(新)物理教科版八年級(jí)上冊(cè)《八年級(jí)物理上冊(cè)-第一章-走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室單元檢測(cè)題-教科版》同步練習(xí)(附答案)

第一章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室單元檢測(cè)題〔時(shí)間：45分鐘總分值100分〕選擇題〔每題3分，共42分，答案填在下表中〕題號(hào)1234567891011121314答案長(zhǎng)度測(cè)量是物理學(xué)中最根本的測(cè)量之一，圖中的四種工具不屬于測(cè)量長(zhǎng)度的是〔〕用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)，以下錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．沒有零刻度線刻度尺也能用來測(cè)量長(zhǎng)度B．測(cè)量時(shí)必須從刻度尺的左端量起C．讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)垂直于刻度尺D．記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)值后面注明單位以下關(guān)于誤差的說法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．誤差的產(chǎn)生與測(cè)量的儀器有關(guān)B．誤差的產(chǎn)生與測(cè)量的人有關(guān)C．隨著科學(xué)技術(shù)的開展，人們將能完全防止誤差D．屢次測(cè)量求平均值是減小誤差的有效方法之一一個(gè)同學(xué)用刻度尺測(cè)得一物體的長(zhǎng)度為，則他所用的刻度尺的分度值是〔〕A．1米

B．1分米

C．1厘米

D．1毫米要測(cè)量1分硬幣的厚度，為減小測(cè)量誤差，以下的最正確方案是〔〕A．用刻度尺認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量厚度B．用刻度尺屢次測(cè)量一個(gè)硬幣的厚度，求平均值C．用刻度尺分別測(cè)出10個(gè)硬幣的厚度，求平均值D．用刻度尺一次測(cè)出10個(gè)硬幣疊放的總厚度，再除以10，求平均值以下單位換算中，正確的選項(xiàng)是〔〕A．B．C．D．四位同學(xué)用分度值為的刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度，其中成熟的測(cè)量數(shù)據(jù)是〔〕A．

B．

C．

D．三次測(cè)量課桌的寬度，結(jié)果分別為，，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為〔〕A．

B．

C．

D．如以以下圖中，正確測(cè)量圓錐體高度的是〔〕“納米〞是一種長(zhǎng)度單位，，納米技術(shù)是以這樣的尺度為研究對(duì)象的前沿科學(xué)，目前我國(guó)在納米技術(shù)方面的研究已經(jīng)躋身世界前列?？赡苁恰病矨.一個(gè)人的身高 B.物理課本的長(zhǎng)度C.一座山的高度 D.一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度在學(xué)校“運(yùn)用物理技術(shù)破案〞趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍〞這一常識(shí)，可知留以以下圖中腳印的“犯罪嫌疑人〞的身高約為〔〕A．1．65mB．1．75mC．1．85mD．1．95m〔10湘潭〕12歲的李明一年內(nèi)明顯長(zhǎng)高了，他增長(zhǎng)的高度可能是()A．8cmB.8mmC.8dmD.8μm為教室窗戶配塊玻璃窗，測(cè)量玻璃長(zhǎng)度時(shí)所用刻度尺的最小分度值應(yīng)為〔〕A.1mmB.1cmC.1dm以下正確的選項(xiàng)是〔〕A.測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，要估讀數(shù)字，估讀數(shù)字的位數(shù)越多越好．B.選用精密的測(cè)量?jī)x器，改良測(cè)量方法，操作符合規(guī)程，就可以防止誤差．

