上海寶山實驗學校新初一分班(摸底)語文模擬試題(5套帶答案)

上海寶山實驗學校新初一分班（摸底）語文模擬試題（5套帶答案)初一新生小升初語文分班摸底考試卷一、基礎(chǔ)知識積累與運用。(45分)1、看拼音寫漢字，并按要求答題。(8分)心驚膽zhàn()應接不xiá()迫不jí()待shǒu()屈一指落huānɡ()而逃lì()兵秣馬等量qí()觀蜂yōnɡ()而至2、找出下列各句中的錯別字并改正。(4分)(1)兒子雖然很胖，畢競幼小，自然也輕。（2）那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的落葉“唰唰啦啦”地漂落。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑酒酒，秋風中正開得爛漫。(4)水藻真綠，把終年佇蓄的綠色全拿出來了。3、按查字典的方法填空。(5分)“寢不安席”的“寢”字用音序查字法應先查字母，再查音節(jié)；用部首查字法應先查部，第六筆的筆畫名稱是，根據(jù)這個詞語中“寢”字的意思，寫出一個也含有“寢”字該意思的成語：。4、下列句中加點成語使用不當?shù)囊豁検?)(4分)A．挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏B．下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。C．那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。D．他對自己已取得的那些成就總是津津有味。5、下列句子有語病的一項是()(4分)A．為了防止失竊事件再次發(fā)生，學校德育部門采取了切實有效的措施。B．通過學習學校頒發(fā)的《消防安全，關(guān)愛生命》，使我們同學們都受到了一次教育。C．六年級(5)班的語文成績是全校最好的。D．如果將煙草稅提高50%，可使煙民減少4900萬，避免約1100萬人不因吸煙死亡。6、依次填入下列橫線上的句子，順序最恰當?shù)囊豁検?)(4分)山水是自然最生動、最完美的體現(xiàn)。_______①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者；③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；④那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。A．①②③④B．①③②④C．②④③①D．③①④②7、按文字提示填寫內(nèi)容。(6分)(1)人們在探究學問時，時常會遇到許多困難，這時往往會有陸游在《游山西村》中所說的那種“”的感覺，但如果能懷有堅定的信心，繼續(xù)前行，鍥而不舍，就一定會出現(xiàn)“”的光輝前景！(2)我愛生活，我愛四季。我愛春天，在綠水碧江的江南，感受“”的江南春景；我愛夏天，在初露頭角的荷塘，享受“”的初夏風光；我愛秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“”的蕭瑟秋景；我愛冬天，在千年積雪的窗外，領(lǐng)略“”的岷山冬景。8、綜合性學習。(10分)你班正在舉行“我愛我家”的綜合性活動，請你積極參與。請你為本次活動擬一個開場白。(3分)在進行成語接龍活動時，同學們紛紛用一個成語來概括自己的家庭，你也選用了一個成語來概括：(3分)(3)下面的情景，在很多“家”中極為常見。請你閱讀下圖，寫出你的感悟。(4分)二、閱讀下面文章，按要求回答問題。(25分)你是世間最暖的書包利民①那時爺爺有滿肚子的故事。我也曾一度以為爺爺一定看過許多許多書，要不怎么一開口都是那些讓我們流連的傳說掌故？②最喜歡夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆樹下，微涼的風從每一片葉子上滑落，爺爺?shù)臒煷泓c燃了滿天的星光。通常是我們一群小孩子在嘰嘰喳喳一番之后，爺爺也已滿足地吸了一袋煙，把煙袋鍋在鞋底上輕輕地磕，然后再塞滿煙絲。這個時候，我們就全安靜下來，知道爺爺又要開始講故事了。③暖暖的夜，亮亮的星，還有圍繞著爺爺?shù)奈覀?，蒼老的聲音帶著奇異的力量，回蕩在院落里，回蕩在我們心間。于是，那么多古老的故事，在我們心里生了根。我們沉浸其中，或驚訝，或迷茫，或驚恐，似乎每一種感受，都讓我們眷戀，一如眷戀著那個溫暖的身影。④多年以后，每次回望，心中都會有著一幅遙遠的畫面：____________________。那樣的情景就鐫在心上，任歲月也湮沒不了。⑤在白天，瘋玩夠了的我們，也會跑到田地里去，提著水罐，等待爺爺休息。太陽明晃晃地在頭頂，爺爺終于從田間走出來，坐在地頭的樹蔭下，銜著煙袋，不停地用草帽扇著風。我們聚攏過來，將涼涼的井水遞上，然后等著爺爺講故事。爺爺看著無邊的田地，便能講出一個神奇的傳說。他心里的故事，就像這些大地上的莊稼，不知生長了多少。⑥上學以后，我們才知道，爺爺其實是不識字的，那時每條麻袋上他寫上的名字，也都是照著練了無數(shù)遍才練會的。我們終于問起，他的故事都是從哪里來的，他告訴我們，也都是聽別人講過的，聽他的爸爸他的爺爺講的。原來，那許多故事，都是這樣一輩輩流傳下來的，就像那些莊稼，一茬茬地生長，從不斷絕。⑦后來喜歡上了看書，有時會在書中與爺爺講過的故事相遇。雖然爺爺講的并沒有書中的具體，可是，總是覺得書中的故事少了一種味道。似乎少了那種氛圍，少了那聲音里的溫度。當年，那些圍著爺爺聽故事的兄弟姐妹，最后都喜歡上了讀書，我知道，那是爺爺?shù)挠绊?。⑧漸漸長大的我們，有時也會相約著跑去爺爺那里，聽他講故事。爺爺?shù)墓适乱灿兄貜偷?，可是我們依然聽得那么投入，如舊的星光月色，如故的人兒，我們傾聽著的，其實是一種懷念，是一種流逝時光深處的溫暖。爺爺講完，便會讓我們也講，于是，我們便講著各自聽到的新奇故事，在明滅不定的火光中，爺爺?shù)纳袂榫腿缥覀儺斈暌话銓Ｗ?。⑨十六歲那年，爺爺去世。而彼時，我們已搬進城里兩年了，爺爺依然留在鄉(xiāng)下。有多長時間沒有過那樣的夜晚了，有多長時間沒有再聽過爺爺講的故事了。而如今，爺爺墳上的草已經(jīng)黃綠了二十四次，每次回去，都要在墳前待上一會兒，一如當年坐在爺爺身旁，被他的故事縈繞。⑩這許多年，讀過太多的書，包括當年從爺爺那里聽來的各種評書野史，每一相逢，無不重疊著過去的種種。其實，爺爺才是我一生中讀到的最早的書，也是最溫暖的書。他給了我想象的空間，給了我無盡的希望，為我開啟了一扇美好的門，從而才能讓我在以后的歲月里，與書相伴，夢想生生不息。?去年駕車回鄉(xiāng)下，傍晚，云霞滿天，駛過一個村子，看到在一個院子里，一棵樹下，一個老人正在給幾個孩子講故事。那一瞬間，在夕陽里，在車窗后，我的眼睛竟不能自持地濕潤了。(選自2014年3月18日《張家界日報》)文中的“爺爺”并不識字，作者為何說爺爺“是世間最暖的書”？