教師資格考試《初中體育專(zhuān)業(yè)面試》試題匯編十

教師資格考試《初中體育專(zhuān)業(yè)面試》匯編十

32?【簡(jiǎn)答題】

一、考題回顧

1月6日上午北就i翻徜

1題目：頭頂球技術(shù)

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4，5堡_

，林要求：

⑴颼氣艘甜；

⑵朝酗姒!蹲習(xí)方法；

(3)有如舐軋

(4)試請(qǐng)十分鐘；

1施同唯錨t也程法，貴在得青'這被翹?為什么？

苔腿目渤出漪髓救骸能'

3體盲教臆要具雌素質(zhì)才能通行有效領(lǐng)字

參考解析：【教學(xué)過(guò)程】

一、教學(xué)內(nèi)容：

1.頭頂球技術(shù)

2.顛球練習(xí)

二、教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與技能目標(biāo)】

激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極練習(xí)。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

使學(xué)生基本掌握正面頭頂球的技術(shù)并能夠簡(jiǎn)單的與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的意志品質(zhì)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：頭頂球的時(shí)機(jī)判斷

教學(xué)難點(diǎn)：頭頂球時(shí)的落點(diǎn)判斷

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分（2分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：1、準(zhǔn)備器材;2、師生問(wèn)好;3、宣布本次課內(nèi)容;4、安排見(jiàn)習(xí)生。

教師指導(dǎo)：

1、老師提前到場(chǎng)與值日生準(zhǔn)備場(chǎng)地與器材；

2、接受體委報(bào)告人數(shù)，向?qū)W生問(wèn)好；

3、宣布本次課內(nèi)容：復(fù)習(xí)傳球，學(xué)習(xí)頭頂球

4、妥善安排見(jiàn)習(xí)生。

學(xué)生活動(dòng)：

1、值日生協(xié)助老師一起準(zhǔn)備場(chǎng)地器材；

2、體委向老師報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好；

3、聆聽(tīng)本課內(nèi)容，思考目標(biāo)難易，樹(shù)立安全意識(shí)；

4、見(jiàn)習(xí)生協(xié)助老師管理好器材。

組織：二列橫隊(duì)

要求：集合快靜齊，隊(duì)伍整齊統(tǒng)一，精神飽滿，注意力集中。

（二）準(zhǔn)備部分（10~15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.復(fù)習(xí)足球基本功（復(fù)習(xí)行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳接球，同時(shí)結(jié)合一些基本控球動(dòng)作。）

2.徒手操（1、頭部運(yùn)動(dòng)2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4、腹背運(yùn)動(dòng)5、正壓腿6、膝

關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)7、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)）

3.顛球練習(xí)

教師活動(dòng)：教師語(yǔ)言提示，難點(diǎn)示范，講解、循環(huán)指導(dǎo)。

先由跑動(dòng)中腳內(nèi)側(cè)傳球開(kāi)始，不固定方向，再做徒手操，最后做顛球練習(xí)。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)的觀察能力

學(xué)生活動(dòng)：服從老師指揮，聽(tīng)從老師口令，動(dòng)作盡量規(guī)范，動(dòng)作幅度要大，協(xié)

調(diào)能力要強(qiáng)，特別注意安全

組織：半個(gè)足球場(chǎng)任意散開(kāi)。兩人一組。

要求：兩人一組，間距不少于10米，注意來(lái)球方向和力量。

徒手操要緊跟節(jié)拍。

顛球時(shí)要盡量控制好球。

（三）基本部分（25?30分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)正面頭頂球

1.徒手做原地頭頂球練習(xí)⑵原地自拋頭頂球;3.同伴迎面拋球頭頂球；

教師活動(dòng)：L通過(guò)老師講解示范使學(xué)生充分了解頭頂球技術(shù)；

2.強(qiáng)調(diào)頭頂球時(shí)的觸球部位及落點(diǎn)判斷是頭頂球技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.提示發(fā)力部位，提醒學(xué)生避免閉眼、縮脖頂球；

4.引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，師生共同解決。

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解;仔細(xì)觀看教師示范;注意動(dòng)作關(guān)鍵環(huán)節(jié);注意觸

球部位和觸球時(shí)機(jī);掌握上體擺動(dòng)動(dòng)作;體會(huì)如何發(fā)力;相互鼓勵(lì)加油;相互提醒

動(dòng)作。

2.練習(xí)次數(shù)：每項(xiàng)練習(xí)次數(shù)在10?15次

要求：兩人一組，拋球的時(shí)候要認(rèn)真，不要為了頂上力量而導(dǎo)致動(dòng)作變形。

（四）結(jié)束部分（5~10分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：L靜拉放松練習(xí);2.集合整隊(duì);總結(jié)情況;3.值日生還器材。

教師活動(dòng)：通過(guò)語(yǔ)言提示引導(dǎo)學(xué)生放松。

使學(xué)生身心得到充分放松，心率逐漸降低，心理恢復(fù)平靜。

學(xué)生活動(dòng)：1.跟從老師口令引導(dǎo)伴隨著音樂(lè)做靜拉放松練習(xí)。

2.認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)總結(jié)。

組織：二列橫隊(duì)

五、場(chǎng)地器材：

1、足球12個(gè);2、標(biāo)志桶8個(gè)

六、負(fù)荷預(yù)計(jì)：

密度:50%?60%

強(qiáng)度：中等

七、課后反思：

【答辯題目解析】

1.你贊同“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”這種提法嗎?為什么？

【參考答案】

這一說(shuō)法非常正確，我十分贊成。良好的教學(xué)方法，可以發(fā)揮教師的教學(xué)智

慧，提升教育、教學(xué)質(zhì)量?！敖虒W(xué)有法”是指教學(xué)過(guò)程中有一定的規(guī)律可循，

有著一定的教學(xué)方法；“但無(wú)定法”是指教學(xué)的方式和方法并不固定，而是靈活

多變、富有個(gè)性的；“貴在得法”是教育教學(xué)的靈魂，它是教師將教學(xué)技巧、方

法巧妙地應(yīng)用于具體的教學(xué)情景中。將這三者有效合一，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有

所啟迪，掌握學(xué)習(xí)的方法和要領(lǐng)，做到學(xué)有所得、學(xué)有所樂(lè)。

之所以贊成這種觀點(diǎn)，是因?yàn)榻處熢谑谡n前往往會(huì)根據(jù)以往授課經(jīng)驗(yàn)設(shè)定一定

的教學(xué)方案，也就是教學(xué)有法。但走進(jìn)課堂后，教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)

生，他們的課堂反應(yīng)不同，對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握也不同，因此，我們事先

設(shè)定教學(xué)的方法會(huì)受到教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生知識(shí)水平和個(gè)性的差異、教師自

身的素質(zhì)與能力以及學(xué)?，F(xiàn)有的客觀條件等多方面的制約。因此，只有教師明

察課堂，適時(shí)調(diào)控，靈活選擇切實(shí)可行的方法，才能有良好的教學(xué)結(jié)果。

當(dāng)然，要真正做到得法，達(dá)到良好的教學(xué)效果，就要求教師在教學(xué)的過(guò)程中從

以下三個(gè)方面來(lái)提升教學(xué)能力：一是抓住教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)法;二是關(guān)注教學(xué)

體驗(yàn)，教學(xué)科學(xué)化;三是圍繞教學(xué)要點(diǎn)，授課多元化。教師要將間接經(jīng)驗(yàn)與直接

經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，尤其是將教師在教學(xué)中的指導(dǎo)作用與學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用相

結(jié)合，這是教學(xué)中最重要的教學(xué)方法和教學(xué)規(guī)律，才能讓學(xué)生真正有所受益。

2.田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)程及內(nèi)容？

【參考答案】

(1)根據(jù)組織方案擬定運(yùn)動(dòng)會(huì)的名稱(chēng)、目的要求、比賽日期及地點(diǎn)，參加單位及

組別。

(2)比賽項(xiàng)目。

(3)參加比賽辦法。包括每單位可參加多少人，每人可報(bào)幾項(xiàng)，每項(xiàng)可報(bào)幾人及

參加者的資格問(wèn)題。

⑷報(bào)名辦法。規(guī)定報(bào)名截止日期、報(bào)名條件及身體體檢規(guī)定等。

(5)計(jì)分及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。說(shuō)明各項(xiàng)錄取的名額，單項(xiàng)、集體項(xiàng)目、全能和破紀(jì)錄、

團(tuán)體總分的計(jì)算與獎(jiǎng)勵(lì)辦法等。

(6)比賽規(guī)則。

(7)參加單位應(yīng)注意事項(xiàng)及各隊(duì)報(bào)到日期等內(nèi)容。

3.體育教師需要具備哪些素質(zhì)才能進(jìn)行有效領(lǐng)導(dǎo)？

【參考答案】

(1)[Wj尚的思想品德。

①具有較高的思想政治覺(jué)悟。

②具有牢固的專(zhuān)業(yè)思想。

③要具有良好的心理品質(zhì)。

(2)具有廣博的知識(shí)。

⑶要有良好的業(yè)務(wù)能力。

體育教師還要具備健壯的體魄。

33?【簡(jiǎn)答題】

一、考題回原

總目來(lái)源1月6日下午北京市配槌

1麴目：WC將久比

?榴：

夕?

