全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)書：33.《人工智能精準(zhǔn)幫扶西部農(nóng)村教師的難點(diǎn)與解決路徑研究》

課題名稱：人工智能精準(zhǔn)幫扶西部農(nóng)村教師的難點(diǎn)與解決路徑研究?jī)?nèi)容提要：第一部分選題依據(jù)《人工智能精準(zhǔn)幫扶西部農(nóng)村教師的難點(diǎn)與解決路徑研究》教師，提高農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量，是當(dāng)前研究的熱點(diǎn)問題之一。(1)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀養(yǎng)；三是運(yùn)用人工智能技術(shù)進(jìn)行教育資源配置，優(yōu)化教育環(huán)境。(2)國(guó)外研究現(xiàn)狀2.本課題相對(duì)于已有研究的獨(dú)到學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值(1)學(xué)術(shù)價(jià)值(2)應(yīng)用價(jià)值第二部分研究?jī)?nèi)容1.深入了解人工智能在西部農(nóng)村教師教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀。4.對(duì)解決路徑進(jìn)行實(shí)證研究和驗(yàn)證。3.第三階段：提出解決這些難點(diǎn)的路徑和方4.第四階段：對(duì)解決路徑進(jìn)行實(shí)證研究和驗(yàn)《人工智能精準(zhǔn)幫扶西部農(nóng)村教師的難點(diǎn)與解決路徑研究》4.人工智能技術(shù)精準(zhǔn)幫扶西部農(nóng)村教師的效果評(píng)估和改進(jìn)《人工智能精準(zhǔn)幫扶西部農(nóng)村教師的難點(diǎn)與解決路徑研究》課題之研究?jī)?nèi)容，包括本課題的研究對(duì)象、總體框架、重點(diǎn)難討如何將這些技術(shù)引入西部地區(qū)農(nóng)村教師的培訓(xùn)和教學(xué)過程中。2.如何將人工智能技術(shù)與西部地區(qū)農(nóng)村教師的實(shí)際需求相第三部分創(chuàng)新之處《人工智能精準(zhǔn)幫扶西部農(nóng)村教師的難點(diǎn)與解決路徑研究》村地區(qū)的應(yīng)用效果和現(xiàn)實(shí)問題，提出更具針對(duì)性的建議和措施?！度斯ぶ悄芫珳?zhǔn)幫扶西部農(nóng)村教師的難點(diǎn)與解決路徑研究》課題之創(chuàng)新之處，包括在學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、研究方法等方2.學(xué)術(shù)觀點(diǎn)創(chuàng)新：本課題提出了“人工智能+教育”的新模供了有益借鑒，也為其他貧困地區(qū)的教育扶貧工作提供了參考。第四部分預(yù)期成果總的來說，本課題的預(yù)期社會(huì)效益顯著,具有較高的實(shí)踐價(jià)《人工智能精準(zhǔn)幫扶西部農(nóng)村教師的難點(diǎn)與解決路徑研究》一、成果形式第五部分研究基礎(chǔ)2.人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用需要充分考慮教育實(shí)際《人工智能精準(zhǔn)幫扶西部農(nóng)村教師的難點(diǎn)與解決路徑研究》3.參加并組織了多次關(guān)于人工智能與教育的學(xué)術(shù)會(huì)議和研3.人工智能技術(shù)在西部農(nóng)村地區(qū)的應(yīng)用存在諸多難點(diǎn)和問現(xiàn)對(duì)西部農(nóng)村教師的精準(zhǔn)幫扶，推動(dòng)地方教育事業(yè)的均衡發(fā)展。《人工智能精準(zhǔn)幫扶西部農(nóng)村教師的難點(diǎn)與解決路徑研究》課題之研究基礎(chǔ)，包括課題負(fù)責(zé)人前期相關(guān)代表性研究成果、