中職信息技術高教版基礎模塊上冊第三單元：3.3制作表格教學設計

中職信息技術高教版基礎模塊上冊第三單元：3.3制作表格教學設計主備人備課成員設計意圖本節(jié)課旨在幫助學生掌握中職信息技術高教版基礎模塊上冊第三單元3.3節(jié)“制作表格”的知識點，通過實際操作，使學生在掌握表格制作基本方法的同時，培養(yǎng)其信息處理能力、審美能力和創(chuàng)新意識。課程設計結合中職學生的認知特點，以實際應用為導向，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作技能。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息素養(yǎng)、技術素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。通過學習表格制作，學生將提高信息整理與呈現的能力，增強對信息技術的應用與理解；同時，掌握表格設計的基本原則，提升審美和技術實踐能力；在創(chuàng)新素養(yǎng)方面，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，設計具有個性化的表格，培養(yǎng)解決問題的創(chuàng)新思維。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是掌握表格的制作方法和表格的基本操作。具體包括：

-表格的插入與刪除：如何在不同位置插入或刪除表格、行、列和單元格。

-表格的格式設置：包括單元格的合并與拆分、表格的邊框和底紋設置、文字對齊方式等。

舉例：教授學生如何使用表格工具中的“設計”和“布局”選項卡，快速完成表格的插入和格式設置。

-表格的數據處理：包括數據的排序、篩選和公式應用。

舉例：通過實際案例，教授學生如何對表格中的數據進行升序或降序排序，以及如何使用公式計算總和、平均值等。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要在于表格的高級操作和數據處理技巧。具體包括：

-復雜表格的制作：如何制作包含多個嵌套表格、不同布局要求的復雜表格。

舉例：指導學生制作包含多個子表格的主表格，重點講解如何調整表格的行高和列寬，以及如何處理嵌套表格的布局。

-數據的高級篩選和公式應用：如何運用高級篩選功能進行復雜數據篩選，以及如何靈活運用公式進行數據處理。

舉例：通過實際操作，教授學生如何使用高級篩選功能篩選出滿足特定條件的數據，以及如何使用公式進行數據計算，如求和、平均值、計數等。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、白板

-課程平臺：學校教學管理系統

-信息化資源：電子教材、教學PPT、表格模板

-教學手段：小組討論、案例演示、實操練習教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對表格制作信息的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在生活中遇到過需要整理數據的情況嗎？你們認為表格制作有什么作用？”

-展示一些日常生活中使用表格的圖片，如成績單、財務報表等，讓學生初步感受表格的實用性和重要性。

-簡短介紹表格制作的基本概念和在本課程中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.表格制作基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解表格制作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解表格的定義，包括其主要組成元素如單元格、行、列等。

-詳細介紹表格制作的基本操作，如插入表格、調整行高和列寬、合并和拆分單元格等。

-通過實例展示表格制作的實際應用，如創(chuàng)建一個簡單的課程表。

3.表格制作案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解表格制作的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的表格制作案例進行分析，如班級成績統計表、產品庫存表等。

-詳細介紹每個案例的制作過程，包括表格的設計思路、數據輸入和格式設置等。

-引導學生思考這些案例在實際工作或學習中的應用，以及如何通過表格制作提高工作效率。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與表格制作相關的實際問題進行討論。

-小組內討論該問題的解決思路，包括表格設計、數據整理和分析等。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對表格制作的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題分析、解決方案和表格設計等。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調表格制作的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括表格制作的基本操作、案例分析等。