試瓶目

3基械求：

⑴刻u&m麻備活珈

(2)冊(cè)兩稚壯腳1方法；

(3)好申朋錯(cuò)環(huán)將

(4)街110分總

1,蝴淀ft遜傾期？

段目

2.什么是足球越也？

參考解析：【教學(xué)過(guò)程】

(一)開(kāi)始部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查

服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。

導(dǎo)入：同學(xué)們，在上課之前老師想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們有誰(shuí)長(zhǎng)時(shí)間奔跑過(guò)?噢

?這位同學(xué)說(shuō)，有一次上學(xué)要遲到了，就跑著來(lái)學(xué)校的，老師要告訴你以后要提

前了，跑著上學(xué)路上是很危險(xiǎn)的。那老師還想問(wèn)你，你在跑的時(shí)候有什么感覺(jué)

呢？嗯，這位同學(xué)說(shuō)，當(dāng)他到學(xué)校大門(mén)的時(shí)候啊，感覺(jué)肺都要炸了，喘不上來(lái)

氣。那你們知道為什么嗎?你們又知道該如何解決嗎?今天老師就來(lái)教大家如何

進(jìn)行耐久跑。

2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。

(二)準(zhǔn)備部分

1.游戲“桃花朵朵開(kāi)”

方法：全班手拉手以教師為圓心成員站立，當(dāng)教師發(fā)出跑的信號(hào)后，學(xué)生逐漸

加速，跑的過(guò)程中教迅速師會(huì)說(shuō)“桃花朵朵開(kāi)”，學(xué)生需要說(shuō)“幾朵開(kāi)”，教

師回答“3朵開(kāi)”，學(xué)生迅速3人為一組抱在一起。游戲中教師可逐漸加大難

度，如1+3朵開(kāi)。

組織教學(xué)：圓形站立。

2.配樂(lè)韻律操

伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)

動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)

生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。

3.專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

高抬腿跑15米練習(xí)

組織教學(xué)：每組一個(gè)跑道進(jìn)行練習(xí)，共4個(gè)跑道，教師發(fā)令。

要求：跑完后的同學(xué)迅速?gòu)呐艿纼蓚?cè)回到隊(duì)伍后方。

(三)基本部分

1.示范

提問(wèn)：注意觀察老師在跑的過(guò)程中擺臂和擺腿的幅度跟上節(jié)課快速跑有什么區(qū)

別？

學(xué)生回答：前后擺臂擺腿幅度稍小。

2.講解

動(dòng)作要點(diǎn)：節(jié)奏穩(wěn)定，動(dòng)作協(xié)調(diào)，步幅均勻，呼吸有節(jié)奏，合理分配體力。

3.練習(xí)

(1)復(fù)習(xí)原地?cái)[臂擺腿動(dòng)作，教師強(qiáng)調(diào)耐久跑前后擺臂與快速跑的簡(jiǎn)單區(qū)別。

組織教學(xué)：學(xué)生成體操隊(duì)形散開(kāi)。

(2)60米跑練習(xí)，幫助學(xué)生體會(huì)擺幅和呼吸節(jié)奏。

組織教學(xué)：學(xué)生分為四組，每組一個(gè)跑道，見(jiàn)習(xí)發(fā)令，每隔5秒發(fā)一次。

糾錯(cuò)：我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)呼吸的時(shí)候節(jié)奏都有問(wèn)題，我們嘗試“兩三步一吸、兩

三步一呼”的方法，大家先在原地慢跑中體會(huì)，逐步過(guò)渡到在較快的跑速中體

會(huì)。

(3)100米跑練習(xí)，幫助學(xué)生糾正加速過(guò)快、途中跑的問(wèn)題。

糾錯(cuò)：在剛剛的練習(xí)中老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在練習(xí)時(shí)有前面發(fā)力過(guò)猛，速度過(guò)快

的情況，導(dǎo)致后面出現(xiàn)速度明顯下降，過(guò)早出現(xiàn)胸悶。

(4)定時(shí)跑，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作細(xì)節(jié)，比如跑姿，呼吸。

組織教學(xué)：教師可在終點(diǎn)處為學(xué)生吶喊助威，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。

4.游戲一打野鴨

方法：將學(xué)生分成男、女兩組。兩組同學(xué)各分成兩撥，一撥當(dāng)獵手一撥當(dāng)野

鴨。當(dāng)獵手同學(xué)分別站好，用一個(gè)排球去丟當(dāng)野鴨的同學(xué)，如果野鴨被打中就

離開(kāi)隊(duì)伍站到一邊。當(dāng)野鴨被全部打中后兩組交換。

要求：①不準(zhǔn)打頭部;②野鴨活動(dòng)范圍在兩排獵手之間。

(四)結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)一放松操

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。

3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

【答辯題目解析】

1.簡(jiǎn)述立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)？

【參考答案】

立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)：由預(yù)擺、起跳、騰空、落地；

預(yù)擺：兩腳左右開(kāi)立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺

時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。

起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時(shí)兩臂稍屈由后往前上方擺動(dòng)，向前上方跳

起騰空。在蹬離地面的瞬間，髓部首先前送，寬膝踝充分伸展，空中完成展

體。

落地：收復(fù)舉腿，小腿前伸，同時(shí)雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。

2.什么是足球越位？

【參考答案】

越位要滿足三個(gè)條件：（1）越位發(fā)生在前場(chǎng)；（2）在傳球瞬間，進(jìn)攻方接球球員在

球的前方，即球員比球更靠近球門(mén)線；（3）進(jìn)攻方接球球員前方的防守球員少于2

人（包括守門(mén)員）。

34?【簡(jiǎn)答題】1.題目：跨越式跳高

2.內(nèi)容：

0

3.基本要求：

⑴講解跨越式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)；

（2）設(shè)計(jì)兩種以上的練習(xí)方式并有糾錯(cuò)環(huán)節(jié)；

（3）試講10分鐘。

答辯題目

1.體育教師的職責(zé)？

2.直觀演示技能中動(dòng)作示范應(yīng)注意的問(wèn)題？

參考解析：【教學(xué)過(guò)程】

（一）開(kāi)始部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查

服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。

導(dǎo)入：同學(xué)們，在今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容之前我們來(lái)回憶一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的助跑與

起跳的練習(xí)。嗯，不錯(cuò)，同學(xué)們都掌握的不錯(cuò)，今天我來(lái)學(xué)習(xí)一下過(guò)桿動(dòng)作以

及完整的動(dòng)作練習(xí)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

要求：隊(duì)列整齊。

(二)準(zhǔn)備部分

1.森林運(yùn)動(dòng)會(huì)

方法：教師帶領(lǐng)學(xué)生圍繞操場(chǎng)成兩路縱隊(duì)慢跑，跑的時(shí)候教師隨即說(shuō)出一種動(dòng)

物學(xué)生模仿動(dòng)物走路的樣子。

組織教學(xué)：將學(xué)生分為兩路縱隊(duì)，游戲過(guò)程及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

要求：遵守比賽規(guī)則。

2.配樂(lè)韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身

運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)

生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。

(三)基本部分

1.示范

提問(wèn)：注意觀察老師起跳時(shí)上半身的動(dòng)作以及兩條腿是如何過(guò)桿的？

學(xué)生回答：上半身前傾，兩條腿先后過(guò)桿。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩排蹲下，組織學(xué)生討論，學(xué)生得出答案。

2.講解

動(dòng)作要點(diǎn)：側(cè)面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角為30?60度，一般跑6?8步;

助跑逐漸加速，在距離橫桿垂直線三四腳的地方，用有力腳起跳;起跳以腳跟先

著地、快速過(guò)渡到全腳掌并稍屈膝、以前腳掌快速有力蹬地起跳，同時(shí)擺動(dòng)腿

積極向上擺起，兩臂配合協(xié)調(diào)上擺;過(guò)桿時(shí)上體前傾，擺動(dòng)腿屈膝，大腿靠近胸

部，擺至橫桿上后稍?xún)?nèi)旋，積極下壓;過(guò)桿后上體稍前傾并向橫桿方向扭轉(zhuǎn)，接

著起跳腿迅速向上擺起、高抬外旋，兩腿相繼過(guò)桿;擺動(dòng)腿先落地，然后起跳腿

落地，屈膝緩沖。

3.練習(xí)

