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新課標(biāo)人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第十課自制小相框教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第十課《自制小相框》。本課要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí),設(shè)計(jì)并制作一個(gè)具有個(gè)性和創(chuàng)意的小相框。教學(xué)內(nèi)容涉及材料選擇、色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)等方面。
教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中,掌握了色彩、形狀、線條等基本美術(shù)元素,并學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的手工制作技巧。在此基礎(chǔ)上,本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中,制作出富有創(chuàng)意的相框。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的美術(shù)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,提高創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力:首先,通過(guò)設(shè)計(jì)與制作小相框,提升學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新能力,激發(fā)他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。其次,加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,提高他們?cè)趯?shí)際操作中運(yùn)用美術(shù)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。此外,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)的能力,使他們?cè)诤献髦邢嗷W(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。最后,通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品,提升學(xué)生的審美鑒賞能力,促進(jìn)個(gè)性化和多元化思維的發(fā)展。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與新課標(biāo)要求相契合,有助于學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí):學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)了色彩理論、線條運(yùn)用、基本形狀的認(rèn)識(shí)等美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),并掌握了簡(jiǎn)單的手工制作技巧,如剪紙、粘貼等。此外,通過(guò)前幾單元的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)美的感知和創(chuàng)造力有所提升。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:五年級(jí)的學(xué)生普遍對(duì)動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣,他們喜歡嘗試新鮮事物,具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上,學(xué)生個(gè)體差異明顯,有的擅長(zhǎng)視覺(jué)學(xué)習(xí),有的則更傾向于動(dòng)手操作。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在制作小相框的過(guò)程中,學(xué)生可能會(huì)在創(chuàng)意設(shè)計(jì)、材料選擇、色彩搭配等方面遇到困難。此外,手工制作技巧的熟練程度不同,可能導(dǎo)致部分學(xué)生在細(xì)節(jié)處理上遇到挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,如何有效溝通和分配任務(wù)也是學(xué)生需要克服的問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源:手工制作材料(彩紙、剪刀、膠水、相框底板等)、畫(huà)筆、顏料等。
2.軟件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、教學(xué)課件等。
3.課程平臺(tái):學(xué)校美術(shù)教學(xué)平臺(tái),用于展示優(yōu)秀作品、分享制作技巧等。
4.信息化資源:教學(xué)視頻、美術(shù)作品圖片等,用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生靈感。
5.教學(xué)手段:講授、示范、小組合作、實(shí)踐操作、作品展示與評(píng)價(jià)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過(guò)學(xué)校美術(shù)教學(xué)平臺(tái),發(fā)布關(guān)于自制小相框的預(yù)習(xí)資料,包括設(shè)計(jì)理念、材料選擇和制作技巧等內(nèi)容,明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:圍繞“如何設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的小相框”,提出問(wèn)題,如“你可以想到哪些材料來(lái)制作相框?”“如何通過(guò)色彩和圖案來(lái)表現(xiàn)個(gè)性?”等,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺(tái)反饋,了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況,確保預(yù)習(xí)效果。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生按照要求閱讀資料,了解小相框的制作流程和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:針對(duì)提出的問(wèn)題,進(jìn)行獨(dú)立思考,并記錄下自己的想法和疑問(wèn)。
-提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將預(yù)習(xí)成果(如設(shè)計(jì)草圖、材料清單、問(wèn)題筆記)提交至平臺(tái)。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資源,提高預(yù)習(xí)效率。
作用與目的:
