閩教版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教案

四年級(jí)

第一課漢字與印刷

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技術(shù)目標(biāo)：了解漢字的演變歷史，印刷技術(shù)的發(fā)展；

2、過程與方法目標(biāo)：講解討論

3、情感價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：漢字演變過程與印刷技術(shù)的發(fā)明發(fā)展

教學(xué)過程：

一、引入

我國的四大發(fā)明是什么？

你了解漢字的演變過程嗎？

我國的印刷技術(shù)是怎么發(fā)明，發(fā)展的你知道嗎？

二、新課

1、了解漢字的演變

師講解漢字的演變過程，說明“六書”的相關(guān)知識(shí)。

配合圖片資料，讓學(xué)生對(duì)漢字的演變歷史及六書的形態(tài)有更直觀、更具體的感受。

2、印刷技術(shù)的發(fā)展

師講解我國印刷技術(shù)的發(fā)展，讓學(xué)生了解“四大發(fā)明”之一的印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展。

印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展到底有什么作用？

你知道北京2008奧運(yùn)開幕式上的“和”字舞中那些道具代表的是什么嗎？

師講解說明宋代人畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)的重要意義。

3、漢字激光照排技術(shù)

師講解印刷技術(shù)在近代的發(fā)展情況，讓學(xué)生了解科技的發(fā)展與印刷技術(shù)之間的相互關(guān)系。

介紹王選發(fā)明的激光照排系統(tǒng)及其發(fā)明的意義。

簡單向?qū)W生說明激光照排系統(tǒng)的工作過程及一些常見的排版軟件。

三、試一試

課外延伸，讓學(xué)生按照書本中的“試一試”自己動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)古老的印刷技術(shù)。

第二課用電腦處理漢字

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解漢字的編碼及輸入法；

2、認(rèn)識(shí)幾種輸入輸出設(shè)備培養(yǎng)學(xué)生興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解漢字編碼的原理認(rèn)識(shí)輸入法

教學(xué)難點(diǎn)：理解漢字編碼及認(rèn)識(shí)兒種專業(yè)設(shè)備

教學(xué)過程：

一、引入

師：電腦處理漢字有3個(gè)環(huán)節(jié)，輸入文字、利用軟件加工文字，輸出文字。今天我們就來一起學(xué)習(xí)這些知

識(shí)。

二、新課

1、拼音輸入法練習(xí)。

大家打開電腦中任意一款字處理軟件，在編鉗窗口中用拼音輸入法輸入一段文字。

2、了解漢字編碼

師：為了在電腦中儲(chǔ)存、處理漢字信息，我們將漢字分割為許多小方塊，稱為漢字的“點(diǎn)陣”圖，用0表

示白點(diǎn)，1表示黑點(diǎn)，這一過程稱為“漢字編碼”過程。

做?做：編寫“春”字的編碼。

3、認(rèn)識(shí)兒種常見的漢字輸入法

我們看下課木P7圖2,這里有幾種常見的漢字輸入法，如：字形類的五筆輸入法，字音類的智能ABC及全

拼輸入法，音、形結(jié)合的自然碼等。

4、認(rèn)識(shí)幾種輸入設(shè)備

師：鼠標(biāo)鍵盤是常用的電腦輸入設(shè)備，此外，電腦中還有一些專用的輸入設(shè)備，如掃描儀、手寫板、光電

閱讀機(jī)。大家看看課本說說這些設(shè)備的作用。

5、認(rèn)識(shí)幾種輸出設(shè)備

師：電腦常用的輸出設(shè)備是顯示器，除此之外還有打印機(jī)、繪圖儀、刻字機(jī)等。我們一起來看看課本中是

怎么介紹的。學(xué)生自學(xué)師講解補(bǔ)充。

三、小結(jié)

我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你們認(rèn)識(shí)了哪些新的設(shè)備，知道它們的作用嗎？大家?起說說。

第3課常用的字處理軟件

教學(xué)目的：

1、了解常用的字處理軟件發(fā)展過程

2、通過訪談，了解大人們?nèi)粘９ぷ髦性鯓犹幚砦母濉?/p>

教學(xué)重難點(diǎn)：通過訪談，了解大人們?nèi)粘９ぷ髦性鯓犹幚砦母?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、表格.txt一張

2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制

3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

-、引入新課

用電腦處理文字信息，需要有相應(yīng)的文字信息處理軟件。目前常用的字處理軟件有：金山公司的WPS,微

軟公司的Word以及Windows自帶的寫字板、記事本等。這節(jié)課，我們來了解常用的字處理軟件發(fā)展的過程。

二、新授

活動(dòng)r了解常用的字處理軟件發(fā)展過程

出示以下表格：

時(shí)間軟件名稱

1979年Wordstar

學(xué)生自學(xué)書PUT3頁的內(nèi)容，指名說出結(jié)果，完成上面的表格。

教師小結(jié)。

活動(dòng)二：綜合實(shí)踐活動(dòng)

1、調(diào)查

通過訪談身邊的老爺爺、爸爸、媽媽，向他們了解在日常工作中是怎樣處理文稿的。做好訪談?dòng)涗洠?

線，他們使用的文字處理方法有什么不同？

2、參加印刷廠

參觀書籍的印刷過程，了解印刷技術(shù)的變遷。

3、撰寫活動(dòng)心得：調(diào)查、參觀結(jié)束后，將你的收獲整理好，寫一寫心得體會(huì)。

4、匯報(bào)與交流：向老師匯報(bào)、與同學(xué)交流你在本次活動(dòng)過程中的收獲。

教師小結(jié)。

三、說一說

你使用過哪個(gè)字處理軟件？

第4課瀏覽電子作品

教學(xué)目的：

1、通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。

2、掌握打開Word文檔的方法，并且會(huì)統(tǒng)計(jì)文檔字?jǐn)?shù)。

3、會(huì)在Word軟件中改變顯示比例。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握打開Word文檔的方法，并且會(huì)統(tǒng)計(jì)文檔字?jǐn)?shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、安裝Word軟件

2^電子小報(bào)一份,唐詩.doc等。

3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

隨著字處理軟件的發(fā)展，利用電腦對(duì)文本信息進(jìn)行加工處理的質(zhì)量越來越高，激發(fā)了人們的閱讀興趣。接

下來，我們來瀏覽處理軟件制作的優(yōu)秀作品。

二、新授

活動(dòng)一：瀏覽圖文并茂的文檔作品

1、了解常見的字處理軟件

主要有：WPS和Word

欣賞P16頁圖1,教師介紹字處理軟件的功能。

2、做一做

⑴雙擊打開Word文檔

教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。

學(xué)生上機(jī)操作，打開“唐詩.doc”文檔。

教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)困生。

2、統(tǒng)計(jì)文檔字?jǐn)?shù)

學(xué)生自學(xué)書P18頁的操作，統(tǒng)計(jì)文檔字?jǐn)?shù)。

同桌互說，在“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)”對(duì)話框，說?說你看到了哪些信息？

指名回答，教師小結(jié)

活動(dòng)二：感受字處理軟件的制作魅力

1、欣賞用字處理軟件制作的電子作品

利用字處理軟件除了能方便地編輯、排版、打印日常文書外，還可以制作出如書P19頁中的圖5所示的賀

卡、個(gè)性日歷、書簽、印章等作品

學(xué)生欣賞書P19頁中的圖5所示作品。

2、做一做：改變顯示比例

教師演示步驟：

①單擊常用工具欄中“顯示比例”按鈕；

②在顯示比例選擇框中，單擊選擇顯示比例“50%”。

三、說一說

你喜歡的作品有哪些？并說出你的理由？

第五課認(rèn)識(shí)WORD軟件

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握啟動(dòng)和退出WORD的方法；

2、了解WORD窗口的組成；

3、學(xué)會(huì)顯示和隱藏工具欄；

4、學(xué)會(huì)在word中輸入文字。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握啟動(dòng)和退出WORD的方法：

2,學(xué)會(huì)顯示和隱藏工具欄。

教學(xué)難點(diǎn)：

顯示和隱藏工具欄

教學(xué)過程：

一、展示一份由WORD制作的電腦小報(bào)

二、啟動(dòng)WORD

1、單擊“開始”按鈕,將指針指向“程序”，單擊“WORD”命令,啟動(dòng)WORD。

2、在桌面上創(chuàng)建WORD的快捷方式。雙擊創(chuàng)建好的快捷方式，啟動(dòng)WORD。

三、認(rèn)識(shí)WORD窗口

WORD窗口中有標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、水平標(biāo)尺、垂直標(biāo)尺、水平滾動(dòng)條、垂直