(1)復(fù)習(xí)助跑起跳練習(xí)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形

(2)原地?cái)[腿起跳練習(xí)。

組織教學(xué)：全班四路縱隊(duì)，分別進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

(3)完整練習(xí)。

組織教學(xué)：分四組，分別在四個(gè)個(gè)跳高架上進(jìn)行練習(xí)。

糾錯(cuò)：跳躍時(shí)注意上半身前傾。

⑷分高度練習(xí)。

組織教學(xué)：全班同學(xué)按照技術(shù)掌握程度分為四組分別在四個(gè)高度練習(xí)。

4.優(yōu)生展示

組織教學(xué)：每個(gè)小組選出一名優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行5個(gè)欄的技術(shù)動(dòng)作展示。

5.小游戲一接力跑

組織教學(xué)：全班分為四組，在指定場(chǎng)地進(jìn)行接力跑的游戲。

（四）結(jié)束部分（5分鐘）

1.放松活動(dòng)一深呼吸放松法。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。

3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

【答辯題目解析】

1.體育教師的職責(zé)？

【參考答案】

（一）貫徹各項(xiàng)教育、體育工作方針、政策和法規(guī)，制定各種教育教學(xué)文件。

（二）優(yōu)先做好體育教學(xué)工作。

（三）組織指導(dǎo)課外體育鍛煉。

（四）開(kāi)展課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽。

（五）從事學(xué)校體育科研。

（六）配合開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)和健康教育工作。

（七）體育宣傳與器材設(shè)施維護(hù)。

（八）參與社會(huì)體育工作。

2.直觀演示技能中動(dòng)作示范應(yīng)注意的問(wèn)題？

【參考答案】

（一）動(dòng)作示范的“示范面”（正面示范、背面示范、側(cè)面示范、鏡面示范）

（二）動(dòng)作示范法的幾個(gè)要素（速度、距離、視線、視線干擾、多媒體配合）

（三）體育教學(xué)對(duì)動(dòng)作示范方法的基本要求

（1）動(dòng)作示范要有明確的目的（認(rèn)知示范、學(xué)法示范、錯(cuò)誤示范）

示范要正確、美觀。

35?【簡(jiǎn)答題】1.題目：助跑投擲壘球

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

（1）教師要有完整動(dòng)作示范；

（2）要有兩種以上的練習(xí)方法;

（3）在教學(xué)過(guò)程中要有兩種以上的糾錯(cuò)；

⑷試講10分鐘。

答辯題目

1.體育課的教學(xué)內(nèi)容大部分為實(shí)踐課，理論課占的比例較少，你覺(jué)得怎么安排

實(shí)踐課和理論課的份額比較合適呢？

2.在課程結(jié)束后你如何評(píng)價(jià)你的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？

參考解析：【教學(xué)過(guò)程】

（一）開(kāi)始部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查

服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。

導(dǎo)入：同學(xué)們，你們有沒(méi)有過(guò)擲石子打水漂的經(jīng)歷啊?我看有很多同學(xué)玩過(guò)，今

天啊，讓我們重溫一下當(dāng)時(shí)玩的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)助跑投擲壘球。

2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。

（二）準(zhǔn)備部分

1.游戲“長(zhǎng)江黃河”

方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站在中線的兩邊，一隊(duì)起名叫

“長(zhǎng)江”，另一隊(duì)叫“黃河”，各隊(duì)記住自己的隊(duì)名。當(dāng)教師發(fā)出“黃河”的

口令時(shí)，“黃河”隊(duì)馬上轉(zhuǎn)身往自己的場(chǎng)地跑，“長(zhǎng)江”隊(duì)立刻追擊，如在限

制線內(nèi)追上者得一分。做5遍，游戲結(jié)束，以累積分多的隊(duì)為勝。

組織教學(xué)：面對(duì)站立，相距一步。

2.配樂(lè)韻律操

伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)

動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)

生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。

3.專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

兩人一組壓肩。

（三）基本部分

1.示范

提問(wèn)：引球到用力時(shí)的手臂姿勢(shì)是怎樣的?步伐是怎樣的？

學(xué)生回答：手臂后引，最后是交叉步與發(fā)力銜接。

2.講解

動(dòng)作要點(diǎn)：助跑有節(jié)奏，邁腳的同時(shí)向后引球，交叉上步、轉(zhuǎn)體、揮臂等動(dòng)作

要連貫，將球經(jīng)肩上全力投出。

3.練習(xí)

(1)原地徒手練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)和發(fā)力。

組織教學(xué)：學(xué)生成體操隊(duì)形散開(kāi)。

⑵徒手上步練習(xí)，初步體會(huì)步伐與用力的銜接。

組織教學(xué)：學(xué)生稍微加大前后距離，教師通過(guò)數(shù)字口令進(jìn)行協(xié)調(diào)。

糾錯(cuò)：肘關(guān)節(jié)不要外展，投擲時(shí)，另一手托投擲臂的肘關(guān)節(jié)，并提示學(xué)生不要

轉(zhuǎn)肩。

(3)持輕物助跑練習(xí)，體會(huì)連貫動(dòng)作。

組織教學(xué)：分為四組，手持沙包，按照教師口令依次進(jìn)行投擲。

糾錯(cuò)：出手角度不要過(guò)低，每次投擲時(shí)給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，多次練習(xí)體會(huì)。

上下肢配合要協(xié)調(diào)，體會(huì)身體不同部位用力感覺(jué)。

(4)持壘球助跑練習(xí)，體會(huì)完整動(dòng)作，幫助建立動(dòng)作意識(shí)。

組織教學(xué)：分為四組，手持壘球，按照教師口令依次進(jìn)行投擲。

糾錯(cuò)：投擲步與發(fā)力銜接不好，多次練習(xí)體會(huì)最后的銜接動(dòng)作。

4.優(yōu)生展示

組織教學(xué)：以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進(jìn)行展示，每組做完后采用

不同形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.教學(xué)比賽一擲遠(yuǎn)比賽

組織教學(xué)：以體育小組為單位，分別以遠(yuǎn)度線標(biāo)準(zhǔn)為例，分別從遠(yuǎn)度達(dá)標(biāo)和累

積遠(yuǎn)度兩個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去計(jì)算成績(jī)。

(四)結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)一放松操

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。

3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

【答辯題目解析】

1.體育課的教學(xué)內(nèi)容大部分為實(shí)踐課，理論課占的比例較少，你覺(jué)得怎么安排

實(shí)踐課和理論課的份額比較合適呢？

【參考答案】

水平五規(guī)定了每一位高中學(xué)生通過(guò)自己的努力應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是全體學(xué)生

的共同必修內(nèi)容。其中，六個(gè)部分為運(yùn)動(dòng)技能必修10學(xué)分，健康教育專(zhuān)題系列

必修1學(xué)分。高中體育與健康課每周規(guī)定進(jìn)行2次，理論課的教學(xué)可以安排在

每學(xué)期的第一次可進(jìn)行，通過(guò)前期理論課的學(xué)習(xí)對(duì)于接下來(lái)的技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)

也具有指導(dǎo)意義。

2.在課程結(jié)束后你如何評(píng)價(jià)你的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？

【參考答案】

對(duì)于學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)我主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，第一是過(guò)程性評(píng)價(jià)、

第二是結(jié)果性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)

價(jià);結(jié)果性評(píng)價(jià)主要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行，首先，在課程進(jìn)行過(guò)程中通過(guò)提問(wèn)、

學(xué)生進(jìn)行小組討論并且請(qǐng)小組代表回答問(wèn)題，就可以大概知道學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌

握情況;其次，在課程結(jié)束后我設(shè)計(jì)了課后作業(yè)的內(nèi)容：運(yùn)用所學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和資

料的查閱，根據(jù)自身健康狀況和生活環(huán)境，為自己設(shè)計(jì)一套健康早餐方案。通

過(guò)學(xué)生的作業(yè)我能夠很清楚的知道學(xué)生對(duì)于這部分知識(shí)的掌握情況，并且可以

根據(jù)不同學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，以便使每位同學(xué)都能夠很好的學(xué)

習(xí)此部分的內(nèi)容。

36?【簡(jiǎn)答題】

參考解析:

【教學(xué)過(guò)程】

（一）刑德吩

像堂常規(guī)：第合整隊(duì)，師生問(wèn)好，報(bào)效，檢查出勤，檢查服裝，砸宣布本節(jié)壕內(nèi)容，

蝴明生?

醋嗨織：町捕隊(duì)

要求：快,幫、齊

（二）準(zhǔn)備言吩

1滿戒“齒輪轉(zhuǎn)”

方法：各小隊(duì)困成圈，面朝順酎什方向轉(zhuǎn)，前面一人的*部坐在后一人的膝部上面，后

面一人的雙手扶住前面一人的械上，等到大霰都坐板了，一起有節(jié)舞地照:“一二、一二!”

一步一步向㈱寸針?lè)较蜃邉?dòng)，賽一賽，哪從不敢架，走的圈數(shù)多。接著，兩個(gè)小隊(duì)合作做,

酌個(gè)小隊(duì)合作做，直至全體解一起上場(chǎng)做這個(gè)游戲.

