高中語文 必修上冊 第二單元《以工匠精神雕琢時代品質(zhì)》

以工匠精神雕琢時代品質(zhì)高中語文必修上冊

第二單元Withthespiritofcraftsmanship,carvingthequalityofthetimes李斌學習目標1了解新聞評論的特點及新聞評論寫作的基本思路。2掌握其論證方法、論證思路，掌握閱讀新聞評論的方法。3體會新聞評論語言簡潔有力、闡述觀點鮮明等特點。4理解“工匠精神”的內(nèi)涵及其在當代的現(xiàn)實意義。

國之驕傲，青年工匠情境任務(wù)工匠們辛勤勞作，為國家、社會和人民提供各種生產(chǎn)、生活所必需的產(chǎn)品；他們鉆研技藝、不斷革新，有效促進著社會生產(chǎn)力和產(chǎn)品質(zhì)量的持續(xù)提升；他們創(chuàng)造價值、積淀文化、凝聚精神，推動著人類社會的文明之旅不斷前行。正值勞動主題月，學校準備以“工匠精神”為主題，進行文化墻布置，請你結(jié)合資料和本文內(nèi)容，幫忙撰寫一句宣傳標語。寫作背景在2016年召開的第十二屆全國人民代表大會第四次會議上，國務(wù)院總理李克強在政府工作報告中提出“要鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一詞首次寫入了政府工作報告。一時間，“工匠精神”備受社會關(guān)注。國家將“工匠精神”寫入政府工作報告，一方面表示國家對“工匠精神”的重視，另一方面，也體現(xiàn)出國家鼓勵更多企業(yè)或個人要有“工匠精神”。文體知識新聞評論是媒體編輯部或作者對新近發(fā)生的有價值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運用分析和綜合的方法，就事論理，就實論虛，有著鮮明針對性和指導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和評述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡而言之，新聞評論是就有價值的新聞事實和社會現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實踐的一種文體。新聞評論的特點與其他言論一樣，由論點、論據(jù)、論證三個要素組成，具有政策性、針對性、準確性的特點。在有限的篇幅中，主要靠獨特的見解吸引讀者。立意新穎，論述精當，文采斐然。主要面向廣大群眾。新聞評論寫作的基本思路第一步：引述材料，擺出現(xiàn)象。第二步：從現(xiàn)象中提取論述的觀點。第三步：分析論證觀點，要聯(lián)系實際，緊緊圍繞論點，運用各種論證方法。第四步：總結(jié)全文，提出倡議。整體感知請同學們速讀文本，標畫每段的中心句或中心詞。第一段：第二段：第三段：第四段：第五段：討論交流注重精細品質(zhì)和獨特體驗的時代，引出工匠精神。工匠是心思巧妙、技藝精湛、造詣高深的代名詞。工匠精神是改變世界的現(xiàn)實力量；愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的生命哲學，也有技進乎道、超然達觀的人生信念。我們的時代面貌，取決于我們的表現(xiàn)。整體感知討論交流請同學們自由閱讀課文，劃分層次，概括內(nèi)容。第一部分（第1段）：點明時代特性，提倡工匠精神；第二部分（第2~4段）：工匠精神的意義和內(nèi)涵；第三部分（第5段）：倡導(dǎo)工匠精神，總結(jié)全文。課堂任務(wù)01什么是工匠精神？03如何論證工匠精神？02工匠精神如何雕琢時代品質(zhì)？04撰寫“工匠精神”宣傳標語什么是工匠精神？任務(wù)一：03“將產(chǎn)品當成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個更為不凡的世界。02《說文》里講：“匠，木工也?！苯裉斓摹敖场保殉蔀樾乃记擅?、技術(shù)精湛、造詣高深的代名詞。01像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗。工匠文本細讀：閱讀1—2段，談?wù)勀銓そ尘竦睦斫?。雕琢技藝打造產(chǎn)品追求極致精益求精文本細讀：閱讀第3段，談?wù)劰そ尘竦钠渌麅?nèi)涵。一盞枯燈一刻刀，一把標尺一把銼，構(gòu)成一個匠人的全部世界。工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量。堅守工匠精神······而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色。專注創(chuàng)新愛崗敬業(yè)第四段：理解工匠精神的時代內(nèi)涵。將一門技術(shù)掌握到爐火純青因追求而卓越因熱愛而付出因有境界而淡定格物致知、正心誠意的生命哲學技近乎道、超然達觀的人生信念總結(jié)工匠精神的內(nèi)涵工匠精神精益求精專注創(chuàng)新愛崗敬業(yè)發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛臻于至善、超今冠古的追求冰心一片、物我兩忘的境界生命哲學