滾動(dòng)條、狀態(tài)欄等。

四、顯示和隱藏工具欄

使用WORD時(shí)，用得最多的是常用工具欄和格式工具欄。為了便于操作，WORD還提供了別的工具欄。

例如：繪圖時(shí)用繪圖工具欄，制作表格用表格和邊框工具欄。根據(jù)需要，可以使某個(gè)工具欄顯示或隱藏。

將表格和邊框工具欄顯示出來。

1、單擊“視圖”菜單；

2、將指針指向“工具欄”，選擇“表格和邊框”命令

五、在WORD中輸入文字

1、在當(dāng)前word文檔中，單擊任務(wù)欄上的語言指示器，選擇拼音輸入法。

2、在編輯區(qū)插入點(diǎn)光標(biāo)處，輸入文字”三人行，必有我?guī)??！?/p>

3、按回車鍵換行，輸入“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。。

六、退出word

1、如圖所示單擊“文件(F)”菜單一單擊“退出(X)”命令。

2、如果沒有保存過文件，系統(tǒng)會(huì)彈出如圖所示的對(duì)話框。單擊“是Q)”，保存文檔后，退出word,單

擊“否”按鈕，直接退出WORD軟件。

第六課用Word記日記

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能目標(biāo)：使用Word軟件輸入、編輯和保存文章；

2、過程方法目標(biāo)：講解演示法和上機(jī)操作練習(xí)；

3、價(jià)值情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

在Word中編輯和修改文章。

教學(xué)難點(diǎn)：

插入日期和時(shí)間及各種特殊符號(hào)；

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：匕節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了Word是一種功能強(qiáng)大的字處理軟件，今天我們一起在學(xué)習(xí)怎樣在Word中寫一篇日

記。

二、新授

活動(dòng)一、輸入日記

1.插入日期與時(shí)間；

師：閱讀課本第28頁，認(rèn)識(shí)啟動(dòng)WORD、選擇輸入法、打開日期和時(shí)間對(duì)話框、并日期后輸入當(dāng)日的天氣

情況，按回車鍵換行。

2.輸入正文：

開頭空出兩個(gè)漢字、輸入正文。

教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。

活動(dòng)二、修改日記

師：輸入文章可能出現(xiàn)漏輸文字、多輸文字或輸錯(cuò)字等錯(cuò)誤，如何修改錯(cuò)誤的部分的內(nèi)容呢？

修改步驟：

1.移動(dòng)插入點(diǎn)光標(biāo)：

2.插入文字

3.刪除文字。同桌互說Delete鍵和Backspace鍵的用法有什么有同？。

教師小結(jié)

想一想：

如果我們使用了鍵盤上的Backspace刪除上面的“美麗”兩個(gè)字，要將插入點(diǎn)光標(biāo)移動(dòng)什么位置？

試―"試

活支三、保存日記

師：Word軟件雖然有定時(shí)自動(dòng)保存的功能，但有時(shí)因突然斷電或死機(jī)也會(huì)造成損失，因此我們要養(yǎng)成隨時(shí)

保存文件的習(xí)慣。

學(xué)生自學(xué)課本第32頁

教師演示。學(xué)習(xí)上機(jī)練習(xí)。

教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)困生。

三、練習(xí)

用Word軟件輸入一篇日記。（提示：以今天學(xué)習(xí)用Word軟件的心得體會(huì)為主題）

四、總結(jié)

師：1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)哪些知識(shí)？它與我們?cè)诠P記本上寫日記有什么不同的地方？

2、在保存文件時(shí)，“保存”與“另存為”有什么區(qū)別？

第七課字塊操作

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是字塊，掌握選擇字塊的方法；

2、掌握復(fù)制/粘貼和剪切/粘貼字塊的方法；

3、掌握刪除字塊的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握復(fù)制/粘貼和剪切/粘貼字塊的方法。

2、掌握刪除字塊的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握復(fù)制/粘貼和剪切/粘貼以及字塊的方法。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

問：在學(xué)生字的時(shí)候，往往一個(gè)生字要抄好幾遍，手都酸死了。想一想，對(duì)付這些重復(fù)性練習(xí)，你們有什

么高招？

學(xué)生自由發(fā)言

看］找一找，這篇童謠中，有哪些詞出現(xiàn)好幾次重復(fù)？

學(xué)生觀察，數(shù)數(shù)，并回答：路燈出現(xiàn)3次，影子出現(xiàn)3次。

二、復(fù)制與粘貼

1、打開WORD并輸入“路燈”，再按回車換行；

2、演示選定“路燈”為字塊的方法（從前向后選定、從后向前選定、取消選定）

3、字塊的分身術(shù)：復(fù)制與粘貼（特別強(qiáng)調(diào)：選定字塊是復(fù)制與粘貼的先決條件，沒進(jìn)行選定字塊的操作，

則無法完成復(fù)制與粘貼）。

4、復(fù)制與粘貼的3種方法：

A、使用工具欄中的完成操作。

B、使用右鍵點(diǎn)擊的方法操作。

C、使用《trl>+鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作。

5、【試一試】：復(fù)制一次可以粘貼一次還是多次？（學(xué)生自己練習(xí)得出結(jié)論）

6、使用刪除鍵〈Delete）刪除掉剛才多粘貼出來的文字。

7、打入“高，”，再用復(fù)制粘貼的辦法再生成一個(gè)“路燈”字塊，然后輸入“亮。”完成第一段。

8、【想一想】：第三行的“影子長，影子短”中，如果我一次性粘貼2次，用什么辦法把“長”“短”補(bǔ)

進(jìn)去？

9、動(dòng)手完成第三行的文字。

10、把沒打完的內(nèi)容補(bǔ)充完整，可以復(fù)制的地方盡量用復(fù)制粘貼的方法完成。比一比誰完成得又快又好。

學(xué)生操作，老師巡視和指導(dǎo)，大部分完成后再指出普遍性錯(cuò)誤并糾正。

:、剪切與粘貼

1、字塊大搬家：剪切與粘貼

2、演示：打開文章《小灰狼掏鳥窩》，把藍(lán)色部分剪切到第二段后面的方法：

A、使用工具欄中的和完成操作，并使用返回剛才的操作

B、使用右鍵點(diǎn)擊的方法操作。

C、使用直接拉動(dòng)的方法操作。

3、想一想：復(fù)制與剪切有什么區(qū)別？（與復(fù)制的區(qū)別：復(fù)制會(huì)產(chǎn)生與原來一樣的字塊，原來的字塊還在，

而剪切后原來的字塊移到新的位置）

四、課堂總結(jié)

這節(jié)課，我們學(xué)了什么？

第八課用電腦寫作文

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的位置及正文的首行縮進(jìn)。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的字體和字號(hào)。

3、復(fù)習(xí)掌握保存和另存文件的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的位置及正文的首行縮進(jìn)。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的字體和字號(hào)。

教學(xué)過程：

一、回憶導(dǎo)入

問：作文的格式?般是怎么樣的？作文題目放在什么位置？作文的內(nèi)容每?段前面都要怎么樣？（題目至

少要空開4格，每一段前要空開兩格）

學(xué)生回憶并指名回答

來看看這篇?jiǎng)e人寫的的《春游小見聞》，找一找，這里出現(xiàn)了哪些格式上的錯(cuò)誤。

學(xué)生觀察并找出錯(cuò)誤的地方。

二、復(fù)習(xí)字塊操作

1、從教師機(jī)上復(fù)制作文（網(wǎng)上鄰居一查看工作組計(jì)算機(jī)一教師機(jī)一作業(yè)上傳）

2、復(fù)習(xí)字塊操作：

A、選擇作文標(biāo)題

B、選擇一個(gè)和兩個(gè)段落

C、選擇一些詞組

三、設(shè)置標(biāo)題格式

1、設(shè)置標(biāo)題居中的方法演示，并說明3個(gè)對(duì)齊方式的常用地方：

兩端對(duì)齊：正文內(nèi)容居中：標(biāo)題右對(duì)齊：日期、署名和落款等

2、設(shè)置首行縮進(jìn)：

【方法一】：利用光標(biāo)插入點(diǎn)和空格鍵進(jìn)行操作

▲操作完后讓學(xué)生用“撤銷”的方式還原

【方法二】：利用格式一段落一特殊格式中的“首行縮進(jìn)”功能

兩種操作都讓學(xué)生練習(xí)，并讓學(xué)生談?wù)勛约菏褂煤蟮母邢?，最后提老師的建議：在自己寫作文時(shí)用第一種

方法為宜。

四、設(shè)置字體和字號(hào)

1、說明：一般情況下，電子文檔的標(biāo)題字都比較大，而且樣子也和正文內(nèi)容有一定的差別，這樣才能突出

它的重要性。在WORD中，設(shè)置這些差別的就在格式工具欄中。

2、選擇標(biāo)題“春游小見聞”，利用格式工具欄中的“字體”和“字號(hào)”工具設(shè)置其字體和字號(hào)。

3、設(shè)置字體（不受老師限制，自己選擇喜歡的）。

4、設(shè)置字號(hào)，要說明：

A、中文字書寫的，數(shù)字越大，字越小。

B、數(shù)字書寫的，數(shù)字越大，字越大。

五、課堂小結(jié)

想一想，這節(jié)課學(xué)了什么？

第9課制作學(xué)習(xí)摘錄卡

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的顏色和底紋。

2、掌握設(shè)置文字的加粗、傾斜及添加下劃線的方法。

3、學(xué)會(huì)使用格式刷復(fù)制文字格式。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的顏色和底紋。

