2023-2024學年陜西省商洛市商南縣富水鎮(zhèn)中學九年級（上）月考化學試卷（10月份）

2023-2024學年陜西省商洛市商南縣富水鎮(zhèn)中學九年級（上）月考化學試卷（10月份）一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題意的）1．（2分）2023年六五世界環(huán)境日主題為“建設人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。下列做法與這一主題不相符的是（）A．大力發(fā)展公共交通 B．大力發(fā)展太陽能、風能等新能源 C．大力植樹造林，營造“綠水青山” D．大量使用化石燃料，緩解能源危機2．（2分）勞動創(chuàng)造未來、成就夢想。下列勞動項目中涉及化學變化的是（）A．打掃房間 B．整理書桌 C．晾曬衣物 D．生火做飯3．（2分）下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是（）A．氮氣用作保護氣 B．銅用作導線 C．氧氣用于焊接、切割金屬 D．酒精用作燃料4．（2分）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．自來水 B．潔凈的空氣 C．冰水共存物 D．礦泉水5．（2分）化學是一門以實驗為基礎的科學。下列圖示實驗操作不正確的是（）A．液體的量取 B．取用固體藥品 C．用滴管取液體 D．聞氣體氣味6．（2分）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射的是（）A．鐵絲 B．硫粉 C．蠟燭 D．紅磷7．（2分）下列有關(guān)空氣的說法中正確的是（）A．分離液態(tài)空氣制氧氣時發(fā)生了分解反應 B．汽車尾氣不會造成空氣污染 C．稀有氣體可用于制作多種用途的電光源 D．空氣的成分按體積計算，含量最高的是氧氣8．（2分）下列實驗不能達到預期目的的是（）A．比較蠟燭三層火焰溫度的高低 B．比較空氣與人體呼出的氣體中氧氣的含量 C．探究氧氣含量對物質(zhì)燃燒劇烈程度的影響 D．檢查裝置的氣密性9．（2分）結(jié)合如圖實驗，下列說法正確的是（）A．實驗①帶火星的木條不復燃，說明沒有產(chǎn)生氧氣 B．實驗③帶火星的木條復燃且二氧化錳質(zhì)量減少 C．該實驗證明氧氣可以支持燃燒 D．實驗①的反應速率比實驗③的快二、填空及簡答題（共6小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，計24分）10．（3分）化學與科技、生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。（1）發(fā)射“嫦娥五號”探測器的“長征五號”遙五運載火箭以液氫和液氧作為低溫推進劑，液氫和液氧都是（填“純凈物”或“混合物”）。（2）空氣中的各種成分廣泛應用于多個領(lǐng)域，工業(yè)上用來生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料氣體是。（3）空氣污染的主要原因有工業(yè)生產(chǎn)、燃料燃燒、采礦活動等。下列物質(zhì)中，不會造成空氣污染的是（填字母）。A．PM2.5B．二氧化碳C．二氧化硫D．二氧化氮11．（3分）碘化銀是當前中國實施人工降雨的主要催化劑，它比干冰制造冰晶的功效高出百倍。①常溫下為黃色晶體；②有一定的毒性；③熔點558℃，沸點1506℃；④幾乎不溶于水；⑤碘化銀可制造照相感光乳劑；⑥應該用棕色玻璃瓶包裝，儲存于陰涼、干燥、避光處。（1）上文敘述中屬于碘化銀的物理性質(zhì)的是（填序號，下同），屬于碘化銀用途的是。（2）根據(jù)儲存注意事項，推測碘化銀的另一性質(zhì)可能是。12．（4分）下列是化學實驗室中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題：（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶貼標簽的一面要向著手心在桌面上。（2）如圖B所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：①試管里的液體不應超過試管容積的。②酒精燈加熱前對試管進行預熱，然后用酒精燈火焰的對準藥品所在部位加熱。（3）如圖C清洗試管，試管洗干凈的標志是。13．（4分）如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，按要求回答下列問題。（1）集氣瓶底鋪上一層細沙或裝入少量水，其作用是。（2）上述反應的文字表達式為，（填“屬于”或“不屬于”）化合反應。14．（5分）如圖所示是測定空氣中氧氣含量的裝置，氣密性良好，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，迅速伸入瓶中并塞緊塞子，待燃燒停止并冷卻至室溫后（1）該反應的文字表達式為。（2）不能用木炭代替紅磷進行實驗，可能的原因是。（3）實驗結(jié)束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空氣體積的五分之一，可能的原因之一是。（4）由該實驗可推知氮氣（填“難”或“易”）溶于水。15．（5分）白色固體A和黑色粉末B混合加熱生成無色氣體C，該氣體能使帶火星的木條復燃。淡黃色固體D在C中燃燒，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體。請根據(jù)以上信息回答問題：（1）白色固體A為，C為。