-強調表格制作在信息整理和分析中的價值和作用，鼓勵學生將所學應用到實際中。

-布置課后作業(yè)：讓學生設計一個個人或班級所需的表格，并解釋設計思路。教學資源拓展1.拓展資源

-電子書籍：推薦學生閱讀《Excel表格處理與應用》等電子書籍，以加深對表格制作和數據處理的理解。

-視頻教程：提供一些專業(yè)的表格制作視頻教程，如“表格高級技巧”、“Excel數據分析與應用”等，幫助學生掌握更高級的表格操作技巧。

-實戰(zhàn)案例：收集一些行業(yè)內的表格制作實戰(zhàn)案例，如市場營銷數據表、財務報表等，讓學生了解表格在實際工作中的應用。

-軟件工具：介紹一些表格制作和數據分析的軟件工具，如MicrosoftExcel、WPS表格等，以及它們的特色功能和適用場景。

2.拓展建議

-深入學習表格設計原則：鼓勵學生自學表格設計的基本原則，如對齊、對比、重復和親密性原則，以提升表格的美觀度和可讀性。

-探索數據可視化：引導學生學習如何使用圖表和圖形將表格數據可視化，以便更直觀地展示數據趨勢和關系。

-實踐表格數據處理：布置一些實際數據處理的任務，如數據排序、篩選、公式運用等，讓學生在實踐中提升數據處理能力。

-學習宏和VBA編程：為學生提供宏和VBA編程的基礎學習資源，幫助他們了解如何通過編程自動化表格操作，提高工作效率。

-分析行業(yè)表格案例：要求學生收集和分析不同行業(yè)中的表格案例，如教育、醫(yī)療、金融等，以了解不同領域表格的特點和需求。

-參與在線課程：鼓勵學生參加在線表格制作和數據分析課程，如Coursera、Udemy等平臺上的相關課程，以獲取更系統的知識體系。

-開展小組項目：組織學生進行小組項目，要求他們合作完成一個復雜的表格制作任務，如班級活動計劃表、年度財務報告等，以此培養(yǎng)團隊合作能力。

-定期討論與分享：定期組織課堂討論，讓學生分享自己在表格制作和學習中的心得體會，以及遇到的困難和解決方法，促進知識共享和交流。教學反思與改進在完成本節(jié)課的教學后，我通過觀察學生的反應、作業(yè)完成情況以及課堂參與度，進行了一系列的反思活動。以下是我對本次教學的反思和改進措施的總結。

首先，我發(fā)現學生在表格制作的基本操作方面掌握得比較快，但在高級功能如公式運用和數據分析上顯得有些吃力。這提示我在未來的教學中需要更多地關注學生的個體差異，對不同的學生提供不同程度的指導和挑戰(zhàn)。

在設計反思活動中，我采取了以下幾個步驟：

-學生問卷調查：通過問卷收集學生對本節(jié)課內容難易程度、教學方法的有效性以及課堂氛圍的反饋。

-作業(yè)分析：仔細檢查學生的作業(yè)，分析他們在表格制作中遇到的問題和錯誤類型。

-教學日志：記錄每次課后自己的教學體會，包括成功的地方和需要改進的地方。

基于這些反思活動，我制定了以下改進措施：

1.加強基礎知識的鞏固。在教授新內容之前，我會安排一些復習環(huán)節(jié)，確保學生對基礎知識有扎實的掌握。

2.引入更多的案例教學。通過更多的實際案例，讓學生在實踐中學習表格制作和數據分析，提高他們的實際操作能力。

3.分層次教學。對于基礎較好和基礎較弱的學生，我會設計不同的練習和任務，以滿足他們的學習需求。

4.增加互動環(huán)節(jié)。我會更多地采用小組討論和課堂問答的形式，激發(fā)學生的參與熱情，同時也能及時發(fā)現并解決他們在學習中的困惑。

5.利用信息化資源。我計劃在未來的教學中更多地利用教學軟件和在線資源，如模擬表格制作的互動軟件，以增加學習的趣味性和實用性。

6.定期進行教學評估。我會定期評估教學效果，通過學生的反饋和作業(yè)表現來調整教學計劃和方法。

7.鼓勵學生自主學習。我會指導學生如何利用圖書館、互聯網等資源進行自主學習，培養(yǎng)他們的獨立學習能力。

在未來的教學中，我將根據這些改進措施調整教學策略，以期達到更好的教學效果。我相信，通過不斷的教學反思和改進，我能夠幫助學生更好地掌握表格制作技能，提升他們的信息素養(yǎng)和解決問題的能力。課后作業(yè)為了鞏固學生對表格制作的理解和應用，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學生深化對表格基本操作和數據處理技巧的掌握。

1.實際應用題：

假設你是一名圖書館管理員，需要制作一個圖書借閱統計表。請根據以下信息，設計一個表格，并填寫完整數據。

-圖書名稱：計算機基礎

-借閱者姓名：張三、李四、王五

-借閱日期：2023年10月1日、2023年10月2日、2023年10月3日

-歸還日期：2023年10月8日、2023年10月9日、2023年10月10日

2.數據處理題：

|學生姓名|數學|英語|物理|

|----------|------|------|------|

|張三|85|90|78|

|李四|88|92|80|

|王五|90|85|82|

|趙六|75|88|85|

3.表格格式化題：

你有以下一組數據，需要將其整理成表格，并設置適當的格式，如字體、邊框等。

-產品名稱：電腦、手機、平板

-單價：3000元、2000元、1500元

-銷售數量：50臺、80臺、30臺

4.公式應用題：

假設你正在制作一個銷售報表，其中包含以下數據：

-銷售額：10000元、15000元、12000元、18000元

-銷售成本：5000元、7000元、6000元、8000元

請使用公式計算每個銷售項目的利潤，并將結果填寫在表格的“利潤”列中。

5.高級篩選題：

|員工姓名|崗位|月薪|

|----------|------|------|

|張三|銷售員|5200|

|李四|會計|4800|

|王五|設計師|5500|

|趙六|技術員|4700|

|孫七|管理員|5300|內容邏輯關系①表格制作基礎概念

-重點知識點：表格的定義、表格的基本組成元素（單元格、行、列）

-重點詞匯：單元格、行、列、邊框、底紋、對齊方式

②表格操作與數據處理

-重點知識點：表格的插入與刪除、合并與拆分單元格、數據排序與篩選、公式應用

-重點詞匯：插入表格、刪除表格、合并單元格、拆分單元格、排序、篩選、公式、函數

③表格格式化與美化

-重點知識點：表格格式設置、表格樣式應用、條件格式

-重點詞匯：格式設置、樣式、條件格式、字體、顏色、邊框樣式