(4分)10、請結(jié)合語境，發(fā)揮想象，為第④段畫線處補寫“我”心中的這幅遙遠的畫面，30字左右。(4分)11、請從修辭的角度，賞析第⑤段中畫線句子的表達效果。(3分)他心里的故事，就像這些大地上的莊稼，不知生長了多少。12、第⑦段中說爺爺講的并沒有書中的具體，可是，“我”為什么總是覺得書中的故事少了一種味道？(3分)（三）猿母中箭僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復射。（《墨客揮犀·三》）[注釋]①弋人：射鳥的人。即下文的“射者”。13、解釋加點的詞語：付子已（）（2分）14、用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。（3分）射者折矢棄弓，誓不復射15、用自己的話回答，射者為什么“誓不復射”？（3分）16、讀了這則故事，你有什么體會？（3分）四、作文。(30分)17、請以《我向往的》為題，寫一篇有真情實感的文章。要求：①在橫線上填入恰當?shù)脑~語，使題目完整；②文體不限；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。500字↑答案解析一、基礎(chǔ)知識積累與運用。(45分)1、看拼音寫漢字，并按要求答題。(8分)心驚膽zhàn()應接不xiá()迫不jí()待shǒu()屈一指落huānɡ()而逃lì()兵秣馬等量qí()觀蜂yōnɡ()而至【答案】戰(zhàn)、暇、及、首、荒、厲、齊、擁2、找出下列各句中的錯別字并改正。(4分)(1)兒子雖然很胖，畢競幼小，自然也輕。【答案】(競—竟)（2）那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的落葉“唰唰啦啦”地漂落?！敬鸢浮?漂—飄)黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑酒酒，秋風中正開得爛漫?！敬鸢浮?酒酒—灑灑)(4)水藻真綠，把終年佇蓄的綠色全拿出來了。【答案】(佇—貯)3、按查字典的方法填空。(5分)“寢不安席”的“寢”字用音序查字法應先查字母，再查音節(jié)；用部首查字法應先查部，第六筆的筆畫名稱是，根據(jù)這個詞語中“寢”字的意思，寫出一個也含有“寢”字該意思的成語：?！敬鸢浮浚?、qǐn、宀、豎、廢寢忘食4、下列句中加點成語使用不當?shù)囊豁検?)(4分)A．挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏B．下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。C．那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。D．他對自己已取得的那些成就總是津津有味?！敬鸢浮緿5、下列句子有語病的一項是()(4分)A．為了防止失竊事件再次發(fā)生，學校德育部門采取了切實有效的措施。B．通過學習學校頒發(fā)的《消防安全，關(guān)愛生命》，使我們同學們都受到了一次教育。C．六年級(5)班的語文成績是全校最好的。D．如果將煙草稅提高50%，可使煙民減少4900萬，避免約1100萬人不因吸煙死亡?！敬鸢浮緽6、依次填入下列橫線上的句子，順序最恰當?shù)囊豁検?)(4分)山水是自然最生動、最完美的體現(xiàn)。_______①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者；③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；④那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。A．①②③④B．①③②④C．②④③①D．③①④②【答案】C7、按文字提示填寫內(nèi)容。(6分)(1)人們在探究學問時，時常會遇到許多困難，這時往往會有陸游在《游山西村》中所說的那種“”的感覺，但如果能懷有堅定的信心，繼續(xù)前行，鍥而不舍，就一定會出現(xiàn)“”的光輝前景！(2)我愛生活，我愛四季。我愛春天，在綠水碧江的江南，感受“”的江南春景；我愛夏天，在初露頭角的荷塘，享受“”的初夏風光；我愛秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“”的蕭瑟秋景；我愛冬天，在千年積雪的窗外，領(lǐng)略“”的岷山冬景。【答案】（1）山重水復疑無路；柳暗花明又一村。（2）春來江水綠如藍；小荷才露尖尖角；孤村落日殘霞；更喜岷山千里雪。8、綜合性學習。(10分)你班正在舉行“我愛我家”的綜合性活動，請你積極參與。請你為本次活動擬一個開場白。(3分)【答案】同學們：從我們呱呱墜地的那天起，就有兩位天使一直守護著我們，跌倒時，他們把我們扶起；受傷時，他們撫平我們的傷口；高興時，他們分享我們的快樂……他們?yōu)槲覀儬I造了一個溫暖的家，讓我們齊聲說：“我愛我家”。在進行成語接龍活動時，同學們紛紛用一個成語來概括自己的家庭，你也選用了一個成語來概括：(3分)【答案】相敬如賓。(3)下面的情景，在很多“家”中極為常見。請你閱讀下圖，寫出你的感悟。(4分)【答案】不能對子女包辦過多，自己能做的事一定要讓他們自己做，以培養(yǎng)子女的生活自理能力。二、閱讀下面文章，按要求回答問題。(25分)你是世間最暖的書包利民①那時爺爺有滿肚子的故事。我也曾一度以為爺爺一定看過許多許多書，要不怎么一開口都是那些讓我們流連的傳說掌故？②最喜歡夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆樹下，微涼的風從每一片葉子上滑落，爺爺?shù)臒煷泓c燃了滿天的星光。通常是我們一群小孩子在嘰嘰喳喳一番之后，爺爺也已滿足地吸了一袋煙，把煙袋鍋在鞋底上輕輕地磕，然后再塞滿煙絲。這個時候，我們就全安靜下來，知道爺爺又要開始講故事了。③暖暖的夜，亮亮的星，還有圍繞著爺爺?shù)奈覀?，蒼老的聲音帶著奇異的力量，回蕩在院落里，回蕩在我們心間。于是，那么多古老的故事，在我們心里生了根。我們沉浸其中，或驚訝，或迷茫，或驚恐，似乎每一種感受，都讓我們眷戀，一如眷戀著那個溫暖的身影。④多年以后，每次回望，心中都會有著一幅遙遠的畫面：____________________。那樣的情景就鐫在心上，任歲月也湮沒不了。⑤在白天，瘋玩夠了的我們，也會跑到田地里去，提著水罐，等待爺爺休息。太陽明晃晃地在頭頂，爺爺終于從田間走出來，坐在地頭的樹蔭下，銜著煙袋，不停地用草帽扇著風。我們聚攏過來，將涼涼的井水遞上，然后等著爺爺講故事。爺爺看著無邊的田地，便能講出一個神奇的傳說。他心里的故事，就像這些大地上的莊稼，不知生長了多少。⑥上學以后，我們才知道，爺爺其實是不識字的，那時每條麻袋上他寫上的名字，也都是照著練了無數(shù)遍才練會的。