人生信念工匠精神如何雕琢時代品質(zhì)？任務(wù)二：文本細讀：閱讀第5段，談?wù)勀銓r代品質(zhì)的理解。一個時代有一個時代的氣質(zhì)，我們的時代將以怎樣的面貌被歷史書寫，取決于我們每個人的表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴所在；是企業(yè)的金色名片，亦是社會品格、國家形象的榮耀寫照。時代品質(zhì)個人社會國家企業(yè)工匠精神是如何雕琢時代品質(zhì)的？(找出表現(xiàn)“工匠精神”對個人精神、企業(yè)氣質(zhì)、社會風氣、國家素養(yǎng)作用的句子)對國家對社會對企業(yè)04030201對個人職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤之分，但人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的差別。工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。從贊嘆工匠到工匠精神，見證著社會對浮躁風氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動追尋。崇尚工匠精神的國家，一定是一個擁有深厚人文素養(yǎng)的國家。工匠精神是一種內(nèi)在的力量，是雕琢時代品質(zhì)的憑借，它關(guān)乎人生價值、生命哲學和人生信念，也關(guān)乎社會風尚、國家形象、時代精神。因此，人人都要踐行工匠精神。我們應(yīng)充分認識工匠精神的意義和價值，認識時代對工匠精神的迫切需要，認識工匠精神的歷史意義。小結(jié)時代品質(zhì)雕琢工匠精神精益求精創(chuàng)新專注愛崗敬業(yè)個人的精神社會的風氣企業(yè)的氣質(zhì)國家的素養(yǎng)砥礪美化精細氣質(zhì)雍容摒除浮躁人文素養(yǎng)如何論證工匠精神？任務(wù)三：1、梳理文章的論證思路工匠精神提出觀點論證觀點總結(jié)觀點時代需要工匠精神何為工匠精神正確認識工匠精神工匠精神的內(nèi)涵工匠精神為成功鋪路2、分析本文的論證方法。①

引證法文中作者多處引用，如引用企業(yè)家的話,寫出了工匠精神在當代的意義；引用《說文》里對“匠”的記載,寫出“匠”古已有之，然后寫出其演變；引用魯迅的話,是為了在此基礎(chǔ)上再深入論證。引用這些內(nèi)容，并加以分析論證，從不同的角度對工匠精神分析論述，可以使文章更有說服力，使觀點更加深入人心。

2、分析本文的論證方法。②

對比論證邊破邊立，寫出了工匠精神的作用。如“工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量”。③

類比論證將手工匠人和企業(yè)進行類比，寫出了企業(yè)擁有工匠精神的重要性?！跋袷止そ橙艘粯拥褡良妓嚒⒋蛟飚a(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，……”

2、分析本文的論證方法。④

假設(shè)論證寫出了工匠精神的內(nèi)涵。如第4段中“倘若沒有……怎能有………“假設(shè)論證⑤

道理論證它體現(xiàn)出社會的品格和國家的形象。作者引用企業(yè)家、作家和普通人的話，加以分析論證，論述我們的時代需要工匠精神。原文語句關(guān)系

3、本文在具體展開議論時，非常注重邏輯關(guān)系的嚴密性。請結(jié)合原文，梳理一下文章使用了哪些邏輯關(guān)系？分別有什么效果？按照示例填寫下表。邏輯關(guān)系條件關(guān)系因果關(guān)系只有像手工匠人一樣雕琢技藝、精致產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗。倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出。說理客觀，不絕對。比較“只有…才…”和“只要…就…”有推理的力量原文語句關(guān)系邏輯關(guān)系并列關(guān)系因果關(guān)系工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量正是這樣的極致追求，將我們帶往一個更為不凡的世界。先否定，再肯定。說理更加嚴謹。由果溯因，強調(diào)因的重要性。轉(zhuǎn)折關(guān)系職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤的差別，但人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的分殊。既能承認某種事實或情況，又能突出強調(diào)轉(zhuǎn)折連詞后的內(nèi)容撰寫“工匠精神”宣傳標語任務(wù)四：學校準備以“工匠精神”為主題，進行文化墻布置，請你結(jié)合資料和本文內(nèi)容，幫忙撰寫一句宣傳標語。精工利器，匠心鑄魂。精益求精于物，嚴謹傳承于神。平心做平凡之事，精工筑精品之魂。凝神聚力鑄匠心，精心雕琢成偉業(yè)。拓展延伸：幸福是奮斗出來的，新時代是奮斗者的時代。你所了解的工匠人物有哪些？胡雙錢是中國大型商用飛機制造首席鉗工，他在35年的時間里親手加工過數(shù)十萬個精密零件，沒出現(xiàn)過一個次品。他用手工打磨出來的零件，精密程度堪比現(xiàn)代化數(shù)控車床加工出來的零件。王津是故宮文物鐘表修復(fù)師，他修了大半輩子鐘表，數(shù)百件文物在他手中起死回生。有時，修好一座鐘表要花上好幾年時間，每個零件都要經(jīng)過反復(fù)調(diào)校，不能有一絲一毫誤差。拓展延伸：幸福是奮斗出來的，新時代是奮斗者的時代。你所了解的工匠人物有哪些？孟劍鋒是傳統(tǒng)工藝美術(shù)整刻師，他攀刻的“純銀絲巾果盤”曾作為國禮贈送給外國元首。為了制作出完美的作品，他不斷改進整刻工具，反復(fù)實驗，不允許有一點瑕疵。這些人身上，都體現(xiàn)出可貴的“工匠精神”。對于“工匠精神”，你有什么思考和感悟？請寫一段200字左右的感悟吧！我的感悟

