![2024年初三數(shù)學(xué)教師上學(xué)期工作計劃模版(二篇)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M0A/36/00/wKhkGWcSmgCALhERAAIukFJ_OzE097.jpg)
![2024年初三數(shù)學(xué)教師上學(xué)期工作計劃模版(二篇)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M0A/36/00/wKhkGWcSmgCALhERAAIukFJ_OzE0972.jpg)
![2024年初三數(shù)學(xué)教師上學(xué)期工作計劃模版(二篇)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M0A/36/00/wKhkGWcSmgCALhERAAIukFJ_OzE0973.jpg)
![2024年初三數(shù)學(xué)教師上學(xué)期工作計劃模版(二篇)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M0A/36/00/wKhkGWcSmgCALhERAAIukFJ_OzE0974.jpg)
![2024年初三數(shù)學(xué)教師上學(xué)期工作計劃模版(二篇)_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M0A/36/00/wKhkGWcSmgCALhERAAIukFJ_OzE0975.jpg)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁2024年初三數(shù)學(xué)教師上學(xué)期工作計劃模版在本學(xué)期中,我承擔(dān)了初三()、()兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的入學(xué)成績,兩班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識較為薄弱,這無疑為本學(xué)期的教學(xué)工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),但我對此充滿信心,并已做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。為了高效地完成教學(xué)任務(wù),我制定了以下計劃:一、教材與學(xué)生現(xiàn)狀分析本學(xué)期采用的是人教版九年級上教材,其內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān),知識的綜合性和實(shí)踐性較強(qiáng),為學(xué)生的實(shí)踐操作和自主探索提供了可能。教學(xué)過程中,將鼓勵學(xué)生通過觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、問題解決等活動,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能,使他們在掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能、思想和方法的同時,提升解決問題的能力。教師的角色將轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,教學(xué)將從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā),以活動為載體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。二、確立教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施策略本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是全面掌握五章九年級(上)的內(nèi)容,旨在提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力、概括能力、類比猜想能力和自主學(xué)習(xí)能力。針對學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況,主要問題包括學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、個體智能差異以及學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng),導(dǎo)致學(xué)生成績兩極分化。因此,我計劃從以下幾個方面著手:1.了解學(xué)生心理特點(diǎn),激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。通過展示數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,設(shè)計讓學(xué)生親身參與的活動,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,同時尊重學(xué)生的自尊心,避免在言行上傷害他們的自尊。2.提高課堂教學(xué)效率。教師需深入研讀教材,精心備課,設(shè)計有層次、有梯度的問題,以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。同時,作業(yè)也將分層次設(shè)置,確保每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和綜合應(yīng)用知識解決問題的能力。3.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生掌握知識的內(nèi)在規(guī)律,提高他們的分析、判斷、綜合和歸納能力。培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如課后及時復(fù)習(xí)和鞏固,以提高學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)研究計劃積極參與學(xué)校和備課組的教研活動,通過撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)反思,不斷提升教學(xué)水平,以創(chuàng)新的教學(xué)方法服務(wù)于課堂教學(xué)。四、繼續(xù)教育計劃積極參與繼續(xù)教育活動,通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和閱讀相關(guān)書籍,了解最新的教育理念,以提高教育教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期的教學(xué)工作將涉及多個方面,我將在實(shí)際工作中不斷調(diào)整和完善,以期實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2024年初三數(shù)學(xué)教師上學(xué)期工作計劃模版(二)本學(xué)期,在教學(xué)校長王校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下,我們深刻提升了教學(xué)認(rèn)知,積極轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,并升華了教學(xué)思想。我們堅定不移地貫徹課程改革的大政方針,秉持“以生為本,以學(xué)為主”的核心理念,優(yōu)先重視學(xué)法,次第優(yōu)化教法,致力于提升數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。同時,我們緊密聯(lián)系生活實(shí)際,橫貫其他學(xué)科,不斷優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方法,強(qiáng)調(diào)抽象方法的點(diǎn)撥與引導(dǎo),以探究創(chuàng)新為導(dǎo)向,全面實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求。為了實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片沃土,我們愿化作星辰,點(diǎn)綴其璀璨的天空。為此,我們在數(shù)學(xué)教學(xué)思路上進(jìn)行了如下調(diào)整:一、課堂教學(xué)我們倡導(dǎo)“活學(xué)活用”的教學(xué)理念,努力激發(fā)學(xué)生的思維活力,營造充滿人文色彩的教學(xué)環(huán)境,不斷提升教學(xué)的藝術(shù)性。針對課改教材的特點(diǎn),我們注重聯(lián)系生活實(shí)際,強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)體驗(yàn),并培養(yǎng)他們的合作交流意識。為此,我們實(shí)施了有目的的預(yù)習(xí)策略,鼓勵學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計問題并合作解答。同時,我們針對不同課時內(nèi)容設(shè)計多樣化的教學(xué)方法,力求在“揚(yáng)棄”與“繼承”之間找到最佳平衡點(diǎn),以有利于教學(xué)、有利于學(xué)生掌握知識、有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為目標(biāo)。我們嚴(yán)格遵守教學(xué)校長的課堂常規(guī)要求,如“提前____分鐘候課”、“下課鈴響不拖堂”等。二、教案更新為了更好地促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué),我們對教案格式進(jìn)行了重點(diǎn)改革。我們更新了教學(xué)目標(biāo),將其細(xì)化為思想目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識目標(biāo),并明確了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。在教學(xué)程序上,我們引入了問題情境引入、探究新知、應(yīng)用新知、鞏固所學(xué)、綜合運(yùn)用、探究創(chuàng)新、課堂反饋、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等環(huán)節(jié),使教案更加符合課改的實(shí)際需求。同時,我們根據(jù)學(xué)生的層次性和學(xué)校的課改實(shí)際情況,設(shè)計了基礎(chǔ)課教案和綜合拔高課教案,以體現(xiàn)因地制宜、因材施教的原則。在備課上,我們注重團(tuán)隊(duì)合作和集體主義精神,按照學(xué)校要求提前一周備課,充分了解學(xué)生的認(rèn)知情況和教材內(nèi)容的層次性,以更深入地理解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,實(shí)現(xiàn)教案的創(chuàng)新化。三、總結(jié)教學(xué)我們努力抽出一部分時間對教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié),不斷更新和梳理課堂教學(xué)中的不足之處。我們堅持寫教學(xué)日志,積極投身課改實(shí)踐,深入探究課標(biāo)精神,努力創(chuàng)新教學(xué)方法。我們希望通過這些努力,能夠改善教學(xué)中出現(xiàn)的問題,實(shí)現(xiàn)由教育者向教研型教師的轉(zhuǎn)變。同時,我們堅持寫作和交流,與學(xué)生和同行溝通教學(xué)方法,改變陳腐的教學(xué)觀念,摒棄教師一言堂的現(xiàn)象,鉆研教材并定格不同教學(xué)內(nèi)容的教法定位教學(xué)化有形于無形。四、教學(xué)輔導(dǎo)我們認(rèn)識到在教學(xué)中有很多同學(xué)不能一次形成技能針對知識點(diǎn)模糊對知識的理解不通透不能全方位的理解知識的現(xiàn)象。因此我們采取了有效的、有針對性的輔導(dǎo)措施幫助學(xué)生鞏固所學(xué)拓寬知識。我們鼓勵學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一充分駕馭知識。同時我們輔導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)他們在練習(xí)鞏固中及時發(fā)現(xiàn)問題分清主次矛盾抓住問題的主要方面一點(diǎn)即破突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。我們堅決避免眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象改掉教學(xué)中舍不得的現(xiàn)象相信有舍才有得抓典型中的典型題典型題中的典型矛盾。我們遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提出的注重輔導(dǎo)有效的學(xué)習(xí)的原則努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。五、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識我們深知數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐并反作用于實(shí)踐。因此我們在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)意識引導(dǎo)他們將所學(xué)知識與生活實(shí)際相聯(lián)系。我們鼓勵學(xué)生通過生活實(shí)際抽象出數(shù)學(xué)知識靠攏數(shù)學(xué)知識點(diǎn)建立可行的數(shù)學(xué)模型解決相關(guān)問題。我們努力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的觀念和空間想象及應(yīng)用數(shù)學(xué)意識讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)生活的美好。六、批改作業(yè)本學(xué)期我們堅持作業(yè)全批全改并做到及時批改。針對數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)我們在批改作業(yè)的同時及時找學(xué)生促膝談心導(dǎo)向方法及思想彌補(bǔ)作業(yè)中存在的不足鼓勵自信激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。我們希望通過這些努力能夠幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。七、教學(xué)反饋我們注重教學(xué)反饋工作在學(xué)習(xí)一單元之后及時反饋教學(xué)情況及時測評查缺補(bǔ)漏。我們告誡自己切忌急功近利要調(diào)整心態(tài)擺正位置注重過程輕視結(jié)果。我們相信只要保持良好的開端再加上忍耐和堅持就一定能夠取得良好的結(jié)果??傊诠ぷ魃衔覀冇眯淖鍪?;在生活中我們用情作人。我們與人友善合
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 冰雪合同范本
- 減除合同范本
- pos機(jī)押金退還合同范本
- 2025年度房地產(chǎn)融資結(jié)算借款合同范本
- 二手車市場投資合同范本
- 2025年度公共自行車租賃與共享服務(wù)安全保障合同
- 出售經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同范本
- 農(nóng)村房子用地改建合同范例
- 俄語供貨合同范例
- 加工紙訂購合同范本
- 第4課+中古時期的亞洲(教學(xué)設(shè)計)-【中職專用】《世界歷史》(高教版2023基礎(chǔ)模塊)
- 保障性住房建設(shè)資金來源與運(yùn)作機(jī)制
- 金點(diǎn)子活動總結(jié)匯報
- 原料驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)知識培訓(xùn)課件
- 江蘇春節(jié)風(fēng)俗 南京夫子廟、鹽水鴨與昆曲
- Unit4MyfamilyStorytime(課件)人教新起點(diǎn)英語三年級下冊
- 物流運(yùn)作管理-需求預(yù)測
- 《電機(jī)與電氣控制(第三版)習(xí)題冊》 習(xí)題答案
- 鋼桁梁頂推施工方案
- 醫(yī)療器械采購方案投標(biāo)方案(完整技術(shù)標(biāo))
- 交通運(yùn)輸安全工作調(diào)研報告
評論
0/150
提交評論