“安寧河流域”傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀及其教育傳承路徑研究任務(wù)書(shū)

“安寧河流域”傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀及其教育傳承路徑研究任務(wù)書(shū)一、研究背景隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變革，傳統(tǒng)文化的發(fā)展和保護(hù)成為了當(dāng)前的重要任務(wù)。作為一種傳統(tǒng)文化的重要組成部分，傳統(tǒng)體育也在不斷發(fā)展和變革。傳統(tǒng)體育是中國(guó)獨(dú)特的文化遺產(chǎn)之一，是古人智慧文化的結(jié)晶，融匯了中華民族的優(yōu)秀思想和文化傳統(tǒng)。因此，對(duì)于傳統(tǒng)體育的保護(hù)和傳承，具有極為重要的歷史文化價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義?！鞍矊幒恿饔颉笔侵袊?guó)古代文明和中華文化的重要發(fā)源地之一。在這里，形成了眾多的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)體育活動(dòng)。然而，隨著現(xiàn)代化和全球化的發(fā)展，安寧河流域的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)體育受到了一定程度的沖擊和破壞。因此，對(duì)于安寧河流域傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀及其教育傳承路徑進(jìn)行研究，具有非常重要的意義。二、研究目的本研究的主要目的在于：了解“安寧河流域”傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)，探討其教育傳承的路徑。三、研究?jī)?nèi)容和方法1.研究?jī)?nèi)容(1)安寧河流域傳統(tǒng)體育的基本情況：介紹安寧河流域傳統(tǒng)體育的起源、發(fā)展軌跡、特點(diǎn)等基本情況。(2)安寧河流域傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀：分析安寧河流域傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀，包括傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、傳統(tǒng)體育人員數(shù)量和活動(dòng)場(chǎng)所等。(3)安寧河流域傳統(tǒng)體育的發(fā)展趨勢(shì)：分析安寧河流域傳統(tǒng)體育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，包括社會(huì)需求和政策支持等方面。(4)安寧河流域傳統(tǒng)體育的教育傳承路徑：分析安寧河流域傳統(tǒng)體育的教育傳承路徑，探索如何保護(hù)和傳承安寧河流域傳統(tǒng)體育。2.研究方法(1)文獻(xiàn)資料法：收集、整理和分析有關(guān)安寧河流域傳統(tǒng)體育的相關(guān)文獻(xiàn)和資料，對(duì)傳統(tǒng)體育的歷史淵源、發(fā)展、特點(diǎn)等進(jìn)行深入研究。(2)實(shí)地調(diào)研法：調(diào)研“安寧河流域”地區(qū)的傳統(tǒng)體育人員數(shù)量、活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)方式和教育傳承機(jī)制等方面的情況，以及與傳統(tǒng)體育相關(guān)的社會(huì)需求和政策支持等。(3)專家訪談法：對(duì)安寧河流域傳統(tǒng)體育的相關(guān)專家進(jìn)行訪談，了解他們對(duì)傳統(tǒng)體育的看法、對(duì)傳統(tǒng)體育的保護(hù)和傳承的建議等。四、研究意義(1)為保護(hù)和傳承安寧河流域傳統(tǒng)體育提供依據(jù)和參考。(2)促進(jìn)安寧河流域傳統(tǒng)體育的發(fā)展和傳承，增強(qiáng)民族文化自信。(3)為制定相關(guān)政策提供支持和建議。(4)推廣和展示中華文化，提高中華文化的影響力。五、預(yù)期成果通過(guò)本研究，可以對(duì)“安寧河流域”傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀及其教育傳承路徑進(jìn)行深入了解，為進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的保護(hù)、開(kāi)發(fā)和傳承提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。具體成果包括：(1)形成論文并發(fā)表在相關(guān)學(xué)術(shù)期刊上。(2)為政府和社會(huì)組織制定相應(yīng)的保護(hù)和傳承政策提供建議。(3)開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)，提高公眾對(duì)傳統(tǒng)體育的認(rèn)識(shí)和理解。六、研究計(jì)劃第一階段：調(diào)查研究時(shí)間：一個(gè)月主要任務(wù)：1.收集有關(guān)文獻(xiàn)，獲得關(guān)于安寧河流域傳統(tǒng)體育的歷史淵源、發(fā)展軌跡、特點(diǎn)等方面的資料。2.對(duì)安寧河流域傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、傳統(tǒng)體育人員數(shù)量和活動(dòng)場(chǎng)所等情況。3.邀請(qǐng)專家進(jìn)行訪談，了解其關(guān)于傳統(tǒng)體育的看法、對(duì)傳統(tǒng)體育保護(hù)和傳承的建議等。第二階段：數(shù)據(jù)分析時(shí)間：一個(gè)月主要任務(wù)：1.對(duì)所收集的文獻(xiàn)進(jìn)行整理分類，并進(jìn)行分析和總結(jié)。2.對(duì)收集的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，形成初步結(jié)論。3.基于已有數(shù)據(jù)和結(jié)論，分析安寧河流域傳統(tǒng)體育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，特別是社會(huì)需求和政策支持等方面。第三階段：論文撰寫(xiě)時(shí)間：一個(gè)月主要任務(wù)：1.根據(jù)調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，對(duì)安寧河流域傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和教育傳承路徑等方面進(jìn)行深入分析和總結(jié)。2.將研究結(jié)果撰寫(xiě)成學(xué)術(shù)論文，并提交到相關(guān)學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行發(fā)表。七、參考文獻(xiàn)1.李鴻毅.《安寧河流域傳統(tǒng)體育研究》.重慶：重慶師范大學(xué)，2015.