2、掌握設(shè)置文字的加粗、傾斜及添加下劃線的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)使用格式刷復(fù)制文字格式。

教學(xué)過程：

一、觀察導(dǎo)入

1、出示排版好的“學(xué)習(xí)摘錄卡片”，看一看，這些文字與原來學(xué)的有什么不同？

2、引導(dǎo)：想?想你們自己也來動(dòng)手做成這么漂亮的摘錄卡呢？

3、學(xué)生觀察并指名其中兒名來說（主要：顏色、底紋、下劃線等）。

二、復(fù)習(xí)及新授

1、第一行的“學(xué)習(xí)摘錄卡片”的位置是居中的，如何設(shè)置？2、設(shè)置字體為自己喜歡的一種字體，字號(hào)統(tǒng)

一設(shè)置為二號(hào)。3、設(shè)置前三行為隸書、三號(hào)。

4、演示設(shè)置文字的加粗、傾斜和加下劃線及設(shè)置下劃線顏色的方法：。

5、學(xué)生回憶操作。

三、新授

1、演示設(shè)置文字顏色的方法：選定字塊后，使用格式工具欄中的“A”設(shè)置字體的顏色。

2、練習(xí)將2篇的文章做如下修改：A、“文章”標(biāo)題為紅色B、“好詞摘錄”用綠色C、“句摘錄用”藍(lán)色。

3、重看排版好的摘錄卡，提示“文章”有加方框和灰色底紋，演示其操作方法：o

4、底紋是不是只有灰色的呢？（不是），演示加彩色底紋的方法。

5、練習(xí)：把“文章”、“好詞摘錄”、“好句摘錄”都加上方框和彩色或灰色的底紋，比一比誰操作得又

快又好。

6、想一想：第一篇和第二篇的文字大小、顏色、字體等都是一樣的，能不能用類似復(fù)制的方法實(shí)現(xiàn)這個(gè)功

能呢？7、學(xué)習(xí)清除格式：將第二篇選定后，使用“清除格式”的方法清除，以便為格式刷使用做鋪墊。

8、演示格式刷的使用方法：，特別要提醒學(xué)生注意的是單擊和雙擊格式刷的不同之處！

9、將文件以“我的摘錄卡”為文件名保存到''我的文檔”中。

四、復(fù)習(xí)鞏固

1、說一說，下面的按鈕實(shí)現(xiàn)的是什么樣的功能？

2、格式刷的用處是什么？單擊和雙擊格式刷的用處是否樣？差別在哪里？

教學(xué)反思這一節(jié)課由于操作的內(nèi)容比較迎合學(xué)生的喜好、所以總體來說效果不錯(cuò)，學(xué)生基本上能較快地掌

握應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)，操作起來也比較迅速。但存在幾個(gè)比較大的問題是：

1、由于內(nèi)容多了有點(diǎn)亂，原來想按書本上的活動(dòng)步驟來操作，但從以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上看，不太合適，于是

換了新的一些步驟，這樣做起來比較連貫，但也增加了不少的綱外的知識(shí)點(diǎn)，極少數(shù)學(xué)生感覺學(xué)多了有點(diǎn)

吃力；

2、不能依據(jù)排版好的模式進(jìn)行，有些學(xué)生喜歡選擇自己的顏色、字體、字號(hào)，這些可以依照他們的喜好來

進(jìn)行，不必照本宣科，強(qiáng)提要求。本著個(gè)讓他們掌握這些操作方法就行，至于他們喜歡選擇哪?種，可

由著他們，這樣的效果可能更好，就不會(huì)出現(xiàn)課堂I:學(xué)生要么說老師選的顏色不好看等等情況的。

第10課編排活動(dòng)報(bào)告

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握調(diào)整段落對(duì)齊格式。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置字間距與行間距。

3、學(xué)會(huì)改變標(biāo)題與正文之間的行間距。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解段落對(duì)齊方式，學(xué)會(huì)設(shè)置行間距。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解改變正文的行間距，設(shè)置標(biāo)題。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有一個(gè)名稱，而這名稱的來歷吸引著每一位同學(xué)，之前大家參加了“家鄉(xiāng)地名調(diào)查”活動(dòng)。

那么今天就讓我們使用WORD的排版功能，將調(diào)查活動(dòng)報(bào)告編排整齊。

二、新授

1、調(diào)整“調(diào)查報(bào)告”的段落對(duì)齊格式

在日常生活中，我們排版文章，通常是：標(biāo)題采用居中對(duì)齊格式：正文用兩端對(duì)齊格式；落款用右對(duì)齊方

式。而在WORD中，系統(tǒng)默認(rèn)的對(duì)齊格式是兩端對(duì)齊，我們可以使用格式工具欄上的：兩端對(duì)齊，居中，右

對(duì)齊，左對(duì)齊，分散對(duì)齊等幾個(gè)常用的對(duì)齊方式來調(diào)整段落的對(duì)齊格式。

教師示范：

①、選中標(biāo)題，設(shè)置居中格式；

②、選中正文，設(shè)置兩端對(duì)齊；

③、首行縮進(jìn)2個(gè)字符；

④、設(shè)置落款右對(duì)齊。

2、設(shè)置“調(diào)查報(bào)告”文字的字間距。

打開字體屬性的對(duì)話框，選中字符間距的間距，設(shè)置正文的間距。

3、改變“調(diào)查報(bào)告”正文的行間距。

打開段落屬性的對(duì)話框，選中縮進(jìn)和間距的行距，設(shè)置文章的行距。

4、改變標(biāo)題與正文之間的行間距。

打開段落屬性的對(duì)話框，選中縮進(jìn)和間距的段后，設(shè)置標(biāo)題與段落之間的行間距。

5、將排版好的家鄉(xiāng)地名調(diào)查報(bào)告以“調(diào)查報(bào)告.doc”為文件名保存。

三、總結(jié)

今天你們學(xué)會(huì)了什么？

1、調(diào)整段落對(duì)齊格式。

2、設(shè)置字間距。

3、改變行間距。

4、設(shè)置標(biāo)題與正文之間的行間距。

5、學(xué)會(huì)如何保存文件。

教學(xué)反思

在上這一節(jié)課之前，我在考慮一個(gè)問題，要不要按照書本那樣，也把段前間距和段后間距做為一個(gè)內(nèi)容

向?qū)W生講授，后面考慮嚇，畢竟這個(gè)內(nèi)容在實(shí)際的應(yīng)用中比較少用，因此刪掉這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，而補(bǔ)充

了2個(gè)內(nèi)容：即設(shè)置文字的動(dòng)態(tài)效果和手動(dòng)調(diào)整段落間距。因?yàn)樵O(shè)置文字的動(dòng)態(tài)效果在以前的教學(xué)中很能

激起學(xué)生的興趣，而使用固定值調(diào)整段落間距的方法在實(shí)際應(yīng)用中使用率是最高的，實(shí)用性比較強(qiáng)。

上完這一堂課，感覺學(xué)生掌握得比較好，因?yàn)楹芏嗟膬?nèi)容都是很直觀，而且比較有趣的，而且在最后學(xué)

習(xí)內(nèi)容快完成時(shí)，我問學(xué)生：“如果回家，你的父母親打的文章排版不好看的話，你懂不懂幫他改一改??？

有沒有信心改得漂亮一點(diǎn)??？”學(xué)生的自豪感和興趣馬上得到提升，效果不錯(cuò)。

第11課用WORD排詩集

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)分頁的方法。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置文字方向。

3、培養(yǎng)學(xué)生審美觀。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)分頁的方法

2、學(xué)會(huì)設(shè)置文字方向

教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)分頁的方法

2、學(xué)會(huì)設(shè)置文字方向

教學(xué)過程：

?、評(píng)一評(píng)，想一想

看書本第59頁的詩集，說?說，你覺得這樣排版好在哪里？為什么？

以第二張為例，想一想，在這些排版中你會(huì)哪些操作？你覺得哪些是你不會(huì)的？（有圖片、文字是豎直方

向的）

二、手動(dòng)換頁

1、從教師機(jī)上復(fù)制第11課的電子文檔《詩集》，看一看，剛才看到是幾頁的？現(xiàn)在這個(gè)文檔又是幾頁的？

（書上為4頁，此文檔為1頁）

2、想一想，如果用學(xué)過的方法來分頁應(yīng)該是怎樣？（使用回車鍵）

3、如果用回車鍵來換頁太麻煩了，學(xué)習(xí)一下使用分隔符中的分頁符來換頁：

演示操作：定位光標(biāo)位一插入一分隔符一分頁符

4、自己動(dòng)后，將剩下的2首古詩也換頁

三、復(fù)習(xí)比賽

1、詩句的字體為隸書，字號(hào)為小二號(hào)

2、對(duì)三首詩的文字設(shè)置不同顏色

3、詩句設(shè)置居中格式，且行距為1.5磅

4、設(shè)置注釋段落的間距為固定值，20磅。

四、設(shè)置文字方向

1、在上課之前，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)第一首古詩的字是豎直方向的，這個(gè)操作我們沒學(xué)過，到底在哪呢？2、演

