Unit 1 New school,new beginning!教學設計 2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit1Newschool,newbeginning!教學設計2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析冀教版（2024）七年級英語上冊Unit1"Newschool,newbeginning!"主要圍繞新生入學、結識新朋友和適應新環(huán)境展開。本單元旨在幫助學生掌握基本的日常交流用語，如問候、介紹自己和他人、詢問學校生活等，同時培養(yǎng)學生的聽說讀寫技能。通過本單元的學習，學生能夠熟悉校園環(huán)境，了解學校規(guī)則，為新學期的開始打下良好的基礎。教學內容與學生的實際生活緊密相關，有助于激發(fā)學生的學習興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標主要包括：語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過Unit1"Newschool,newbeginning!"的學習，學生將提升用英語進行日常交流的能力，增強對學校生活的文化理解。同時，通過參與課堂互動，學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維將得到鍛煉。在學習過程中，學生還需培養(yǎng)自主學習能力，通過查找資料、合作討論等方式，獨立完成學習任務，為終身學習奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點

-詞匯學習：掌握本單元的核心詞匯，如"school,class,friend,teacher,student"等，以及相關短語"gotoschool,makefriends,meetateacher"等。這些詞匯是學生進行基本交流的基礎。

-語法學習：掌握一般現(xiàn)在時的用法，包括如何使用"be動詞"和"have/has"進行陳述句和疑問句的構造。這是英語語法中的基礎知識點。

2.教學難點

-語音辨析：學生在學習新單詞時，可能會混淆某些發(fā)音相似的詞匯，如"school"和"cool"，"class"和"glass"。教師需要通過聽力練習和口語練習幫助學生區(qū)分這些單詞的發(fā)音。

-語法運用：學生在構造一般現(xiàn)在時的句子時，可能會出現(xiàn)主謂不一致的錯誤，尤其是在使用"be動詞"和"have/has"時。教師可以通過設計填空、改錯等練習，幫助學生掌握正確的語法結構。

-交際能力：在實際交流中，學生可能不知道如何自然地使用所學詞匯和語法進行對話。教師可以通過角色扮演、情景模擬等活動，讓學生在真實的語境中練習，提高他們的交際能力。教學資源準備1.教材：冀教版七年級英語上冊教材，確保每位學生配備完整。

2.輔助材料：準備與單元主題相關的圖片，如學校場景、人物角色圖；制作PPT，包含單詞卡片、句子示例和練習題。

3.教學工具：準備錄音機或播放器，用于播放英語聽力材料；準備白板和筆，用于板書和講解。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學生分組練習口語；確保教室環(huán)境整潔，有助于學生集中注意力。教學過程1.導入新課

-Goodmorning,everyone!Today,wearestartinganewunitcalled"Newschool,newbeginning!"Canyouguesswhatwewilllearninthisunit?

-Yes,wewilltalkaboutyournewschoollife,meetingnewfriends,andgettingusedtoanewenvironment.Let'sbeginwithawarm-upactivity.Pleasetellmeonethingyouarelookingforwardtointhenewschoolyear.

2.課文主旨內容探究

-Now,let'slookatthetitleofourfirstlesson:"MeetingNewFriends."Thislessonisabouttwofriends,LiMingandWeiHua,meetingeachotheratschoolforthefirsttime.

-Pleaseopenyourbookstopage2andreadthedialoguebetweenLiMingandWeiHua.Whileyouarereading,payattentiontothenewwordsandphrases.

3.詞匯學習

-Verygood!Now,let'sreviewthenewvocabulary.Pleaselookattheboard.Ihavewrittensomenewwordsandphrasesfromthedialogue.

-(Pointtoeachwordorphrase)"School,class,friend,teacher,student,gotoschool,makefriends,meetateacher."Canyoureadthemafterme?Great!Now,let'strytousethesewordsinsentences.

-Forexample,"Igotoschoolbybus.""Ihaveanewfriend.""Myteacherisverykind."Pleasemakeyourownsentencesusingthesewordsandphrases.

4.語法學習

-Nowthatwehavelearnedthenewvocabulary,let'smoveontothegrammarpoint.Inthisunit,wewilllearnhowtousethepresentsimpletensetotalkabouteverydayactivities.

-Lookatthesentencesontheboard:"Hegoestoschooleveryday.""Shehasanewfriend."Thesesentencesareinthepresentsimpletense.

-(Explainthestructureofthepresentsimpletense)Thestructureissubject+verb(s/es)+object.Whenthesubjectishe,she,it,oranoun,weadd-sor-estotheverb.Forexample,"Hegoes,shehas."

-Let'sdosomeexercisestopracticethisgrammar.Pleasecompletethesentencesonyourworksheet.

5.聽力練習

-Now,let'slistentoaconversationbetweentwostudentstalkingabouttheirnewschoollife.Listencarefullyandanswerthequestionsonyourworksheet.

-(Playtherecording)Didyouunderstandtheconversation?Let'schecktheanswerstogether.

6.口語練習

-Next,let'spracticespeaking.Iwilldivideyouintopairs.Eachpairwillhavearole-playactivity.Youwillactoutaconversationbetweentwonewstudentswhomeetatschoolforthefirsttime.

-(Provideamodeldialogue)"Hello,mynameis...What'syourname?I'minClass...Whatclassareyouin?Let'sbefriends!"

-Now,pleasestandupandfindapartner.Practiceyourdialogueandthenperformitinfrontoftheclass.