我們終于問起，他的故事都是從哪里來的，他告訴我們，也都是聽別人講過的，聽他的爸爸他的爺爺講的。原來，那許多故事，都是這樣一輩輩流傳下來的，就像那些莊稼，一茬茬地生長，從不斷絕。⑦后來喜歡上了看書，有時會在書中與爺爺講過的故事相遇。雖然爺爺講的并沒有書中的具體，可是，總是覺得書中的故事少了一種味道。似乎少了那種氛圍，少了那聲音里的溫度。當年，那些圍著爺爺聽故事的兄弟姐妹，最后都喜歡上了讀書，我知道，那是爺爺?shù)挠绊?。⑧漸漸長大的我們，有時也會相約著跑去爺爺那里，聽他講故事。爺爺?shù)墓适乱灿兄貜偷?，可是我們依然聽得那么投入，如舊的星光月色，如故的人兒，我們傾聽著的，其實是一種懷念，是一種流逝時光深處的溫暖。爺爺講完，便會讓我們也講，于是，我們便講著各自聽到的新奇故事，在明滅不定的火光中，爺爺?shù)纳袂榫腿缥覀儺斈暌话銓Ｗⅰ＂崾鶜q那年，爺爺去世。而彼時，我們已搬進城里兩年了，爺爺依然留在鄉(xiāng)下。有多長時間沒有過那樣的夜晚了，有多長時間沒有再聽過爺爺講的故事了。而如今，爺爺墳上的草已經(jīng)黃綠了二十四次，每次回去，都要在墳前待上一會兒，一如當年坐在爺爺身旁，被他的故事縈繞。⑩這許多年，讀過太多的書，包括當年從爺爺那里聽來的各種評書野史，每一相逢，無不重疊著過去的種種。其實，爺爺才是我一生中讀到的最早的書，也是最溫暖的書。他給了我想象的空間，給了我無盡的希望，為我開啟了一扇美好的門，從而才能讓我在以后的歲月里，與書相伴，夢想生生不息。?去年駕車回鄉(xiāng)下，傍晚，云霞滿天，駛過一個村子，看到在一個院子里，一棵樹下，一個老人正在給幾個孩子講故事。那一瞬間，在夕陽里，在車窗后，我的眼睛竟不能自持地濕潤了。(選自2014年3月18日《張家界日報》)文中的“爺爺”并不識字，作者為何說爺爺“是世間最暖的書”？(4分)【答案】爺爺有滿肚子的故事，他給了“我”想象的空間，給了“我”無盡的希望，為“我”開啟了一扇美好的門，從而才能讓“我”在以后的歲月里，以書相伴，心里的夢想生生不息。10、請結(jié)合語境，發(fā)揮想象，為第④段畫線處補寫“我”心中的這幅遙遠的畫面，30字左右。(4分)【答案】低矮的草房，茂盛的榆樹，滿天星星，樹下長長胡子的老人，幾個神情專注的孩子。11、請從修辭的角度，賞析第⑤段中畫線句子的表達效果。(3分)他心里的故事，就像這些大地上的莊稼，不知生長了多少?！敬鸢浮窟\用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了爺爺心中的故事之多，無窮無盡。12、第⑦段中說爺爺講的并沒有書中的具體，可是，“我”為什么總是覺得書中的故事少了一種味道？(3分)【答案】因為聽爺爺講故事，有一種溫暖的氛圍，蒼老的聲音帶著奇異的力量，回蕩在“我”心間，而且“我”更懷念的是和爺爺在一起的時光。（三）猿母中箭僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復射。（《墨客揮犀·三》）[注釋]①弋人：射鳥的人。即下文的“射者”。13、解釋加點的詞語：付子已（）（2分）【答案】結(jié)束，完14、用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。（3分）射者折矢棄弓，誓不復射【答案】射箭的人折斷箭，丟棄弓，發(fā)誓不再射箭15、用自己的話回答，射者為什么“誓不復射”？（3分）【答案】射者為猿母中箭后把子女給托雄猿的情景所震撼16、讀了這則故事，你有什么體會？（3分）【答案】我們不要濫殺生靈，應與大自然和睦相處，要尊重、熱愛生命。四、作文。(30分)17、請以《我向往的》為題，寫一篇有真情實感的文章。要求：①在橫線上填入恰當?shù)脑~語，使題目完整；②文體不限；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。500字↑[例文]我向往的初中生活我現(xiàn)在已是六年級的學生了，即將面臨的是考重點中學。當然，也即將離母校而去。在這同時，我也就會有一個我向往的初中生活。我向往的初中生活，一定會是一個友誼的天地。同學們從原來的陌生，變得如此熟悉。從原來的自私自利，變得如此寬容，大度。同學之間可以一起談天說地，傾訴衷腸。在這一切的一切中，師生關(guān)系也越來越親密無間。讓我們養(yǎng)成了“不懂就問”的習慣。下課時，同學們圍著老師團團轉(zhuǎn)，這更像是朋友與朋友在一起談心呢！友誼就像是一塊磁鐵，把老師們，同學們吸在一起。讓我們一起學習一起談心！我向往的初中生活，是一個團結(jié)的天地。在這里，同學們互幫互助?！坝懈Ｍ?，有難同當”的話語時時在耳邊回響。同學與同學之間難免有些小插曲，可大家用“團結(jié)”把他從大腦中抹去。像是沒發(fā)生過一樣，同學們依然如影隨行。不論在賽場上，還是在生活里，我們都是“一根繩上的螞蚱，”要齊頭并進??！團結(jié)就像是一根繩子，把師生緊緊捆在一起。不想松開，當然也更不能松開！我向往的初中生活，一定會是一個知識的天地。同學們在一起探討問題，互相追問。在圖書館中，一定人山人海，像是在知識的海洋中遨游。上課時，老師嘴中飛出的每句話語，像是一句句動聽的音符，久而不膩。在生活中，師生一起解題，答題，不亦樂乎?！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”“巧言令色，鮮矣仁！”都讓我們懂得了許多人生道理。知識像一個個快樂的小精靈，帶給我們快樂，它也得到了快樂。我向往的初中生活，是友誼、團結(jié)、知識的結(jié)合體，我希望過這樣的初中生活！

新初一語文分班摸底試卷語 文班級 姓名 得分（等級）一、基礎(chǔ)知識（42分）1.讀拼音，寫詞語。（4分）dǒusǒu shǐduo dǎogàn xīnguóānbāng（） （） （） （）2.填寫詩句。（4分）（1），不及汪倫送我情。（2）等閑識得東風面，。（3），青草池塘處處蛙。（4）咬定青山不放松，。3.把詞語補充完整。（6分）繁花（）葉 應接不（） 花枝（）展接踵（）肩 張冠李（） 座無（）席4.按課文填空。（8分）（1）鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有（）的人；還有地里工作的農(nóng)夫，（）（）。他們的草屋，（）的，在雨里（）。（2）每棵樹都在微風中（），每一朵花都在枝頭上（）。有風，（）；無風，花也（）地動。5.寫出下列故事（事件）的主要人物。（4分）火燒赤壁（） 景陽岡（） 大鬧天宮（） 虎門銷煙（）6.選擇最合適的答案。（16分）（1）下列句子中，加點字讀音正確的一項是（）A.這種鉆（zuān）子的桿（gǎn）子不是在旋轉(zhuǎn)，而是“啪啪啪”的敲打。B.酒店門前挑（tiāo）著一面旗，上頭寫著五個字：“三碗不過岡（gāng）?！盋.我一面走著，一面聽人家說著，自己也默念著這樣兩句話：春光似（sì）海，盛（shèng）世如花。D.大家屏（píng）著呼吸，仿佛聽到了竹簽子一根一根釘（dīng）在江姐指頭里的聲音。