示豎排詩集的方法：格式一文字方向，選擇其中一種方向

想一想：這個(gè)操作要不要選擇字塊呢？（不用）如果選擇的是字塊，結(jié)果是字塊變方向呢還是全文變了方

向？（先猜后做來驗(yàn)證，答案是：還是全文），所以：

【結(jié)論】：設(shè)置文字方向不必選擇字塊。

想：設(shè)置分頁符的時(shí)候要不要選擇字塊？（否）所以，我們今天學(xué)習(xí)的2個(gè)操作：分頁和改變文字方向都

不必選擇字塊。

五、保存

按書本第62頁的要求，把第一首古詩《草》排版好，比一比誰的動(dòng)作快（限時(shí)5分鐘內(nèi)）：將文件另存為

《我的詩集》保存到D盤下。

教學(xué)反思

這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容比較少，重點(diǎn)只有2個(gè)，所以時(shí)間比賽充裕，因此組織了一次小小的競賽。但可能時(shí)

間比較緊，有三分之一多的學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)并沒能很好地完成相應(yīng)的操作任務(wù)，看來這個(gè)設(shè)定的時(shí)候

還要再延長3分鐘左右，目的讓學(xué)生達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目標(biāo)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)這兩個(gè)內(nèi)容時(shí)，比較吸引他們的是第2個(gè)內(nèi)容，即設(shè)置文字方向，雖然在實(shí)際應(yīng)用中比較少用,

但只要輕輕操作?下居然可以把文字換個(gè)方向，讓他們感到無比欣喜，掌握得比較好。

有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)完這2個(gè)內(nèi)容時(shí)間我，為什么書本上有插圖，而本節(jié)課卻沒有學(xué)到，說明他們很興趣往

下學(xué)。告訴他們，這個(gè)內(nèi)容在下節(jié)課中，同時(shí)，我布置給他們?nèi)蝿?wù)，叫他們可以先去看看第12課的內(nèi)容，

下節(jié)課看看能不能當(dāng)其他同學(xué)的小老師，學(xué)生聽了非常興奮，積極性也高。我想，下節(jié)課肯定有不少學(xué)生

上課時(shí)要和我搶著說操作步驟了。

第12課給詩集配圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握插入剪輯畫與外部圖片的方法。

2、掌握調(diào)整圖片大小的方法。

3、掌握設(shè)置圖片環(huán)繞的方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和審美情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握插入剪輯畫與外部圖片的方法。

2、掌握調(diào)整圖片大小的方法。

3、掌握設(shè)置圖片環(huán)繞的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握設(shè)置圖片環(huán)繞的方法。

教學(xué)過程：

-、回憶導(dǎo)入

對(duì)比書本59頁的圖以及上節(jié)課的操作，想一想：我們還少做了什么？（插入圖片）。

:、插入剪貼畫的方法

1、曬）RD中主要有2種圖片，一種WORD自己里面有的，又分剪貼畫和藝術(shù)字，一種是外部的圖片，可以是

從網(wǎng)上下載的或者是自己拍的數(shù)碼照片等。藝術(shù)字是卜.節(jié)課要講的內(nèi)容，本節(jié)課要掌握剪貼畫和外部圖片

的插入和修改方法。

2、演示插入剪貼畫的方法：插入一圖片一剪貼畫一搜索，找到后單擊即可。

3、調(diào)整圖片的大?。哼x中后在圖片四周有8個(gè)小方塊，按住其中一個(gè)進(jìn)行拖動(dòng)即可。

三、改變圖片大小的方法

1、演示方法：插入一圖片一來自文件。

2、試用調(diào)整剪貼畫大小的方法調(diào)整這張圖片的大小。

四、插入外部圖片的方法

1、從“網(wǎng)上鄰居一杳看工作組計(jì)算機(jī)一教師機(jī)一作業(yè)上傳”中復(fù)制第12課的素材（共3個(gè)：《詩集》及

2張圖片）。

2、翻到書本P59頁，參照?qǐng)D準(zhǔn)備操作。

五、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

【練習(xí)一】：在《草》的后面加上草的剪貼畫，并調(diào)整它的大小到合適。

1、觀察一下圖片與書本第59頁在位置上有什么不同？

2、這種位置的不同在WORD中叫圖片的環(huán)繞方式。

3、演示環(huán)繞方式的設(shè)置：雙擊圖片后，選擇“版式一環(huán)繞方式”。

4、操作并觀看“四周型”、“緊密型”的效果，想?想，在《草》中，剪貼畫應(yīng)該是哪一種類型的？（緊

密型）

5、從“高級(jí)”中看看其它幾種環(huán)繞方式：

【練習(xí)二】：1、在《春望》開頭處插入剛才復(fù)制的“春望”圖片。

2、設(shè)置它的環(huán)繞方式為：四周型3、調(diào)整圖片大小到合適。

【練習(xí)三】：

1、在《送孟浩然之廣陵》開頭處插入剛才復(fù)制的“送孟浩然之廣陵”圖片2、設(shè)置它的環(huán)繞方式為：上下

型（提示在“高級(jí)”環(huán)繞方式中）。

3、調(diào)整圖片大小到合適。

六、點(diǎn)評(píng)并復(fù)習(xí)鞏固

1、點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作品

2、復(fù)習(xí)：A、剪貼畫與外部圖片有什么區(qū)別？

B、插入圖片的方法是什么？

C、調(diào)整圖片大小的方法是什么？

D、設(shè)置版式的方法是什么？

教學(xué)反思：我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生看書確實(shí)有很好的效果，這節(jié)課有幾個(gè)學(xué)生上課發(fā)言的積極性很高，而且掌握

起來特別快，所以這個(gè)方法可以借鑒來使用。在本課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)上，我沒有按照書本的活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，

而是有針對(duì)性地將多個(gè)環(huán)節(jié)在一個(gè)圖片的操作中全部講解并練習(xí)完，然后把第二個(gè)外部圖片的插入做為練

習(xí)的素材和思考的內(nèi)容，通過對(duì)比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這兩種圖片在插入時(shí)不太?樣，其它的操作是完全樣的,

這樣可以加深他們的印象。事實(shí)證明，這個(gè)過程的設(shè)計(jì)能很好地符合學(xué)生的心理，他們接受起來也比較快。

同時(shí)，由于這節(jié)課加入了豐富的圖片，讓整個(gè)詩集更加豐富多彩，而且直觀性好，學(xué)生學(xué)起來沒有感覺太

大的吃力。

第十三課制作詩集封面

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握制作藝術(shù)字的方法并學(xué)會(huì)修飾藝術(shù)字。

2、掌握制作自選圖形的方法并學(xué)會(huì)該圖形的修飾方法。

3、學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的疊放順序。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、藝術(shù)字和自選圖形的制作。

2、對(duì)藝術(shù)字和自選圖形進(jìn)行修飾。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

猜一猜：原來制作出來的字都只有一種顏色，能不能用WORD制作出彩色的字呢？你覺得會(huì)不會(huì)很難？

二、藝術(shù)字介紹

1、藝術(shù)字：WORD中彩色的字叫藝術(shù)字，它和剪貼畫和外部圖片一樣都屬于圖片的一種，只不過藝術(shù)字是

一種字，可以隨時(shí)修改內(nèi)容、色彩等等。

2、介紹制作藝術(shù)字的兩種方法：

A、插入一圖片一藝術(shù)字。

B、從繪圖工具欄中點(diǎn)。

3、演示制作藝術(shù)字的方法：

第一步：選擇字庫（即樣式）。

第二步：編輯藝術(shù)字文字，輸入自己的名字，然后改字體和字號(hào)，再點(diǎn)確定。

4、試試：能不能用調(diào)整圖片大小的方法來調(diào)整藝術(shù)字的大??？（可以，重點(diǎn)要提醒學(xué)生必須選中藝術(shù)字

后才能進(jìn)行操作?。?/p>

5、修改藝術(shù)字的文字內(nèi)容：雙擊修改（讓學(xué)生雙擊后把內(nèi)容改為自己最要好的朋友的名字）。

6、改一改藝術(shù)字的形狀：選中藝術(shù)字后，在“藝術(shù)字工具欄”中選擇斜的A字圖標(biāo)工具，再選擇其中一種

樣式。

三、自選圖形介紹

1、想?想，在畫圖軟件中，要畫一個(gè)五角星至少要畫五條線，而在WORD中可以很簡單地一步搞定，想不

想學(xué)？

2、演示畫五角星的方法：在繪圖工具欄中的“自選圖形”中選擇“星與旗幟”，繪制出一個(gè)五角星。

3、引導(dǎo)學(xué)生到其它各個(gè)欄目中看看里面有什么圖形。

4、快速繪制出5種不同的自選圖形，比?比誰的畫得又快又漂亮。

5、演示在自選圖形中加上文字的方法。

四、設(shè)置填充效果、設(shè)置線條顏色

1、演示更改填充色的方法：使用繪圖工具欄中的油漆桶工具””后面向下的三角號(hào)。

A、練習(xí)使用單色填充的方法。

B、使用填充效果進(jìn)行填充：

a、使用漸變進(jìn)行填充（重點(diǎn)在雙色填充）。

b、使用紋理進(jìn)行填充。

c、使用圖案進(jìn)行填充。

d、使用圖片進(jìn)行填充（C盤“教學(xué)素材”下的學(xué)生活動(dòng)數(shù)碼照片等）。

1、說明：填充顏色只是對(duì)圖形和藝術(shù)字內(nèi)部的顏色進(jìn)行填充，如果要對(duì)邊緣的線條進(jìn)行填充的話，要使用

“線條顏色”工具。

2、設(shè)置線條的顏色及圖案。

3、設(shè)置線條的粗細(xì)和虛線線型。

五、綜合實(shí)戰(zhàn)