（2）物質(zhì)D在C中燃燒時，集氣瓶底要放少量的水，目的是，寫出物質(zhì)D在C中燃燒的文字表達式。三、實驗及探究題（共2小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，計13分）16．（6分）學會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎。請根據(jù)如圖裝置回答有關(guān)問題：（1）寫出標有序號的儀器名稱：a。（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為（填字母），發(fā)生反應的文字表達式為。（3）若用E裝置收集氧氣，如何檢驗氧氣已收集滿？。（4）若用C裝置收集氧氣時，為了保證收集到純凈的氧氣，要待才能開始收集。17．（7分）化學變化中常伴隨發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，如燃燒。某化學學習小組同學認為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學變化，于是針對該問題學習小組同學展開了討論【提出問題】【做出猜想】猜想一：猜想二：不一定都是化學變化猜想三：都不是化學變化【進行實驗】序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析實驗結(jié)論1將干冷的燒杯罩在燃著的蠟燭的火焰上，觀察a．燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠；b．用手觸摸燒杯，有的感覺由a現(xiàn)象可知蠟燭燃燒生成了新物質(zhì)，蠟燭燃燒為化學變化猜想（填“一”、“二”或“三”）正確2觀察通電前、中、后的白熾燈（燈絲為鎢絲）a．通電前：燈絲為銀白色固體；b．通電中：發(fā)出白光，用手觸摸燈泡；c．通電后：燈絲為銀白色固體由現(xiàn)象可知白熾燈通電發(fā)光（填“有”或“沒有”）新物質(zhì)生成，是變化（填“物理”或“化學”）四、計算與分析題（共1小題，計5分）18．（5分）地球上的動植物都離不開氧氣。人體每天須從空氣中得到5L的氧氣。已知在標準狀況下，空氣的密度為1.293g/L。（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)約為%。（2）計算小華10天可呼吸空氣的質(zhì)量。（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

2023-2024學年陜西省商洛市商南縣富水鎮(zhèn)中學九年級（上）月考化學試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題意的）1．【解答】解：A、大力發(fā)展公共交通，能減少空氣污染，故選項錯誤。B、大力發(fā)展太陽能，能減少空氣污染，故選項錯誤。C、大力植樹造林，有利于保護空氣，故選項錯誤。D、大量使用化石燃料，做法與主題不相符。故選：D。2．【解答】解：A、打掃房間過程中沒有新物質(zhì)生成，故選項錯誤；B、整理書桌過程中沒有新物質(zhì)生成，故選項錯誤。C、晾曬衣物過程中沒有新物質(zhì)生成，故選項錯誤；D、生火做飯包含著物質(zhì)的燃燒，屬于化學變化。故選：D。3．【解答】解：A、氮氣用作保護氣，不易與其他物質(zhì)反應，故A不符合題意；B、銅用作導線，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，故B符合題意；C、氧氣用于焊接，是由于氧氣能支持燃燒，物質(zhì)的用途主要由其化學性質(zhì)決定；D、酒精用作燃料，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，故D不符合題意；故選：B。4．【解答】解：A、自來水中含有水和一些礦物質(zhì)，故A錯；B、潔凈的空氣是由氮氣、二氧化碳和稀有氣體等組成的混合物；C、冰水共存物是狀態(tài)不同的水，故C正確；D、礦泉水是含有礦物質(zhì)的水，故D錯。故選：C。5．【解答】解：A、用量筒量取液體，視線應與液體凹液面的最低處保持水平，該選項操作不正確；B、取用粉末狀藥品操作要領(lǐng)：一斜、三直立，小心地將盛有粉末藥品的紙槽或藥勺送入試管底部，該選項操作正確；C、膠頭滴管滴加液體，不能伸入試管內(nèi)，該選項操作正確；D、聞氣體的氣味時，應用手扇動，不能直接用鼻子聞。故選：A。6．【解答】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，故選項正確。B、硫在氧氣中燃燒，故選項錯誤。C、蠟燭在氧氣中燃燒，故選項錯誤。D、紅磷在氧氣中燃燒，故選項錯誤。故選：A。7．【解答】解：A、分離液態(tài)空氣制取氧氣，將其分離，屬于物理變化；B、汽車尾氣中含氮氧化物等污染物，故B錯誤；C、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，故C正確；D、空氣的成分按體積計算，氮氣約占空氣體積的78%，故D錯誤。故選：C。8．【解答】解：A、把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1﹣2秒后，可比較火焰各層的溫度。B、圖中實驗，伸入空氣中的木條正常燃燒，故選項實驗能達到預期目的。C、木炭在空氣中只能燒至紅熱，可探究氧氣含量對物質(zhì)燃燒劇烈程度的影響。D、該裝置未構(gòu)成封閉體系；無論該裝置氣密性是否良好，不能判斷氣密性是否良好。