人教(部編)道德與法治三年級上冊《第四單元-家是最溫暖的地方-12-家庭的記憶》教學(xué)設(shè)計(jì)-6

家庭的記憶之“家史小調(diào)查”教材分析：本課是部編版《道德與法治》三年級上冊第四單元《家是最溫暖的地方》第三課。本課的教學(xué)目標(biāo)是了解并熟悉家庭內(nèi)部的各種關(guān)系和稱呼，了解自己家庭的歷史以及家庭帶來的美好記憶，知道自己的成長離不開家庭；通過與父母比童年，學(xué)生能通過生活的細(xì)節(jié)感受到家庭的變化，激發(fā)對家庭的熱愛之情。學(xué)情分析：三年級的學(xué)生雖然還處于兒童期，但思維方式不再以形象思維為主，抽象思維開始形成。這個(gè)階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段，他們對探究性學(xué)習(xí)有著較大的興趣，所以讓學(xué)生通過小調(diào)查和采訪的形式來喚起對家庭的記憶，能夠充分鍛煉孩子的實(shí)踐水平。同時(shí)，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子多是獨(dú)生子女，對父母的辛勤養(yǎng)育習(xí)以為常，未明白自己身上的義務(wù)與責(zé)任。讓他們追憶家史，了解父母的童年，也能更好地對他們實(shí)行感恩教育，從而更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為共同建設(shè)好家庭努力。教學(xué)目標(biāo)1.知道我們每一個(gè)家庭在形成過程中是持續(xù)變化和發(fā)展的，留下了很多難忘的記憶。2.知道自己的成長與家庭之間的發(fā)展密切相關(guān)，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)自己的成長與家庭間密切相關(guān)、不可分割。3.喚起對家庭美好的記憶，激發(fā)對家庭的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道每個(gè)家庭都是持續(xù)變化和發(fā)展的，難點(diǎn)：感受自己的成長與家庭發(fā)展之間的關(guān)系。教學(xué)方法：考察訪談、收集整理、體驗(yàn)感悟、分享交流作“家庭大記事”和“我和父母比童年”2個(gè)調(diào)查表。2.學(xué)生：與父母一道了解家庭在發(fā)展中的大事，共同填寫“家庭大記事”和“我和父母比童年”2個(gè)調(diào)查表，搜集父母（建議自己現(xiàn)在年齡相仿）和自己童年時(shí)讀的書、玩的游戲照片或?qū)嵨铮ⅲ赫掌N在調(diào)查表后面。教學(xué)過程：一、歌曲引入同學(xué)們好，老師今天帶來了一首好聽的歌，我們一起來聽聽。（MV圖片：所任班級學(xué)生家庭幸福生活畫面、老照片等，背景音樂：Babytree）師：你們喜歡這首歌嗎？在剛才的音樂視頻中找到自己了嗎？歌中對家做了怎樣的比喻？（生回答）師：是的,每個(gè)寶貝都像是一棵小樹，在家人的辛勤照料下茁壯成長。我們的家就是一棵大樹，上節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)了家庭成員關(guān)系，并親手繪制了“我的家庭幸福樹”。今天，就讓我們追憶過去的時(shí)光，繼續(xù)喚起“家庭的記憶”，走進(jìn)“家史小調(diào)查”（出示幻燈片主題頁和黑板貼主題）這個(gè)課，一起搜尋家里過去的那些事兒，來，我們一起走進(jìn)活動一：話說家里那些事兒。二、活動展開（一）活動一：話說家里那些事兒（小組交流，推薦代表發(fā)言）1.鏈接語：課前，同學(xué)們自主展開了家庭小調(diào)查的活動，都完成了嗎？現(xiàn)在就請大家拿出調(diào)查表，和同組小伙伴一起分享調(diào)查表1“家庭大事記”，請看活動要求。哪位孩子能夠幫老師讀一讀？出示要求：1.與同組小伙伴分享自己家里記憶深刻的一件大事，2.每小組推薦一位同學(xué)在全班實(shí)行分享。（根據(jù)教材80頁調(diào)查表作答）學(xué)生分享自己家中最令人記憶深刻的事兒。（預(yù)設(shè)的學(xué)生分享大事兒）師：剛才老師在巡視的過程中，聽到各組分享的大事還真很多，哪一組愿意第一個(gè)來分享？