幼兒印畫教案5篇

第第頁幼兒印畫教案5篇幼兒印畫教案篇1設(shè)計(jì)意圖：在主題《香香的蔬菜》中，小伙伴對于蔬菜已經(jīng)有了確定的了解，孩子就是愛寫寫畫畫，他們在創(chuàng)作時(shí)提高了自身的動手本領(lǐng)，表達(dá)了自身天真的想法，所以作為老師我們要供應(yīng)給孩子充分的表現(xiàn)空間。我們班的孩子平常進(jìn)行的美術(shù)活動有撕紙、黏貼畫、蠟筆畫、彩筆畫等。為了進(jìn)一步豐富幼兒的.藝術(shù)活動，學(xué)習(xí)多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，我特別選擇了此節(jié)印畫活動?；顒幽繕?biāo)：1.試驗(yàn)用蔬菜切面進(jìn)行印畫，感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。2.感受印畫的樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功?；顒又攸c(diǎn)：利用蔬菜切面蘸上水粉顏料進(jìn)行印畫?；顒与y點(diǎn)：能依照自身的想法用蔬菜進(jìn)行形狀的拼接?；顒訙?zhǔn)備：1.《蔬菜印畫》ppt；2.彩色顏料（每組三盤）；3.切好的蔬菜；4.抹布；5.裙子紙樣（人手一份）；6.背景音樂。活動過程：一、觀看ppt，引發(fā)幼兒興趣。出示ppt2—7，師：女孩子的裙子啊是越來越美麗了，我們來看看這些美麗的裙子。二、老師講解示范1.出示ppt8，師：老師也帶來了幾條美麗的裙子，你看看，你最愛好哪條，你覺得它什么地方好看？2.老師出示小兔子圖片，師：咦，是誰在哭??？原來是小兔在哭。小兔，你為什么哭??？我和我的小伙伴要參加一個(gè)模特大賽，可是我們沒有美麗的服裝，我很哀痛？蔣老師，你能幫幫我嗎？3.師：小伙伴，你們樂意幫小兔嗎？（樂意），那我們一起來幫幫小兔們吧。老師有一個(gè)好想法，我們讓我們的蔬菜寶寶一起幫我們好不好？4.出示ppt13—14，師：我們來看看蔬菜寶寶可以怎么幫我們，它是哪個(gè)蔬菜寶寶？它切開來是什么形狀的？它可以成為裙子上的什么？（老師可邊說邊示范）5.師：下面我們一起來給小兔設(shè)計(jì)裙子吧。6.出示ppt15—19，師：老師已經(jīng)裝飾好了一條美麗的裙子，你看老師是用什么蔬菜，怎么做的。（1）師：我們把裙子紙樣放在桌子上放平，然后再想想你用什么蔬菜寶寶??？我想用辣椒印，我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。（2）師：怎么印呢？我們假如要用辣椒印綠色的圖案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在綠色的顏料盤里輕輕沾顏料，貼在紙上，用力壓一壓，時(shí)間還要長一點(diǎn)，注意不要移位。在紙的空白處都印好辣椒圖案后，把蔬菜寶寶放回盆子里。（3）師：我們再選擇另一種蔬菜寶寶來印，誰來試一試。（4）請一個(gè)幼兒按老師說的方法，在紙上試一試。老師提示幼兒：先選你想印的蔬菜寶寶，選好了再想想你用什么顏色來印？選好顏色后，拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料，用力壓一壓，時(shí)間長一點(diǎn)，不要移位置。注意：印了圖案的地方就不印了，印在空白處，不要把畫面弄臟了。6）師：你也想為小兔設(shè)計(jì)美麗的服裝嗎？那你們就開始吧。三、幼兒操作，老師引導(dǎo)1.讓幼兒選擇自身愛好的蔬菜和顏色進(jìn)行印畫，注意顏色間的搭配。2.提示幼兒手上有顏料了，可以在抹布上擦一擦3.印好后不要拿起來，等裙子晾干四、欣賞作品，進(jìn)行評價(jià)。1.選出自身最愛好的服裝，并說一說為什么愛好這條裙子？它哪里最美麗？2.老師對幼兒的作品進(jìn)行簡單地評價(jià)，對幼兒樂觀大膽的參加態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示確定。五、結(jié)束部分師：我們等下把裙子送給小兔子和它的小伙伴們。幼兒印畫教案篇2【活動目的】1、引導(dǎo)學(xué)生對繪畫有全新的認(rèn)得，了解學(xué)習(xí)指印、手印畫，打開聯(lián)想，進(jìn)行適當(dāng)添畫。2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想本領(lǐng)和造型本領(lǐng)，培養(yǎng)與人合作的情感。3、引導(dǎo)學(xué)生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及隨形聯(lián)想的方法，添加組合成有趣味味的圖形。4、最終通過作業(yè)演示和呈現(xiàn)，給學(xué)生一個(gè)呈現(xiàn)自我的空間，實(shí)現(xiàn)他們的滿足感和成功感，加強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！净顒訙?zhǔn)備】每人一張8k畫紙、彩色顏料、調(diào)色盤、水【活動過程】一、欣賞圖片、設(shè)疑導(dǎo)入？1、老師設(shè)問：小伙伴！在我們的生活中做什么事都離不開手，那老師問你們手都會做些什么呢？（生舉例說：我們穿衣、吃飯需要它，洗臉、刷牙需要它，寫字、畫畫需要它，拍球需要它，奏琴需要它，幫忙媽媽干活需要它……）2、手的作用可大著呢，我們的手不止會寫字畫畫，它還具有魔力呢，不信，你們看！課件呈現(xiàn)：老師手印畫作品，老師引導(dǎo)學(xué)生察看老師作品，讓他們發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。二、示范教學(xué)一、猜謎導(dǎo)入、激發(fā)興趣：1、課件呈現(xiàn)：兩棵小樹十個(gè)叉，不長葉子不開花。