故選：D。9．【解答】解：A、通常情況下，實驗①帶火星的木條不復燃，而是單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣較少。B、二氧化錳是催化劑，該選項不正確。C、帶火星的木條復燃，該選項正確。D、實驗①的反應速率比實驗③的慢，該選項不正確。故選：C。二、填空及簡答題（共6小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，計24分）10．【解答】解：（1）液氫是液態(tài)氫氣，液氧是液態(tài)氧氣，均都是純凈物；（2）氮氣含氮元素，故工業(yè)上用來生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料氣體是氮氣；（3）A、PM2.5會導致霧霾等，屬于空氣污染物；B、二氧化碳是空氣的組成成分之一，符合題意；C、二氧化硫能與水反應生成酸性物質(zhì)，屬于空氣污染物；D、二氧化氮能與水反應生成酸性物質(zhì)，屬于空氣污染物。故答案為：（1）純凈物；（2）氮氣；（3）B。11．【解答】解：（1）顏色、狀態(tài)、溶解性均不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，故屬于碘化銀物理性質(zhì)的是：①常溫下為黃色晶體，沸點1506℃；⑤碘化銀可制造照相感光乳劑，屬于碘化銀的用途；（2）碘化銀應該用棕色玻璃瓶包裝，儲存于陰涼、避光處、受熱易分解。故答案為：（1）①③④；⑤；（2）見光、受熱易分解。12．【解答】解：（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，否則液體流下腐蝕標簽，避免腐蝕桌面和污染試劑；（2）用酒精燈加熱試管里的液體時：①試管里的液體不應超過試管容積的；②為了防止試管受熱不均勻而炸裂，先對試管進行預熱；（3）試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。故答案為：（1）倒；（2）①；②外焰；（3）試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。13．【解答】解：（1）集氣瓶底鋪上一層細沙或裝入少量水，其作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶。故答案為：防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶。（2）上述反應的文字表達式為鐵+氧氣四氧化三鐵。故答案為：鐵+氧氣四氧化三鐵。14．【解答】解：（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，該反應的文字表達式為紅磷+氧氣。（2）不能用木炭代替紅磷進行實驗，可能的原因是木炭燃燒會生成二氧化碳氣體。（3）實驗結(jié)束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空氣體積的五分之一，空氣會進入集氣瓶，水進入就少于五分之一，瓶內(nèi)氧氣未完全消耗；沒有冷卻至室溫就打開止水夾，瓶內(nèi)壓強仍較大；（4）由該實驗可推知氮氣難溶于水。故答案為：（1）紅磷+氧氣五氧化二磷。（2）木炭燃燒會生成二氧化碳氣體，導致裝置內(nèi)氣壓變化不大。（3）裝置漏氣。（4）難。15．【解答】解：（1）白色固體A和黑色粉末B混合加熱生成無色氣體C，該氣體能使帶火星的木條復燃，氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下加熱生成氯化鉀和氧氣，則B是二氧化錳，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，則生成的氣體是二氧化硫，推導正確，C是氧氣；（2）物質(zhì)D在C中燃燒時，集氣瓶底要放少量的水，因此加水的目的是吸收有毒的二氧化硫，文字表達式是：硫+氧氣。故答案為：（1）氯酸鉀；氧氣；（2）吸收有毒的二氧化硫，防止污染空氣二氧化硫。三、實驗及探究題（共2小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，計13分）16．【解答】解：（1）通過分析題中所儀器的名稱和作用可知，a是集氣瓶；（2）過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣水+氧氣；（3）若用E裝置收集氧氣，檢驗氧氣已收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，證明集滿；（4）若用C裝置收集氧氣時，為了保證收集到純凈的氧氣。故答案為：（1）集氣瓶；（2）B；過氧化氫；（3）將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃；（4）氣泡連續(xù)均勻冒出時。17．【解答】解：【提出問題】：化學變化中常伴隨發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象。某化學學習小組同學認為有發(fā)光，于是針對該問題，故可提出問題：有發(fā)光？【做出猜想】：根據(jù)提出的問題，我們可以做出猜想，不一定都是化學變化，故猜想一：都是化學變化；【進行實驗】：1、將干冷的燒杯罩在燃著的蠟燭的火焰上．燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠，該反應有新物質(zhì)生成；b．用手觸摸燒杯，說明