粵教版（2019） 高中信息技術(shù) 第二章 信息系統(tǒng)的組成與功能 教案

粵教版（2019）高中信息技術(shù)第二章信息系統(tǒng)的組成與功能教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教版（2019）高中信息技術(shù)第二章“信息系統(tǒng)的組成與功能”。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，本章節(jié)將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步介紹信息系統(tǒng)的五大組成部分：硬件、軟件、數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)和人。通過(guò)列舉信息系統(tǒng)的具體實(shí)例，讓學(xué)生了解各部分的功能及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，深化對(duì)信息系統(tǒng)整體概念的理解，并培養(yǎng)學(xué)生分析、設(shè)計(jì)和應(yīng)用信息系統(tǒng)的能力。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，旨在幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和問(wèn)題解決能力展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)的組成與功能，學(xué)生將提升以下能力：一是信息素養(yǎng)，能夠理解信息的價(jià)值和重要性，識(shí)別信息系統(tǒng)的關(guān)鍵要素，分析信息系統(tǒng)在處理和傳遞信息中的作用；二是技術(shù)素養(yǎng)，掌握信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用技術(shù)工具解決實(shí)際問(wèn)題，形成對(duì)信息系統(tǒng)發(fā)展的持續(xù)關(guān)注；三是問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)并優(yōu)化信息系統(tǒng)解決方案，提高解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生深入理解信息系統(tǒng)的五大組成部分及其相互關(guān)系，并掌握其功能。難點(diǎn)則在于如何使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，分析并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的信息系統(tǒng)。

解決方法及突破策略如下：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，采用案例分析法，通過(guò)具體的信息系統(tǒng)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解各部分的職能和相互作用，加強(qiáng)記憶。

2.針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，共同探討，以便加深對(duì)信息系統(tǒng)在實(shí)際中應(yīng)用的理解。

3.創(chuàng)設(shè)模擬項(xiàng)目，讓學(xué)生分組進(jìn)行信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與分析，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)突破難點(diǎn)，提高問(wèn)題解決能力。

4.提供學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)視頻、文章等，輔助學(xué)生課后自主深入學(xué)習(xí)，鞏固重點(diǎn)知識(shí)，提升理解力。

5.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的具體問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。首先，通過(guò)講授法為學(xué)生提供信息系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，確保知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)性和連貫性。接著，設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生針對(duì)具體案例進(jìn)行分析，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化與應(yīng)用。此外，結(jié)合項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)角色扮演和模擬實(shí)驗(yàn)等形式，設(shè)計(jì)并實(shí)施小型信息系統(tǒng)項(xiàng)目，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。在教學(xué)媒體使用方面，將利用多媒體課件展示案例和理論知識(shí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源提供實(shí)時(shí)互動(dòng)平臺(tái)，確保教學(xué)活動(dòng)的多樣性和有效性，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一個(gè)日常生活中的信息系統(tǒng)應(yīng)用案例，如智能交通系統(tǒng)，提出問(wèn)題：“這個(gè)系統(tǒng)是如何工作的？它由哪些部分組成？”引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-通過(guò)提問(wèn)，回顧學(xué)生已學(xué)的硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹信息系統(tǒng)的基本概念、組成和功能，強(qiáng)調(diào)五大組成部分：硬件、軟件、數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)和人。

-針對(duì)每個(gè)部分，結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生理解各個(gè)部分的作用和相互關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一組選擇題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗(yàn)對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。

-組織小組討論，讓學(xué)生針對(duì)練習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)行交流，分享答案和思考過(guò)程。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（10分鐘）

-教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出問(wèn)題，邀請(qǐng)學(xué)生回答，檢查學(xué)習(xí)效果，并給予反饋。

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析具體案例，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的校園選課系統(tǒng)，并進(jìn)行角色扮演，模擬系統(tǒng)的各個(gè)組成部分。

5.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，如如何優(yōu)化圖書(shū)館借閱系統(tǒng)，提高借閱效率。

-學(xué)生分組討論，提出解決方案，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)和分析。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息系統(tǒng)的組成與功能在實(shí)際中的應(yīng)用。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)生活中的信息系統(tǒng)，分析其組成和功能，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出優(yōu)化建議。

教學(xué)過(guò)程總用時(shí)：45分鐘

注意事項(xiàng)：

-教學(xué)過(guò)程中要注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)。

-創(chuàng)設(shè)情境和實(shí)際案例，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高問(wèn)題解決能力。

-教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上受益。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書(shū)籍：《信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用》、《現(xiàn)代信息系統(tǒng)》等，這些書(shū)籍可以為學(xué)生提供更深入的理論知識(shí)，幫助理解信息系統(tǒng)的各個(gè)方面。

-專(zhuān)業(yè)論文和報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生查閱與信息系統(tǒng)相關(guān)的學(xué)術(shù)文章和行業(yè)報(bào)告，了解當(dāng)前信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用案例。

-實(shí)際案例：收集和整理不同行業(yè)的信息系統(tǒng)應(yīng)用案例，如電子商務(wù)、智慧醫(yī)療、智能交通等，以便學(xué)生能夠更好地將理論與實(shí)際相結(jié)合。

-教學(xué)視頻：提供講解信息系統(tǒng)組成與功能的視頻資源，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館資源，深入研究信息系統(tǒng)的某一具體領(lǐng)域，如大數(shù)據(jù)處理、云計(jì)算服務(wù)等。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)或機(jī)構(gòu)，了解它們?nèi)绾芜\(yùn)用信息系統(tǒng)提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