組織好：酬站立

城樂(lè)韻律操

伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體腿動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)'跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)

動(dòng).

組織教學(xué)：四歹幡隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)

表瘀瀛

要求：節(jié)拍準(zhǔn)黨動(dòng)作到位，節(jié)奏魏.

（=）基本部分

1導(dǎo)入：蹴n,乒乓球作為我們的幽，在各附賽申我國(guó)腿赧兒們都取得了非

常優(yōu)異的成績(jī),這是我們的榮楣附也是我們的責(zé)任,大家想不想將來(lái)也在乒乓球這個(gè)項(xiàng)目

中為國(guó)爭(zhēng)光，站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,想，對(duì)不對(duì)，那么我們現(xiàn)在是不會(huì)應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)和練習(xí)

乒乓球技械？今天捌源習(xí)一下乒乓球的正手攻球這項(xiàng)技術(shù).

2示范：

教學(xué)組織：雙夕斌隊(duì)正

體委配合教師，教師進(jìn)行惻面示范，進(jìn)行正手攻球.

3.講解：（右手執(zhí)I助例）正手攻球的特點(diǎn)是站位近、動(dòng)作小、速度快，一捌自對(duì)方來(lái)球

的力量進(jìn)行回?fù)?，是進(jìn)攻得分的王要技術(shù)手段。正手攻球以搜擊為主，稍加摩推，哥一板球

蛛打糊送?

4練習(xí)

⑴溺練習(xí)：學(xué)生持做正手攻球揮做鞏

（2）有球練習(xí)：?jiǎn)问謷伹蜃稣止デ蚓毩?xí)練習(xí)；

個(gè)陶錯(cuò)：上下腌哈襁調(diào)，只鵬了上勛喜

糾正方法：準(zhǔn)備姿勢(shì)做標(biāo)準(zhǔn)，蹬地轉(zhuǎn)體轉(zhuǎn)肩帶臂，擊球的上升期。

⑶兩人一組練習(xí)：球臺(tái)酬站立，版正手攻球?qū)ω?cái)習(xí)；

集體組錯(cuò)：擊球點(diǎn)要準(zhǔn)確，全身協(xié)調(diào)用

糾正方法：注意動(dòng)作要正%不要過(guò)早追求球速，

（4）淑I：鰥群

方法:兩人一組進(jìn)行乒乓球正手攻球絳習(xí)，醐一組堅(jiān)例間長(zhǎng)，堅(jiān)附間最長(zhǎng)的一組

獲勝。

（四）結(jié)束部分

1學(xué)生集合蜥放松，做到身體、心理、精腳的全方位放松.

）闞總結(jié):教師集合學(xué)生,曲設(shè)結(jié)，以鼓勵(lì)主,為學(xué)生的終身體肓翻雕基礎(chǔ)。

3預(yù)習(xí)：癱雌球技標(biāo)宓并講解技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)：例身對(duì)右邊凝，正手翩.球

做著前臂炯右前上方斜舉。當(dāng)球拍舉至最球時(shí)，前曾向外旋轉(zhuǎn)，手腕由后仰至稍?xún)?nèi)

收閃動(dòng)，提拍手的食指和拇指夾住拍，中指、無(wú)名指和小指輕握拍柄,使球拍在手腕和手指

的揮提肋下，握擊來(lái)球的右下底部，使球旋轉(zhuǎn)翻滾過(guò)網(wǎng)，

怖置爆下練習(xí),回幅機(jī)師生道別，解蝦課.

【答辯題目解析】

1.群號(hào)程中砌了粉法？

喳考答案】

在本次課中，我采用了示范講解法'分組練習(xí)法'巡視糾錯(cuò)法等教新法，通過(guò)這些教

學(xué)方法的運(yùn)用可以讓學(xué)生盡快的軍援技術(shù)洲乍。

2本次課你臉目標(biāo)如何解？

喳考答案】

根據(jù)本次課程的要求我設(shè)定了一下三維教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能學(xué)生能說(shuō)出乒乓球正手攻球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，熊夠正確的做出該技術(shù)動(dòng)作;

過(guò)程與方法：通過(guò)示范講解，分組練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏等身體索勒

情感杰度價(jià)瞰：通過(guò)本煨糠學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的眼互助、釉拼搏的優(yōu)秀品氐

37?【簡(jiǎn)答題】

麴目糕1月7日上午山東省青島市面試場(chǎng)

1麴目；足球頭頂球，90°用手■前潮腿身房

二幡

基本瓢：

⑴詳躺解朝頰球技術(shù)麻麴

（2）爆程申更有展示財(cái)蟒酬接前激胭身跳動(dòng)作

（3）體第帷更有保嶼馳

1在賺靛后你函評(píng)價(jià)你解生解習(xí)嫄?

答筋麴目）在敢學(xué)中你用到了探究式睇去，這種教學(xué)用去得糊^在球類(lèi)教學(xué)卬，謂初述件么是

探究式教學(xué)法，以及探究式教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)是什么？

參考解析:

【教學(xué)過(guò)程】

（-＞開(kāi)始部分

1.爆堂常根：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查修裝，

安排明生.

2.教師圖片導(dǎo)入：教師展示足球運(yùn)動(dòng)員知攻門(mén)得分的圖片，并介給味理技術(shù)在足球

比嘉中的應(yīng)用?

組織教學(xué)：四列橫隊(duì).

（二）準(zhǔn)備部分

1.無(wú)敵風(fēng)火輪

女生以老帥為囪心圍成一個(gè)內(nèi)也，男生困成一個(gè)外fl,女生炳針便奧，男生逆時(shí)彳HI

跑?

2.復(fù)習(xí)體操動(dòng)作，90*例手翻接前潮艇身跳.復(fù)習(xí)過(guò)程中要有保護(hù).

3.徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)，仰展運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，體制運(yùn)動(dòng)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

（=）基本部分

1.示范并講解足球頰吹

⑴準(zhǔn)備姿勢(shì)：雙腳前后開(kāi)立，雙手自版鄰部

（2）哄頂球：兩膝后，重心下修，然后兩腳肋蹬地起跳，同時(shí)兩臂屆酎上擺，在身

體上升階段展瞰胸,兩臂自然張開(kāi)，眼睛注視來(lái)明身體自然成背弓。當(dāng)球運(yùn)行至身儲(chǔ)i

狀面時(shí)，迅速收腹，上體前擺，觸球斷躺部做爆發(fā)性振搜，用削額正面將球頂出。摩力兩

晌前飲報(bào)接，顏脂兩蜒蛔跟落虬

2.原地橫仿頰眼術(shù)，聽(tīng)從老師統(tǒng)一指揮.

隊(duì)列隊(duì)形：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)肌

3.原地自觸球煉習(xí)頰球，舟人一球，進(jìn)行練習(xí).

注意拋球的鼠祜過(guò)高

隊(duì)列隊(duì)形：四列橫隊(duì)，成體操隊(duì)隊(duì)

4.物皖I(lǐng),Th?頂練習(xí)，兩人一組，一人啊，一人頂球（體會(huì)身體愎發(fā)性翻）

5.隊(duì)頂球攻門(mén)比褰.（分成兩組，一人守門(mén)，一人攻球，輪換比寒）

（四）結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)：兩人一組互怫打肌肉放松?

2.課堂處:教師總辟練情況,對(duì)千學(xué)生^嬲行評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)先也浦勵(lì)全體學(xué)生.

3.宣布下第師生再見(jiàn)、回嵋材.

【答辯題目解析】

1在課程結(jié)束后你如何諱價(jià)你游生哂效果?

【轉(zhuǎn)答案】

對(duì)于學(xué)生本節(jié)孵習(xí)效果撕價(jià)我主要從兩個(gè)方面進(jìn)行,第一朝程性評(píng)價(jià)'第二是結(jié)

果性評(píng)機(jī)過(guò)程性評(píng)價(jià)主要是游生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表颼行評(píng)價(jià)俸果性評(píng)價(jià)主要從

以下兩個(gè)方面進(jìn)行，首先,在課觸行過(guò)程中通過(guò)提問(wèn),學(xué)生遹孫組討論并且請(qǐng)小組蟀

回答問(wèn)題，就可以大祇知道學(xué)生對(duì)知識(shí)的前星情況J其次,在課程結(jié)束后我設(shè)計(jì)了課后作業(yè)

的內(nèi)容:運(yùn)用所學(xué)營(yíng)養(yǎng)方照和資料的查閱，根據(jù)自身健康狀況和生活環(huán)境,為自己設(shè)計(jì)一套

健康早餐方案?通過(guò)學(xué)生的作業(yè)我播稀清楚的知道學(xué)生對(duì)于這都做映解措情況,并且

可以根據(jù)不解生的知iP第提懦概行個(gè)別指導(dǎo)，以便使智位同學(xué)都能夠很好的學(xué)習(xí)此部分

的解?

