自己，依舊躬

耕于田疇，淡泊于名利，真實于自我。他以一介農(nóng)

夫的姿態(tài)，行走在心靈的田野，收獲著泥土的芬芳。

那里，有著一個民族崛起的最古老密碼。

作品展示二

是他，為了實現(xiàn)“人民不被餓死”的愿望，來

到了當時條件艱苦的海南學習技術(shù)，培育了自己夢

想的果實；是他，幾十年如一日，勤勤懇懇守在工

作崗位上，不斷實驗，屢敗屢戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝了困難；

是他，在聲名遠揚之時不在乎那些功名利祿，得獎

后依然挽