C.認(rèn)真測(cè)量可以提高測(cè)量的精確度．D.以上都不對(duì)。二、填空題〔此題共6小題，每空2分，共34分〕完成以下單位換算：〔1〕我國(guó)最大的河流長(zhǎng)江長(zhǎng)___________________．〔2〕用激光打出的小孔直徑__________________．〔3〕黑板的面積__________________________．某同學(xué)做了一些測(cè)量后，忘記書寫單位了，請(qǐng)代他補(bǔ)上．〔1〕人身高_(dá)______，〔2〕胸圍：________，〔3〕指甲寬_________．某同學(xué)測(cè)得課本的長(zhǎng)度為，課本長(zhǎng)度的準(zhǔn)確值為_______，估讀值為_________．如以下圖，用刻度尺測(cè)量A、B兩小木條時(shí)，其中對(duì)木條_______的測(cè)量是正確的，這根木條的長(zhǎng)度是__________cm。第18題圖第19題圖小明用刻度尺和三角板按右圖測(cè)一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是__________mm，紐扣的直徑是___________cm。同一長(zhǎng)度的五次測(cè)量記錄是25．1mm、25．2mm、25．1mm、27．2mm、25．3mm，其中一次明顯的錯(cuò)誤的，它是______。根據(jù)以上測(cè)量記錄，這一物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作_______。三、實(shí)驗(yàn)探究題〔每空2分，此題共24分〕某同學(xué)測(cè)量一塊木塊的長(zhǎng)度，將一把木質(zhì)刻度尺如圖放置，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤第21題圖第22題圖〔1〕________________________．〔2〕_______________________．〔3〕_____________________．如以下圖，用A、B兩刻度尺測(cè)一木塊的邊長(zhǎng)，就工具的分度值而言，_______尺精密些，就使用方法而言，______不正確，用A尺測(cè)得木塊的邊長(zhǎng)為____________。某同學(xué)為了測(cè)定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：a.量出一本書的厚度〔排除封面和封底〕，記錄L；b.選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損〔設(shè)：沒有磨損〕；c.翻看物理書最后一頁(yè)的頁(yè)碼，記錄n；d.用L/n表示物理書內(nèi)每張紙的厚度，記錄d；〔1〕上述各措施中錯(cuò)誤的步驟是＿＿，應(yīng)改為＿＿＿＿＿＿＿；〔2〕實(shí)驗(yàn)措施改正后，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為〔填字母序號(hào)〕＿＿＿＿＿＿。在探究降落傘在空中滯留時(shí)間與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某小組的同學(xué)提出以下猜測(cè)：a.可能與降落傘的重量有關(guān)。b.可能與降落傘的面積有關(guān)。c可能與降落傘的傘繩長(zhǎng)度有關(guān)。當(dāng)他們研究猜測(cè)a時(shí)，必須使制作兩個(gè)降落傘，這兩個(gè)降落傘的________________________________相同，______________不同。這里采用的實(shí)驗(yàn)方法是____________.參考答案：一、選擇題〔此題共14小題，每題3分，共42分〕1234567891011121314ABCDDAABCABAAD二、填空題〔此題共6小題，每空1分，共17分〕.〔1〕〔2〕〔3〕〔1〕〔2〕〔3〕，B2.5011.10cm27.2mm三、實(shí)驗(yàn)探究題〔每空2分，此題共24分〕〔1〕被測(cè)物體邊緣沒有對(duì)準(zhǔn)零刻度線． 〔2〕刻度尺沒有與被測(cè)物體平行． 〔3〕視線沒有與尺面垂直．BB3.0cm〔1〕d用2L〔2〕bacd面積和傘繩長(zhǎng)度重量控制變量法第二套1．如以以下圖，是小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律〞實(shí)驗(yàn)中看到的一種成像的情況．此時(shí)凸透鏡所成的像是_______(選填“實(shí)〞或“虛〞)像，其成像的條件是_______．2．在探究“凸透鏡成像規(guī)律〞時(shí)，提出的探究問題應(yīng)該是()A．凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用B．凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用C．像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系D．凸透鏡是否能成像3．將物體放在離凸透鏡30cm處，恰好能在光屏上得到一個(gè)等大的清晰的像，現(xiàn)在將凸透鏡向光屏移近10cm，并適當(dāng)移動(dòng)光屏的位置，則可以在光屏上得到一個(gè)()A．倒立的、縮小的是實(shí)像B．