Lesson 25 Enjoy Sports,Enjoy Life 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年中職英語(yǔ)航空工業(yè)出版社基礎(chǔ)模塊上冊(cè)

Lesson25EnjoySports,EnjoyLife教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年中職英語(yǔ)航空工業(yè)出版社基礎(chǔ)模塊上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：Lesson25EnjoySports,EnjoyLife

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年中職英語(yǔ)航空工業(yè)出版社基礎(chǔ)模塊上冊(cè)，一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言運(yùn)用能力：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的詞匯和句型，進(jìn)行有效的交流。

2.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解不同文化背景下人們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛和運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的影響，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過英語(yǔ)獲取、處理、分析和運(yùn)用信息的能力，提高邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外積極參與英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯和句型的掌握：包括與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“sport,exercise,healthy”等，以及描述運(yùn)動(dòng)喜好的句型，如“Ienjoyplayingfootball”等。

2.對(duì)文章主旨的理解：理解“EnjoySports,EnjoyLife”這一主題，認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)生活質(zhì)量的積極影響。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶和運(yùn)用：學(xué)生在記憶新詞匯和正確運(yùn)用新句型時(shí)可能遇到困難。

2.文章深層含義的理解：學(xué)生可能難以理解文章中隱含的文化信息和深層含義。

解決辦法：

1.詞匯和句型教學(xué)：

-采用圖片、實(shí)物等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生形象記憶詞匯。

-通過情景模擬、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)句型。

2.文章理解：

-在閱讀前，引入相關(guān)背景知識(shí)，幫助學(xué)生建立理解文章的框架。

-通過提問、討論等策略，引導(dǎo)學(xué)生深入思考文章內(nèi)容，挖掘文章主旨。

3.難點(diǎn)突破策略：

-設(shè)計(jì)分層練習(xí)，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供不同難度的任務(wù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和分享，共同解決問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《航空工業(yè)出版社基礎(chǔ)模塊上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與運(yùn)動(dòng)主題相關(guān)的圖片、視頻，以及有關(guān)運(yùn)動(dòng)規(guī)則的英文小冊(cè)子。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等播放設(shè)備，以及白板和馬克筆。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備一張桌子和若干椅子，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段運(yùn)動(dòng)會(huì)的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并提出問題：“你們喜歡哪些運(yùn)動(dòng)？為什么？”讓學(xué)生自由發(fā)言，引出本課主題“EnjoySports,EnjoyLife”。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師展示教材中的文章標(biāo)題“EnjoySports,EnjoyLife”，詢問學(xué)生對(duì)標(biāo)題的理解，并引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)文章內(nèi)容。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀文章，解釋文章中的關(guān)鍵詞匯和句型，如“fitness,workout,lifestyle”等，并讓學(xué)生在文章中找出相應(yīng)的例句。

-教師通過提問，檢查學(xué)生對(duì)文章主旨和細(xì)節(jié)的理解，例如：“文章作者為什么認(rèn)為運(yùn)動(dòng)有益于生活？”和“作者提到了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？”

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，用英語(yǔ)討論該運(yùn)動(dòng)的規(guī)則、技巧和健康益處。

-每組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的口頭報(bào)告，向全班介紹他們選擇的運(yùn)動(dòng)。

-教師為每組提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生使用正確的詞匯和句型，并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)自信地表達(dá)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

三個(gè)方面內(nèi)容舉例回答：

-學(xué)生討論運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響，例如：“Playingbasketballcanimproveyourteamworkandphysicalfitness.”

-學(xué)生分享個(gè)人運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，例如：“Ienjoyrunningbecauseithelpsmetorelievestressandkeepfit.”

-學(xué)生討論如何克服運(yùn)動(dòng)中的挑戰(zhàn)，例如：“WhenIfirststartedswimming,Ihadtroublebreathing.Ipracticedmoreandimprovedmytechnique.”

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯、句型，以及運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的積極影響。教師總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的長(zhǎng)期益處，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多參與運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，教師會(huì)提醒學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯和句型的掌握：學(xué)生能夠正確使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯，如“sport,exercise,healthy”等，并能夠在句子中正確運(yùn)用描述運(yùn)動(dòng)喜好的句型，如“Ienjoyplayingfootball”等。在課后的小測(cè)驗(yàn)中，大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確拼寫并使用這些詞匯和句型。

2.對(duì)文章主旨的理解：學(xué)生能夠理解并闡述“EnjoySports,EnjoyLife”這一主題，認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)提高生活質(zhì)量的重要性。在課堂討論中，學(xué)生能夠舉例說(shuō)明運(yùn)動(dòng)如何給他們的生活帶來(lái)積極的變化。

3.閱讀理解能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在閱讀理解方面有了顯著的提高。他們能夠理解文章中的關(guān)鍵信息，識(shí)別文章的主旨和細(xì)節(jié)，并在教師的引導(dǎo)下，分析文章的論點(diǎn)和論據(jù)。

4.口語(yǔ)表達(dá)能力的增強(qiáng)：在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生通過小組討論和口頭報(bào)告，提高了用英語(yǔ)表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。他們能夠更流暢地使用英語(yǔ)討論運(yùn)動(dòng)話題，并在全班面前自信地展示自己的成果。

5.文化意識(shí)的增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，增進(jìn)了對(duì)不同文化背景下人們對(duì)運(yùn)動(dòng)態(tài)度和生活方式的理解。在小組討論中，學(xué)生分享了對(duì)不同運(yùn)動(dòng)文化的認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)了對(duì)多元文化的尊重和欣賞。