2在教學(xué)中你腳了探究式放學(xué)法,這種《學(xué)方法常蒯睡球麴學(xué)中,翻隧什么

題福瓣漏弧航◎就蹴點(diǎn)副■么？

【轉(zhuǎn)馥】

以培養(yǎng)學(xué)生的體盲創(chuàng)新意識(shí)和解決實(shí)際學(xué)習(xí)問(wèn)題的能力為宗旨及以學(xué)生為主體、教師為

指導(dǎo)、以學(xué)生自球究為主線'以問(wèn)題的解決為主攻。具體而百寸探究式體育教學(xué)模式的實(shí)

楣需要經(jīng)過(guò)如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)州境,發(fā)現(xiàn)函一自主探究,適時(shí)點(diǎn)我一解總結(jié),應(yīng)融

新。通過(guò)自主探究游習(xí)方式的陽(yáng)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)捌發(fā)學(xué)生靜習(xí)硼I,充分體現(xiàn)了

以學(xué)生為主體糠學(xué)理念，刷，在自主探究瞅程中學(xué)生對(duì)于技術(shù)動(dòng)作必整更加京人,

有助于更好的摹提所學(xué)內(nèi)容。

38?【簡(jiǎn)答題】

麴目來(lái)源1月7日下午山東省濟(jì)肺面試魏

US：相11$翻

2幡

、yJ、身

歲飛

試滸題目

;‘、

林麟：

⑴謝際勛網(wǎng)的上瑚，

⑵耀聘將上投蒯行牖

⑶就兩賴(lài)上練習(xí)方法

(4)展示咖洞滿身后接上籃

1在雕球后曲洞謝廊的勝的學(xué)習(xí)奴臬?

新》目2在放學(xué)中你用到7探究式好法,這種教學(xué)方法常常被用在球類(lèi)教學(xué)申，謂敘述什么是

歌式故就,以期時(shí)好法的股是件么？

參考解析:

【教學(xué)過(guò)程】

(-)開(kāi)始部分

1.壕堂常翅：體委整隊(duì)，報(bào)告人勤，師生問(wèn)好，教師碓介紹孵內(nèi)容，檢查SR裝,

期財(cái)生?

2.放帥圖片導(dǎo)入：教師展示奧運(yùn)會(huì)期間中國(guó)女排曲亍比賽時(shí)，飛身救球的動(dòng)作圖片.

順勢(shì)道出本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容

組織放學(xué)：陽(yáng)州I隊(duì).

（Z）準(zhǔn)備漸

1.復(fù)習(xí)籃球單手肩上投籃動(dòng)作，教師強(qiáng)調(diào)易犯錯(cuò)誤。比螂出球后手沒(méi)有壓腕撥指的

昨

2.徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)，伸展運(yùn)動(dòng)，踢他運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，體例運(yùn)動(dòng)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

（=）基本粉

1.示范并詔解排球侈翱琳

（1）準(zhǔn)備姿勢(shì)：雙腳前后開(kāi)立，雙手自然放在胸前，雙眼注視來(lái)球方向。

（2）上步墊球：來(lái)瓚寸，根據(jù)來(lái)球位置進(jìn)行步伐調(diào)整。插、夾、提、蹬、跟（技術(shù)動(dòng)

作）

2.原地腑上步練習(xí)，聽(tīng)從老敝一麟。

隊(duì)列隊(duì)物四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形.

3.原地兩人一組期練習(xí)，兩人一組逋遣球練習(xí)。以復(fù)習(xí)為主

注意拋球的高蝦易過(guò)卻

隊(duì)列隊(duì)物四列橫隊(duì)，成體操隊(duì)形。

4.有球練習(xí)，一拋一頂練習(xí)，兩人一組，一人拋球，一人墊球（觸球時(shí)適當(dāng)調(diào)整球的

落點(diǎn)）壬要?jiǎng)t學(xué)生的上步游。

5.教師蝠本節(jié)課學(xué)練情況

6.教師展示籃球轉(zhuǎn)身上籃的動(dòng)作技術(shù)，簡(jiǎn)單介紹下節(jié)課教學(xué)的

（四）結(jié)束漸

1.放松活動(dòng):兩人一組互相拍打肌肉放松。

2.課堂4蛤:教師總結(jié)學(xué)練情況,對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)先進(jìn),漉勵(lì)全體學(xué)生。

3.宣布下諜、師生再見(jiàn)、回收器材。

【答辯題目解析】

1.在課程結(jié)束后麗評(píng)價(jià)你解生解習(xí)效果？

【鰥舞】

對(duì)于學(xué)生本節(jié)孵習(xí)效臬的評(píng)價(jià)我壬要從兩個(gè)方面進(jìn)行,第一是過(guò)程性評(píng)價(jià)、第二是結(jié)

果性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)斷評(píng)價(jià);結(jié)果性評(píng)價(jià)壬要從

以下兩個(gè)方醐行,首先,在課程曲亍過(guò)程中通過(guò)提問(wèn)'學(xué)生進(jìn)行小組討論并且請(qǐng)小組代表

酹麗,就砌大瞰口游生對(duì)腮的事?lián)榍咂浯?在課程結(jié)束后我設(shè)計(jì)了脆作業(yè)

的內(nèi)容:運(yùn)用所學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和資料的查閱,根據(jù)自身健康狀況和生活環(huán)境,為自己設(shè)計(jì)一套

健康早餐方案.通過(guò)學(xué)生的作業(yè)我能螂艮清楚的知道學(xué)生對(duì)于這部分知識(shí)的和就I況,并且

吼后映不同學(xué)生的卻掌握情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，以便使爵位同學(xué)都能夠很好孵習(xí)此部分

的內(nèi)留

2在教學(xué)申你刷了探究式教學(xué)法,這種相昉法常常被用在球類(lèi)教學(xué)申,請(qǐng)敘述什么

顆赳瓣潟狽睇闔峭去觸酬■么？

【鮮馥】

以培養(yǎng)學(xué)生的體肓創(chuàng)新意識(shí)和解決實(shí)際學(xué)習(xí)問(wèn)題的能力為宗旨骸學(xué)生為主體,教師為

指導(dǎo)、以學(xué)生自主探究為主線'以問(wèn)題的解決為主攻。具體而言笠探究式體肓教學(xué)模式的實(shí)

踴要經(jīng)過(guò)如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情氟發(fā)現(xiàn)隨-自主探究,酬點(diǎn)撥一歸納總結(jié),應(yīng)腌J

新。通過(guò)自主探究的學(xué)習(xí)方式可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),充分體現(xiàn)了

以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，同時(shí)，在自主探究的過(guò)程中學(xué)生對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的理解更加深入,

有冊(cè)更好的掌握所學(xué)演。

39?【簡(jiǎn)答題】

髭目來(lái)源1月7日下午江西南昌面試槌

1照：排球發(fā)喊札籃哪身麒超投籃

2內(nèi)容：

盛施為r

yih

試版目*

>1*||￡￡JL*11131

3基本要求：

(1)詳細(xì)講解一硼打球發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作

(2)能夠標(biāo)準(zhǔn)的展示籃璘專(zhuān)身接腿投籃憫作

(3)教學(xué)設(shè)計(jì)要新穎

(4)試講!0分鐘

1話講解一下“申一二”戰(zhàn)術(shù).

酬朋

2排球發(fā)球都有塌些技術(shù)，嗯一種適合女生？

參考解析：【教學(xué)過(guò)程】

(一)開(kāi)始部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查

服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。

2.教師圖片導(dǎo)入：教師展示多種排球的發(fā)球技術(shù)，并介紹排球發(fā)球技術(shù)是在排

球比賽中唯一不受對(duì)方限制的技術(shù)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

（二）準(zhǔn)備部分

1.無(wú)敵風(fēng)火輪

女生以老師為圓心圍成一個(gè)內(nèi)圈，男生圍成一個(gè)外圈，女生順時(shí)針慢跑，男生

逆時(shí)針慢跑。

2.復(fù)習(xí)籃球轉(zhuǎn)身接跳起投籃的技術(shù)動(dòng)作（學(xué)生依次進(jìn)行練習(xí)，并且教師要求學(xué)生

投籃的準(zhǔn)確性）。

3.徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)，伸展運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，體轉(zhuǎn)運(yùn)

動(dòng)。

（三）基本部分

1.示范并講解排球想正面下手發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作

身體面對(duì)球網(wǎng)，兩腳前后站立;單手或雙手將球平穩(wěn)拋至身體右側(cè);右臂由后向

前直臂擺動(dòng);用全手掌，或掌根，或拳擊球的后中下部;擊球后身體重心前移，

身體進(jìn)入比賽場(chǎng)地。

2.學(xué)生進(jìn)行無(wú)球模仿練習(xí)，教師語(yǔ)言提示糾正錯(cuò)誤。

3.分小組兩人一組進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，要求兩人的距離不要過(guò)遠(yuǎn)，發(fā)球時(shí)力量適

