Module1 How to learn English Unit1 Lets try to speak English as much as possible. 教案 2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊

Module1HowtolearnEnglishUnit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.教案2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module1HowtolearnEnglishUnit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊，八年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日，星期三，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible”這一主題，掌握相關(guān)的詞匯和句型，提高日常英語口語交流能力。

2.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生對英語國家文化背景的理解，增強(qiáng)跨文化交流的意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考，提出問題，并通過小組討論的方式解決問題，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如通過模仿、重復(fù)、交流等實(shí)踐方法，提高英語學(xué)習(xí)的自主性和效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯掌握：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握與主題相關(guān)的詞匯，如"practice"、"improve"、"communicate"等，這些詞匯是進(jìn)行有效英語口語交流的基礎(chǔ)。

-句型運(yùn)用：強(qiáng)調(diào)"HowtolearnEnglish"這一主題下的句型，例如："ItrytospeakEnglishasmuchaspossible.""It'simportanttopracticespeakingEnglisheveryday."這些句型能幫助學(xué)生表達(dá)自己的英語學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-口語表達(dá)：學(xué)生可能在使用英語進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)感到困難，特別是在句型的自然運(yùn)用和語音語調(diào)的掌握上。例如，學(xué)生可能不熟悉"HowtolearnEnglish"這一主題下的特定句型，或者在使用時(shí)不能流暢地結(jié)合詞匯。

-語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生在構(gòu)建句子時(shí)可能會(huì)遇到時(shí)態(tài)和語態(tài)的運(yùn)用問題，比如在使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述習(xí)慣性動(dòng)作時(shí)，可能會(huì)混淆現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-交流互動(dòng)：在實(shí)際的交流互動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫o張或不熟悉對話場景而難以展開有效的對話。例如，當(dāng)進(jìn)行角色扮演或小組討論時(shí)，學(xué)生可能不知道如何自然地引入話題或維持對話。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下方法：

-通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生模仿和實(shí)踐目標(biāo)句型。

-使用圖表或情景模擬，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)和語態(tài)。

-通過小組活動(dòng)和角色扮演，提供實(shí)際交流場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合情景模擬和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中使用目標(biāo)語言。

2.教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生將通過角色扮演來模擬英語學(xué)習(xí)場景，例如，扮演英語角的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語討論學(xué)習(xí)英語的方法。此外，通過小組討論，學(xué)生將分享自己的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并嘗試用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯表達(dá)。

3.教學(xué)媒體：將使用多媒體課件展示真實(shí)的英語學(xué)習(xí)場景，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并輔助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。同時(shí)，利用白板進(jìn)行實(shí)時(shí)書寫和展示學(xué)生的答案，增強(qiáng)互動(dòng)性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語口語練習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道如何更有效地學(xué)習(xí)英語嗎？為什么說盡可能多地用英語交流很重要？”

-展示一些英語口語交流的場景圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語口語的魅力和實(shí)用性。

-簡短介紹本節(jié)課的主題“Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible”，說明學(xué)習(xí)英語口語的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語口語練習(xí)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語口語練習(xí)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解“speakEnglishasmuchaspossible”的含義，包括其主要目的和重要性。

-詳細(xì)介紹英語口語練習(xí)的組成部分，如發(fā)音、語調(diào)、語法和詞匯等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解英語口語練習(xí)的實(shí)際應(yīng)用，如日常對話、角色扮演等。

3.英語口語練習(xí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語口語練習(xí)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的英語口語練習(xí)案例進(jìn)行分析，如旅游對話、購物交流、學(xué)術(shù)討論等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、對話內(nèi)容、語言特點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解英語口語練習(xí)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語口語練習(xí)解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論英語口語練習(xí)的技巧和方法，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語口語練習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高英語口語流利度”。

-小組內(nèi)討論該主題的有效策略和方法，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對英語口語練習(xí)的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的策略、方法及實(shí)踐應(yīng)用。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語口語練習(xí)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語口語練習(xí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)英語口語練習(xí)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多地用英語交流。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)用英語交流的次數(shù)和場景，分析自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯資源：提供一系列與英語口語交流相關(guān)的詞匯表，包括日常對話中常用的動(dòng)詞、名詞、形容詞等，以及不同場景下的專業(yè)術(shù)語。

-文化背景資料：介紹英語國家的文化背景，如交際習(xí)慣、節(jié)日習(xí)俗等，幫助學(xué)生更好地理解英語語境。

-口語交流技巧：收集一些口語交流技巧的文章，如如何開始對話、如何維持對話、如何使用肢體語言等。

-英語學(xué)習(xí)策略：提供一些學(xué)習(xí)英語口語的策略，如模仿、重復(fù)、記憶等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-視聽資源：推薦一些英語學(xué)習(xí)視頻和音頻資料，如英語演講、訪談節(jié)目、英語電影片段等，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后使用英語學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、HelloTalk等，進(jìn)行每日的口語練習(xí)和詞匯學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動(dòng)，與來自不同背景的同學(xué)進(jìn)行英語對話，提高實(shí)際交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家與家人或朋友用英語進(jìn)行簡單對話，將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到日常生活中。

