教師教學(xué)工作規(guī)范

教師教學(xué)工作規(guī)范學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作。學(xué)校能不能為國家培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才，關(guān)鍵在于教師。教師的教學(xué)質(zhì)量直接影響到新一代人才的成長。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序，做好教書育人工作，推進(jìn)我校的教學(xué)改革，明確各個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作教師的崗位責(zé)任，特制訂我校教師教學(xué)工作規(guī)范。第一章教書育人教書育人是教師的天職。教書育人的目的是努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，熱愛社會(huì)主義祖國和社會(huì)主義事業(yè)，具有為國家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神的人；不斷追求新知，具有實(shí)事求是、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神的人才。教書育人的內(nèi)涵，是指在教學(xué)的全過程中，教師要全面關(guān)心學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的提高，寓思想政治教育于教學(xué)過程之中。1.要做好學(xué)生的思想政治工作，教師本身首先要提高政治思想素質(zhì)。教師的言傳身教，是最直接、最有效的教育手段，教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴(yán)格要求自己，以自己的良好師德與教風(fēng)為學(xué)生樹立榜樣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.教師要把思想政治教育工作與業(yè)務(wù)教育工作結(jié)合起來。把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神結(jié)合起來。按照各學(xué)科的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)在校學(xué)習(xí)與今后參加工作的關(guān)系，更多地了解國情，了解社會(huì)主義建設(shè)和改革的實(shí)際，進(jìn)行愛國主義和社會(huì)主義教育。3.教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，在教學(xué)活動(dòng)中做到“五個(gè)”必須：(1)嚴(yán)格課堂紀(jì)律。對無故曠課或經(jīng)常遲到的學(xué)生，必須找其談話，了解原因，給予批評幫助。(2)認(rèn)真批改作業(yè)。對作業(yè)一貫馬虎或抄襲作業(yè)、不交作業(yè)的學(xué)生，必須找其談話，查明原因，及時(shí)處理。(3)定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查。對于考試不及格的學(xué)生，必須逐個(gè)談話，幫助學(xué)生分析原因，指明改進(jìn)方向。(4)嚴(yán)格考試紀(jì)律。考前要進(jìn)行考紀(jì)教育，考試中應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)考。對于考試作弊或違紀(jì)者，必須作現(xiàn)場記錄，并對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的教育。及時(shí)向有關(guān)部門反映真實(shí)情況，做出恰當(dāng)?shù)奶幚怼?5)與班主任建立聯(lián)系制度。經(jīng)常主動(dòng)地與學(xué)生所在班級(jí)的班主任聯(lián)系，交換學(xué)生學(xué)習(xí)和思想情況，加強(qiáng)配合，共同研究改進(jìn)工作。第二章主講教師職責(zé)講課是教學(xué)過程中的主要形式，既要充分發(fā)揮教師教書育人的主導(dǎo)作用，又要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。1.主講教師必須對課程質(zhì)量全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌組織安排有關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。負(fù)責(zé)制訂教學(xué)日歷（一式三份，一份通知學(xué)生，一份自用，一份交教務(wù)處存檔），具體安排教學(xué)進(jìn)度和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等各教學(xué)環(huán)節(jié)，組織有關(guān)教學(xué)人員協(xié)作、密切配合，共同完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。2.主講教師應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃和課程基本要求，組織教學(xué)內(nèi)容，編寫或選擇合適教材，提供參考書目，撰寫教案和講稿。3.主講教師要研究教學(xué)對象，根據(jù)學(xué)生情況認(rèn)真?zhèn)湔n，著重基本理論、基本概念的闡述，注意與相關(guān)課程內(nèi)容的銜接和配合，貫徹少而精的原則，增加單位學(xué)時(shí)的信息量，盡可能采用CAI、多媒體等教學(xué)手段，突出重點(diǎn)，處理好難點(diǎn)，著力于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。4.主講教師應(yīng)經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，參加答疑和批改學(xué)生作業(yè)，因材施教，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)、能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。5.上課時(shí)間及學(xué)時(shí)必須嚴(yán)格按照課程表規(guī)定執(zhí)行，不得任意缺課、調(diào)課或找其他人代課。如遇特殊情況，要經(jīng)教研室同意，并到教務(wù)處辦理調(diào)課手續(xù)。6.課程講授結(jié)束后，主講教師要認(rèn)真進(jìn)行課程教學(xué)總結(jié)，著重總結(jié)教改情況及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析，研究基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和各教學(xué)環(huán)節(jié)配合的情況，提出改進(jìn)辦法和改革意見。第三章輔導(dǎo)教師職責(zé)輔導(dǎo)教師是主講教師的合作者，擔(dān)任某些教學(xué)環(huán)節(jié)的工作，配合主講教師共同完成教學(xué)任務(wù)。1.輔導(dǎo)教師要跟班聽課，聽課時(shí)數(shù)不得少于本課程總學(xué)時(shí)的1/3，按照教學(xué)進(jìn)度了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向主講教師反映學(xué)生的要求和意見，研討教學(xué)效果，配合主講教師做好教學(xué)工作。2.輔導(dǎo)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做好輔導(dǎo)答疑工作。要排定答疑時(shí)間和地點(diǎn)，一般以個(gè)別答疑為主。要匯集學(xué)生提出的疑難問題，對共同性問題要進(jìn)行集體答疑，要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地進(jìn)行階段性的輔導(dǎo)。對因病因公請假缺課的學(xué)生及時(shí)給予輔導(dǎo)幫助。3.組織好習(xí)題課（或課堂討論）內(nèi)容，配合課堂講授進(jìn)度，認(rèn)真精選典型例題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和獨(dú)立鉆研精神。4.認(rèn)真按時(shí)批改學(xué)生課外作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)完成情況要登記，作為評定學(xué)生平時(shí)成績的依據(jù)。要匯集學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)分析，有針對性地改進(jìn)教學(xué)。5.課程結(jié)束后，輔導(dǎo)教師要進(jìn)行課程輔導(dǎo)小結(jié)，整理典型例題及學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤原因分析，匯集題解和學(xué)生疑難問題，由主講教師和教務(wù)處審核，作為教學(xué)資料保存。