（學(xué)生活動：分組交流、分享，教師活動：走到每組傾聽孩子們的交流）生分享家事兒1：我的爸爸媽媽是年結(jié)婚的。師：來，老師采訪一下你，你是怎么知道這件大事的？生：爸爸媽媽告訴我的/我看到了他們的結(jié)婚證（師：你有帶來嗎？）/我看過他們結(jié)婚視頻等等。師：你知道他們?yōu)槭裁匆Y(jié)婚嗎？師：你的爸爸媽媽在親人朋友的祝福中結(jié)婚了，這標(biāo)志著他們有了一個(gè)真正屬于他們自己的小家，你就是他們愛的結(jié)晶，你們真是相親相愛的一家人，師在黑板上“我的家庭幸福樹”中貼上相親相愛）生分享家事兒2：我是在年，醫(yī)院出生的。師：你怎么知道自己的出生日期的。生：家里人告訴我的，還給我看了出生證明，上面詳細(xì)記錄著我出生的醫(yī)院，時(shí)間，還有當(dāng)時(shí)的身高體重。師：爸爸媽媽有跟你分享他們當(dāng)時(shí)的感受嗎？這件大事對他們當(dāng)時(shí)的生活帶來什么變化？他們很激動，家里人告訴我，我的到來，給他們帶來了很多快樂。師：每一個(gè)孩子都是上天送給家的一份愛的禮物，你們的到來，讓這個(gè)家發(fā)生了變化，變得更完整了。在你成長的過程中你感受到什么？（父母的愛）你的成長離不開父母的辛勤養(yǎng)育。生分享家事兒3：XX年，我家多了一個(gè)弟弟/妹妹。師：有了弟弟/妹妹心情怎么樣？生：我很喜歡我的弟弟/妹妹。師：有了弟弟妹妹后，你家的生活發(fā)生著怎樣的變化？生：我家變得熱鬧起來，多了很多歡聲笑語。師：那你有沒有這樣的想法，弟弟/妹妹是來和你搶玩具、分奪父母的愛的呀？生：有時(shí)候我也是這樣認(rèn)為的，我感覺爸爸媽媽愛弟弟/妹妹比我要多一些，總把好吃的、好玩的先給弟弟/妹妹吃/玩，我很生氣，有時(shí)候很排斥弟弟/妹妹。師：當(dāng)你有這樣的想法時(shí)你爸爸媽媽是怎樣開導(dǎo)你的？生：師：是啊，弟弟/妹妹是爸爸媽媽送給你的一份愛的禮物，她/是來陪伴你的，弟弟/妹妹的到來讓你的童年不再孤單，老師相信，你在和她的相處中懂得了謙讓、互助生分享家事兒4：在我的時(shí)候，闖了人生中的第一次禍，我在玩耍時(shí)不小心把領(lǐng)居家的小孩弄傷了。當(dāng)時(shí)心里害怕極了，也很后悔。師：那這件事后來怎么解決的？生：爸爸媽媽送小朋友去了醫(yī)院治療，后來還買了水果帶著我去賠禮道歉。師：這件事讓你明白了什么？生：犯了錯要勇于承擔(dān)。師：是的，爸爸媽媽作為我們的監(jiān)護(hù)人，讓我們明白了遇到問題不能逃避，要勇敢承擔(dān)責(zé)任。生分享家事兒5：在年我們搬進(jìn)了新房子。師：哇，這真是你家里的一件大事，住新家了心情怎么樣？師：你家為什么要買新房？生：師：你知道爸爸媽媽是怎樣做的才讓你家有了新房？生：爸爸媽媽經(jīng)常加班、出差，工作上努力、勤奮，生活上省吃儉用.......師：嗯，為了這個(gè)家，我們的家人都付出了很多，他們在建設(shè)家的過程中，努力、勤奮、刻苦的工作，老師用“努力工作”這個(gè)詞來總結(jié)他們的美德，能夠嗎？你們剛才提到的“勤儉持家”也是我們家變得越來越好得到一個(gè)重要原因，是嗎？生：是，師：也祝你們家生活得越來越好。生分享家事兒6：爸爸/媽媽升職了。師：當(dāng)爸爸/媽媽有了這樣的成績，你們家心情怎么樣？生：我們?nèi)叶己芨吲d，我家特意到餐廳好好慶賀了一番，爺爺奶奶鼓勵爸爸/媽媽再接再厲，我和爸爸/媽媽都說XX真棒，我還勵志在學(xué)習(xí)上向XX學(xué)習(xí)。師：是呀，其實(shí)慶祝也是一種相互鼓勵，鼓勵會讓人更有動力，希望你也能像爸爸媽媽一樣，持續(xù)進(jìn)步。家人間只有相互鼓勵、共同進(jìn)步才能將我們的家建設(shè)得更加美好！生分享家事兒7：外公/外婆去世了。我們?nèi)姨貏e傷心，過了許久都還覺得外婆去世還在我們身邊，很懷念外公在世的美好時(shí)光。師：為什們你們家會如此思念他們？生：師：孩子，你是個(gè)重感情的好孩子。生老病死是自然規(guī)律，我相信你外公/外婆在天上一定會很欣慰，是啊，無論我們在哪里，處于怎樣的處境，我們都要懂得“感親恩”。生分享家事兒8：小貓/小狗來到我們家。師：小貓/小狗來到你家，你家是怎樣對待它的？