中，主要體會(huì)技術(shù)動(dòng)作。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。

4.隔網(wǎng)進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，要求學(xué)生站在發(fā)球區(qū)內(nèi)進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的

標(biāo)準(zhǔn)性，強(qiáng)調(diào)手擊球的位置。

5.發(fā)球比準(zhǔn)練習(xí)，體育小組隔網(wǎng)而站，進(jìn)行發(fā)球比準(zhǔn)練習(xí)（地上由教師畫(huà)出標(biāo)志

區(qū)，進(jìn)行發(fā)球比準(zhǔn)）。

（四）結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)：兩人一組互相拍打肌肉放松。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)

全體學(xué)生。

3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

【答辯題目解析】

1.請(qǐng)講解一下“中一二”戰(zhàn)術(shù)。

【參考答案】

“中一二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)陣形

3號(hào)位員作二傳，將球傳給4、2號(hào)位隊(duì)員進(jìn)攻的組織形式。其優(yōu)點(diǎn)是一傳向網(wǎng)

中3號(hào)位墊球比較容易，因而有利于組成進(jìn)攻，適合初學(xué)者采用；二傳隊(duì)員在網(wǎng)

前接應(yīng)一傳的移動(dòng)距離近，向2、4號(hào)位傳球的距離較短，容易傳準(zhǔn)。缺點(diǎn)是戰(zhàn)

術(shù)變化少，對(duì)方容易識(shí)破進(jìn)攻意圖。

2.排球發(fā)球都有哪些技術(shù)，哪一種適合初學(xué)的女生？

【參考答案】

主要有正面上手發(fā)球、正面下手發(fā)球、側(cè)面下手發(fā)球、正面上手飄球、跳發(fā)

球。其中側(cè)面下手發(fā)球，發(fā)球動(dòng)作較簡(jiǎn)單，容易掌握，由于它是借助腰腹轉(zhuǎn)動(dòng)

力量帶動(dòng)手臂揮動(dòng)擊球，比較省力，穩(wěn)定性較大，但攻擊性較小。適合初學(xué)

者，特別是女生。

40?【簡(jiǎn)答題】

題目來(lái)源1月7日下午江西南昌面試考麴

1題目：肩射用立，足球加界外理

2.幅

ji』

y.%％,1小

試觸目

IANXk”

“Wkd/i

3基本要求：

⑴判Bi瓶體操肩時(shí)創(chuàng)立的雌要鈍

(2)課程中要有足球擲界外球憫作；

(3)體操教學(xué)中要有保耀眼

1在課程結(jié)束后你如何評(píng)價(jià)你的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？

M答■用24題az目f~~l2在教學(xué)中你瞄了探究式教學(xué)法，這種教學(xué)方法常常襁用在球類(lèi)教學(xué)中，請(qǐng)敘述什么是

探究式教學(xué)法，以及探究式教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)是什么？

參考解析：【教學(xué)過(guò)程】

(一)開(kāi)始部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查

服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。

2.教師圖片導(dǎo)入：教師展示肩肘倒立的示范圖片，并介紹肩肘倒立在體操成套

動(dòng)作中的應(yīng)用。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

（二）準(zhǔn)備部分

1.無(wú)敵風(fēng)火輪

女生以老師為圓心圍成一個(gè)內(nèi)圈，男生圍成一個(gè)外圈，女生順時(shí)針慢跑，男生

逆時(shí)針慢跑。

2.復(fù)習(xí)足球擲界外球技術(shù)（學(xué)生分為兩組輪換進(jìn)行擲界外球，教師知道糾錯(cuò)）o

3.徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)，伸展運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，體轉(zhuǎn)運(yùn)

動(dòng)。

（三）基本部分

1.示范并講解肩肘倒立動(dòng)作

動(dòng)作要點(diǎn)：從直腿坐撐開(kāi)始，上體后滾，同時(shí)收腹舉腿，兩臂于體側(cè)壓墊并屈

肘手撐背，當(dāng)腳面舉至頭上方時(shí)伸腿展懿成肩肘倒立。要求身體與地面垂直，

保持3秒。

示范講解結(jié)束后，教師講解該動(dòng)作的保護(hù)與幫助的要點(diǎn)

保護(hù)與幫助：教師站在練習(xí)者側(cè)面，兩手握其腳腕上提，必要時(shí)可用膝頂其臀

部;前滾時(shí)，一手托其背，另一手托其大腿后部。

2.學(xué)生按小組依次嘗試進(jìn)行練習(xí)肩肘倒立動(dòng)作，教師進(jìn)行幫助。

3.分小組進(jìn)行肩肘倒立的練習(xí)，學(xué)生兩人一組，一人做動(dòng)作一人進(jìn)行幫助與保

護(hù)，進(jìn)行練習(xí)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。

4.學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作練習(xí)，要求能夠在簡(jiǎn)單的幫助下完成該項(xiàng)動(dòng)作，并且能

夠?qū)?dòng)作保持3秒中。

5.標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作展示：教師組織，學(xué)生小組推薦進(jìn)行展示，要求能夠在沒(méi)有保護(hù)與

幫助下進(jìn)行完整標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)展示。教師鼓勵(lì)先進(jìn)表?yè)P(yáng)全體。

（四）結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)：兩人一組互相拍打肌肉放松。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)

全體學(xué)生。

3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

【答辯題目解析】

1.在課程結(jié)束后你如何評(píng)價(jià)你的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？

【參考答案】

對(duì)于學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)我主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，第一是過(guò)程性評(píng)價(jià)、

第二是結(jié)果性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)

價(jià);結(jié)果性評(píng)價(jià)主要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行，首先，在課程進(jìn)行過(guò)程中通過(guò)提問(wèn)、

學(xué)生進(jìn)行小組討論并且請(qǐng)小組代表回答問(wèn)題，就可以大概知道學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌

握情況;其次，在課程結(jié)束后我設(shè)計(jì)了課后作業(yè)的內(nèi)容：運(yùn)用所學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和資

料的查閱，根據(jù)自身健康狀況和生活環(huán)境，為自己設(shè)計(jì)一套健康早餐方案。通

過(guò)學(xué)生的作業(yè)我能夠很清楚的知道學(xué)生對(duì)于這部分知識(shí)的掌握情況，并且可以

根據(jù)不同學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，以便使每位同學(xué)都能夠很好的學(xué)

習(xí)此部分的內(nèi)容。

2.在教學(xué)中你用到了探究式教學(xué)法，這種教學(xué)方法常常被用在球類(lèi)教學(xué)中，請(qǐng)

敘述什么是探究式教學(xué)法，以及探究式教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)是什么？

【參考答案】

以培養(yǎng)學(xué)生的體育創(chuàng)新意識(shí)和解決實(shí)際學(xué)習(xí)問(wèn)題的能力為宗旨以學(xué)生為主

體、教師為指導(dǎo)、以學(xué)生自主探究為主線、以問(wèn)題的解決為主攻。具體而言

探究式體育教學(xué)模式的實(shí)施需要經(jīng)過(guò)如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一自

主探究，適時(shí)點(diǎn)撥一歸納總結(jié)，應(yīng)用創(chuàng)新。通過(guò)自主探究的學(xué)習(xí)方式可以調(diào)動(dòng)

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理

念，同時(shí)，在自主探究的過(guò)程中學(xué)生對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的理解更加深入。

41?【簡(jiǎn)答題】一、考題回顧

_______________________________________________________________

題目來(lái)源1月7日下午山東面試考題

1題目：足蹴內(nèi)姊、雕式跳遠(yuǎn)、足球大翻W則技術(shù)

2內(nèi)容：

謙健目y%<

3要求：

⑴展示f足球運(yùn)球過(guò)人的技術(shù)；

(2)設(shè)計(jì)蹲需式跳遠(yuǎn)教學(xué)方法,

⑶展示足球大腌和腳耐；

(4)試講時(shí)間10分鐘。

L談T憾行跳遠(yuǎn)技術(shù)的易犯錯(cuò)誤購(gòu)訪法。

管幅目

2列舉幾個(gè)發(fā)展跳躍能力的方法?