1、翻到書本P59頁，看看第頁的封面，應(yīng)用到了哪些操作？（藝術(shù)字、自選工具、圖片）

2、按要求制作：

A、制作一個(gè)藝術(shù)字，使用第三行第四個(gè)樣式，字體為“隸書”，字號(hào)36磅。

B、制作一個(gè)自選圖形（星與旗幟中的前凸帶形），設(shè)置它的填充顏色為淡綠色，并輸入自己的班級(jí)和姓名。

C、插入教師機(jī)一作業(yè)上傳中的圖片。

D、設(shè)置以上3種圖片的環(huán)繞方式全部為緊密型。

E、按P59頁調(diào)整圖片的層疊次序（這個(gè)為即時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容）。

六、作品展示

1、將完全做好的文檔保存在D盤，文件名為“詩集封面”。

2、優(yōu)秀作品展評(píng)。

第十四課設(shè)計(jì)精美書簽

教學(xué)目標(biāo)

1、通過書簽展示培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和細(xì)心觀察能力。

2、通過引導(dǎo)，讓學(xué)生了解書簽的基本組成，并初步能用所學(xué)知識(shí)來點(diǎn)評(píng)書簽的技術(shù)應(yīng)用。

3、能根據(jù)主題來自己動(dòng)手設(shè)計(jì)書簽。

教學(xué)重難點(diǎn)

能根據(jù)主題來自己動(dòng)手設(shè)計(jì)書簽。

教學(xué)準(zhǔn)備

相關(guān)幻燈片

教學(xué)課時(shí)：

一?課時(shí)

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

1、出示書P82頁相應(yīng)的書簽并結(jié)合學(xué)校圖書館情況，介紹書簽，讓學(xué)生想一想：書簽由哪些部分組成？

學(xué)生觀看，并說出書簽的一些基本組成部分。

二、精美書簽展示

幻燈片展示（見相應(yīng)幻燈片文稿），學(xué)生欣賞并點(diǎn)評(píng)

三、書簽的制作過程

1、確定主題內(nèi)容

2、收集相關(guān)文字和圖片材料

3、進(jìn)行版面設(shè)計(jì)

4、制作自己的書簽作品

5、打印作品

讓學(xué)生了解制作過程，從小培養(yǎng)做事的條理性

四、書簽基本組成

1、演示：以卡通書簽來了解書簽的基本組成部分

2、以福娃書簽來讓學(xué)生分析技巧的應(yīng)用

讓學(xué)生分析，并指名說出有哪些應(yīng)用部分

五、課后作業(yè)

選擇下列主題中的其中種，回家后在一張比較硬的圖畫紙或紙板上先畫一個(gè)寬為4厘米，高為10厘米的

長方形，然后在這個(gè)長方形中設(shè)計(jì)并繪畫一個(gè)標(biāo)簽，下節(jié)課上交，評(píng)選出三名“設(shè)計(jì)能手”：

1、“六一”兒童節(jié)或其它節(jié)日的祝福

2、建國60周年，給祖國獻(xiàn)禮

3、保護(hù)環(huán)境，從我做起

4、我愛祖國的美好河山

5、我是漫畫小能手或卡通漫畫

6、幸福的一家

先與同桌的小伙伴交流你的大致設(shè)計(jì)，比一比誰的方案好或相互幫助指出不足?；丶以賱?dòng)手實(shí)戰(zhàn)。

教學(xué)反思：

第十五課制作精美書簽

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解設(shè)置頁面的目的并掌握其設(shè)置方法。

2、能用所學(xué)的知識(shí)制作出書本P82頁中的其中一幅作品。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能用所學(xué)的知識(shí)制作出書本P82頁中的其中一幅作品

教學(xué)準(zhǔn)備：

制作書P82頁素材圖片

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)過程

一、設(shè)計(jì)過程回憶

1、回憶上節(jié)課布置的作業(yè)（先不評(píng)，等學(xué)生在操作時(shí)再評(píng)選出部分優(yōu)秀作品，在課快結(jié)束時(shí)進(jìn)行展評(píng)）

2、指名讓學(xué)生回憶自己的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)過程

3、引導(dǎo)：在制作時(shí)的第步必須先設(shè)置好書簽的大小，在WORD中，它有個(gè)名字叫頁面設(shè)置，建議學(xué)生最

好把這一步當(dāng)做是第一步。

二、頁面設(shè)置

1、設(shè)置頁面的方法演示：

文件一頁面設(shè)置

2、建議學(xué)生設(shè)置頁面的步驟：

A、先設(shè)置紙張中的紙張大小。

B、設(shè)置頁邊距中的方向。

C、設(shè)置頁邊距。

3、想一想：書簽的頁面一般為多少？（寬4厘米，高10厘米，縱向）

向?qū)W生講明什么是頁紙張及紙張大小、方向和頁邊距的意義，重點(diǎn)講解如何自定義紙張的大小，然后按老

師口述要求進(jìn)行1—2次設(shè)置頁頁練習(xí)

三、學(xué)會(huì)設(shè)置書簽的頁面大小

1、按要求設(shè)置頁面的大?。杭垙埓笮?，寬4厘米，高10厘米，縱向，頁邊距都是1厘米（如果點(diǎn)“確定”

后出現(xiàn)錯(cuò)誤提示，提示學(xué)生點(diǎn)“忽略”）

學(xué)生先自已操作，教師再演示

2、“確定”后發(fā)現(xiàn)頁面太小了怎么辦？（提示使用“顯示比例”的方法更改大些，便于編輯）

要讓學(xué)生先分析，再操作，這樣才能避免盲目

五、實(shí)戰(zhàn)演練

1、從“網(wǎng)上鄰居一查看工作組計(jì)算機(jī)一教師機(jī)一作業(yè)上傳”中復(fù)制所有相關(guān)素材到自己電腦的C盤

2、根據(jù)書P82頁的圖任選其一進(jìn)行制作

3、教師利用這個(gè)時(shí)間挑選學(xué)生優(yōu)秀作品，并指導(dǎo)學(xué)生的操作

學(xué)生操作，教師巡視、指導(dǎo)

六、優(yōu)秀作品展評(píng)

1、提醒學(xué)生保存作品

2、展示部分優(yōu)秀學(xué)生在家畫的優(yōu)秀作品并用視頻廣播的方式展評(píng)部分已完成操作的學(xué)生作品。

將優(yōu)秀學(xué)生的作品保存到教師機(jī)中。

教學(xué)反思：

五年級(jí)

第1課初識(shí)因特網(wǎng)

教學(xué)目的：

(1)了解因特網(wǎng)的用途

(2)認(rèn)識(shí)IE瀏覽器

(3)掌握上網(wǎng)瀏覽的基本操作方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

(1)IE瀏覽器的基本操作。

(2)有目的的搜索。

教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)頁瀏覽的基本操作步驟。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)課時(shí)：?課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)

2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制

3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。

教學(xué)過程：

第1課時(shí)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們你們都上過網(wǎng)吧沒有？上網(wǎng)已經(jīng)成為我們個(gè)非常流行的日常生活之、同學(xué)們誰能告訴老師上網(wǎng)

對(duì)我們有什么幫助？(教師提示引導(dǎo)，學(xué)生回答)(查閱信息、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、游戲娛樂……)。我們大部分

都會(huì)上網(wǎng)，這節(jié)課我們就來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。

二、新授

1.認(rèn)識(shí)瀏覽器(P3)

要上網(wǎng)，就要用到瀏覽器，常用的的器有哪些，(分組討論)，然后匯報(bào)。

學(xué)生：現(xiàn)在普遍使用的瀏覽器有InternetExplorer(IE)、遨游(Maxthon)、世界之窗

(TheWorldBrowser)和火狐(Firefox)等等。

老師：這些瀏覽器的使用方法大同小異，其中IE的使用最為普遍，我們就以InternetExplorer(IE)瀏

覽器為例學(xué)習(xí)上網(wǎng)的方法

現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來打開IE瀏覽器(并說說是如何打開的)

老師：瀏覽器的啟動(dòng)有幾種方法：(分組討論)

學(xué)生答：(有4種方法)