-開(kāi)展小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，選擇一個(gè)感興趣的信息系統(tǒng)領(lǐng)域，進(jìn)行深入的調(diào)研和分析，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-建議學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的新聞和動(dòng)態(tài)，通過(guò)閱讀科技文章、參加學(xué)術(shù)講座等方式，保持對(duì)信息系統(tǒng)發(fā)展的持續(xù)關(guān)注。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加信息技術(shù)競(jìng)賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中，提升實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。典型例題講解例題1：

某學(xué)校計(jì)劃開(kāi)發(fā)一套在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。請(qǐng)根據(jù)信息系統(tǒng)的組成與功能，列出該系統(tǒng)可能包含的主要硬件、軟件和人力資源，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。

答案：

主要硬件：服務(wù)器、學(xué)生電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等。

作用：服務(wù)器用于存儲(chǔ)和傳輸教學(xué)資源，學(xué)生電腦作為學(xué)習(xí)終端，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備用于連接服務(wù)器和學(xué)生電腦，確保數(shù)據(jù)傳輸。

主要軟件：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)內(nèi)容管理系統(tǒng)、學(xué)生信息管理系統(tǒng)等。

作用：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提供學(xué)習(xí)界面和交互功能，教學(xué)內(nèi)容管理系統(tǒng)用于管理和更新課程資源，學(xué)生信息管理系統(tǒng)用于記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)。

人力資源：系統(tǒng)管理員、教師、技術(shù)支持人員等。

作用：系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)維護(hù)系統(tǒng)運(yùn)行，教師負(fù)責(zé)制作和上傳教學(xué)內(nèi)容，技術(shù)支持人員提供技術(shù)支持和故障排除。

例題2：

分析下列場(chǎng)景中，信息系統(tǒng)如何幫助解決問(wèn)題：

某大型超市想要通過(guò)信息系統(tǒng)提高商品庫(kù)存管理的效率。

答案：

信息系統(tǒng)可以通過(guò)以下方式幫助提高商品庫(kù)存管理效率：

1.實(shí)時(shí)監(jiān)控庫(kù)存水平，自動(dòng)生成補(bǔ)貨訂單。

2.分析銷(xiāo)售數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)未來(lái)銷(xiāo)售趨勢(shì)，優(yōu)化庫(kù)存結(jié)構(gòu)。

3.通過(guò)條形碼或RFID技術(shù)，自動(dòng)化庫(kù)存盤(pán)點(diǎn)，減少人工誤差。

4.提供庫(kù)存數(shù)據(jù)分析報(bào)告，幫助管理層做出更合理的庫(kù)存決策。

例題3：

設(shè)計(jì)一個(gè)小型的校園圖書(shū)管理系統(tǒng)，描述該系統(tǒng)的功能，并指出其主要組成部分。

答案：

校園圖書(shū)管理系統(tǒng)功能：

-圖書(shū)信息管理：錄入、修改、查詢(xún)圖書(shū)信息。

-借閱管理：記錄借閱信息，設(shè)置借閱期限，處理逾期罰款。

-用戶(hù)管理：管理學(xué)生和教師的借閱賬戶(hù)信息。

-統(tǒng)計(jì)分析：生成圖書(shū)借閱排行榜，分析借閱趨勢(shì)。

主要組成部分：

-硬件：服務(wù)器、客戶(hù)端電腦、條形碼掃描儀等。

-軟件：圖書(shū)管理系統(tǒng)應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)等。

-數(shù)據(jù)：圖書(shū)信息、借閱記錄、用戶(hù)信息等。

-網(wǎng)絡(luò)：校園網(wǎng)絡(luò)，連接服務(wù)器和客戶(hù)端。

-人力資源：圖書(shū)管理員、系統(tǒng)維護(hù)人員等。

例題4：

解釋什么是信息系統(tǒng)的反饋機(jī)制，并說(shuō)明它在信息系統(tǒng)中的作用。

答案：

信息系統(tǒng)的反饋機(jī)制是指系統(tǒng)通過(guò)用戶(hù)的使用和交互，收集關(guān)于系統(tǒng)性能和結(jié)果的數(shù)據(jù)，以便進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。

作用：

-調(diào)整和優(yōu)化系統(tǒng)功能，提高用戶(hù)體驗(yàn)。

-檢測(cè)系統(tǒng)錯(cuò)誤和異常，及時(shí)進(jìn)行修復(fù)。

-收集用戶(hù)需求，為系統(tǒng)升級(jí)和新功能開(kāi)發(fā)提供依據(jù)。

-增強(qiáng)用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)的信任和滿(mǎn)意度。

例題5：

描述如何利用信息系統(tǒng)來(lái)改善醫(yī)院的掛號(hào)和就診流程。

答案：

利用信息系統(tǒng)改善醫(yī)院掛號(hào)和就診流程的方法包括：

-實(shí)施在線掛號(hào)系統(tǒng)，允許患者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或移動(dòng)應(yīng)用預(yù)約掛號(hào)。

-建立電子病歷系統(tǒng)，集中管理患者健康信息和就診記錄。

-引入自助掛號(hào)機(jī)，減少患者排隊(duì)等待時(shí)間。

-利用大數(shù)據(jù)分析患者就診行為，優(yōu)化資源分配，提高醫(yī)療服務(wù)效率。

-通過(guò)短信或應(yīng)用提醒患者就診時(shí)間，減少爽約率。板書(shū)設(shè)計(jì)①本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-信息系統(tǒng)的五大組成部分：硬件、軟件、數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)、人

-各個(gè)組成部分的功能和相互關(guān)系

-信息系統(tǒng)在實(shí)際中的應(yīng)用案例

②關(guān)鍵詞：

-硬件：服務(wù)器、電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

-軟件：操作