參考解析：【教學(xué)過(guò)程】

(一)開(kāi)始部分

課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，師生問(wèn)好，報(bào)數(shù)，檢查出勤，檢查服裝，簡(jiǎn)要宣布本節(jié)

課內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生。

教學(xué)組織：四列橫隊(duì)

要求：快、靜、齊

（二）準(zhǔn)備部分

1.“8”字跳繩

方法：搖繩者對(duì)面站立相距7米，手持1條長(zhǎng)繩同時(shí)向1個(gè)方向搖動(dòng),其他運(yùn)動(dòng)

員排隊(duì)依次連續(xù)從A搖繩人邊跑向搖動(dòng)的繩子并跳過(guò)再?gòu)腂搖繩人身后繞過(guò)重

復(fù)上述動(dòng)作，使整個(gè)跑動(dòng)跳躍過(guò)程形成1個(gè)8字形。

2.配樂(lè)韻律操

伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)

動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)

生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

要求：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，到位，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

（三）基本部分

1.導(dǎo)入：同學(xué)們，跳遠(yuǎn)技術(shù)是我們從小學(xué)就開(kāi)始接觸到的。誰(shuí)能到前面給大家

做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的急行跳遠(yuǎn)動(dòng)作。做的非常標(biāo)準(zhǔn)，跳遠(yuǎn)成績(jī)的好壞不是單純靠助跑

速度決定的。是由助跑和起跳兩個(gè)環(huán)節(jié)銜接決定的。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)一下

跳遠(yuǎn)的助跑和起跳技術(shù)。

2.示范

提問(wèn)：注意觀察老師起跳后的方向是怎樣的？

學(xué)生回答：前上方

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩排蹲下

3.講解

動(dòng)作要點(diǎn)：（1）助跑：原地站立或行進(jìn)中起動(dòng)開(kāi)始助跑，逐漸加速，助跑途中上

體逐漸抬起，后蹬充分、前擺積極、重心較高、身體平穩(wěn)、節(jié)奏清楚，最后四

步助跑節(jié)奏加快準(zhǔn)備起跳；（2）起跳：助跑最后一步起跳腿幾乎伸直，快速用全

腳掌滾動(dòng)著板;雙臂向前上方擺，擺動(dòng)腿離地后快速折疊前擺，兩者協(xié)調(diào)配合起

跳腿屈膝緩沖時(shí)身體重心前移，隨即快速蹬伸骸、膝、踝關(guān)節(jié)。

4.練習(xí)

原地做起跳擺臂練習(xí)；

（2）三步助跑踏跳練習(xí)；

組織教學(xué)：男女分組練習(xí)，男生在沙坑練習(xí)，女生墊子上練習(xí)。

（3）助跑起跳后頭頂懸掛標(biāo)志物練習(xí)，要求起跳后頭部要觸碰標(biāo)志物；

（4）完整助跑起跳動(dòng)作練習(xí)。

5.檢驗(yàn)一優(yōu)生展示

方法：小組推薦本組表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行展示。

（四）結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)一放松操

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形

要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。

3.預(yù)習(xí)：同學(xué)們，還記得我們?cè)谇岸螘r(shí)間上足球課時(shí)所做的球感練習(xí)嗎?最重要

的一項(xiàng)是不是顛球，老師給大家再展示一下（大腿和腳顛球動(dòng)作展示），下節(jié)課

我們就要學(xué)習(xí)足球過(guò)人的相關(guān)技巧了，接下來(lái)老師給大家展示一種常用的過(guò)人

技巧一人球分過(guò)，在體委同學(xué)的協(xié)助下完成動(dòng)作的展示，為了下節(jié)課能夠順利

的進(jìn)行，希望大家在課下多練習(xí)一下顛球，并且嘗試練習(xí)一下人球分過(guò)動(dòng)作。

4.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

【答辯題目解析】

1.談一談急行跳遠(yuǎn)技術(shù)的易犯錯(cuò)誤及糾正方法。

【參考答案】

助跑易犯錯(cuò)誤：助跑不能發(fā)揮正常跑速;最后助跑身體前傾過(guò)大;步點(diǎn)不準(zhǔn)，步

長(zhǎng)不均;糾正方法：反復(fù)跑30?40米，按助跑節(jié)奏跑，體會(huì)跑的速度感覺(jué);按標(biāo)

志練習(xí)助跑，在教師指導(dǎo)下調(diào)整助跑距離。

踏跳易犯錯(cuò)誤：起跳踏板不準(zhǔn);助跑起跳不連貫;蹬伸不充分;上下肢動(dòng)作不協(xié)調(diào);

糾正方法：調(diào)整助跑距離，改進(jìn)起跳腿上板技術(shù)，多做助跑3?4步的起跳練習(xí);

發(fā)展彈跳力;反復(fù)模仿起跳的練習(xí)，做到熟練，準(zhǔn)確。

落地易犯錯(cuò)誤：身體向前栽或向后坐;落地時(shí)兩腳前后距離達(dá);擺臂配合不好;糾

正方法：練習(xí)中，控制落地時(shí)的小腿動(dòng)作，直膝伸小腿落沙坑;維持落地前身體

姿勢(shì)的平衡，兩腿并攏，落沙坑屈膝緩沖。

2.列舉幾個(gè)發(fā)展跳躍能力的方法。

【參考答案】

雙腳跳、單腳跳、跨步跳、雙腳交換跳、蹲跳起、跳上跳下練習(xí)、連續(xù)蛙跳、

弓箭步交換跳、立定跳遠(yuǎn)、縱跳摸高等。

42?【簡(jiǎn)答題】

一、考題回顧

1題目：需腳砸拳，駛沖掌

2腌：

動(dòng)作要求：

⑴右槐雕于躺，右手跳外檸于頭匕右腳向左腳內(nèi)瞬降兩蝸群胤同時(shí)右拳向下

以拳背在體前砸擊左筆心，目淞拳。

⑵覆左艮，沖右螯，目視右拳。

（3）左腳下落成馬步，觸左奉，沖右拳，目視左右拳。

3.要求：

⑴謾動(dòng)作連魁；

（2）試講10分鐘；

⑶設(shè)計(jì)體現(xiàn)武術(shù)精氣岫教翎簾

（4）設(shè)計(jì)時(shí)注意設(shè)計(jì)姍環(huán)節(jié)。

豁題目一

-1演示窗M砸拳，馬步?jīng)_拳動(dòng)作。

2一單介紹你所講解的動(dòng)作，并說(shuō)明出自哪里。

參考解析：初中體育《震腳砸拳，馬步?jīng)_拳》主要教學(xué)過(guò)程及板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分

1.集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)

2.師生問(wèn)好（抱拳禮問(wèn)好，并講解抱拳禮含義），安排見(jiàn)習(xí)生

（二）準(zhǔn)備部分

1.圖形慢跑

2.熱身操（除基本徒手操外，增加正踢腿、側(cè)踢腿練習(xí)）

3.武術(shù)精氣神練習(xí)

要求：并步抱拳，兩眼怒目圓睜，隨老師走動(dòng)。學(xué)生需做到精神飽滿，注意力

緊隨老師。

組織：四列橫隊(duì)，練習(xí)隊(duì)形。

（三）基本部分

1.復(fù)習(xí)形神拳

示范并講解開(kāi)步雙推掌，并步抱拳需要注意要點(diǎn)。

動(dòng)作要點(diǎn)：并步、抱拳、轉(zhuǎn)頭同時(shí)完成

2.教師示范震腳砸拳、馬步?jīng)_拳動(dòng)作。

教學(xué)組織：密集講解隊(duì)形。

示范要點(diǎn)：震腳時(shí)全腳掌著地，與砸拳動(dòng)作同時(shí)作響；半蹲時(shí)挺胸塌腰。

3.講解震腳砸拳，馬步?jīng)_拳動(dòng)作

動(dòng)作要點(diǎn)：

?右腿屈膝提于身前，右手握拳外擰于頭上;右腳向左腳內(nèi)側(cè)震踏，兩腿屈膝半

蹲；同時(shí)右拳向下以拳背在體前砸擊左掌心，目視右拳。

?蹬左腿，沖右拳，目視右拳。

?左腳下落成馬步，沖左拳，沖右拳，目視左右拳。

4.跟教師學(xué)動(dòng)作。

組織：四列橫隊(duì)，練習(xí)隊(duì)形，教師前面背面示范領(lǐng)做。學(xué)生跟隨教師動(dòng)作，進(jìn)

行模仿。練習(xí)過(guò)后教師組織進(jìn)行口令練習(xí)。結(jié)合教師口令做動(dòng)作，并進(jìn)行固定

糾錯(cuò)。

要求：認(rèn)真觀察，仔細(xì)模仿。

5.分組交流學(xué)習(xí)

組織：分小組進(jìn)行交流，并結(jié)合之前學(xué)習(xí)的預(yù)備姿勢(shì)，并步抱拳禮，左右側(cè)步

沖拳，開(kāi)步雙推掌，并步抱拳動(dòng)作，嘗試完整練習(xí)。

6.集體展示

組織：四列橫隊(duì)，練習(xí)隊(duì)形，根據(jù)口令做動(dòng)作。共同完成準(zhǔn)備姿勢(shì)到震腳砸

拳，馬步?jīng)_拳。

要求：每一動(dòng)作結(jié)合呼吸吐納練習(xí)，沖拳、砸拳時(shí)共同吼出“哈”等聲音。精

氣神飽滿。

7.月球車(chē)游戲

（四）結(jié)束部分

放松操;總結(jié)下課。

答辯題目解析

1.演示震腳砸拳，馬步?jīng)_拳動(dòng)作。

【參考答案】

略（專(zhuān)業(yè)技能展示）

2.簡(jiǎn)單介紹你所講解的動(dòng)作，并說(shuō)明出自哪里。

【參考答案】

本部分內(nèi)容選自“形神拳”。形神拳集中體現(xiàn)形神兼?zhèn)涞奈湫g(shù)本質(zhì)特點(diǎn)，是長(zhǎng)