6.學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何使用學(xué)習(xí)策略來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。例如，他們通過制作詞匯卡片來(lái)記憶新詞匯，通過角色扮演來(lái)練習(xí)新句型，這些策略有助于他們更好地掌握課程內(nèi)容。

7.自主學(xué)習(xí)能力的提升：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，通過查找資料、觀看相關(guān)視頻等方式，進(jìn)一步加深對(duì)運(yùn)動(dòng)和健康主題的理解。他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)過程中，展現(xiàn)了較高的積極性和主動(dòng)性。

8.團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維的發(fā)展：在小組討論和口頭報(bào)告的準(zhǔn)備過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何批判性地思考問題。這些技能對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯都是寶貴的財(cái)富。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯：sport,exercise,fitness,workout,lifestyle,healthy

-運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響：improvehealth,reducestress,enhanceteamwork,increaseenergy

②重點(diǎn)詞：

-描述運(yùn)動(dòng)的動(dòng)詞：enjoy,participate,practice,improve

-描述運(yùn)動(dòng)感受的形容詞：exciting,challenging,rewarding,refreshing

③重點(diǎn)句型：

-表達(dá)運(yùn)動(dòng)喜好的句型：“Ienjoyplayingfootball.”“Shelovesswimming.”

-表達(dá)運(yùn)動(dòng)對(duì)生活影響的句型：“Sportshelpmetostayhealthyandhappy.”“Exerciseisanimportantpartofmylifestyle.”八、典型例題講解1.題型：文章主旨概括

題目：閱讀課文“EnjoySports,EnjoyLife”，概括文章的主旨。

答案：文章主旨是倡導(dǎo)人們參與運(yùn)動(dòng)，通過運(yùn)動(dòng)來(lái)提高生活質(zhì)量，享受健康的生活。

2.題型：詞匯運(yùn)用

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

-I_______(enjoy)playingbasketballbecauseithelpsmemakefriends.

-They_______(practice)runningeverymorningtokeepfit.

答案：enjoy,practice

3.題型：句子改寫

題目：將下列句子改寫為一般疑問句。

-Theauthorthinksthatsportsareimportantforahealthylifestyle.

答案：Doestheauthorthinkthatsportsareimportantforahealthylifestyle?

4.題型：信息匹配

題目：閱讀以下關(guān)于運(yùn)動(dòng)的描述，將它們與課文中提到的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相匹配。

-A.Cyclingisagreatwaytoexerciseoutdoors.

-B.Swimmingcanimproveyourcardiovascularfitness.

-C.Runningisaneffectivewaytoreducestress.

課文中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：1.Playingfootball2.Goingtothegym3.Playingtennis

答案：A-3,B-2,C-1

5.題型：角色扮演

題目：假設(shè)你是課文中的作者，向你的朋友推薦一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并解釋為什么這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)你的生活有積極影響。

答案：Roleplayexample:

"Irecommendplayingtennis.It'sasportthatnotonlykeepsmephysicallyfitbutalsoimprovesmymentalhealth.Thecompetitivenatureoftennischallengesmetopushmylimits,andthesocialaspecthelpsmebuildfriendships."教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)“EnjoySports,EnjoyLife”這一課時(shí)，我深刻體會(huì)到了教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要性。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我力求將學(xué)生的興趣與課本內(nèi)容相結(jié)合，通過視頻導(dǎo)入來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法非常有效，學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情被激發(fā)出來(lái)，他們積極參與討論，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的高度興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生理解文章深層含義方面的方法還不夠細(xì)致。有些學(xué)生在理解文章的主旨時(shí)遇到了困難，他們難以將文章內(nèi)容與自己的生活實(shí)際相結(jié)合。我意識(shí)到，我需要在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。

其次，我在課堂管理方面也有待提高。在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的討論過于熱鬧，導(dǎo)致其他小組難以集中注意力。我應(yīng)該在討論前明確各小組的任務(wù)和紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和句型的掌握方面取得了顯著的進(jìn)步，他們能夠用英語(yǔ)自信地談?wù)撟约合矚g的運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。在閱讀理解方面，學(xué)生們也能夠理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，他們開始意識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情明顯提高，他們?cè)谡n堂上的積極性和參與度讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也注意到，有些學(xué)生在小組討論中過于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考的能力。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我將采取以下改進(jìn)措施和建議：

-在閱讀理解方面，我會(huì)更多地使用思維導(dǎo)圖和問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息。

-在課堂管理方面，我會(huì)制定更明確的課堂規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

-在培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力方面，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的個(gè)性化學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂課堂教學(xué)是教學(xué)過程中的核心環(huán)節(jié)，而教學(xué)評(píng)價(jià)則是確保教學(xué)效果的重要手段。以下是我對(duì)“EnjoySports,EnjoyLife”這一課的教學(xué)評(píng)價(jià)。

課堂評(píng)價(jià)：

1.提問：在課堂上，我通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。例如，在講解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響時(shí)，我會(huì)問學(xué)生：“你們認(rèn)為運(yùn)動(dòng)對(duì)健康有哪些具體的好處？”這樣的問題可以促使學(xué)生思考和總結(jié)文章中的信息，同時(shí)也能夠檢測(cè)他們對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解。

2.觀察：我在課堂上密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和參與度。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，尤其是在討論他們喜歡的運(yùn)動(dòng)時(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)運(yùn)動(dòng)不夠感興趣或者對(duì)自己的英語(yǔ)水平缺乏信心。

3.測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我進(jìn)行了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試包括詞匯填空、句子改寫和文章主旨概括等題型。測(cè)試