生：我們把它當(dāng)作我們的家人一樣，爸爸媽媽經(jīng)常給它洗澡、修毛，它生病了還給它找醫(yī)生看病，出門兒也要帶著它，生怕把它弄丟了......師：是呀，小貓/小狗是我們?nèi)祟惖暮门笥眩热凰鼇淼轿覀兊募?，我們就要對它的生命?fù)責(zé)。師，老師覺得你們真是善良、有愛心的一家人，難怪你們的家庭這么的幸福美滿。師：孩子們，老師很欣慰，在完成這份調(diào)查表的過程中，我們知道了每個(gè)家庭在成長的過程中都是持續(xù)變化和發(fā)展的，感受到了濃濃的親情，我們還發(fā)現(xiàn)，我們總能從父母身上看到那些讓人敬佩的傳統(tǒng)美德，正是這樣，我們的家庭幸福樹才會越來越茁壯。（二）活動二：我和父母比童年課前準(zhǔn)備：分小組搜尋父母的童年時(shí)候的玩法、相片、讀書的樣子、書包等，并在課堂展示滾鐵環(huán)、踢毽、穿花等玩法。師：在課前，我們除了了解家里的那些事兒，還做了一個(gè)“我和父母比童年”的小調(diào)查，（出示學(xué)生調(diào)查表圖片：將調(diào)查表換一下順序，將游戲放到后面）接下來讓我們一起走進(jìn)活動二：我和父母比童年（出示活動二標(biāo)題）1.分享“我和父母比童年”的小調(diào)查（邀請3名同學(xué)）師：誰愿意來分享？（學(xué)生分享調(diào)查表）師：誰搜集了父母小時(shí)候的書？這是小時(shí)候讀的書，你們發(fā)現(xiàn)有什么不一樣？生：雖然印刷很簡陋，不精美，但在父母小時(shí)候，他們卻愛不釋手！師：接著說師：通過比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?謝謝你的分享師：說到游戲，你們對爸爸媽媽小時(shí)候玩的游戲感興趣嗎？有沒有讓他們教你們呀？來，現(xiàn)在就和組內(nèi)的小伙伴一起玩兒吧。（小組共同玩）玩之前老師有個(gè)溫馨提示：1.介紹游戲名稱；2.說清楚玩法3.音樂停止游戲結(jié)束（出示要求）2.玩一玩（3分鐘的音樂）3.游戲分享（穿花、滾鐵環(huán)、踢毽、跳繩、挑棍兒）生：我們小組玩的是翻花繩….師：哇，一根小小的繩子居然能夠翻出這么多花樣，帶給我們這么多快樂，太有創(chuàng)造力啦！生：我們小組玩的是滾鐵環(huán)….（請老師）生玩兒-老師展示-采訪老師小結(jié)：看似簡單的游戲也需要反復(fù)練習(xí)！生：我們小組玩的是編花籃….師：噢，不需要工具也能創(chuàng)造快樂，來，我們一起來玩兒?。ìF(xiàn)場看玩得不好的孩子）師：看來要玩好這個(gè)游戲得大家齊心協(xié)力才能夠喲！（課外視頻結(jié)合）師：因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們不再一一展示了，課前，我們的家長也給老師發(fā)來了他們童年時(shí)候的視頻，我們一起來看看。（看視頻）師：你感受到什么？誰來說說生1：我覺得父母小時(shí)候玩的游戲也很多，師：很豐富，不像我們總是沉迷于玩電視、電腦、手機(jī)這些電子產(chǎn)品；還有什么發(fā)現(xiàn)，請你說！生2：父母們總是喜歡和小伙伴到戶外一起玩，分享快樂。師：對，不像我們喜歡宅在家里，真心希望孩子們也能像父母小時(shí)候一樣多參加些戶外活動，盡情享受自己的童年！你還有什么發(fā)現(xiàn)？你來說。生3：父母那個(gè)年代的游戲工具很簡單師：簡單的東西工具都能夠玩出很多花樣，他們很會創(chuàng)造快樂。小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人的童年都是幸福的，不管是爸爸媽媽還是我們，我們都要珍惜這份快樂。（三）談收獲師：通過前面的活動，你有什么收獲呢？生......師：對，我們的家只有擁有這些美德才能讓我們的家建設(shè)得更美好！生......師：你的收獲真很多?？偨Y(jié)語：家，這個(gè)溫馨的字眼，寶蓋頭遮住了外面的寒風(fēng)冷雨，它是水手的岸，是游子的思念，是我們溫暖的港灣。今天，我們通過兩個(gè)活動，再一次喚起了家庭的記憶，通過活動一搜索了很多家里發(fā)生的大事兒，讓我們明白了我們的家在持續(xù)變化發(fā)展中形成只有擁有了這些美德，我們的家庭幸福樹才會茁壯成長；通過活動二我和父母比童年，讓我們懂得了（師生一起回答）快樂其實(shí)很簡單，只需要我們?nèi)?chuàng)造、分享、珍