所謂工匠精神，既是一種做事的態(tài)度，也是一種從業(yè)的追求；既是對自我的期許，也是對他人的承諾；既是一種職業(yè)的操守，也是一種文化的傳承?？胺Q工匠者，必有對事業(yè)的沉靜與專注，必有對細節(jié)的關(guān)注和對品質(zhì)的追求。

他們細心打磨，不至極致必不輕付于人。他們承繼傳統(tǒng)而不泥古，融會貫通推陳出新。他們誠信重諾，視質(zhì)量品牌為生命而決不妥協(xié)姑且。他們摒棄浮躁，沉潛于事滴水穿石，有事業(yè)心而無功利心。工匠精神的弘揚離不開每一個人的信念和堅持、專注和專業(yè)。這是一份精益求精的信念堅守，也是一種持之以恒的耐力比拼。課堂總結(jié)作為新聞評論，本文從眼前發(fā)生的新聞事實，層層拓展，賦予了工匠精神新的時代意義。工匠精神重在其心，不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。匠心筑夢，匠藝強國，希望我們每個人都能懷匠心、鑄匠魂、守匠情、踐匠行！對接高考素材積累素材積累執(zhí)著專注，是心無旁騖，是矢志不渝的熱愛。擇一事終一生。堅定的理想信念，是工匠精神的核心。熱愛，是勞動的動力源泉；熱愛，才能把一件事做到極致。熱愛，是被譽為“火藥雕刻師”的航天人徐立平專注雕刻火藥30余年，僅憑手感就能將藥面整形誤差從允許的0.5毫米提高到0.2毫米；是從事數(shù)控加工20年潛心鉆研的秦世俊對飛機零部件0.01毫米的較量，誓讓中國制造更有話語權(quán)。他們執(zhí)著于自己選擇的事業(yè)，專注于自己投身的領(lǐng)域，自覺不斷提高業(yè)務(wù)水平，始終努力向前，一生敬業(yè)奉獻、永不言棄。弘揚工匠精神，就要立足本職工作，愛崗敬業(yè)，以敬畏之心對待工作，盡心竭力練就專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)。素材積累一絲不茍，是嚴謹認真，是追求細節(jié)完美。失之毫厘，謬以千里。偏毫厘不敢安，做好一件事，必須從細節(jié)入手，從小事開始，在每個細節(jié)上做足功夫。古人云：“天下難事必作于易，天下大事必作于細?！眱?yōu)秀的工匠能從細處見大，在細節(jié)的追求上沒有終點。堅持細致工作，從細節(jié)入手，才能匯涓涓細流成江海。我國自古就推崇工匠精神。我們耳熟能詳?shù)拟叶〗馀！⒂稳杏杏嗟墓适?，就是對匠心匠魂的形象表達。新時代，高鐵動車、航天飛船、大國重器等成就背后，都離不開工匠精神的支撐，離不開我們對工匠精神的繼承與弘揚。工匠精神是時代精神的生動體現(xiàn)，折射著各行各業(yè)勞動者的精神風貌，每個人都可以是工匠精神的詮釋者和踐行者。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，倡導(dǎo)“工匠精神”與創(chuàng)新精神，本質(zhì)上是一致的。如果說互聯(lián)網(wǎng)思維表現(xiàn)為開放、創(chuàng)造、創(chuàng)新，“工匠精神”表現(xiàn)為嚴謹、精致、專注，那么，二者的融合所產(chǎn)生的就不是一種簡單相加的物理效應(yīng)，①

。“工匠精神”以最開放的姿態(tài)來吸收最前沿的技術(shù)，從而創(chuàng)造出最新的成果。倡導(dǎo)“工匠精神”，②