人教版小學美術(shù)五年級下冊全冊教案

）：課題：第四課多樣與統(tǒng)一？（？（方法：觀察--分小組討論各種表情的五官特豬"水畫發(fā)展成較為合乎比例關(guān)系的新格局，歷來被評論家視為"開青山綠水之源"上疏下密，皴出陰陽，最忌平頭齊尾，毫無鋒按至筆肚，皴、擦并用，下筆不可遲疑。筆呵成。先皴、擦，再勾山石輪廓、皴筆要尾輕。畫大斧劈，一般連勾帶皴，一氣呵成，不斧劈，一般先勾山石輪廓，再加皴擦，畫出陰陽現(xiàn)山石、地坡、枝干上和樹根旁的苔蘚雜草那能更駐游春馬，閑看兒童斷線時。"到了清（3）"送飯"（叫"碰"是一種靠風力把物品沿風之"打盤兒"。通過操縱也可使龍頭蜈蚣在空中搖頭擺尾，小節(jié)電線，一個小燈泡，膠布）；好的，同學們燈泡發(fā)光嗎師生共同探討，并進行嘗試，也可？（源"的基礎上，完成整體設計方案，希望你們能收集更），4、熟悉工具箱里的各種工具，特別是筆刷工具的使用，因為它是windows畫圖圖像菜單下執(zhí)行"旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)"命令，組合成對稱游資源有山、水、森林、江河湖泊等各種自然風光定舞美形象貫穿全劇，使人產(chǎn)生聯(lián)想。整個基本造型元素。大幕中的一塊作為全劇固定人教版小學美術(shù)五年級下冊教案第一課形的魅力教學目標：2、通過學習活動學生初步在學習中體會造型元素——形的魅力，嘗教學重點：教學難點：教學過程：師小結(jié)：形是構(gòu)成作品的基本元素之一（點、線、形狀、幾何形(三角形正方形矩形橢圓形多邊形)自由形（隨手畫的形狀）1、怎樣運用各種形狀組成畫面（小組討論）2、制作步驟（教師示范）教學后記：第二課形的組合1、通過教學活動，讓學生了解形體是具有三維空間的立體實物。掌握形體的基本知識。并學會運用各種形體知識來組成各種藝術(shù)3、培養(yǎng)學生環(huán)保意識。利用廢棄物進行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。教學重點：教學難點：教學過程：2、形體組合的特點（學生討論找規(guī)律）幾何形體（人工創(chuàng)作的有三角形正方形矩形圓）3、制作步驟（教師示范）第三課抽象雕塑教學目標：1、通過教學活動，讓學生了解無論什么材料，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，2、通過學習活動，學生初步學會運用組合原理，進行構(gòu)思，創(chuàng)作立體雕塑作品。并嘗試自己動手，進行雕塑創(chuàng)作。并從活動中體3、培養(yǎng)學生環(huán)保意識。利用廢棄物進行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。教學重點：教學難點：教學過程：欣賞雕塑作品請欣賞找一找它們的特點，看看藝術(shù)家如何設計、構(gòu)思抽象雕塑作抽象雕塑基本結(jié)構(gòu)：有幾何形體構(gòu)成：人工創(chuàng)作的有三角形正方形矩形圓2、讓學生辦自己準備好的廢棄物——立體形食物，展示并思考再創(chuàng)制作步驟（教師示范）六、收拾整理七、教學延伸與拓展第四課抽象與統(tǒng)一教學目標：2、通過學習活動，學生初步體會多樣與統(tǒng)一在繪畫構(gòu)圖中的作用。嘗試自己動手制作一個取景框。進行構(gòu)圖訓練，并從活動中教學重點：學會運用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律進行寫生對不同靜物進行觀察教學過程：1、學習知識窗的內(nèi)容（三個蘋果的變化）2、學生活動：把自己準備的實物進行組合（小組為單位）討論：怎樣才比較好看畫家是怎樣運用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律3、繪畫步驟（教師示范）（1）擺好靜物（2）用取景框觀察靜物（3）找出最高點、最低點、左右兩側(cè)的界限形成一個三角形。六、教學延伸與拓展思考：多進行觀察和靜物寫生，鍛煉認真觀察的習慣，還可進行風景教學后記：教學目標：教學重點：教學難點：教學過程：也就是說從概念的意義上西方的動物畫與靜物畫只有在極小的范圍（2）在畫紙上定好寫生對象的位置高寬（4）仔細描繪，做到同一有序。六、教學延伸與拓展多練習線描，在靜物寫生的基礎上，可進行風景寫生。鍛煉自己觀察教學目標：3、培養(yǎng)學生對大自然的人文關(guān)懷之情，提高想象力教學重點：掌握喜、怒、哀、樂表情特征教學難點：教學過程：（2）請學生把選出的色卡按類別粘貼在黑板上。2、請四個小組的學生分別到黑板前根據(jù)對應教師示范步驟：教學后記：第七課夸張的臉教學目標：3、根據(jù)學生自己的想象，同時模仿運用大師的表現(xiàn)手法教學重點：教學難點：教學過程：老師給同學們帶來一位好有趣朋友—花花（電腦課件）如果你在這（一）造型變這張作品你喜歡什么？