-推薦學(xué)生閱讀英文書籍，如簡寫版的名著、青少年英語讀物等，以增加詞匯量和理解力。

-提議學(xué)生觀看英文原版電影或電視劇，并嘗試模仿角色的發(fā)音和語調(diào)，以提高口語表達(dá)的自然度。

-建議學(xué)生定期參加英語口語測試，如口語水平測試（SEPT）、英語口語等級考試（ESPE）等，以評估自己的口語水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體平臺，如Instagram、Twitter等，關(guān)注英語學(xué)習(xí)相關(guān)的賬號，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和靈感。

-建議學(xué)生記錄自己的英語學(xué)習(xí)過程，包括口語練習(xí)的次數(shù)、遇到的困難、取得的進(jìn)步等，以便于自我反思和調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-推薦學(xué)生參加英語演講比賽、辯論賽等活動(dòng)，鍛煉公眾場合的英語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生與英語母語者進(jìn)行語言交換，通過實(shí)際對話提高口語交流能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問、回答問題、參與小組討論等，評估學(xué)生的主動(dòng)參與程度和積極性。

-課堂互動(dòng)：記錄學(xué)生在課堂互動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否能夠積極與同學(xué)和教師進(jìn)行交流，是否能夠用英語進(jìn)行流暢的口語表達(dá)。

-注意力集中：觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，評估是否能夠?qū)Ｗ⒙犞v并理解課程內(nèi)容。

2.小組討論成果展示：

-討論深度：評估小組討論的深度和廣度，是否能夠圍繞主題進(jìn)行深入的探討和分析。

-表達(dá)能力：觀察學(xué)生在小組討論成果展示中的表達(dá)能力，包括語言的組織、邏輯性和清晰度。

-創(chuàng)新性：評價(jià)學(xué)生在討論中提出的想法和解決方案是否具有創(chuàng)新性，是否能夠提出獨(dú)特的見解。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試來評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度，包括詞匯、語法和口語表達(dá)。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識的能力，如是否能夠靈活運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行口語交流。

4.課后作業(yè)評價(jià)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的整潔度、準(zhǔn)確性和完整性。

-思考深度：評價(jià)學(xué)生在作業(yè)中所展示的思考深度，是否能夠結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行深入的思考和總結(jié)。

5.教師評價(jià)與反饋：

-個(gè)性化反饋：針對每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，提供個(gè)性化的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對學(xué)生的積極表現(xiàn)給予鼓勵(lì)和認(rèn)可，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的積極性。

-改進(jìn)建議：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提出具體的改進(jìn)建議和學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生克服困難。

-教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和評價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6.學(xué)生自我評價(jià)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和進(jìn)步情況。

-目標(biāo)設(shè)定：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括短期和長期目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展和進(jìn)步。

7.家長反饋：

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，通過家長會(huì)的形式收集家長對課程和教學(xué)的反饋。

-家長支持：提供家長支持學(xué)生學(xué)習(xí)的建議，如在家中創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子多練習(xí)英語口語等。典型例題講解在“Module1HowtolearnEnglishUnit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible”這一單元中，學(xué)生需要掌握如何用英語表達(dá)學(xué)習(xí)英語的方法和建議。以下是一些圍繞這一主題的典型例題，以及相應(yīng)的解答過程：

1.例題：

-Itryto__________Englishasmuchaspossible.

-解答：ItrytospeakEnglishasmuchaspossible.

-說明：本題考察學(xué)生對于"HowtolearnEnglish"這一主題下句型的理解和運(yùn)用。學(xué)生需要根據(jù)句型結(jié)構(gòu)，選擇合適的動(dòng)詞形式。

2.例題：

-WhatdoyouthinkisthemostimportantwaytolearnEnglish?

-解答：IthinkthemostimportantwaytolearnEnglishisto__________.

-說明：本題要求學(xué)生能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并使用所學(xué)句型來提出建議。學(xué)生需要根據(jù)句型結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充完整建議。

3.例題：

-IfyouwanttoimproveyourEnglish,youshould__________.

-解答：IfyouwanttoimproveyourEnglish,youshouldpracticespeakingEnglisheveryday.

-說明：本題考察學(xué)生對于條件狀語從句的理解和運(yùn)用。學(xué)生需要根據(jù)句型結(jié)構(gòu)，使用正確的時(shí)態(tài)和語態(tài)來提出建議。

4.例題：

-CanyougivemesomeadviceonhowtolearnEnglishwell?

-解答：Yes,youshould__________and__________.

-說明：本題要求學(xué)生能夠用英語給出學(xué)習(xí)英語的建議。學(xué)生需要根據(jù)句型結(jié)構(gòu)，給出兩個(gè)或以上的建議。

5.例題：

-Whatdoyouusually