7.課文深入學習

-Verywelldone!Now,let'sdelvedeeperintothetext.Pleasereadthepassageagainandanswerthefollowingquestions:

-WhatisLiMing'sfirstdayatschoollike?

-HowdoeshefeelwhenhemeetsWeiHua?

-Whatdotheytalkabout?

-Let'sdiscussthesequestionstogetherasaclass.

8.寫作練習

-Nowthatwehavediscussedthetext,let'strysomewriting.Iwouldlikeyoutowriteashortparagraphaboutyourfirstdayatschoolthisyear.Includewhatyoudid,whoyoumet,andhowyoufelt.

-Youhave10minutestowriteyourparagraph.Remembertousethepresentsimpletenseandthenewvocabularywehavelearned.

9.總結與反饋

-Timeisup!Pleaseputawayyourpensandcomebacktoyourseats.Let'ssharewhatwehavewritten.

-(Selectafewstudentstoreadtheirparagraphs)Thankyouforsharing.Youhavealldoneagreatjobtoday!

-Beforeweendtheclass,let'ssummarizewhatwehavelearned.Wetalkedaboutmeetingnewfriends,learnednewvocabulary,practicedthepresentsimpletense,andwroteaboutourfirstdayatschool.

-Isthereanythingyoustilldon'tunderstand?Ifyouhaveanyquestions,pleaseaskmenow.

10.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwouldlikeyoutoreviewthenewvocabularyandgrammarwehavelearnedtoday.Practicemakingsentenceswiththepresentsimpletenseandtrytousetheminyourconversationsathome.

-Also,pleasereadthenextlessoninthebookandbepreparedtodiscussitinournextclass.

-Thankyouforyourhardworktoday.Haveagreatday!學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：學生能夠熟練地使用本單元的核心詞匯，如"school,class,friend,teacher,student"等，以及相關短語"gotoschool,makefriends,meetateacher"等，在口頭和書面表達中進行有效溝通。

2.語法運用：學生能夠正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)構造句子，如"Hegoestoschooleveryday,""Shehasanewfriend,"并且能夠在日常交流中靈活運用這一語法點。

3.聽力理解：通過聽力練習，學生能夠理解并提取對話中的關鍵信息，回答相關問題，提高了對英語口語的理解能力。

4.口語交流：學生在角色扮演和情景模擬活動中，能夠自然地使用所學詞匯和語法進行對話，增強了口語交流的自信和流暢性。

5.閱讀理解：學生對課文內容有了深入的理解，能夠回答關于課文的問題，分析人物角色和情節(jié)發(fā)展，提高了閱讀理解能力。

6.寫作能力：學生能夠根據(jù)所學知識，撰寫關于自己學校生活的短文，運用了本單元的詞匯和語法，展示了寫作能力的提升。

7.自主學習：學生在課后能夠自主復習新學的詞匯和語法，通過完成作業(yè)和練習，培養(yǎng)了自己的學習能力和習慣。

8.文化意識：學生對學校生活有了更深的認識，通過學習了解了不同文化背景下的學校生活，增強了跨文化交流的意識。

9.思維品質：學生在課堂討論和寫作活動中，展現(xiàn)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠對所學內容進行思考和拓展。

10.學習態(tài)度：學生對英語學習保持了積極的態(tài)度，愿意參與課堂活動，主動尋求學習上的挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出良好的學習動機。

總體而言，學生在本單元的學習中取得了顯著進步，不僅掌握了必要的語言知識，而且在語言運用、學習能力和文化意識等方面都有了全面的提升。這些成果將為學生的后續(xù)學習和個人發(fā)展打下堅實的基礎。板書設計①詞匯重點

-school,class,friend,teacher,student

-gotoschool,makefriends,meetateacher

②語法重點

-一般現(xiàn)在時的構成：subject+verb(s/es)+object

-動詞第三人稱單數(shù)變化規(guī)則

③課文重點句子

-"Hello,mynameisLiMing.What'syourname?"

-"I'minClass1,Grade7.Whatclassareyouin?"

-"Let'sbefriends!"課后作業(yè)1.詞匯練習

-請用下列詞匯各造一個句子，并注意動詞第三人稱單數(shù)的變化。

-Words:goes,has,goestoschool,makesfriends,meets

-例如:Hegoestoschoolbybuseveryday.

-答案:

-ShehasanewfriendfromEngland.

-Hegoestothemoviesonweekends.

-Theymakefriendswiththenewstudent.

-Shemeetsherteacherafterclass.

2.語法練習

-將下列句子改為一般現(xiàn)在時。

-Sentences:Iamreadingabook./Weareplayingsoccernow.

-例如:Ireadabookeverynight.

-答案:

-Hereadsabookeverynight.

-Theyplaysoccereveryweekend.

3.閱讀理解

-閱讀下面的短文，并回答問題。

-Shortpassage:"LucyandTomarenewstudentsatGreenwoodSchool.Theymeetinthelibraryanddecidetostudytogether.Theybothlikereadingandoftenborrowbooksfromtheschoollibrary."

-Questions:

1.WheredoLucyandTommeet?

2.Whatdotheydecidetodotogether?

-答案:

1.Theymeetinthelibrary.

2.Theydecidetostudytogether.

4.寫作練習

-根據(jù)下面的提示，寫一段關于你和新朋友相遇的經(jīng)歷。

-Prompt:"Writeaboutthefirstdayyoumetyournewfriendatschool.Includewhereyoum