拳類(lèi)型的武術(shù)套路。包括：預(yù)備、并步抱拳、左右側(cè)步?jīng)_拳、開(kāi)步前推掌，反

掌抱拳、震腳砸拳，馬步?jīng)_拳等動(dòng)作。

43.【簡(jiǎn)答題】

參考解析：初中體育《魚(yú)躍前滾翻》主要教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分

1.集合整隊(duì);2.師生問(wèn)好，報(bào)告人數(shù);3.檢查服裝;4.宣布本節(jié)課內(nèi)容;5.安排見(jiàn)

習(xí)生。

(二)準(zhǔn)備部分

1.一般性準(zhǔn)備活動(dòng)

(1)徒手操；

(2)聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)游戲。

2.專(zhuān)門(mén)性準(zhǔn)備活動(dòng)

⑴蹬地?cái)[臂的徒手練習(xí)；

⑵兔跳練習(xí)。

(三)基本部分

1.溫故知新導(dǎo)入

2.教師側(cè)面示范

教法組織：兩列橫隊(duì)，分列墊子兩側(cè)，保持安全距離，教師側(cè)面示范。

3.學(xué)生練習(xí)

(1)學(xué)生蹬地?cái)[臂徒手練習(xí)。

(2)教師首先組織進(jìn)行手遠(yuǎn)撐的前滾翻，進(jìn)而在墊子上做標(biāo)記(可根據(jù)學(xué)生的實(shí)

際情況而定)，做躍起兩手撐墊上標(biāo)記的前滾翻。

(3)越過(guò)障礙物的前滾翻(根據(jù)情況設(shè)置適宜高度的皮筋、小墊子等)o

要求：蹬地有力，兩手遠(yuǎn)撐。

⑷越過(guò)海綿破、小墊子等障礙物的魚(yú)躍前滾翻。

要求：蹬地用力，有騰空;兩手遠(yuǎn)撐、滾翻圓滑。

4.在教師的保護(hù)幫助下做魚(yú)躍前滾翻

方法：站在練習(xí)者的前側(cè)方，騰空時(shí)，一手扶肩，另一手托大腿順勢(shì)前送，助

其緩沖，前滾。

5.學(xué)生分組練習(xí)，每一組輪流有學(xué)生當(dāng)幫助者，在練習(xí)的過(guò)程中教師巡視指導(dǎo)

學(xué)生易犯錯(cuò)誤

⑴蹬地、擺臂配合不協(xié)調(diào)。糾正方法：徒手練習(xí)一一原地的蹬地、擺臂；兔跳

練習(xí)。

⑵屈臂、低頭過(guò)早。糾正方法：兔跳練習(xí)；用信號(hào)（擊掌或語(yǔ)言）提示屈臂時(shí)

機(jī)。

（3）團(tuán)身不緊、未能一次滾動(dòng)。糾正方法：前滾翻或手遠(yuǎn)撐的前滾翻;利用標(biāo)志

物

（四）結(jié)束部分

1.放松游戲：音樂(lè)拉伸

教學(xué)組織：四列橫隊(duì)，成體操隊(duì)形散開(kāi)。

2.教師小結(jié)

教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生，提出希望。

3.宣布下課

師生再見(jiàn)，收拾器材。

答辯題目解析

1.后滾翻的技術(shù)要點(diǎn)是什？【專(zhuān)業(yè)知識(shí)類(lèi)】

【參考答案】

背向滾翻方向蹲撐，兩腳提踵，上體略前傾，兩手同時(shí)用力推墊，向后倒體團(tuán)

身滾動(dòng)，同時(shí)迅速屈肘兩手于肩上使臀、腰、背、肩、頸、頭依次著墊，當(dāng)肩

部著墊時(shí)，用力推墊翻轉(zhuǎn)成蹲撐，站立。

2.在活動(dòng)中怎么保護(hù)自己？【專(zhuān)業(yè)知識(shí)類(lèi)】

【參考答案】

在體育活動(dòng)中，需要加強(qiáng)思想上的重視，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷;認(rèn)真做好準(zhǔn)備活

動(dòng)，加強(qiáng)易傷部位的練習(xí)；有難度的技巧練習(xí)中，需要在有人幫助和保護(hù)下完成

練習(xí)；選擇合適的運(yùn)動(dòng)裝備來(lái)進(jìn)行練習(xí)，身上不帶尖銳物品；運(yùn)動(dòng)后做好放松活

動(dòng)和能量的補(bǔ)充。

44?【簡(jiǎn)答題】一、考題回顧

建目:頭手創(chuàng)立

:內(nèi)苔：

①②③④⑤⑥⑦

3型要?jiǎng)?wù)

（0正確示幕并洋始的H動(dòng)作荽舞；

（2）設(shè)計(jì)要有俘護(hù)與W?P

（3）工斜卿節(jié)?

（4）試滿十分價(jià)?

寄臉目

-I結(jié)合教字實(shí)際，談?wù)勼w日波if孵的意義與孵目標(biāo)?

2結(jié)臺(tái)自己讀淡體削懈i螭ill瞰物1?

參考解析：初中體育《頭手倒立》主要教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分

教師：留意學(xué)生整隊(duì)，宣布本課任務(wù)，明確練習(xí)的要求。

學(xué)生：動(dòng)作要快、靜、齊。

（二）準(zhǔn)備部分

1.隊(duì)列對(duì)形

教師：口令指揮，語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)動(dòng)作。

學(xué)生：聽(tīng)清口令，練習(xí)時(shí)動(dòng)作到位、整齊。

2.快速反應(yīng)練習(xí)（反口令練習(xí)）

教師：明確練習(xí)的規(guī)則與方法，并口令指揮學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生：聽(tīng)清要領(lǐng)規(guī)則，練習(xí)時(shí)對(duì)教師的口令迅速作出反應(yīng)

3.徒手操

教師：演示動(dòng)作、引導(dǎo)練習(xí)。

學(xué)生：看清示范隨口令一起練習(xí)

動(dòng)作名稱(chēng)：（1）伸展運(yùn)動(dòng)；（2）體側(cè)運(yùn)動(dòng)；（3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；（4）腹背運(yùn)動(dòng)；（5）全身運(yùn)動(dòng)

4X8拍。

（三）基本部分

1.頭、頸練習(xí)

教師：演示并引導(dǎo)學(xué)生完成頭頸部的專(zhuān)門(mén)性練習(xí)。要求學(xué)生用頭頸完成學(xué)校名

稱(chēng)、班級(jí)、姓名的書(shū)寫(xiě)，并在一旁用言語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生，誰(shuí)的幅度最大而且寫(xiě)得最

快。

學(xué)生：盡力去嘗試，讓自己的頭頸把字寫(xiě)的更好。

2.學(xué)習(xí)：頭手倒立

教師：及時(shí)表?yè)P(yáng)做的最快的學(xué)生，完整示范頭手倒立動(dòng)作，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位，同

時(shí)適當(dāng)點(diǎn)撥練習(xí)方法。

學(xué)生：看清了教師演示的倒立動(dòng)作后，都躍躍欲試，一展自己的風(fēng)采。

教師：調(diào)動(dòng)隊(duì)伍讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生：輪流練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作方法，并向老師提出自己練習(xí)中不解。

教師：收攏隊(duì)伍對(duì)動(dòng)作技術(shù)進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)頭、手應(yīng)建立等邊三角形，重心控

制在頭手建立的平面內(nèi)，同時(shí)教會(huì)他們保護(hù)與幫助的方法，邊講邊示范。

學(xué)生：在聽(tīng)老師講解的過(guò)程中思考為何要頭手構(gòu)成等邊三角形?如何將身體重心

控制在頭手建立的平面內(nèi)。

教師：巡回輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生練習(xí)情況。

學(xué)生：在保護(hù)與幫助下同學(xué)們認(rèn)真練習(xí)，相互討論動(dòng)作要領(lǐng)。對(duì)練習(xí)過(guò)程中存

在的不足的請(qǐng)老師進(jìn)行指點(diǎn)、糾正。

教師：暫停小組練習(xí)，請(qǐng)練習(xí)中動(dòng)作到位的同學(xué)進(jìn)行示范，并表?yè)P(yáng)學(xué)生。對(duì)動(dòng)

作進(jìn)行技術(shù)分析，再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作方法。

學(xué)生：體會(huì)動(dòng)作方法，回想自己的動(dòng)作與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作是否存在差異，找到自己練

習(xí)中的不足。

教師：指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，對(duì)有問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

學(xué)生：按要求練習(xí)，體驗(yàn)