（2）下列句子中有錯別的一句是（）A.地窖里一向干燥得很，水究竟從哪里來的？B.這種車子靠壓縮空氣劃行，開起來即快又省力，即使在沙漠、冰雪上也能行駛。C.他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信，D.凡卡拿出一支筆尖生了銹的鋼筆，摩平一張揉皺了的白紙，寫起信賴。（3）下列句子，填上表示“看”意思的詞語，最準確的一項是（）①人們乘舟蕩漾在西湖上，（）著如畫的美景，心曠神怡。②陳毅的塑像剛落成，來（）的人就很多。③這里的書太多了，稍微（）以下，得花半天的時間④宇航員在天際遨游時，（）地球，發(fā)出由衷的感嘆。A.瞻仰觀賞瀏覽俯瞰 B.觀賞瀏覽俯瞰瞻仰C.觀賞瞻仰瀏覽俯瞰 D.俯瞰觀賞瀏覽瞻仰（4）“答應別人的事，就要守信用?！迸c這句話意思不一樣的是（）A.答應別人的事，能不守信用嗎？ B.答應別人的事，非守信用不可！C.答應別人的事，非守信用不可嗎？ D.答應別人的事，不能不守信用。（5）下面的詩句中依次填入的花名師=是（）①滿園春色關(guān)不住，一枝（）出墻來。②兒童急走追黃蝶，飛入（）無處尋。③忽如一夜春風來，千樹萬樹（）開。④竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知。A.桃花紅杏菜花梨花 B.紅杏菜花梨花桃花C.桃花梨花紅杏菜花 D.菜花桃花梨花紅杏（6）下面句子應填入的標點符號是（）詹天佑順著山勢設計了一種人字形線路A. B. C. D.（7）下列句子，按順序排列最正確的是（）①春天，他們走進森林。樹上長滿了綠葉，小熊舍不得砍。②一年又一年，他們沒有砍樹造房子，一直住在山洞里。③秋天，他們走進森林。樹上結(jié)滿了果子，小熊舍不得砍。④森林里的動物都很感激小熊一家，給他們送來一束美麗的鮮花。⑤冬天，他們走進森林。樹上有許多鳥兒，小熊舍不得砍。⑥小熊一家住在山洞里。熊爸爸對小熊說：“我們?nèi)タ承?，造一間木頭房子住?！雹呦奶欤麄冏哌M森林。樹上開滿了花，小熊舍不得砍。A.⑥②③①⑤④⑦ B.④⑥①⑦③⑤②C.②④⑥①⑦③⑤ D.⑥①⑦③⑤②④（8）對下面這段寫電氣化高速鐵路的話，意思概括準確的一項是（）電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路5～10分貝。而噴氣客氣要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質(zhì)，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。A.安全性能好 B.環(huán)境污染小 C.運行速度快 D.經(jīng)濟效益好二、閱讀理解（28分）（一）只揀兒童多處行（節(jié)選）從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子，飛涌出一群接著一群的小天使。這情景實在有趣！我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行?！狈催^來也可以說：“游人不解春何在，只揀兒童多處行?！蔽覀冃χ铝塑?，迎著兒童的涌流，擠進頤和園。1.這篇課文是現(xiàn)代著名作家（）寫的。（1分）2.選文第1自然段主要寫了什么？①頤和園門口景色秀麗②頤和園門口孩子多③頤和園門口的孩子長得好看3.作者想象力極為豐富，比喻很奇特，她用比喻孩子，表現(xiàn)了作者。（3分）4.“游人不解春何在，只揀兒童多處行。”這句話的意思是。（3分）（二）甜蜜的世界小時候讀過一則童話，講一個男孩和一個女孩在森林中迷路，他們一直走，終于找到一座用糖果蓋成的小屋。小屋的門使赤褐色的巧克力，窗戶是薄而透明的水晶糖，屋頂是鮮紅的菱形糖塊。這樣一座全糖精致的屋子，一直矗立在我早年敏感好奇的思維世界里，其他故事中的森林、城堡、花園、宮殿，都為之黯然失色。我常常煞有介事地設想那男孩或女孩撕下一點屋頂，敲碎一塊玻璃，送進嘴里，任那甜絲絲的感覺在唇舌之間漾開，然后周流全身。我是一個愛糖的人。媽媽裝糖果的玻璃罐高放在廚房的木架之上，搬椅子也夠不著。童年時為了吃媽媽收存在玻璃罐里或大或小、或圓或方、或透明或夾心糖果，我做了許多悲壯的犧牲：甘心放棄和鄰居小孩在沙堆打滾的樂趣；甘心背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡蘿卜；甚至，甘心帶著礙手礙腳的妹妹去和男生賽跑。因為愛吃糖，連帶對糖果紙，我也充滿感情。一張一張的玻璃紙，杯我留下來，夾進媽媽的大辭典里。有時，日影稀薄的午后，一個人在綠紗窗前，我從床下取出百寶盒，把那一張張有顏色的糖果紙自盒中取出，覆貼在眼睫之上，認真地去看熟悉的世界，被染成深深的棗紅，艷艷的橙黃，陰陰的墨藍，或清清的蘋果綠。我心里充滿歡樂與驚喜。太妃糖吃光后，設想周到的媽媽便從來沒有讓玻璃罐空過。有時罐里是五顏六色的水果糖，有時候是巧克力球、棒棒糖和黑白芝麻的交切片。而因為愛吃糖，我總是歡歡喜喜、開開心心地笑著。糖的世界，有許多甜蜜、許多、許多。二十年光陰悄然飛逝，因為身體的緣故，由于醫(yī)生的吩咐，我已經(jīng)有很長時間沒有吃過一顆糖了。不過，每次到超級市場，我仍然喜歡在擺著各色糖果的攤架前流連，心底充滿喜悅。一顆小巧鮮明的糖粒，竟那樣具體地濃縮著幸福！人生雖有辛酸苦澀，但我仍對那點點滴滴滲入生活的甜蜜獨具信心，只因為甜蜜是我對這個世界的最初印象。1.在文中的橫線上根據(jù)文章內(nèi)容，填入你認為最合理的詞語。（2分）2.如果用音序查字法查“赤褐色”的“褐”字，應先查音序，再查音節(jié)。如果用部首查字法查“黯然失色”的“黯”字，應先查部首，再查畫。（4分）3.“……我做了許多悲壯的犧牲……”（4分）（1）“悲壯的犧牲”在文中指的是什么？（2）文章列舉了“我”的哪些犧牲？4.“因為愛吃糖，連帶糖果紙，我也充滿感情?！保?分）（1）這句話在文中起什么作用？（2）糖果紙對于“我”有什么特殊的意義？5.這篇文章的開頭，簡述了一個童話故事，你知道這個故事的名字嗎？（2分）6.讀了文章，你覺得作者為什么喜歡吃糖果？（3分）三、作文天地（30分）從下面兩個題目中，選一個你感興趣的寫。1.生活中你一定會有許多夢想吧，你希望這些夢想變成現(xiàn)實嗎？今天就給你的夢想插上想象的翅膀，盡情地飛吧！以“假如我是……”為題。寫一篇作文，不少于400字。2.我們身邊有太多的人值得感謝，爸爸、媽媽、老師、同學、多年相熟的鄰居、偶然相逢的路上……他們的辛勞，他們的幫助；伴隨著我們的成長。請你以“感謝”為題，寫一篇作文。不少于400字。

