福建省寧德市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

福建省寧德市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，規(guī)范美觀地寫漢字。

rìyì

héngqīshùbā

hūfēnghuànyǔ

niēzhùténgyúnjiàwù

shǒuqiāng

tànwàng

qiānshǒu

qīnwěn2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)意思寫出詞語或名句。

（1）樣子很悠閑，內(nèi)心感到非常滿足。(

)

（2）在千里之外就能決定最后的勝負，比喻智慧超群。(

)

（3）形容投入全部力量去做某一件事情。(

)

（4）自己不愿做的，不要強加于人。(

)2）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

水壩旁的人家養(yǎng)著一只小狗，它zhōnɡchénɡ_________可靠，一副好píqi_________的樣子。它平時喜歡在院子里捉蟲子jiěmèn_________，pìrú________螞蚱、螳螂之類，一派無yōu______無lǜ______的模樣。而一旦有陌生人進門，它就會立刻jǐngjiè_________起來，甚至動作mǐnjié_________地跑過來。3）.結(jié)合語境和拼音，寫出正確的詞語。

（1）在zhāoxiá________的映襯下，亭亭玉立的báihuà______樹仿佛披上了一層彩色的輕紗，十分xiāosǎ_______挺拔。

（2）夜深了，天空中fánxīngshǎnshuò________。孩子們聽著cuīmiánqǔ______，早已進入tiánmì____________的夢鄉(xiāng)。jìjìng_______的樹林中掠過幾道hēiyǐng_________，我想也許是biānfú________和māotóuyīng______正在尋找měicān_______吧。

（3）爺爺退休后弄了一個小菜園。每天língchén________就開始xīnqín________忙碌。nènlǜ________的黃瓜、zǐhóng______的茄子……看著滿園fēngshuò______的果實，爺爺一定很開心。4）.太陽的一抹余輝映入深林，又照到林中的青苔上。（根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩句）

___________________________5）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

（1）我家院子外墻邊種著一片綠綠的爬山虎。爬山虎的葉子從來都不是héngqīshùbā(

)的，而是一順兒朝下鋪得很jūn

yún(

)。墻角的蟋蟀總是shèn

zhòng(

)xuǎn

zhǐ(

)，從來不suíyùérān(

)。

（2）21世jì(

)的少年，在時代精神的召huàn(

)下，發(fā)fèn(

)讀書，努力拼bó(

)，開啟新征chéng(

)，爭當時代弄cháo(

)兒。3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下詩句描繪的景色，在浙江不太可能看到的是（）A．日出江花紅勝火，春來江水綠如蘭。B．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。C．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。2）.在“暑期讀書交流會”中，下列說法不正確的一項是（

）A．《記金華的雙龍洞》是按游覽的順序來寫，重點寫了外洞。B．“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”這句詩表達了王昌齡潔身自好的志向和品格。C．讀童話時我們不僅能感受到奇妙的想象，還能感受人物真善美的形象。D．閱讀時遇到不懂得問題可以通過查資料、請教別人等方法解決。3）.下列角色的臺詞，設(shè)計恰當是（）A．奧?。骸拔揖褪潜娚裰?，我是智慧的象征?！盉．燧人氏：“就算天上有十個太陽，我也不怕！”C．赫拉克勒斯：“為人類造福，有什么錯？我不會歸還火種的！”4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.春天的早晨，是怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚的衣袖，靜悄的心情。（仿照加點部分寫句子）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將讀音與其對應(yīng)的漢字連起來。

qiā

bù

yù

jīn

zhěng

yīn

拯

殷

掐

譽

怖

襟

2）.詞語巧搭配。

忍受

鎖鏈

女媧

射日

歸還

食物

精衛(wèi)

補天

燒熟

痛苦

夸父

填海

砸碎

火種

后羿

追日6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組

________可是事與愿違，校園的治安環(huán)境變得越來越糟糕。

________這就是教育的力量。

________這種開放的效果很好，贏得了廣大市民的好評，而且南墻一帶很快成為哈佛最活躍和治安最好的地帶。

________一百多年前，哈佛大學(xué)的校園南墻外是一處貧民窟，治安環(huán)境不好。于是校長決定在南墻外修一道圍墻，將學(xué)校與外界隔開。

________經(jīng)過如此反復(fù)幾次，校方發(fā)現(xiàn)“封墻”的辦法并沒有湊效。于是校方推倒圍墻，長年累月地向社會開設(shè)免費課程。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()螳螂屈著身子靠近去，想要捕蟬，卻沒料到黃雀在它身后。

()園中有棵樹，樹上有只蟬，它高高地停在樹上動聽地唱著歌，喝著露水，不知道螳螂在它身后。

()這三種小動物，都力求得到它們眼前的利益，卻不顧它們身后的禍患。

()黃雀伸長脖子想要吃螳螂，卻不知道已有人在樹下，舉著彈弓瞄準它。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷（下列說法正確的打“√”，錯誤的“×”）

1．《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》。(

)

2．詩句“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回?！迸c課文中“霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌過來，江面上依舊風(fēng)號浪吼?！眱?nèi)容相對應(yīng)。(

)

3．神話通常氣魄宏大，讀的時候要發(fā)揮想象，感受其中的神奇。(

)

4．觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。(

)

5．小組討論時，如果與別人的話想法接近，可以打斷別人說話，發(fā)表自己的看法。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。小院的夏天鄰家的葡萄藤悄悄地翻過院墻，帶須的嫩尖偷看我的小窗。窗上的牽?；ㄅ郎贤唛?，太陽透過青葉在我的桌上灑下綠光。一只蜜蜂飛進小屋嗡嗡地歌唱，推開窗子又吹來茉莉花的清香。1．作者通過細致的觀察，描寫了五種景物：