老師板書

1.單擊“開始”——“程序”命令，在出現(xiàn)的菜單中單擊“InternetExplorer”。

2.雙擊桌面上InternetExplorerIE＞瀏覽器的圖標(biāo)

3.在桌面上“IE”圖標(biāo)處單擊右鍵執(zhí)行“打開主頁”

4.在桌面任務(wù)欄中找到IE圖標(biāo)，用左鍵單擊即可。

老師用幻燈片打開瀏覽器的窗口，請(qǐng)同學(xué)們觀察瀏覽器的窗口，它是由哪兒部分組成？

(學(xué)生答有標(biāo)題欄、菜單欄，工具欄、地址欄、內(nèi)容區(qū)域以及最大化、最小化、和關(guān)閉按鈕》)

老師板書

2.認(rèn)識(shí)網(wǎng)址

老師：剛才我們已經(jīng)了解瀏覽器的啟動(dòng)的方法以及瀏覽器窗口的組，請(qǐng)同學(xué)們打開以下幾個(gè)網(wǎng)站的任意一

個(gè)或者打開你們喜歡的網(wǎng)站?？茨奈煌瑢W(xué)操作又準(zhǔn)又快？操作完成的同學(xué)請(qǐng)舉手。找同學(xué)到前面來演示他

的操作并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

中國中央電視臺(tái)：ww.cctv.com

湖南省基礎(chǔ)教育資源中心：ww.hunanedu.net

郴州教育信息網(wǎng)：www.czjy.gov.cn

中國國家圖書館：ww.nlc.gov.cn

中青網(wǎng)：ww.youth.cn

教師板書：在“地址”欄中輸入如“”這就是網(wǎng)址。網(wǎng)址類似于家庭或?qū)W校的地址。按一下

回車鍵，瀏覽器開始連接這個(gè)網(wǎng)站，稍后，就可以瀏覽網(wǎng)頁上的信息了。（注意：我們進(jìn)入網(wǎng)站后在我們

輸入的網(wǎng)址前面顯示，在輸入網(wǎng)址時(shí)是可以省略的。）

3.瀏覽網(wǎng)站

老師：我們』經(jīng)打開了網(wǎng)站，那么怎樣去瀏覽信息呢？

布置任務(wù)“幻燈片”：請(qǐng)同學(xué)們?cè)赪WW.（中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)站）上找出有關(guān)數(shù)學(xué)方面的一些資料

（可以是圖片、文字等）（分組討論），比一比看哪一組找得又快又多？

找出來的選?位代表說說你們的勞動(dòng)成果（只說資料的名稱或標(biāo)題）其他組的同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？你是如何

操作的？讓一位學(xué)生上前面來邊操作，學(xué)生邊說教師邊引導(dǎo)（前進(jìn)、后退按鈕）

根據(jù)匯報(bào)，讓其他同學(xué)作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充

老師板書：（瀏覽方法：在瀏覽網(wǎng)頁的過程中，當(dāng)指針指向某些文字或圖片時(shí)，指針的形狀有時(shí)會(huì)變成手的

形狀，這時(shí)如果單擊，手的形狀就會(huì)變成沙漏的形狀，表示瀏覽器開始執(zhí)行新的任務(wù)，很快一個(gè)新的網(wǎng)頁

就出現(xiàn)了，這就是網(wǎng)頁中經(jīng)常用到的“超鏈接”。

2、“超鏈接”概念。

所謂超鏈接就是能鏈接到其他網(wǎng)頁或內(nèi)容的網(wǎng)頁元素。當(dāng)指針的形狀變成手的形狀時(shí)，說明有超鏈接，單

擊此處，就會(huì)打開超鏈接所指向的網(wǎng)頁。

3、在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，常常用到工具欄中的幾個(gè)按鈕，“后退”表示可以回到瀏覽過的上一個(gè)頁面，“前進(jìn)”

表示可以回到瀏覽過的下一個(gè)頁面，當(dāng)網(wǎng)頁顯示不完整時(shí)我們用“刷新”按鈕，當(dāng)我們想瀏覽主頁的內(nèi)容

就點(diǎn)“主頁”按鈕?！皻v史”表示可以查看瀏覽過的網(wǎng)頁。

注意：網(wǎng)上的東西并不都是鍵康的，我們要拒絕黃色網(wǎng)站和拒絕不健康的網(wǎng)站。

4、試?試：瀏覽以下網(wǎng)站

①中國兒童資源網(wǎng)網(wǎng)址：http:〃www.tom61.com/

②少年兒童出版社網(wǎng)址：http://ww.jcph.com/

③中國兒童文學(xué)網(wǎng)址：http:〃www.61w.cn/

④迪斯尼中國網(wǎng)站網(wǎng)址：http:〃www.disney.com.cn/

三、總結(jié)

老師：這節(jié)課我們學(xué)到了什么？

學(xué)生小結(jié)：（分組討論）找同學(xué)回答

希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷努力，充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，讓因特網(wǎng)成為我們學(xué)習(xí)的樂園！

四、作業(yè)：

1、把IE瀏覽器的主頁設(shè)置成你喜歡的網(wǎng)站

2、討論:上網(wǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助和危害。

第2課計(jì)算機(jī)病毒與危害

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的危害。

2、了解常見計(jì)算機(jī)病毒的種類。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的危害

教學(xué)難點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)病毒“發(fā)作”的特征

教學(xué)方法：講授法

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)

2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制

3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、引入

我們通過因特網(wǎng)方便地獲取豐富豐富信息的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上的各種病毒也有機(jī)會(huì)入侵我們的計(jì)算機(jī)。接下來,

一起來認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒。

二、新課

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒

自學(xué)課本第7頁內(nèi)容，弄清兩個(gè)問題：

1、計(jì)算機(jī)病毒是什么？

2、計(jì)算機(jī)病毒與生物病毒的不同之處？

指名學(xué)生回答，教師小結(jié)

活動(dòng)二：常見的計(jì)算機(jī)病毒

1、病毒的傳播方式

操作系統(tǒng)的漏洞、通過電子郵件、網(wǎng)頁等方式來傳播。

2、病毒類型

通過觀察書上第9頁圖3認(rèn)識(shí)：引導(dǎo)型病毒；

觀察圖4認(rèn)識(shí)：什么是文件型病毒。

觀察圖5認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)宏病毒

觀察圖6認(rèn)識(shí)：知道混合型病毒

觀察圖7認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)蠕蟲病毒

小結(jié)。

活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的危害

1.病毒激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)信息的直接破壞作用

大部分病毒在激發(fā)的時(shí)候直接破壞計(jì)算機(jī)的重要信息數(shù)據(jù)，所利用的手段有格式化磁盤、改寫文件分配表

和目錄區(qū)、刪除重要文件或者用無意義的“垃圾”數(shù)據(jù)改寫文件、破壞CM05設(shè)置等。

磁盤殺手病毒(DISKKILLER),內(nèi)含計(jì)數(shù)器，在硬盤染毒后累計(jì)開機(jī)時(shí)間48小時(shí)內(nèi)激發(fā)，激發(fā)的時(shí)候屏

幕上顯示“Warning!!Don,tturnoffpowerorremovediskettewhile

DiskKillerisProsessing!”(警告！DISKKILLER111在工作，不要關(guān)閉電源或取出磁盤)，

改寫硬盤數(shù)據(jù)。被DISKKILLER破壞的硬盤可以用殺毒軟件修復(fù)，不要輕易放棄。

2、占用磁盤空間

3、干擾一些軟件的正常運(yùn)行。

4.影響計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度

5、盜取用戶個(gè)人資料。

活動(dòng)四：了解計(jì)算機(jī)病毒“發(fā)作”的現(xiàn)象

介紹計(jì)算機(jī)病毒“發(fā)作”時(shí)，常見的癥狀。

獨(dú)立完成書上P14頁做一做的題目。

教師巡視指導(dǎo)。

=相?相

你在使用計(jì)算機(jī)過程中，有沒有碰到“中毒”的情況？

第3課預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒

教學(xué)目的：

1、掌握常用的計(jì)算機(jī)病毒防范方法。

2、了解防火墻的作用。

3、增強(qiáng)防范病毒的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握常用的計(jì)算機(jī)病毒防范方法

教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)防范計(jì)算機(jī)病毒的意識(shí)

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)

2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制

3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、常見的病毒的危害有哪幾個(gè)方面？

2、常見的計(jì)算機(jī)病毒有哪些種類？

二、新授

活動(dòng)一：常用的計(jì)算機(jī)病毒防范方法

1、由于計(jì)算機(jī)病毒的傳播方法多種多樣，又具有一定的隱蔽性，因此，首先應(yīng)提高人們對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的防