一、基礎(chǔ)知識1.抖擻拾掇禱告興國安邦解析 本題主要考查學生認讀和書寫常用字的能力。注意“禱”的左半部分不是“衤”。2.（1）桃花潭水深千尺（2）萬紫千紅總是春（3）黃梅時節(jié)家家雨（4）立根原在破巖中解析 本題主要考查古詩文名句的識記能力，是單純地默寫題。只要將課標要求背誦的詩文爛熟于心，不寫錯別字，應該沒問題的。3.嫩暇招摩戴虛弱解析 主要考查成語的識記能力，注意不要寫錯字。如“暇”“摩”“戴”“虛”等。4.（1）撐起傘慢慢走著披著蓑戴著笠的稀稀疏疏靜默著（2）炫耀著自己的鼎盛時代顯示著自己的喜悅花在動潮水一般解析 這是考查學生對課文的熟悉程度，這兩題都出自課本內(nèi)的重點閱讀課文，所以難度不大，但也要注意別寫錯別字。5.周瑜武松孫悟空林則徐解析 這是考查對歷史名著的閱讀情況，所選取的題材是小學生所喜聞樂見的，所以難度不大。6.（1）C（2）B（3）C（4）C（5）B（6）B（7）D（8）B解析 這是考查學生的字詞掌握、語意理解、標點符號及語段概括等多方面能力的辨析題。答題時對于熟悉的題目可正面選擇，反之則要適當?shù)厥褂门懦?。二、閱讀理解（一）1.冰心解析 這是對文學常識方面的考查，冰心是我國現(xiàn)代知名的兒童文學作家。關(guān)于她的概況，在平時的學習中應有所積累。2.②解析 主要考查對語段的理解和概括能力。步入小學高年級后，“概括段落大意”是語文學習中不可或缺的一個訓練點。3.小天使對孩子們的喜愛解析 此題難度不大，主要考查對文章的把握和信息提取的能力。4.游人們不知道春天到底在哪里，只要挑孩子多的地方走，就會感受到無限春光解析 “游人不解春何在，只揀兒童多處行”，這是作者依前文而修改的一句話，成了全文的點睛之筆，體現(xiàn)了作者對廣大少年兒童的濃濃愛意。（二）1.芬芳色彩解析 這是考查學生文意現(xiàn)結(jié)是否連貫的能力。答題時，要綜觀全句，把握文意。只要符合整句話的意思即可。2.Hhe黑9解析 這是考查學生關(guān)于音序查字法、部首查字法的掌握情況。3.（1）為了得到糖果，“我”付出了各種努力。（2）放棄在沙堆打滾；背九九乘法表；吃胡蘿卜；帶妹妹和男生賽跑。解析 考查文意的把握和提取信息的能力。聯(lián)系第三段其他語句，以及“悲壯的犧牲”后面的冒號，就不難找到正確答案。4.（1）承上啟下（過渡）。（2）給“我”的童年帶來歡樂與驚喜。解析 考查學生對寫作方法的認識及對文章中心的把握。過渡句的形式及作用都很鮮明、而全文的字里行間無不體現(xiàn)著糖果帶給我的歡樂和驚喜。5.《糖果屋》解析 《糖果屋》是一篇富有童趣的童話故事，即使沒讀過，依據(jù)文中所提供的情節(jié)也可以推測出這一主題。6.①味道甜美；②能帶來童年生活的美好回憶；③能讓“我”有信心面對人生的所有辛酸苦澀解析 這是考查學生對文意的理解和提取信息的能力。文章篇幅簡短，語言平實，字里行間都透露著對糖果的喜愛以及由糖果所產(chǎn)生的諸種情思。無固定答案，符合文章主題思想即可。三、作文天地略

新初一分班（摸底）語文考試卷語 文班級 姓名 得分（等級）一、積蓄與運用（共40分）1.根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。（4分）沒有藍天的深（suì），可以選擇白云的飄（yì）；沒有大海的浩（hào），可以選擇小溪的潺潺；沒有雄鷹的矯（jiǎo）健，可以選擇小鳥的自由；沒有原野的芬芳，可以選擇小草的翠綠。2.正確選用結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”，填入句中括號里。（3分）秋天，梧桐樹（）葉兒黃了。一陣風吹來，悠悠（）飄舞在空中，如金色（）蝴蝶。菊花卻開（）那么熱鬧，有紅的、紫的、黃、的、白的……一串紅也不示弱，熱烈（）怒放著，紅（）那么妖艷，那么可愛。3.下列句子中的標點符號運用正確的一項是（）（2分）A.“喂，”小李喊道：“你快過來！”B.這好比古人說的“讀書破萬卷，下筆如有神?！盋.“你怎么能不去？”李宏氣得臉都發(fā)紫了。D.我們應牢記這么一條真理：“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”。4.正確填寫形似字。（2分）新大樓即將工的時候，附近一處下水道不通了。隊長將疏下水道的任務交給了一位英的小伙子，對他說：“這對你是一個嚴的考驗?！?.圈出下列成語中的錯別字并改正。（選做6個）（3分）再接再厲（） 受益菲淺（）既往不究（） 談笑風聲（）婦儒皆知（） 破斧沉舟（）司空見怪（） 義憤填膺（）6.選擇句子有語病的一項（）（2分）A.菜園里種著茄子、白菜、豆角和許多蔬菜。B.“胖、切、扁、宿、噴”都是多音字。C.“聰明”和“狡猾”是同義詞，但感情色彩不同。D.“模特秀”中的“秀”是表演的意思；“曬工資”中的“曬”是公開透露的意思。7.解釋帶點的詞。（4分）A.這顆松樹長得像寶塔，真有意思。（）B.這不過是我們一點兒意思，你就收下吧。（）C.天有點兒要下雨的意思。（）D.這句話的意思你明白嗎？（）8.某著名書法家因不滿意路人隨地小便，于是寫了張字條貼在路旁墻上：“不可隨處小便?！币晃谎瞿剿麜ǖ娜怂毫巳?，準備貼在房中，可是又覺得很不雅。后來，他還是將字貼到了書房中。原來，他巧妙地將字的順序做了一下調(diào)整，成了“”。（2分）9.下面是不同地方出現(xiàn)的標語，用得不得體的一項是（）（2分）A.（學校）請寫規(guī)范字，請說普通話B.（草坪旁）小草也有生命，請你愛護她C.（公路旁）出車在外，親人盼歸D.（教室里）人生求痛快，先痛而后快10.玉石店里的墻上掛著一幅畫，畫上寫著這樣一段文字：“第一顆石頭，煉成了蒼穹；第二顆石頭，化育了石猴；第三顆石頭，造就了一座紅樓……”畫上的這段文字，其中三處隱含著我國古代著名的神話。第一處：；第二處：；第三處。11.補全下聯(lián)，你覺得最恰當?shù)氖牵ǎ?分）上聯(lián)：汝若問儒風，云窗雪案深工夫；下聯(lián)：汝若問農(nóng)事，。A.綠蔭冉冉遍天涯 B.欸乃一聲山水綠C.萬古荒涼楚水西 D.曉煙春雨勞耕鋤12.按要求寫成語。（4分）（1）用故事說明道理的成語： （2）運用夸張修辭手法的成語： （3）描寫歡樂喜慶場面的成語： （4）描寫人物神態(tài)的成語： 13.古詩詞填空。（前四題必做，后兩題選做一題）（5分）（1）桃花潭水深千尺，。（2）孤帆遠影碧空盡，。（3），西出陽關(guān)無故人。（4），自在嬌鶯恰恰啼。（5）《村居》中描寫兒童生活的詩句是：，。（6）《題西林壁》中說明道理的詩句是：，。14.根據(jù)下面提供的情感回答問題。（2分）有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點兒社會公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁。”如果你是公交車上的乘客，請用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。二、閱讀與理解（共30分）（一）一天孔雀邀請鶴做客。它們一起吃飯，并熱烈地交談著。后來卻為究竟誰的天賦更高而爭論起來?？兹刚f：“你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃爍著多么艷麗的光彩。