（鼻子有趣，用人物來代替）這張你喜歡什么地方？（眼睛用人來表示，鼻子用溫度計來表示，頭這張有什么不一樣的地方？仔細觀察她的嘴是什么？頭發(fā)是什么？？（這張用什么拼成的？（蔬菜）2、花花這兒有兩張變形的臉，并為同學們提供了一些材料，有誰愿3、引申：京劇臉譜是中國國粹，它面部造型夸張，仔細觀察一下，這與我們拼貼的人物除了在五官上不一樣外，還有什么不一樣的地部）板書：線條——塊面（二）色彩變表現(xiàn)一幅奇特的形象，表現(xiàn)形式可以畫、可以拼貼。還可以畫與拼貼教學目標：2、能抓住十二生肖的特點，運用剪紙的方法完成作品。教學重點：教學難點：教學過程：3、教師修改。擦去內(nèi)輪廓線，如五官，身上的花紋等4、小結(jié)：剪紙生肖動物的要領(lǐng)。畫動物的關(guān)鍵不是五官，而是抓住欣賞十二生肖的資料，山西繡品，生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生教學后記：教學目標：1、了解我國悠久的歷史傳統(tǒng)繪畫。引導學生欣2、通過欣賞中國山水畫的各種襊法，指導學生在表現(xiàn)過程中運用相教學重點：教學難點：教學過程：引道學生能夠欣賞歷代著名山水畫，初步了解我國山水的悠久歷2、師生共同討論怎樣運用中國畫材料。工具進行描寫。鼓勵學生大3、請學生講述自己的構(gòu)思及表現(xiàn)形式。師及時表揚進一步啟發(fā)。引1、以線為主的創(chuàng)作方法。也可用大塊面墨色與點2、師巡視。提醒學生在創(chuàng)作中靈活運用技法。注意構(gòu)圖，處理遠近1、通過觀察和大膽的想象，創(chuàng)作有新意的作品教學后記：第十課風的魅力教學目標：教學重點、難點：3、玩具的構(gòu)思（風箏的制作）三、掌握制作風箏的要點第十一課微觀世界1、通過對微觀世界的認識、了解，引導學生從不同角2、讓學生嘗試運用不同的表現(xiàn)方法，自由表達自己領(lǐng)略到的微觀世教學重點、難點：教學過程：C、在顯微鏡下面呈各式星狀，且形態(tài)各異。還參差剖面觀察法：A、兩種不同的植物的根莖橫切，雖都以圓為元素，但由于他們的軌C、運用色彩要素，體現(xiàn)各種不同的色彩傾向和冷暖變化。使學生懂第十二課會亮的玩具教學目標：教學難點：教學準備：2、師生收集制作發(fā)光玩具的廢棄材料。飲料瓶、塑料盒、電池、電教學過程：第一課時（電路、光源制作階段）出示一節(jié)干電池、一個小燈泡、一節(jié)電線、膠布。你們用什么方法可1、剛才看了一個有趣的實驗，現(xiàn)在來看一組電路圖，有沒有同2、同學們，我們知道燈泡、電線、電池、開關(guān)工作的原理，我們就將在現(xiàn)有的光源的基礎上，設計，并制作一個玩具，希望同學們可以第二課時（設計構(gòu)思、設計稿制作階段）小組分工合作，制作設計圖稿（實物圖、原理圖、擬出設計方案、材料分析等）4、學生典型設計稿展示，學生互評。請小發(fā)明家進行介紹，教師肯第三課時（模型組裝階段）同學們，上節(jié)課我們完成了設計稿，老師想問問你們“設計稿”在制包含了構(gòu)思、原理、材料分析等，是整個設計環(huán)節(jié)中相當重要，補課2、請同學們根據(jù)設計稿，結(jié)合第一節(jié)課制作好的光源部件，利用身4、學生典型作品展示。學生互評。請小發(fā)明家進行介紹，教師肯定利。然而，這也是一個變革與優(yōu)勝劣汰時代，我們需要的是不斷改進教學后記：教學目標：教學重難點：教學過程：二、講授新課：在欣賞過程中，引導學生進一步認識色彩的對比色與反色之間的關(guān)3、教師演示改變線條粗細、色塊形狀和橡皮大4、教師帶領(lǐng)共同完成一些改變線條粗細、色塊形狀和橡皮大小等操（2）教師演示改變圖象大小、色彩反色等操作方法，讓學生理解和細、色塊形狀和橡皮大小等設置，通過想象與構(gòu)思、設計并畫出一個四、學生制作，教師巡回指導，并鼓勵學生大膽自由地創(chuàng)新和繪制，第十四課旅游節(jié)教學目標：教學重點：當?shù)芈糜钨Y源的表現(xiàn)（圖、文資料）教學難點：（2）學生分小組討論本組作業(yè)的呈現(xiàn)方式，制定初步創(chuàng)作計劃。首先讓學生明確旅游資源就其屬性可以分為自然資源和人文資源兩種。自然旅游資源有山、水、森林、江河湖泊等自然風光。人文旅游（4）學生根據(jù)小組分工，進行旅游路線圖的設計。提醒學生按照既（6）學生介紹自己的作品內(nèi)容。相互了解不同的旅游資源。教學后記：第十五課舞臺布景教學目標：2、分工合作，制作一個舞臺布景，充分發(fā)揚團隊精神，體驗合作的教具學具：布景所需物品教學過程：一、組織教學：二、講授新課：《牡丹亭》沈皋王聿豹出湯顯祖原作的精神，也解決了戲曲表演中舞臺美術(shù)的時空跨越問中的一塊作為全劇固定的背景，上面繪有亭子、