范意識(shí)，在使用計(jì)算機(jī)過程中應(yīng)注意哪幾點(diǎn)？

自學(xué)課本P15-16頁的內(nèi)容。

指名學(xué)生回答，教師加以補(bǔ)充。

2、說一說

為了防范病毒，我們?cè)谑褂肬盤、移動(dòng)硬盤等存儲(chǔ)設(shè)備時(shí)，應(yīng)該注意些什么？

小結(jié)。

活動(dòng)二：了解防火墻

1、防火墻的作用

觀察P17頁圖3,了解防火墻的作用。

2、防火墻的種類

金山網(wǎng)鏢、瑞星防火墻以及天網(wǎng)防火墻等。

3、說一說

你家里的電腦有安裝防火墻嗎？是哪一種防火墻？有哪些功能？

三、試一試

備份你電腦中的重要資料。

第4課殺毒軟件的使用方法

教學(xué)目的：

(1)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)殺毒軟件

(2)使用金山毒霜?dú)⒍?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：

手動(dòng)殺毒的方法

教學(xué)難點(diǎn)：正確使用殺毒軟件

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)

2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制

3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。

教學(xué)過程：第一課時(shí)

一、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)殺毒軟件

1、介紹常見的殺毒軟件：瑞星殺毒軟件，金山毒霸殺毒軟件，卡巴斯基殺毒軟件，江民殺毒軟件，諾頓

殺毒軟件，驅(qū)逐艦殺毒軟件等。

2、出示各種殺毒軟件的產(chǎn)品圖片

（瑞星）（金山毒霸）

（卡巴斯基）（江民）

（諾頓）（驅(qū)逐艦）

二、使用金山毒霜?dú)⒍?/p>

1、手動(dòng)殺毒

手動(dòng)殺毒是金山毒霸殺毒2008中最常用的，操作簡易，能掃描到電腦任?角落的病毒查殺方式。

①在金山毒霸2008的“安全起點(diǎn)站”頁面選擇需要的查殺范圍，單擊“查殺病毒木馬”按鈕，或單擊菜

單欄中的“操作”“查殺病毒木馬”，即可啟動(dòng)對(duì)病毒的查殺.

②掃描結(jié)束,如果用戶的系統(tǒng)中存在風(fēng)險(xiǎn)程序,軟件會(huì)彈出風(fēng)險(xiǎn)程序處理界面,單擊“清除”.

草

劑

2、右鍵殺毒

“右鍵查殺”是金山毒霸一直沒沿用的傳統(tǒng)殺毒方式。

①選中一個(gè)文件或文件夾；

②單擊鼠標(biāo)右鍵,從彈出的快捷菜單中選擇“使用金山毒霸進(jìn)行掃描”

3、試，?試

請(qǐng)指定殺毒路徑D:\,對(duì)D盤進(jìn)行病毒查殺。

三、卜.網(wǎng)查閱其它殺毒軟件的使用方法。

1、每四個(gè)一小組，以小組為單位上網(wǎng)查閱一種殺毒軟件的使用方法。

①我們小組所查找的殺毒軟件的名稱是：。

②是否為國產(chǎn)殺毒軟件？。

③請(qǐng)將這款殺毒軟件的使用步驟填入下表。

步驟

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

提示：根據(jù)你所查找的內(nèi)容填寫，不?定要填滿表格。

四、課后作業(yè)：

試一試：檢查自己的計(jì)算機(jī)是否中毒，并做相應(yīng)處理。

說一說；裝了殺毒軟件是不是就萬事大吉，高枕無憂了呢？

第5課瀏覽網(wǎng)頁

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁

2、懂得瀏覽各類網(wǎng)頁

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：瀏覽欣賞各種網(wǎng)頁

所需課時(shí)1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)

2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制

3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電陋室

教學(xué)過程隨筆與反思

一、導(dǎo)入：

因特網(wǎng)提供了豐富的信息資源，我們可以在因特網(wǎng)上瀏覽各種信息，獲取我們需要的資源。

二、啟動(dòng)瀏覽器，進(jìn)入網(wǎng)站：

1、訪問中國科普博覽網(wǎng)站

2、瀏覽首頁信息

3、瀏覽網(wǎng)頁信息

三、學(xué)習(xí)如何進(jìn)入網(wǎng)站

1、師：帶學(xué)生認(rèn)識(shí)瀏覽器IE：對(duì)IE窗口的具體認(rèn)識(shí)

2、生：練習(xí)進(jìn)入兩個(gè)網(wǎng)站：www.chinakids.net.cn

www.chinachildren,net.cn

3、試一試：打開“中國少年先鋒隊(duì)”網(wǎng)站的首頁

數(shù)數(shù)在該網(wǎng)站中有幾個(gè)欄目？查看每個(gè)欄目名稱與欄目中的文字標(biāo)題內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系，體會(huì)藍(lán)木分類的作

用。

4、瀏覽網(wǎng)頁的信息：文字、動(dòng)畫、聲音、視頻

做一做：瀏覽“中國兒童文學(xué)網(wǎng)”網(wǎng)頁信息。

四、作業(yè)：瀏覽央視國際網(wǎng)站：的信息？回答：在該網(wǎng)站中有幾個(gè)欄目？查看每個(gè)

欄目名稱與欄目中的文字標(biāo)題內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系

五、課堂小結(jié)：

教學(xué)反思：

本課是以“了解中國科普博覽”為內(nèi)容，學(xué)習(xí)用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁基本操作。

考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，我沒有對(duì)“網(wǎng)站”、“網(wǎng)頁”等作相關(guān)的描述，而把重點(diǎn)放在具體操作、屏幕和

鼠標(biāo)指針的變化上。

課本中所涉及的操作是瀏覽器的基本操作。在教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用己學(xué)到的知識(shí)舉一反三，教師重點(diǎn)指導(dǎo)

了學(xué)生學(xué)會(huì)什么時(shí)候選擇什么操作，同時(shí)要教育學(xué)生注意各種操作所引起的屏幕變化和根據(jù)屏幕上出現(xiàn)的

信息來選擇正確的操作。

因特網(wǎng)作為獲取信息、傳遞信息的重要途徑，它將越來越多地影響人們的日常工作、學(xué)習(xí)和生活。因此，

在教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生對(duì)基本操作掌握的實(shí)際情況，對(duì)于掌握好的學(xué)生多演示瀏覽器的其它操作，啟發(fā)和點(diǎn)

撥學(xué)生對(duì)瀏覽器的操作進(jìn)行深層次的鉆研，從而激發(fā)廣大學(xué)生通過因特網(wǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和積極性。

由于網(wǎng)站的網(wǎng)頁更新頻率高以及網(wǎng)站由于運(yùn)營不良可能倒閉等原因，我在教授本課時(shí)，能根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況

靈活處理，用其它一些適合青少年的網(wǎng)站進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

第6課瀏覽各類網(wǎng)站

教學(xué)目的：

1,初步了解因特網(wǎng)上的各類網(wǎng)站。

2.認(rèn)識(shí)各類網(wǎng)站的用途和組成部分。

3.通過瀏覽各類網(wǎng)站學(xué)會(huì)獲取有用的東西。

教學(xué)重點(diǎn)：通過瀏覽各類網(wǎng)站學(xué)會(huì)獲取有用的東西。

教學(xué)難點(diǎn)：通過瀏覽各類網(wǎng)站學(xué)會(huì)獲取有用的東西。

教學(xué)方法：演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)課時(shí)：共一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)

2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制

3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、引入

同學(xué)們，在因特網(wǎng)上，世界各地組織、機(jī)構(gòu)或個(gè)人建立了各式各樣的網(wǎng)站，提供了各個(gè)領(lǐng)域豐富的信息資

源，并且這些信息在不斷更新中。我們可以在通過瀏覽各類網(wǎng)站來了解不同領(lǐng)域的不同信息。接下來，我

們一起來遨游網(wǎng)絡(luò)海洋吧。

二、新授

活動(dòng)一：瀏覽政府網(wǎng)站

隨著政府工作信息化進(jìn)程的推進(jìn)，中央、省、地市、縣等各級(jí)政府以及政府的各部門機(jī)構(gòu)都建立了自己的

網(wǎng)站，發(fā)布?些政府要聞、公開信息、政策法規(guī)以及相關(guān)公共資源信息，方便人們查看。

1、做一做

(1)瀏覽“中華人民共和國中央人民政府”門戶網(wǎng)站

在地址欄中輸入：“http:〃WWW."，按回車鍵或點(diǎn)擊轉(zhuǎn)到,進(jìn)入到“中華人民共和國中央人民政府”

門戶網(wǎng)站的首頁

(2)瀏覽首頁，觀察首頁設(shè)置了哪些欄目，這些欄目在首頁是如何分布。

(3)查看各欄目的當(dāng)日新聞報(bào)導(dǎo)。

(4)單擊“地方概況”，回憶上節(jié)課瀏覽網(wǎng)頁的方法，來了解福建概況。

(5)單擊網(wǎng)頁中的網(wǎng)址"",打開"中國福建—福建省人民政府“門戶網(wǎng)站

首頁的欄目信息，查看“福建要聞”欄目中的當(dāng)新聞。

(6)在“中國福建--福建省人民政府"門戶網(wǎng)站首頁下地方的網(wǎng)站，單擊我們所在市縣的所在網(wǎng)站，查

看當(dāng)日新聞。

2.試一試

(1)進(jìn)入教育部網(wǎng)站，查看教育部當(dāng)日發(fā)布的新聞。

(2)說說政府網(wǎng)站發(fā)布的信息有什么特點(diǎn)。

活動(dòng)二：商業(yè)性網(wǎng)站

有些網(wǎng)站是以盈利為目的的，如新浪、搜狐、網(wǎng)易等網(wǎng)站，它們是由專門網(wǎng)站服務(wù)機(jī)構(gòu)建立的大型公共信

