初中語++文第六單元課外古詩詞誦讀《行香子（樹繞村莊）》課件+統(tǒng)編版語文九年級上冊

行香子秦觀1.正確、流利、有感情地朗讀并背誦詞。2.借助注釋，了解詞意。3.認(rèn)識詞的描寫和記敘，體會詞表達(dá)的感情。4.分析、評價與運用寫作手法。5.在讀背、積累、感悟和運用中，培養(yǎng)對古詩詞等等優(yōu)秀文化的興趣與熱情，提高文化品位和審美情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡介

秦觀（1049-1100）字太虛，又字少游，別號邗溝居士，世稱淮海先生。北宋高郵（今江蘇）人，北宋詞人。他的詞多寫男女愛情和身世感傷，風(fēng)格輕婉秀麗，受歐陽修、柳永影響，是婉約詞的代表作家之一，與張耒、晁補之、黃庭堅并稱“蘇門四學(xué)士”。

該詞大約作于作者創(chuàng)作早期的熙寧年間，當(dāng)時作者家居，尚未出仕。在此期間作者也曾寫過同類題材的《田居四首》等詩，也曾寫過一些學(xué)習(xí)鄉(xiāng)言土語的詩詞。背景鏈接

行香子，是詞牌名，又名“爇ruò心香”“讀書引”。秦觀的《行香子·樹繞村莊》屬于這個詞牌的變體代表作。這首詞描繪春天的田園風(fēng)光，寫景抒情樸質(zhì)自然，語言生動清新。唐、五代、北宋的詞一般都是描寫男女之情，夫婦之愛，像這樣用樸素的語言、輕快的格調(diào)描寫農(nóng)家風(fēng)景的，可謂異類，與秦觀的一貫詞風(fēng)也不大相同。詩題解讀初讀詩歌行香子

秦觀

樹繞/村莊,水滿/陂塘。倚/東風(fēng),豪興/徜

徉。小園/幾許,收盡/春光。有/桃花/紅,李花/白,菜花/黃。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)/圍墻,隱隱/茅堂。飏/青旗,流水/橋旁。偶然/乘興,步過/東岡。正/鶯兒/啼,燕兒/舞,蝶兒/忙。bēichángyángyángchénggāng初讀詩歌

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。上闕注釋：⑴陂（bēi）：積蓄水的池塘。⑵豪：豪放，豪邁，行為不拘常格。⑶徜（cháng）徉（yáng）：逍遙，安閑自在的樣子。⑷幾許：若干，多少。

綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘。沐浴著東風(fēng)，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。初讀詩歌下闕

遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。注釋：（1）飏（yáng）：飛，飛揚。（2）乘（chéng）興（xìng）：乘著一時高興。（3）步：走路，特指慢走。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風(fēng)中飛揚，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。

賞讀詩歌請你簡單談?wù)勥@首詞寫了哪些春天的景物？你讀完的第一感受是什么？上片樹、村莊、池塘、小園、桃花、李花、菜花下片圍墻、茅堂、旗、小橋、鶯、燕、蝴蝶白描賞讀詩歌上闕樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。?“繞”“滿”說明春意正濃，為下面寫爛漫春光做鋪墊。?“東風(fēng)”即春風(fēng)，點明了時令；

“豪興”說明了心情；“徜徉”寫其怡然自得的神態(tài)。賞讀詩歌上闕小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

“小園”為描寫春光的一個特定地點，集中筆墨特寫春之一隅，色彩鮮明，暗含香氣，絢爛多彩而充滿生機，達(dá)到了以點帶面的藝術(shù)效果。這兩句從植物角度展現(xiàn)春天的絢麗多彩和生意盎然。賞讀詩歌下闕遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。

這兩句移步換景，?詞人移步小園轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)處一帶的圍墻，在墻內(nèi)隱現(xiàn)出茅草小堂。墻外小橋流水，飄揚著一面青色酒旗，顯然有一家小酒店就在近旁。?為后面寫景做好了鋪墊。賞讀詩歌下闕偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

“偶然”二句，寫詞人突然萌發(fā)了酒意，乘著一時的興致，再步行著翻過東邊的小山崗?！傲祷饔忠淮濉?，另有一番景象：鶯啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它們最能代表春天，比起小園來，是別一種春光。這兩句從動物角度展現(xiàn)春天生命的活力主旨?xì)w納