你再看看我的尾巴！”孔雀開起屏來，將它們倆都遮住了。它說：“現(xiàn)在，你總看到我的艷麗多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰色白而單調(diào)的外表，你就不得不承認，我遠遠超過你了?！柄Q回答說：“我不想為我們的羽毛是否美麗而爭論。確實，你的羽毛是比我漂亮多了。但是，這美麗的羽毛并不能使你高飛；你只能老挨著地面，那這美麗又有什么用呢？盡管我的羽毛呈灰色，它卻能載著我高高飛翔，直至九天云霄。在那兒，我將心曠神怡地俯視大地，看著你在地面上如何趾高氣揚，神氣活現(xiàn)。”1.這篇短文的體裁是（）（2分）A.童話 B.寓言 C.神話 D.民間故事2.孔雀顯耀自己的依據(jù)是；而孔雀瞧不起鶴的依據(jù)是。（4分）3.鶴對美與丑的理解是（）（3分）A.美麗的外表沒有什么用處 B.僅有美麗的外表沒有什么用處C.丑陋的外表是有用處的 D.美麗的外表反而會使人驕傲4.下面最能表現(xiàn)孔雀性格的一個詞是（）（3分）A.華而不實 B.矯揉造作 C.驕傲自滿 D.愚昧無知5.作者借孔雀來諷刺，借鶴來贊揚。（4分）（二）學生時代的生活樂趣，很大程度上來自書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。祖國的大地山川，氣象萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，日麗天藍，風云變幻，真是美不勝收。《千家詩》中大部分的詩歌歌詠祖國風物，按春夏秋冬時序編排，打開書往下念，四季風光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”“綠樹陰濃夏日長”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”……吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境中。詩句中豐富的顏色給生活添上了絢麗的色彩：“紅紫芳菲”“橙黃橘綠”“黃鸝鳴翠柳”“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。我的腦海里常常浮現(xiàn)出五彩斑五彩呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣郁郁濃濃。1.用一句概括上面語段的大意。（4分）2.第一自然段中“編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》”這句話的意思是。運用的修辭手法是。（3分）3.文中寫《千家詩》美在、、。（3分）4.文中引用了很多古人描寫春、夏、秋、冬四季風光的名句，請你再另外寫出八句。（4分）春：，。夏：，。秋：，。冬：，。三、寫作與表達（30分）題目：傻事要求：（1）不少于500字；（2）字跡清楚，書寫工整，卷面整潔；（3）文中不出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名。

一、積累與運用1.邃逸瀚jiǎo2.的地的得地得3.C解析 A中的“：”改為“，”；B中的“?！币浦辆湮?，。；D中的雙引號去除。4.竣?？【馕?注意形近字的區(qū)分。5.礪—厲菲—匪究—咎聲—生儒—孺斧—釜怪—慣鷹—膺6.A解析 茄子、白菜、豆角本來就屬于蔬菜的范疇。刪去“和許多蔬菜”或?qū)ⅰ昂汀备臑椤暗取薄?.A.情趣B.心意C.情勢或苗頭D.意義8.小處不可隨便9.D解析 D項中的標語不合乎語境的要求。10.女媧補天《西游記》《紅樓夢》11.D解析 對聯(lián)要工整。上聯(lián)中有云、雪等意象，下聯(lián)中必定有煙、雨等意象，再者下聯(lián)首句有農(nóng)事，只有D項中有關(guān)于農(nóng)事的“耕鋤”。12.示例：（1）坐井觀天刻舟求劍（2）怒發(fā)沖冠震耳欲聾（3）鐘鼓齊鳴鼓樂喧天（4）喜笑顏開目瞪口呆13.（1）不及汪倫送我情（2）唯見長江天際流（3）勸君更盡一杯酒（4）留連戲蝶時時舞（5）兒童散學歸來早忙趁東風放紙鳶（6）不識廬山真面目只緣身在此山中14.示例：雷鋒擠得是時間，鉆的是技術(shù)；而你擠得是車子，鉆的是空子。二、閱讀理解（一）1.B解析 將動物賦予人的語言、動作，用它們的行為反映人類世界，這只能是寓言。2.自己有漂亮的彩色羽毛鶴只有灰色單調(diào)的羽毛3.B解析 從鶴的答句中可以得出，再美麗的羽毛也不能讓孔雀高飛，而美麗的外表并不能給人帶來什么好處。4.A解析 A項成語的含義與孔雀的狀況正合拍，孔雀徒有華麗的外表，卻沒有實在的本事。5.那些華而不實、徒有虛名的人那些講究實際、不求浮夸的人（二）1.讀書帶給學生時代的“我”無限的生活樂趣。2.《千家詩》使得“我”的學生時代豐富多彩比喻、擬人、對比3.風物意境色彩4.春：不知細葉誰裁出二月春風似剪刀夏：接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅秋：停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花冬：忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開三、寫作與表達略

新初一語文分班摸底試卷（時間90分鐘總分100分）一、基礎(chǔ)知識1.拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。línglì（________）wǔrǔ（________）máodùn（________）páihuái（________）kāngkǎi（________）zīxún（________）2.這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。suífēngqiánrùyè，rùnwùxìwúshēng。3.平時你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。廢（______）忘（______）舍（______）為人同心（______）力居（______）思（______）萬古長（______）神機（______）算4.下面的句子有錯誤，請你用修改符號在原句修改病句。（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（2）暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學的學習生活。（3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎？（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。5.