息平臺(tái)。

1、瀏覽新浪網(wǎng)

在地址欄中輸入：http://www..cn,進(jìn)入到新浪網(wǎng)的網(wǎng)站首頁。

2、瀏覽首頁的的信息內(nèi)容，填寫書本P35頁的內(nèi)容。

三、試一試

打開下列商業(yè)性網(wǎng)站的首頁：搜狐(http：//ww.sohu.com)

網(wǎng)易(http：〃www.163.com)

第7課查看新聞

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：通過對(duì)網(wǎng)頁瀏覽活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)網(wǎng)站、首頁。

技能目標(biāo)：

1、掌握因特網(wǎng)上杳看新聞的基本方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步收集、檢索信息的能力。

情感目標(biāo)：

1、通過查看新聞、獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)因特網(wǎng)的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、探究問題的興趣與能力。

3、激發(fā)學(xué)生為祖國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的愛國情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

網(wǎng)站的形式、內(nèi)容與主題之間的關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)：

正確理解網(wǎng)站的形式、內(nèi)容與主題之間的關(guān)系

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

近年來，我國的信息產(chǎn)業(yè)《速發(fā)展，人們的經(jīng)濟(jì)文化水平日益提高，越來越多的家庭擁有了個(gè)人電腦,

網(wǎng)絡(luò)飛入了尋常百姓家。足不出戶，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，你就可以瀏覽到世界各地的信息，網(wǎng)絡(luò)的確給人們帶

來了極大的快捷與方便。

今天我們就來學(xué)習(xí)在因特網(wǎng)外查看新聞。

二、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)杳看新聞

1、我們平時(shí)觀看新聞主要通過什么？電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。

2、相比電視、廣播，網(wǎng)絡(luò)上查看新聞不受時(shí)間和空間的約束，

在網(wǎng)絡(luò)上查看新聞更快捷，更方便。

3、國家新聞媒體機(jī)構(gòu)都建立了自己的網(wǎng)站，如新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、

央視國際等網(wǎng)站。我們?cè)谶@些網(wǎng)站上都可以查看到許多權(quán)威的官方新聞。

4、做一做，瀏覽新華網(wǎng)。

(1)啟動(dòng)IE瀏覽器.

(2)在地址欄輸入“http:〃www.xinhuanet.com"并按"Enter"

鍵，進(jìn)入“新華網(wǎng)”首頁。

(3)觀察首頁的組成：小組討論。

(4)自讀課文第37頁-38頁，說說怎樣打開新聞內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生操作。

5、試一試，打開“人民網(wǎng)”網(wǎng)站首頁，瀏覽首頁內(nèi)容，查看當(dāng)

日新聞報(bào)導(dǎo)。從首頁的“地方視窗”欄目中，瀏覽“福建視窗”網(wǎng)站中的新聞報(bào)導(dǎo)。

活動(dòng)二：查看體育新聞報(bào)導(dǎo)

1、做一做，查閱一組有關(guān)乒乓球的新聞。

指導(dǎo)學(xué)生操作。提供幾個(gè)網(wǎng)站供學(xué)生選擇：

(l)http://ww.sina.,打開“新浪”首頁,單擊導(dǎo)航欄中的“體育”,即可打開“新浪競技風(fēng)暴”

的網(wǎng)頁；

(2)http:〃sports.tom.com,打開"鯊?fù)w壇"首頁;

(3)http://ww.163.com,打開“網(wǎng)易”首頁,單擊導(dǎo)航欄中的“體育”，即可打開“李寧網(wǎng)易體育”的網(wǎng)

頁。

2、試一試，打開“搜狐網(wǎng)”網(wǎng)站的“搜狐軍事頻道”的網(wǎng)頁，查看“當(dāng)日軍事要聞”、“國內(nèi)軍事”、“國

際軍事”等欄目的新聞報(bào)導(dǎo)。

操作要點(diǎn)：在地址欄內(nèi)輸入網(wǎng)址，按回車鍵。

小組討論，教師巡視指導(dǎo)。

三、總結(jié)

教學(xué)反思：

第8課查看實(shí)用信息

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步熟悉網(wǎng)頁瀏覽活動(dòng)，認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)提供實(shí)用的信

息服務(wù)。

技能目標(biāo)：

1、掌握因特網(wǎng)上查看天氣預(yù)報(bào)、查看地圖的基本方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集、檢索信息的能力。

情感目標(biāo)：

1、通過查看新聞、獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)因特網(wǎng)的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、探究問題的興趣與能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

網(wǎng)站的形式、內(nèi)容與主題之間的關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)：

正確理解網(wǎng)站的形式、內(nèi)容與主題之間的關(guān)系

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

因特網(wǎng)提供許多實(shí)用的信息服務(wù)，如天氣預(yù)報(bào)、城市地圖、電視節(jié)目預(yù)告、列車時(shí)刻表、萬年歷等查詢,

極大地方便人們學(xué)習(xí)、工作和生活。這節(jié)課我們來共同研究如何查看天氣預(yù)報(bào)和城市地圖。

二、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：查看本市未來3天的天氣預(yù)報(bào)

1、做一做，查看天氣預(yù)報(bào)。

(1)啟動(dòng)IE,在地址欄輸入“/"，按“Enter”鍵。打開“中國天氣網(wǎng)”網(wǎng)站的首頁。

(2)單擊“天氣預(yù)報(bào)”欄目。(指導(dǎo)學(xué)生查看)

(3)在導(dǎo)航欄上邊的查詢輸入文本框中輸入查詢的城市名稱或電話區(qū)號(hào)，單擊“查詢”按鈕，打開該城市天

氣預(yù)報(bào)的詳情網(wǎng)頁。(指導(dǎo)學(xué)生操作)

2、試一■試。

(1)打開"中國氣象局?中央氣象臺(tái)"(http:〃www.nmc.gov.cn)的首頁，查看自己所在城市的天氣預(yù)報(bào)，了

解氣象知識(shí)。

(2)打開“福建旅游之窗”網(wǎng)站(hppt.:〃www.fjta.com)的首頁，查看自己所在地市的旅游信息。

(指導(dǎo)學(xué)生操作)

活動(dòng)二：查看地圖，談話導(dǎo)入

1、做一做

(1)啟動(dòng)IE瀏覽器，輸入“http:〃”，打開“我要地圖”網(wǎng)站的首頁。

操作要點(diǎn)：在地址欄內(nèi)輸入網(wǎng)址，按回車鍵。

(2)單擊“北京”，打開北京市地圖的網(wǎng)頁。

(3)指導(dǎo)學(xué)生操作課本第48頁-49頁3-7條內(nèi)容。

教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。

2、試一試

打開"獵圖網(wǎng)”網(wǎng)站(http:〃www.richmap.cn)的首頁，查看

自己所在城市的地圖。

三、教師總結(jié)。

1、同學(xué)們今天學(xué)會(huì)了做什么啊？(學(xué)生回答自我總結(jié))

2、同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)回家講給父母聽。

第9課查找資料

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

(1)掌握從網(wǎng)上收集資料的方法。

(2)學(xué)習(xí)使用“百度”搜索引擎搜索資料。

2、知識(shí)目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、整合信息的能力；

(2)培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí)；

3、情感目標(biāo)：

(1)讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)；

(2)通過本節(jié)課教學(xué)讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球的環(huán)保意識(shí)和主人翁意識(shí)。

教學(xué)過程：

-、談話

在學(xué)習(xí)與生活中，我們經(jīng)常需要查找各種資料，因特網(wǎng)不僅提供豐富的信息資源，還提供方便快捷的查找

方法。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)網(wǎng)上收集資料的方法。

二、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：查找有關(guān)“恐龍”的科普知識(shí)

1、做一做,查找“恐龍”的科普知識(shí)

雙擊桌面上的“InternetExplorer"圖標(biāo)，打開IE游覽器，在地址欄輸入網(wǎng)址：

“http:〃www.kepu.net.cn",按"Enter"鍵，打開"中國科普博覽”網(wǎng)站的首頁。

操作要點(diǎn)：在地址欄內(nèi)輸入網(wǎng)址，按回車鍵。

看到“中國科普博覽”網(wǎng)站了嗎？通過這個(gè)網(wǎng)站，你可以做些什么事呢？

?點(diǎn)通：顯示在網(wǎng)站的的主頁——相當(dāng)于本書的封面，從這主頁我們可以知道這個(gè)網(wǎng)站上有哪些方面的

內(nèi)容。光標(biāo)變?yōu)槭中蔚奈恢眉词恰俺?jí)鏈接”，點(diǎn)擊