-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,特別是對(duì)小相框設(shè)計(jì)的初步構(gòu)思。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過(guò)展示一些創(chuàng)意小相框的圖片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)等美術(shù)知識(shí)點(diǎn),并示范制作過(guò)程。
-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng),讓學(xué)生共同制作小相框,在實(shí)踐中掌握技能。
-解答疑問(wèn):針對(duì)學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題,提供及時(shí)解答和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-聽(tīng)講并思考:認(rèn)真聽(tīng)講,思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際制作中。
-參與課堂活動(dòng):在小組合作中積極參與,共同設(shè)計(jì)并制作小相框。
-提問(wèn)與討論:對(duì)于不理解的環(huán)節(jié),勇敢提問(wèn)并與同學(xué)討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過(guò)講解和示范,幫助學(xué)生理解美術(shù)知識(shí)點(diǎn)。
-實(shí)踐活動(dòng)法:通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
-合作學(xué)習(xí)法:通過(guò)小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
作用與目的:
-確保學(xué)生掌握小相框制作的核心技巧,如材料選擇、顏色搭配等。
-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的動(dòng)手能力,強(qiáng)化對(duì)美術(shù)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。
-通過(guò)合作學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,布置相關(guān)的課后作業(yè),如完成小相框的制作并撰寫(xiě)制作心得。
-提供拓展資源:向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的美術(shù)作品和設(shè)計(jì)書(shū)籍,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):認(rèn)真完成小相框的制作,并記錄制作過(guò)程中的心得體會(huì)。
-拓展學(xué)習(xí):利用推薦的資源,進(jìn)一步探索美術(shù)設(shè)計(jì)的更多可能性。
-反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出改進(jìn)建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)成果。
-反思總結(jié)法:通過(guò)反思,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,促進(jìn)自我提升。
作用與目的:
-鞏固學(xué)生對(duì)小相框制作的知識(shí)和技能。
-拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,激發(fā)對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)的興趣。
-通過(guò)反思,培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-美術(shù)設(shè)計(jì)類書(shū)籍:推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于美術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意手工制作的書(shū)籍,如《創(chuàng)意美術(shù)手工制作》、《設(shè)計(jì)思維》等,這些書(shū)籍可以幫助學(xué)生了解更多的設(shè)計(jì)理念和制作技巧。
-美術(shù)作品集:可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些專業(yè)美術(shù)作品集,如國(guó)內(nèi)外知名藝術(shù)家的作品集,讓學(xué)生感受不同風(fēng)格和流派的藝術(shù)魅力,從而激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。
-美術(shù)展覽:鼓勵(lì)學(xué)生參觀學(xué)?;虍?dāng)?shù)嘏e辦的美術(shù)展覽,尤其是手工藝術(shù)品展覽,以便他們能夠親眼目睹各種創(chuàng)意作品的實(shí)物,從中汲取靈感。
2.拓展建議:
-觀察生活:鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活中尋找靈感,觀察周圍環(huán)境的色彩、形狀和紋理,將生活中的美融入到小相框的設(shè)計(jì)中。
-嘗試不同材料:學(xué)生在課外可以嘗試使用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作,如廢舊物品、自然材料等,探索不同材料的特性和表現(xiàn)力。
-創(chuàng)作主題探討:學(xué)生可以圍繞某個(gè)主題進(jìn)行系列創(chuàng)作,如“四季變化”、“節(jié)日氛圍”等,通過(guò)對(duì)主題的深入挖掘,提升作品的內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。
-交流分享:建議學(xué)生與同學(xué)、老師或家人分享自己的作品和創(chuàng)作過(guò)程,通過(guò)交流獲取不同的意見(jiàn)和建議,以提高自己的設(shè)計(jì)水平和審美能力。
-學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中,應(yīng)注重對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思,分析作品的優(yōu)點(diǎn)和不足,不斷調(diào)整和改進(jìn),以達(dá)到更好的創(chuàng)作效果。典型例題講解例題1:
設(shè)計(jì)一個(gè)以“春天”為主題的小相框,請(qǐng)簡(jiǎn)述你的設(shè)計(jì)思路和使用的材料。
答案:
我的設(shè)計(jì)思路是展現(xiàn)春天生機(jī)勃勃的景象。我會(huì)使用綠色的彩紙作為背景,代表春天的綠葉。在相框的四角裝飾上,我會(huì)剪裁一些小花和蝴蝶的圖案,使用粉紅色和黃色的彩紙,以突出春天的色彩。此外,我還會(huì)在相框邊緣粘貼一些小石子,模擬春天的河流景象。
例題2:
在制作小相框時(shí),如何通過(guò)色彩搭配來(lái)表現(xiàn)出溫馨的氛圍?