倒立的、放大的是實(shí)像C．正立的、縮小的是虛像D．正立的、放大的是虛像4．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡焦距為10cm，當(dāng)光屏上成一縮小、倒立的燭焰的像時(shí)，燭焰(蠟燭)與凸透鏡的距離()A．大于20cmB．大于10cm且小于20cmC．小于10cmD．等于20cm5．如以以下圖是某市初中畢業(yè)生物理實(shí)驗(yàn)考查時(shí)，四位同學(xué)組裝的凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)操作示意圖，其中可能在光屏上得到清晰像的是()6．A1B1是物體AB經(jīng)過凸透鏡所成的像，如以以下圖的情景中，正確的選項(xiàng)是()7．小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像〞的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，她按如圖裝配儀器(圖中F點(diǎn)是焦點(diǎn)，H點(diǎn)是2倍焦距處)，此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高．(1)造成這一現(xiàn)象的原因是______________；(2)為了使像能成在光屏的中央，她應(yīng)把蠟燭向_______調(diào)(選填“上〞或“下〞)；調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點(diǎn)，此時(shí)光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向_______移動(dòng)(選填“左〞或“右〞)；(3)假設(shè)想從光屏這一側(cè)透過透鏡看到蠟燭正立的像，可將物體放在_______點(diǎn)(填字母符號(hào))．8．在以以下圖中，凸透鏡的焦距為10cm，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)整光屏的_______，以保證燭焰的像能在光屏的_______，假設(shè)保持圖中透鏡的位置不變，將蠟燭移至光具座的“20cm〞刻度處．則應(yīng)在_______cm刻度范圍內(nèi)移動(dòng)光屏尋找像(選填“60～70〞或“大于70〞)，直到光屏上的像最_______為止．9．小王同學(xué)用光具座做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭的像成在了光屏上側(cè)，為了使蠟燭的像能成在光屏中央，以下操作可到達(dá)目的的是()A．將凸透鏡往上移 B．將光屏往下移C．將蠟燭往上移 D．將蠟燭往下移10．如以以下圖所示，調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置，都能得到清晰的像，其中在光屏上成倒立縮小實(shí)像的是圖_______，在光屏上成倒立放大實(shí)像的是圖_______，成虛像的是圖_______．11．如圖是蠟燭通過凸透鏡成像的示意圖，當(dāng)蠟燭放在哪個(gè)位置時(shí)，才能產(chǎn)生圖中所成的像()A．u>2f B．f<u<2f C．u＝f D．u<f12．把一個(gè)凸透鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)光，在距凸透鏡10cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑，假設(shè)將一物體放在此透鏡前15cm處，經(jīng)凸透鏡所成的像是()A．倒立、縮小的實(shí)像 B．倒立、放大的實(shí)像C．正立、放大的虛像 D．正立、縮小的虛像13．如以以下圖，用焦距為10cm的凸透鏡，觀察一張印有2022年南京青奧會(huì)會(huì)徽的圖片，此時(shí)圖片到凸透鏡的距離應(yīng)()A．大于10cm小于20cmB．等于20cmC．小于10cmD．大于20cm14．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律〞的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用凸透鏡的焦距為15cm．將蠟燭放在距離該透鏡35cm處時(shí)，蠟燭在光屏上所成清晰的像是()15．在研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰離凸透鏡的距離小于焦距時(shí)，眼睛通過透鏡觀察到的虛像可能是圖中的()16．在探究“凸透鏡成像的規(guī)律〞實(shí)驗(yàn)中：(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏組裝在光具座上，調(diào)整凸透鏡和光屏所在的兩個(gè)平面都與光具座的軌道(視為水平直線)_______．(2)點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一高度，這樣做可使實(shí)驗(yàn)中的像都能成在_______．(設(shè)實(shí)驗(yàn)中燭焰中心高度不變)(3)小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，做了三次實(shí)驗(yàn)．與一次和二次實(shí)驗(yàn)相比擬，三次實(shí)