會寫字來會畫畫，我們做事全靠它——“手”。2、師：手的作用可大著呢，我們的手不止會寫字畫畫，它還具有魔力呢，不信，你們看！課件呈現(xiàn)：老師手印畫作品，老師引導(dǎo)學(xué)生察看老師作品，讓他們發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。3、師：老師的這棵小樹是用手指印出來的，你們是不是覺得老師的手特別神奇，略微一變就能變成一張有趣味味的作品來，你想擁有這樣的一雙魔法手嗎？那就請跟老師一起走進(jìn)“魔法世界”，用手印，指印——出示課題《有趣味味的手指畫》。二、體驗(yàn)試驗(yàn)、思維拓展：1、老師示范：將手指涂上顏料，在紙上印出手指的印紋。讓學(xué)生了解老師的手是如何呈現(xiàn)魔法的。2、師：小伙伴的手也會像老師的一樣，具有神奇的魔力，那么你們能用你小手指印出和老師一樣的形狀來嗎？選擇自身愛好的顏色，試一試、印一印，老師給大家?guī)讉€(gè)建議：印制時(shí)，顏色要涂的多一些，濃一些，印出來才好看；假如天氣干燥，為了不讓手上的顏料干得太快，可以在顏料中調(diào)一點(diǎn)甘油。3、師：大家還可以發(fā)揮想象力，在我們的指印上添加一些線條，讓它變出不一樣的東西。老師演示添加：看看老師的添加能引起你們的哪些聯(lián)想呢？原來小小指印經(jīng)過聯(lián)想和添畫就能變得更神奇。讓我們再次走進(jìn)小手印的魔法世界，認(rèn)真察看，它們都變成了什么？課件呈現(xiàn)：手指印圖若干（有可愛的獅子；有很多手指印組合在一起的小動物；有一個(gè)指印變出的很多不同的臉；兩個(gè)指印又變成了全身的動態(tài)人物，還能變出很多不同的形象來呢……）7、師：你們的手指印會怎么變呢，老師很期望看到你們的成績，請大家利用5分鐘左右的時(shí)間試驗(yàn)一下，用添加的方法，把你剛才印出來的手指印也來變一變。8、呈現(xiàn)評價(jià)，鼓舞學(xué)生將美好的作品送于父母、老師或同學(xué)，讓大家一起來共享成功的歡快。三、小結(jié)1、同學(xué)們，今日我們學(xué)會了一個(gè)什么本領(lǐng)？2、用自身的小手學(xué)更多的本領(lǐng)，做到人人都有一雙萬能的手。3、看了小伙伴們這么多美麗的作品，老師覺得小伙伴們的雙手真的是太了不起了。幼兒印畫教案篇3活動設(shè)計(jì)背景深秋來臨，一片片樹葉往下落，本班孩子撿拾樹葉玩，為了孩子的興趣，我特意設(shè)計(jì)了本次活動，加深孩子對樹葉的認(rèn)得和感知，進(jìn)一步提高孩子的繪畫本領(lǐng)，培養(yǎng)孩子的認(rèn)真察看力和審美情趣?；顒幽繕?biāo)1、認(rèn)得樹葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子認(rèn)真察看的本領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。3、游戲“幫樹媽媽穿衣裳”，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動重點(diǎn)：學(xué)會畫樹葉活動難點(diǎn)：怎樣幫樹媽媽穿衣裳才美麗活動準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：樹葉的實(shí)物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙幼兒準(zhǔn)備：彩色畫筆活動過程:一、激趣導(dǎo)入讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進(jìn)入課堂，老師問：“小樹快長大離不開誰呀？”（樹葉，樹根，樹干）“那大樹的寶寶是誰呀？”（樹葉）今日老師率領(lǐng)小伙伴學(xué)畫樹葉好不好呢？二、觀看樹葉1、老師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。2、讓孩子察看樹葉的顏色（紅、黃、綠）3、讓孩子察看樹葉的形狀（扇形、心形、手掌型……）也可讓孩子意會一下，不需要都說出形狀的名字。4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造（葉柄、葉脈、葉片）5、導(dǎo)入畫樹葉三、學(xué)畫樹葉1、讓孩子認(rèn)真察看老師示范畫樹葉的步驟2、孩子學(xué)畫，老師巡察引導(dǎo)3、孩子練習(xí)畫樹葉四、游戲“給樹媽媽穿衣裳”1、老師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。2、大樹由于有了樹葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多思念自身的媽媽呀！他們都想快快回到媽媽的身邊，請小伙伴幫幫他們好嗎？3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最美麗。4、作業(yè)呈現(xiàn)：評比出好的作品進(jìn)行鼓舞稱贊，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家欣賞學(xué)習(xí)。五、戶外尋樹葉在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。教學(xué)反思在《畫樹葉》的活動設(shè)計(jì)上，我首先考慮到中班孩子注意力不能長期的特點(diǎn)，利用了課件，實(shí)物，游戲的方法來吸引孩子的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性與參加性。