答案:
要表現(xiàn)出溫馨的氛圍,可以選擇暖色調(diào)的色彩進(jìn)行搭配。例如,使用橙色、黃色和紅色等溫暖的顏色作為相框的主色調(diào),再搭配一些淺藍(lán)色或綠色作為點(diǎn)綴,以增加色彩的層次感。這樣的色彩搭配可以讓小相框散發(fā)出溫馨、舒適的感覺(jué)。
例題3:
請(qǐng)描述一種適合小相框的圖案設(shè)計(jì),并說(shuō)明其制作方法。
答案:
我選擇設(shè)計(jì)一個(gè)“星空”圖案的小相框。首先,用深藍(lán)色的彩紙作為背景,然后在上面點(diǎn)綴一些白色的圓點(diǎn),模擬星空中的星星。接著,可以用金色或銀色的閃光粉在相框邊緣和星星上刷上一層,增加星空的神秘感。最后,可以在相框的一角加上一個(gè)剪裁成彎月的黃色圖案,使整個(gè)圖案更加完整。
例題4:
在小組合作制作小相框時(shí),如何分配任務(wù)以提高效率?
答案:
在小組合作中,可以按照以下方式分配任務(wù)以提高效率:
1.任命一位組長(zhǎng),負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)和任務(wù)分配。
2.根據(jù)組員的特長(zhǎng)和興趣,分配不同的任務(wù),如有人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)圖案,有人負(fù)責(zé)剪裁彩紙,有人負(fù)責(zé)粘貼和組裝。
3.設(shè)定明確的完成時(shí)間和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),確保每個(gè)組員都清楚自己的責(zé)任。
4.定期進(jìn)行小組會(huì)議,討論進(jìn)度和遇到的問(wèn)題,共同尋找解決方案。
例題5:
完成小相框后,如何進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)?
答案:
作品展示和評(píng)價(jià)可以按照以下步驟進(jìn)行:
1.將完成的小相框擺放在展覽區(qū)域內(nèi),確保每個(gè)作品都有合適的展示空間。
2.組織學(xué)生進(jìn)行參觀,鼓勵(lì)他們欣賞和學(xué)習(xí)彼此的作品。
3.設(shè)立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),如創(chuàng)意設(shè)計(jì)、色彩搭配、制作技巧等,讓學(xué)生根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行互評(píng)。
4.學(xué)生可以寫(xiě)下對(duì)作品的評(píng)價(jià)和建議,也可以口頭表達(dá)。
5.教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)每個(gè)作品的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)提出改進(jìn)建議,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-小相框設(shè)計(jì)要素:色彩、圖案、材料選擇
-色彩搭配原則:暖色調(diào)、對(duì)比色、和諧統(tǒng)一
-創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法:主題構(gòu)思、材料探索、組合創(chuàng)新
②關(guān)鍵詞:
-創(chuàng)意、色彩、圖案、材料
-溫馨、春天、星空、小組合作
-展示、評(píng)價(jià)、互評(píng)、教師總結(jié)
③重點(diǎn)句:
-如何通過(guò)色彩搭配表現(xiàn)主題氛圍?
-小組合作中如何高效分配任務(wù)?
-完成作品后,如何進(jìn)行有效的展示和評(píng)價(jià)?教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn):
-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度,包括聽(tīng)講時(shí)的專注度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性。
-關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐操作過(guò)程中的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí),如設(shè)計(jì)小相框時(shí)的創(chuàng)意構(gòu)思和材料運(yùn)用。
-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的溝通協(xié)作能力,包括任務(wù)分配和執(zhí)行情況。
2.小組討論成果展示:
-評(píng)估每個(gè)小組完成的相框作品,重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)創(chuàng)意、色彩搭配和制作技巧的運(yùn)用。
-聽(tīng)取學(xué)生對(duì)自己作品的介紹,包括設(shè)計(jì)理念、制作過(guò)程和遇到的挑戰(zhàn)。
-鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià),提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
3.隨堂測(cè)試:
-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的書(shū)面測(cè)試,以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)小相框制作相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。
-測(cè)試內(nèi)容可以包括色彩理論、圖案設(shè)計(jì)原則、材料選擇等。
-通過(guò)測(cè)試結(jié)果分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決
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