、

、

、

、

。

2．下面哪個詞語不能讓人感受到作者把動植物當作了人來寫（

）A．翻過B．偷看C．飛進D．歌唱3．下列對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．全詩以多種生活中常見的事物構(gòu)成了美麗的畫面。B．作者由窗外寫到窗內(nèi)，讀起來很有層次。C．這首詩應(yīng)該用悲傷的語調(diào)緩慢地朗讀。D．這首詩表現(xiàn)了詩人對生活的熱愛，對自然的向往。4．讀了這首小詩，令人產(chǎn)生美妙的想象，我仿佛看到______，仿佛聽到______，仿佛聞到______。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂園

揮灑汗水，馳騁綠茵，你終于學(xué)會踢球；手指無數(shù)次跳躍于黑白鍵之間，你終于學(xué)會彈奏第一首曲子；經(jīng)歷了摔倒、爬起，再摔倒、再爬起，你終于可以穩(wěn)穩(wěn)地騎自行車了……深深淺淺的腳印，寫滿了成長的故事。我們正慢慢長大，學(xué)會了很多事情。哪一件事讓你印象最深刻，請你以“我學(xué)會了______”為題，把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會寫下來，要求：①把題目補充完整；②按照一定順序把這件事寫清楚；③重點寫出遇到的困難或有趣的經(jīng)歷，還可以寫一寫當時的心情變化：④寫好后認真修改。（注意：不出現(xiàn)學(xué)校名稱和自己的真實姓名。）10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.有同學(xué)在閱讀下面這篇文章時，批注了自己的疑問和思考。請你幫他解答疑惑，也可提出自己的問題。蜜蜂的蜂巢為什么是六角形的七君①蜂蜜香香甜甜的許多人都愛吃。制造蜂蜜的動物是勤勞的小蜜蜂。小蜜蜂白天忙忙碌碌的，晚上和你一樣也要回家休息。那么，你有沒有近距離觀察過小蜜蜂的家——蜂巢呢？②蜂巢是由一個一個小小的房間組合在一起的，每個小房間都是六邊形，里面放著蜜蜂寶寶——蜜蜂幼蟲和蜜蜂的女王——蜂后的卵，或是儲存著蜜蜂們的糧食——花粉和蜂蜜。聰明的你一定會感到奇怪，為什么是六邊形，不是圓形、四方形，或是別的形狀呢？人類的房間就是四四方方的?。、奂僭O(shè)蜂巢是圓形的，那就有點浪費了，因為圓形的蜂巢間會有很大的縫隙。但是三角形、四方形或是六邊形的組合就不會留下縫隙。那么，為什么蜜蜂選擇了六邊形，而不是其他的形狀呢？④科學(xué)家們和你一樣也很好奇。他們也花了很長時間來研究這個問題。一些科學(xué)家提出，六邊形可以讓蜜蜂用更少的建筑材料來建造更加牢固的房子。⑤要知道，蜜蜂建造蜂巢可不容易。蜂巢的建筑材料是它們肚子上分泌出的蜂蠟。一只小蜜蜂要吃2茶勺蜂蜜才能制造出28克蜂蠟。所以千萬不能把蜂蠟浪費了，一定要物盡其用，讓最少的蜂蠟，發(fā)揮出最大的作用?、蘖硗?，一個蜂巢里有45千克重的蜂蜜，相當于一個成年人的體重了。有些蜂巢里的蜂蜜更重，大概有2、3個成年人那么重。沒有想到吧，用這輕輕的蜂蠟，竟然能夠支撐住你爸爸和媽媽合起來的重量。特別是在冬天，蜜蜂們儲存了許多蜂蜜，這個時候的蜂巢更像個巨大的倉庫，非常的沉重。⑦蜜蜂們發(fā)現(xiàn)，六角形是最堅固的形狀，而且建造起來最省時省力。和四角形還有三角形相比，六角形更加穩(wěn)固，能夠讓蜂巢不會輕易坍塌，而且還能節(jié)省空間。⑧那么，蜜蜂是怎樣建造蜂巢的呢？原來，它們把自己的身體當作建筑工具，它們用身體的熱量把蜂蠟融化，然后鉆到蜂蠟里面轉(zhuǎn)圈圈，慢慢做成六角形。⑨蜜蜂的智慧，也給了建筑師們很多靈感。六邊形能夠支撐很大的重量，就算制造材料比較輕也沒事。了解了蜂巢六邊形的奧秘后，人們用六邊形來制造橋梁、飛機和汽車，因為六邊形可以讓它們變得更堅固。⑩蜜蜂們是不是很聰明？它們不但給蔬菜水果授粉，還會制造蜂蜜，更知道數(shù)學(xué)和建筑學(xué)。它們真是太神奇了！【批注一】讀完第④段，我明白了蜂巢不是其他形狀的原因?！九⒍康冖薅纬霈F(xiàn)了很多數(shù)字，有什么作用呢？【批注三】第⑦段揭示了蜂巢是六角形的原因?！九⑺摹课覀兊纳钪杏心男Ψ涑策\用的實例呢？1．分析【批注一】和【批注三】。蜜蜂的蜂巢為什么是六角形的呢？

2．解決【批注二】。第⑥段中出現(xiàn)了很多數(shù)字，作者運用了_____________的說明方法，其作用是_____________________________。

3．思考【批注四】。我們的生活中有哪些對蜂巢運用的實例呢？請查閱相關(guān)資料，進行作答。

__________________________

4．閱讀文章時，你還能提出哪些問題？請結(jié)合課本上所給的提問角度，將你的問題寫在下面。（至少提出2個問題）（語文要素：閱讀時嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。

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