在學(xué)畫之前，先讓孩子察看樹葉的顏色和形狀，培養(yǎng)孩子認(rèn)真察看的好習(xí)慣，并讓他們摸一摸深化感知樹葉的構(gòu)造，為孩子的繪畫奠定良好的基礎(chǔ)。在游戲環(huán)節(jié)，既調(diào)動了孩子的樂觀性，又陶冶了孩子的審美情趣，同時(shí)讓孩子心中有關(guān)愛樹木的意識。本活動老師使用兒童化的語言，讓孩子易接受，富有童趣，師幼搭配默契，互動性強(qiáng)，特別好地完成了教學(xué)目標(biāo)。幼兒印畫教案篇4活動目標(biāo)：1、遷移手掌印畫的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行樹葉印畫。并從中感知顏色的豐富性。2、通過用“樹葉飄落到xx地方，變成xx顏色”，拓展想象，進(jìn)一步認(rèn)得顏色。3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗(yàn)不同繪畫形式帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1．幼兒收集各種形狀的樹葉。2．紅、黃、藍(lán)、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。3．色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布?；顒舆^程：一、幼兒收集的樹葉，引出主題。師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，它們還會變成什么顏色呢？認(rèn)真看它們是怎么變的。二、學(xué)習(xí)用樹葉拓引畫。（1）用“樹葉飄落到xx地方，染上了x顏色”語句，拓展幼兒的想象，加添活動的趣味性。老師：樹葉飄落到了大海里，它被染成了蘭色。（老師邊說邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色，然后將樹葉放在紙上用手壓印）瞧！變出一片蘭色的書葉了。（可反復(fù)多次壓?。淙~又飄到太陽身邊，它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。（2）知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時(shí)，必需用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進(jìn)行拓印，也可以換一片樹葉在進(jìn)行印畫。三、交代要求，幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)。（1）用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應(yīng)的盤中。（2）壓印時(shí)，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕低往下壓。（3）提示幼兒換顏色時(shí)確定要先將葉面上擦干凈。四、呈現(xiàn)幼兒作品，進(jìn)行活動評價(jià)。讓幼兒說說自身把樹葉變成什么顏色了。稱贊畫面乾凈，印得清楚的幼兒。看著彩色的樹葉，老師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。幼兒印畫教案篇5活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻的涂色并印畫的技能。2、鼓舞幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的本領(lǐng)。3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。4、增長參加環(huán)境布置的興趣和本領(lǐng)，體驗(yàn)成功的歡快。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會在樹葉上較均勻地涂色并印畫。2、能用樹葉拼印出多種形象。活動準(zhǔn)備1、認(rèn)得各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等；收集樹葉，并把它們擦干凈，抹平整。2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報(bào)紙。3、會唱歌曲《小樹葉》?；顒舆^程1、集體唱歌曲《小樹葉》，激發(fā)幼兒活動熱誠。老師：秋風(fēng)吹過，小樹葉離開了媽媽，我們做它的伙伴吧，讓我們先來認(rèn)新伙伴。2、引導(dǎo)幼兒察看各種樹葉。老師：這里有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什么形狀的？像什么？（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子）幼兒討論、回答。老師：用這些小樹葉可以印出美麗的畫來。3、欣賞范畫：引導(dǎo)幼兒察看，看看分別是用什么葉子印出來的。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法。老師：下面我們來看看樹葉印畫怎么做，老師邊示范邊講解：選擇銀杏葉擺放在報(bào)紙上，用毛筆蘸上你所愛好的顏色均勻的涂在樹葉的反面后，注意顏料不能太多，漸漸的認(rèn)真的把有顏料的一面朝下擺放在白紙的適當(dāng)位置，用手輕輕壓一壓，再把樹葉輕輕拿開，一把小扇子就印好了。5、交代要求，幼兒操作，老師引導(dǎo)。老師：下面請小伙伴們再畫面中心印畫。先想一想，這片葉子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉顏料印制。印完，看看印出的物體還缺什么，再用水彩筆給它添畫。幼兒印畫，老師巡回引導(dǎo)，幫忙幼兒掌握印畫技能，鼓舞幼兒動腦筋印出各種不同