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢？氣候變化無常，人們會感冒。（1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎？例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。（2）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求?！?.六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。（1）待到山花爛漫時，__________。（2）__________，誰持彩練當空舞？（3）__________，不教胡馬度陰山。（4）王師北定中原日，__________。7.語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行?。?）中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，__________，__________。”（選自《為人民服務》）（2）燕子去了，__________；楊柳枯了，__________；桃花謝了，__________。（選自《匆匆》）（3）弈秋，通國之善弈者也。__________，其一人專心致志，__________；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，__________。（選自《學弈》）二、閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題?！澳棠蹋　毙∨⒔衅饋?，“啊！請把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的！”8.這段話選自______（國名）童話作家______的名篇《賣火柴的小女孩》。9.讀這一段話時，應該用怎樣的語氣？閱讀下面的文言文，完成下列小題。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援①弓繳②而射之。雖與之俱學，弗若之矣。注釋：①援：拉。②弓繳：弓箭。10.結(jié)合上下文理解下列詞語。（1）誨：______（2）俱：______11.請翻譯句子大意。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。閱讀下面的文章，完成下列小題。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。12.聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（1）以手掩面（2）契機13.破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。A當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（______）B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（______）14.你對“生之喜悅”這個題目的理解：15.在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。16.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？17.讀了短文后，你有什么感受？請用簡潔流暢的語言寫下來。三、作文18.題目：《我得到了》要求：在橫線上填一個適當?shù)脑~語再作文，如表揚、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓等；選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經(jīng)過寫具體，做到語句通順，層次清楚；400字以上。答案解析一、基礎(chǔ)知識1.拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。línglì（________）wǔrǔ（________）máodùn（________）páihuái（________）kāngkǎi（________）zīxún（________）【答案】(1).伶俐(2).侮辱(3).矛盾(4).徘徊(5).慷慨(6).咨詢【解析】【詳解】這道題目考查學生根據(jù)拼音寫詞語的能力。學生只有讀準字音，才能得出相應的詞語。在書寫詞語的時候，注意同音字、形似字、易錯字的辨析，要準確書寫，不要出現(xiàn)錯別字。其中“伶俐”的“伶”不要寫成“靈”，“矛盾”的“矛”不要寫成“予”，“慷慨”的“慨”不要寫成“概”。2.這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。suífēngqiánrùyè，rùnwùxìwúshēng?！敬鸢浮侩S風潛入夜，潤物細無聲?！窘馕觥俊驹斀狻窟@道題目考查學生根據(jù)拼音寫句子的能力。學生只有讀準字音，才能得出相應的句子。在書寫句子的時候，注意同音字、形似字、易錯字的辨析，要準確書寫，不要出現(xiàn)錯別字。其中“潤”不要寫成“瑞”，“聲”不要寫成“生”。3.平時你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。廢（______）忘（______）舍（______）為人同心（______）力居（______）思（______）萬古長（______）神機（______）算【答案】(1).寢(2).食(3).己(4).協(xié)(5).安(6).危(7).青(8).妙【解析】【詳解】本題考查學生對成語的掌握情況，關(guān)于成語，要求學生平時的學習中注意成語的識記和積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思?！吧峒簽槿恕钡摹凹骸薄ⅰ叭f古長青”的“青”容易寫錯。4.下面的句子有錯誤，請你用修改符號在原句修改病句。（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（2）暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學的學習生活。（3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎？（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平?！敬鸢浮浚?）“不禁”和“忍不住”刪除任何一個詞即可。（2）“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”（3）把“不是很清楚嗎？”