2024年秋季新人教版7年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件 6.1.1 第1課時 認(rèn)識立體圖形與平面圖形

新知一覽幾何圖形幾何圖形初步立體圖形與平面圖形直線、射線、線段直線、射線、線段角角的比較與運算線段長短的比較與運算角點、線、面、體余角和補(bǔ)角認(rèn)識立體圖形與平面圖形從不同的方向看立體圖形和立體圖形的展開圖6.1

幾何圖形第六章

幾何圖形初步6.1.1

立體圖形與平面圖形第1課時

認(rèn)識立體圖形與平面圖形教學(xué)目標(biāo)1.

認(rèn)識圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球.2.

會用數(shù)學(xué)的語言描述圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球的某些特征及能對它們進(jìn)行容易的分類.重點：能從容易實物的外形中抽象出幾何圖形，并了

解立體圖形與平面圖形的區(qū)別.難點：會判斷一個圖形是立體圖形還是平面圖形，能

準(zhǔn)確識別容易幾何體.新課導(dǎo)入研究思路：幾何形狀如方的、圓的等大小如長度、面積、體積等位置關(guān)系如相交、垂直、平行等如何探索幾何的奧秘呢？合作探究知識點1：幾何圖形探究新知觀察下列，從中可以抽象出哪些你熟悉的圖形?線段三角形圓正方體長方體圓柱圓錐球

它們都是從形形色色的物體外形中得出的，都是幾何圖形.想一想：它們該如何分類呢？知識點2：立體圖形與平面圖形合作探究探究1：下面這些幾何圖形有什么共同特點？

這些幾何圖形的各部分不都在同一平面內(nèi)，它們是立體圖形.棱錐棱柱棱問題1

類比上述方法，觀察下列幾何圖形的特征，并說出生活中的有此外形的實物？合作探究兩個底面：三角形三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱正方體長方體棱柱頂點一個底面：四邊形四棱錐三棱錐五棱錐棱錐1.圖中實物的形狀對應(yīng)哪些立體圖形？把相應(yīng)的實物與圖形用線連接起來.正方體球六棱柱圓錐長方體四棱錐練一練

2.(佛山·期末)對于如圖所示的幾何體，說法正確的是

()A.

幾何體是三棱錐B.

幾何體有

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條側(cè)棱C.

幾何體的側(cè)面是三角形D.

幾何體的底面是三角形D練一練探究2：

如何將下列幾何圖形分類？合作探究立體圖形

這些幾何圖形的各部分都在同一平面內(nèi)，它們是平面圖形.說一說下面這些幾何圖形又有什么共同特點？合作探究

3.下面各圖中包含哪些容易的平面圖形？請再舉出一些平面圖形的例子.練一練線段三角形圓圓錐三棱柱四棱錐平面圖形立體圖形六棱柱······某些部分(某些)想一想謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

當(dāng)堂小結(jié)幾何圖形概念平面圖形：各部分______同一平面內(nèi)的幾何圖形立體圖形：各部分_______同一平面內(nèi)的幾何圖形常見的立體圖形有：圓柱、______