第四章實(shí)踐教學(xué)教師職責(zé)重視和加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，使學(xué)生獲得必要的技能訓(xùn)練。教師要對學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和踏實(shí)的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問題的能力。在各項(xiàng)實(shí)踐性教學(xué)中，要特別注意學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)。1.實(shí)驗(yàn)(1)按照教學(xué)要求制訂實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁笈c實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備及器材的準(zhǔn)備工作。(2)認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，親自試做，取得可靠數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，做出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。(3)加強(qiáng)對學(xué)生的檢查與指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題。(4)審核學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，認(rèn)真及時(shí)批改全部學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。(5)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并采取必要的防護(hù)措施。2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)(1)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃制訂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱，確定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，選定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所，落實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。(2)建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)隊(duì)教師要全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)隊(duì)工作。(3)參加指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的教師要明確分工，根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場具體情況制訂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn)程計(jì)劃、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與要求，考核辦法應(yīng)在學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)場前公布。(4)對新開辟的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所或首次參加指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的教師，應(yīng)在學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前到現(xiàn)場進(jìn)行準(zhǔn)備工作，收集資料和備課。(5)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中必須加強(qiáng)思想政治工作和安全教育，做好安全防護(hù)工作，妥善安排好學(xué)生的生活。(6)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)及時(shí)做好考核、評分及總結(jié)等工作。第五章課程考核工作教師職責(zé)考核（考試、考查）是評定學(xué)生掌握知識(shí)和能力的程度，督促學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，對教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)檢查的重要環(huán)節(jié)。1.應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，但不得圈定考試內(nèi)容。2.應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定要求執(zhí)行，教師不得任意更改標(biāo)準(zhǔn)，但提倡和鼓勵(lì)教師進(jìn)行考核方法的改革。3.考核命題應(yīng)反映課程的基本教學(xué)要求，引導(dǎo)學(xué)生把重點(diǎn)放在綜合分析問題和解決問題的能力上，試題份量要有一定廣度和深度，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一。推廣使用試題庫或試卷庫，實(shí)行考教分離。4.試題應(yīng)執(zhí)行A、B卷制度，嚴(yán)格保密，嚴(yán)禁泄題。5.監(jiān)考教師要宣傳和執(zhí)行考試或考查紀(jì)律，忠于職守，對違紀(jì)和作弊者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要及時(shí)按規(guī)定處理。6.閱卷教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成批閱工作，按標(biāo)準(zhǔn)評定成績，經(jīng)教研室簽字后送交有關(guān)部門。任何人不得任意更改學(xué)生成績。第六章獎(jiǎng)勵(lì)、處分1.對在教書育人、提高教學(xué)質(zhì)量、教材建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)管理等方面做出突出成績的教師，結(jié)合評選條件可評為優(yōu)秀教師。于每學(xué)年未經(jīng)教務(wù)處初評提出該學(xué)年優(yōu)秀教師名單，以教研室為單位，報(bào)教務(wù)處，匯總后經(jīng)校評選委員會(huì)逐個(gè)審查，報(bào)校長批準(zhǔn)。獎(jiǎng)勵(lì)以精神鼓勵(lì)為主，輔之物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，通報(bào)表揚(yáng)，發(fā)放證書、獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)金。2.凡諸如擅自停、調(diào)課或私自請人代課，上課遲到，提前下課，監(jiān)考失職，考試成績逾期未送教務(wù)處，均以教學(xué)事故論處。凡諸如缺課，擅自減少教學(xué)學(xué)時(shí)，泄漏考題，未經(jīng)批準(zhǔn)私自改動(dòng)考試成績者，均以嚴(yán)重教學(xué)事故論處。一學(xué)期發(fā)生教學(xué)事故一次者，由教務(wù)處給予通報(bào)批評；發(fā)生教學(xué)事故兩次者，由學(xué)校研究，給予全校通報(bào)批評，并減發(fā)該學(xué)期部分崗位工資；發(fā)生教學(xué)事故三次或嚴(yán)重教學(xué)事故一次者，給予全校通報(bào)批評，并停發(fā)該學(xué)期全部崗位工資，或報(bào)請校長批準(zhǔn)，給予相應(yīng)的行政處分或調(diào)離教學(xué)崗位。3.經(jīng)教務(wù)處檢查，學(xué)生與同行教師反映教學(xué)效果極差的任課教師，必須停課進(jìn)修提高，限期改進(jìn)教學(xué)，逾期不能改進(jìn)者，應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位。4.對教師的鑒定、業(yè)務(wù)考核、獎(jiǎng)勵(lì)、處分等均歸入教師本人業(yè)務(wù)檔案。第七章幾項(xiàng)附則1.新開課教師在開課前要向教務(wù)處提交備課筆記、教案及所開課程全部講稿的1/2，并進(jìn)行試講，由教務(wù)處主任確定試講內(nèi)容，組織在適當(dāng)范圍內(nèi)試講。試講教師要虛心聽取意見并認(rèn)真總結(jié)。教務(wù)處要做出相應(yīng)的評語，并決定其是否擔(dān)任主講教師。要幫助新開課的教師熟悉教學(xué)內(nèi)容和掌握教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)水平。2.開新課（含選修課）的教師