換成“呢？”（4）在“寫作水平”前面加“提高”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生對病句的辨析及修改能力。學生要學會從不同的角度分析病句原因，可以從內(nèi)容角度、詞義角度分析病因，也可從語法角度分析病因，更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。句（1）詞語重復，刪去“不禁”或“忍不住”；句（2）不合邏輯，將“已經(jīng)”改為“即將”；句（3）用詞不當，將“嗎”改為“呢”；句（4）搭配不當，在“寫作水平”前面加“提高”?！军c睛】辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。5.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢？氣候變化無常，人們會感冒。（1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎？例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體?！蓖鯇幷f，他要像李剛那樣關(guān)心集體。（2）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。”【答案】（1）面對任何災難，中華民族不會望而卻步。（2）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的語言表達能力。（1）句式反問句，可以改為陳述句。注意意思不能變。（2）可以改為“轉(zhuǎn)述句”?！稗D(zhuǎn)述句”就是把別人說的話轉(zhuǎn)達出來。標點符號的改變：直述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號要改為逗號，雙引號要去掉,再加上句號，并改成第三人稱的說法；“轉(zhuǎn)述句”改“直述句”，要加上冒號和引號，再加上句號，就是從第三人稱轉(zhuǎn)化為第一人稱。6.六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。（1）待到山花爛漫時，__________。（2）__________，誰持彩練當空舞？（3）__________，不教胡馬度陰山。（4）王師北定中原日，__________?！敬鸢浮?1).（1）她在叢中笑(2).（2）赤橙黃綠青藍紫(3).（3）但使龍城飛將在(4).（4）家祭無忘告乃翁【解析】【詳解】本題考查學生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“叢”“橙”“祭”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。7.語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行?。?）中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，__________，__________。”（選自《為人民服務》）（2）燕子去了，__________；楊柳枯了，__________；桃花謝了，__________。（選自《匆匆》）（3）弈秋，通國之善弈者也。__________，其一人專心致志，__________；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，__________。（選自《學弈》）【答案】(1).（1）或重于泰山(2).或輕于鴻毛(3).（2）有再來的時候(4).有再青的時候(5).有再開的時候(6).（3）使弈秋誨二人弈(7).惟弈秋之為聽(8).思援弓繳而射之【解析】【詳解】本題考查學生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！傍櫋薄稗摹薄拔薄霸薄袄U”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。二、閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題?！澳棠?！”小女孩叫起來，“?。≌埌盐?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的！”8.這段話選自______（國名）童話作家______的名篇《賣火柴的小女孩》。9.讀這一段話時，應該用怎樣的語氣？【答案】8.(1).丹麥(2).安徒生9.急切（急迫、迫切、懇切、懇求等）【解析】【8題詳解】本題考查學生對文學常識的掌握能力。文學常識的考查旨在開闊學生的文學視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）識記中國重要作家的時代及代表作；（2）識記外國重要作家的國別與代表作；（3）識記文學體裁常識。這段話選自丹麥童話作家安徒生的名篇《賣火柴的小女孩》。【9題詳解】本題考查學生對朗讀語氣的把握能力。把握好朗讀的語氣可以幫助學生更好地理解文章，了解人物的思想感情。這段話寫的是小女孩想讓奶奶把她帶走，因為她知道，如果火柴滅了，奶奶會不見的，所以應該讀出急切的語氣。閱讀下面的文言文，完成下列小題。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援①弓繳②而射之。雖與之俱學，弗若之矣。注釋：①援：拉。②弓繳：弓箭。10.結(jié)合上下文理解下列詞語。（1）誨：______（2）俱：______11.請翻譯句子大意。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。【答案】10.(1).（1）教導，教育(2).（2）一起，一同11.另一個人雖然也在聽講，心里卻認為有天鵝將要到來（到達、飛過來），老想著要拉開弓箭將它射下?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“俱”意思是“一起，一同”。【11題詳解】本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。雖：雖然；鴻鵠：天鵝；援：拉。點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。選自不詳參考譯文：弈秋是全國最善于下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學棋，但棋藝不如前一個人好。閱讀下面的文章，完成下列小題。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh