五年級下冊語文課文主題和課后答案(二)

第一單元

1《古詩三首》

《四時田園雜興（其三十一）》

主題：描繪了鄉(xiāng)村農(nóng)人耘田績麻以及兒童學著大人的樣子種瓜的

情景（天真可愛勤勞），展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時熱鬧的勞動場面,抒

發(fā)了對勞動人民的贊美之情。

譯文：白天在田里除草，到了夜晚回來搓麻繩，村里的男女都各自

挑起家庭的重擔。小孩子雖然不懂得耕織之事，卻也模仿大人的樣

子，在桑樹的樹蔭旁學著種瓜。

《稚子弄冰》

主題：描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰做戲”的場景，

表現(xiàn)了兒童調(diào)皮、可愛的特點,表達了詩人對兒童的喜愛之情。

譯文：一個小孩子早上從金屬盆里把冰取出來，用彩絲穿起來當

延光敲J敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，突然冰落在地上發(fā)出

玻璃一樣的碎裂聲。

《村晚》

主題：描寫農(nóng)村晚景，池塘、青山、落日，牧童晚歸，表現(xiàn)了牧

童無憂無慮、悠閑自在的情致，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和

贊美以及對悠然恬靜的農(nóng)村生活的向往之情。前兩句靜態(tài)寫景，

后兩句動態(tài)寫人。

譯文：池塘四周長滿了青草，池塘里的水幾乎溢出了塘岸。遠遠

的青山，銜著紅紅的落日，一起把影子倒映在寒冷的水中，閃動

著粼粼的波光。放牛的孩子橫坐在牛背上，向家走去，隨意地用

短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。

2《祖父的園子》

1、課文主題：

本文選自蕭紅的《呼蘭河傳》，通過描寫祖父的園子里的景物以

及作者在園子里干活、游戲的場景，展現(xiàn)了作者快樂、自由、幸

福的童年生活，表達了作者對童年美好生活的眷戀和對祖父的懷

念。

2、句子分析：(課后2)

(1)感受：園子里的一切都是美好的，在太陽的照耀下都顯現(xiàn)出

美麗的光輝。而且這里的一切都是有生命的，有靈氣的。

(2)感受：園子里的生活是無拘無的，是完全自由的。不光“我”

是自由自在的，就連這里的植物、動物仿佛也是自由的，想怎么

樣就怎么樣，沒有人來干涉。

3《月是故鄉(xiāng)明》

以“月亮”為線索，深情回憶了童年記憶中的故鄉(xiāng)月景和月

下玩耍的趣事，以及離開故鄉(xiāng)后在世界各地漂泊看到的無數(shù)美景

和月亮，通過故鄉(xiāng)之月與他鄉(xiāng)之月的對比,表達了對故鄉(xiāng)之月的

喜愛，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念與眷戀之情。

4《梅花魂》

以梅花為線索，講述了關于外祖父的五件事，表現(xiàn)了這位老

人對梅花的摯愛，表達了他對祖國的熱愛、眷戀之情?！懊坊ɑ辍?/p>

包含三層意思：一是梅花的精神；二是中華民族的精神；三是做

具有梅花精神的人。

第二單元

5《草船借箭》

1、本文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要求諸葛亮在十天內(nèi)

造好十萬支箭，企圖陷害他，(起因)諸葛亮巧施妙計向曹操

“借”箭，（經(jīng)過）如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮的神機妙

算，自嘆不如。（結果）

2、諸葛亮：神機妙算、顧全大局、懂天文、曉地理、知人心。

周瑜;嫉賢妒能、心胸狹窄，陰險狡詐。

曹操：生性多疑，小心謹慎。

魯肅:忠厚老實，誠實守信。

3、課后2：（1）諸葛亮主動立下軍令狀，是因為他已經(jīng)識破周瑜

的奸計，想好了辦法獲得十萬支箭。這樣做，可以打擊周瑜的銳

氣，讓他心服口服。（2）周瑜妒忌諸葛亮，所以周密策劃，假借

公事，如果諸葛亮不能完成任務，就有借口出掉諸葛亮。他為諸

葛亮沒有識破他的計謀而高興，為自己陰謀得逞可以除掉諸葛亮

而高興。

6《景陽岡》

1、記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了

景陽岡，赤手空拳打死一只猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪爽勇敢、

武藝高強、機敏過人的形象。喝酒一一上岡一一打虎一一下岡。

2、解詞：

篩酒：斟酒C哨棒；行路防身用的棍棒C榜文：告示

客官：顧客。印信：公章驛站：郵局

伙計：店員。郎中：醫(yī)生。店家：老板。

客舍：旅店。貨郎：賣雜貨的商人。墨客：詩人。

請勿自誤：請不要讓自己受到傷害。

7《猴王出世》

石猴形象：聰明勇敢、活潑可愛、敢作敢為。

喜不自勝；高興得自己都受不了。

瞑目蹲身：閉上眼睛蹲下身子。

拱伏無違；拱起雙手伏下身子完全順從。

序齒排班：按照年紀大小來排順序。

8《紅樓春趣》

本文記敘了賈寶玉和眾人在大觀園放風箏的經(jīng)過，表現(xiàn)了他們

生活的閑適快樂。文中的賈寶玉率真、善良，沒有公子哥架子，林

黛玉多愁善感心地善良。

元末明初羅貫中《三國演義》《草船借箭》

元末明初施耐庵《水滸傳》《景陽岡》

明代吳承恩《西游記》《石猴出世》

清代曹雪芹《紅樓夢》《紅樓春趣》

《西游記》：三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、真假美猴王、三借芭蕉扇、

《三國演義》：火燒赤壁（周瑜）、千里走單騎（關羽）、三顧茅廬

（劉備）、桃園三結義（劉關張）、敗走華容道（曹操）。

《水滸傳》：魯智深倒拔垂楊柳、吳用智取生辰綱、宋江三打朱家

莊、武松大鬧快活林、林沖風雪山神廟。

及時雨宋江豹子頭林沖智多星吳用

浪里白條張順行者武松花和尚魯智深

《紅樓夢》黛玉葬花、晴雯撕扇、寶釵撲蝶、湘云醉眠、元妃省親。

關于諸葛亮的故事：“空城計”、“借東風”“七擒孟獲”、

“三氣周瑜”、“火燒赤壁”。

第三單元

1、漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一。漢字是世

界上使用人口最多的文字之一，曾對周邊很多國家的文化產(chǎn)生重

要影響。漢字書法是一門獨特的藝術。著名的書法家有柳公權、

顏真卿、王羲之、懷素、文征明等。在象形字基礎上增加聲符或

者增加形符，就創(chuàng)造出了形聲字。

2、典型的漢字字體有甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書。甲骨文

是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時期使用，使我們能見

到的最早的成熟的漢字c金文是鑄刻在銅器上的文字，主要在商

周時期使用。小篆從秦國文字發(fā)展而來，是我國最早的統(tǒng)一的文

字。隸書形成與戰(zhàn)國晚期，形成了漢字的基本筆畫，是漢字發(fā)展

史上的分水嶺。魏晉時期有了楷書，后成為占主導地位的文字，

通行至今。制定國家通用語言文字法，使用普通話和規(guī)范漢字，

有利于語言文字的社會應用，有利于各民族之間的交往，有利于

民族團結，有利于國家統(tǒng)一。

3、活動步驟：1、制訂活動計劃，2、搜集資料，3、整理資料，

4、進行展示，5、寫出研究報告。

4、活動計劃包括：1、寫清時間、地點和活動內(nèi)容，2、做好人員

分工，3、活動的過程步驟寫具體。

5、搜集資料的方法有：查找圖書、網(wǎng)絡搜索、請教別人。

6、研究報告包括：1、問題的提出，2、研究方法，3、資料整理,

4、研究結論°

第四單元

9《古詩三首》

《從軍行》通過描寫邊塞悲壯、開闊而又迷蒙暗淡的景物，襯托

戍邊生活的孤寂艱苦和戍邊將士不畏艱難、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志

和責任感。

譯文：青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄

關，遠隔千里，遙遙相望。黃沙萬里，守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨

穿，壯志不滅。不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。

《秋夜將曉出籬門迎涼有感》通過寫大好河山陷于敵手，遺民日夜

盼望王師的情景，抒發(fā)了詩人渴望收復大好河山、統(tǒng)一祖國的強烈

愿望，同時也流露出詩人對南宋統(tǒng)治者長期未能收復失地的失望

與悲憤之情。

譯文：三萬里滔滔黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云

霄向上碰到天。中原人民在胡人暴政壓迫下眼淚已流盡，他們盼望

南宋軍隊北伐盼了一年又一年。

《聞官軍收河南河北》寫詩人聽到官軍收復失地的消息后欣喜若狂

的心情，表達了詩人強烈的愛國情感。

譯文：忽然間從劍門外傳來收復薊北的消息，我剛聽到這個喜訊，

眼淚就灑滿了衣裳。再看看妻子和孩子，哪還有一絲憂傷，我胡亂

的把詩書一卷，高興得簡直要發(fā)狂了。在大晴天里放聲高歌，應當

暢飲美酒，趁著這春光的陪伴，我正好回到我的故鄉(xiāng)。方舟從巴峽

動下，穿越巫峽順流而下，一過襄陽就徑直奔向洛陽。

10《青山處處埋忠骨》

1、本文主要寫了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)場上壯烈犧

牲，毛澤東收到電報極度悲痛的心情（一）和做出將愛子遺體葬

在朝鮮的艱難決定（二），表現(xiàn)了毛澤東常人的情感、博大的胸

懷，以身作則，不搞特殊。

2、“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”：革命者既然把整個身

心都獻給了祖國，到處君可以埋葬烈士的忠骨，不必死后把尸體

運回家鄉(xiāng)，即使長眠于異國的土地上又有何妨。這里既是對毛岸

英烈士的高度評價，又表明了毛主席對兒子遺體安葬問題的態(tài)度，

即尊重朝鮮人民的意愿，將兒子葬于朝鮮，充分顯示了他無產(chǎn)階

級革命家的博大胸襟。

11《軍神》

本文主要講述了劉伯承到一家外國診所做眼部手術，拒絕使用麻醉

劑，為他做手術的外國醫(yī)生沃克稱他為“軍神”的故事，表現(xiàn)了劉

伯承鋼鐵般的意志，表達了作者對劉伯承的敬佩和贊揚的感情。

課文中用大量筆墨描寫沃克醫(yī)生語言、神態(tài)、動作，以此來襯托劉

伯承堅強的意志品質(zhì)。

“冷冷……驚疑……柔和……，怔住……慈祥……肅然起敬”。

體現(xiàn)了沃克醫(yī)生對劉伯承從輕視到認可再到贊嘆的心理變化。

12《清貧》

本文作者方志敏（著作《可愛的中國》）敘述了自己被俘后國

民黨十兵搜身時的情景，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和矜持不

茍、舍己為公的高尚的革命情操。

第五單元

13《人物描寫一組》

《摔跤》選自《小兵張嘎》，主要寫小嘎子和胖墩兒摔跤的情景，

表現(xiàn)了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。主要

運用動作描寫和心理描寫。

《他像一棵挺脫的樹》選自老舍《駱駝祥子》，寫了車夫樣子初入

城市時的外貌特點，體現(xiàn)了他健壯結實、精氣神十足的特點,表現(xiàn)

了祥子樂觀堅定的精神。主要運用外貌描寫。

《兩莖燈草》選自吳敬梓《儒林外史》，記敘了嚴監(jiān)生臨終前仍惦

記節(jié)省燈油的故事,刻畫了他愛財如命、十分吝嗇的形象。主要運

用動作和神態(tài)描寫。

14《刷子李》

本文選自馮驥才《俗世奇人》，描寫刷子李高超的技藝，告訴人

們：真本事是勤學苦練出來的，有了真本事才能有自己的尊嚴。

刷子李的語言、動作是正面描寫，曹小三的心理變化是對刷子李

的側面描寫。半信半疑一一五體投地一一大失所望一一深信不疑。

第六單元

15《自相矛盾》

楚國有個賣盾又賣矛的人，夸耀自己的盾說：“我的盾很堅固，任

何武器都無法穿透它?！保ㄋ┯挚湟约旱拿f：“我的矛很銳

利，沒有什么東西是穿不透的。”有人問他：“如果用你的矛去刺

你的盾，會怎么樣？”那個人便無法回答了。無法被穿透的盾和什么

都能穿透的矛，是不可能同時存在的C故事告訴我們，說話做事要

實事求是，不能過分夸大其詞，更不能自相矛盾。

“其人弗能應也”的原因：那人賣矛和盾的時候，夸大其詞，只顧

吹噓，以至于前后抵觸，不能自圓其說。

16《田忌賽馬》

本文主要寫了齊國大將田忌與齊威王賽馬，在孫臏的幫助下轉(zhuǎn)敗為

勝的故事，贊美了孫臏足智多謀，敢于打破常規(guī)，揚長避短的優(yōu)

秀品質(zhì)，說明不論做什么事都要細致觀察，認真思考，采用恰當

的方法才能成功。他是一個善于觀察、善于分析的人。

2.說一說：孫臏為什么要讓田忌這樣安排馬的出場順序？

齊威王：上等馬一一馬田忌：下等馬齊威王：中等馬一一馬田忌：

上等馬齊威王：下等馬一一馬田忌：中等馬原因：因為雙方每個

等級的馬的實力相差不是很懸殊，但在孫臏的計策中，先用下等馬

對齊威王的上等馬，以最弱對最強，抵消其優(yōu)勢。然后再用自己的

上等馬對齊威王的中等馬，中等馬對齊威王的下等馬，充分發(fā)揮自

己的優(yōu)勢，這樣就能取勝。

3、歷史上運用謀略取得勝利的故事：泗水之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、完璧

歸趙、晏子使楚、草船借箭、圍魏救趙。

17《跳水》

1、水手拿猴子取樂，一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿頂端

最高的橫木一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時

刻，船長急中生智，用槍逼兒子跳水，使孩子轉(zhuǎn)危為安。表現(xiàn)了船

長急中生智，當機立斷處理問題的能力。故事告訴我們：遇事不能

任性。要沉著冷靜，善于分析。水手拿猴子取樂f（猴子逗孩子，

孩子追猴子陷入險境）一（船長逼孩子跳水，孩子得救）

2、水手們的“笑”推動了故事情節(jié)的發(fā)展，因為這“笑”使得猴子

肆無忌憚，使孩子的自尊心受到傷害，漸漸失去理智，才有了后面

一系列的事情發(fā)生。

3.船長的辦法好在哪里：孩子稍有不慎掉到甲板就會喪命，而跳

水后孩子不會因為摔傷而有性命之憂，水手們都熟悉水性，及時

救起孩子，孩子生還的可能性很大。所以，綜合當時的所有因素

分析，船長的辦法是最好的。

第七單元

18《威尼斯的小艇》

本文通過介紹小艇是威尼斯的主要交通工具、威尼斯小艇的樣子、

船夫駕駛小艇的高超技術以及小艇與人們生活的密切關系，為我們

展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。

加點部分運用了比喻的修辭手法，抓住了小艇的特點，突出了威尼

斯小艇外形特殊、美觀實用的特點。

19《牧場之國》

1.課文主要從“牧場之國”的角度描繪了荷蘭獨特的田園風光。課

文是按照從白天到夜晚的時間順序?qū)懙摹?/p>

2.荷蘭牧場有什么特點？從哪些地方可以看出來？荷蘭牧場白日遼

闊無際、寧靜和諧，夜晚祥和寂靜、神秘含蓄。白日里,牧場是動

物們的天堂，無論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在

“見不到一個人影的綠草地上”是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣

闊無垠的草原無疑就是它們的自由王國。傍晚，擠奶的人也沒有打

破草原的寂靜，奶牛仍是“嚴肅沉默”，擠奶人更是“默默無言”，

連船只行駛也是舒緩平穩(wěn)的，車船的到來與離去也反襯出了草原的

寂靜C直到夜幕降臨，荷蘭更是一片靜謐C

3、作者反復強調(diào)“這就是真正的荷蘭”，點明了荷蘭的特點，一

方面是為了讓我們真切地感受到荷蘭作為牧場之國，不但擁有獨

特的自然風光，而且人與動物和諧相處。另一方面，這也表達出

作者對荷蘭強烈的愛。

金字塔

第一篇文章是散文，用優(yōu)美的語言文字描寫金字塔夕陽下的美景，

寫出了金字塔的意境美、譯名妙，色彩難忘，引人遐想。第二篇文

章是說明文，運用圖片和列數(shù)字、作比較